INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO PATRIA
CICLO TRANSICION - SEGUNDO
ACTIVIDAD N° 1
PROYECTO: PRAE ENCARGADOS JORNADA DE LA TARDE
Mónica L. Martínez Figueroa
Osneider F. Rodríguez Torrado
Objetivo: fomentar la conciencia de reciclaje, mediante
clasificación adecuada de residuos sólidos en los
contenedores de la institución.
Actividad a desarrollar con los estudiantes:
1. De forma creativa, cada docente de la institución
le contara a sus estudiantes, que son los
residuos, cuales son las clases de residuos
biodegradables y no biodegradables.
Los residuos
Son aquellas sustancias, productos o subproductos
resultantes principalmente de las actividades humanas.
Pueden ser papeles, cartones, plásticos, vidrios, metales,
restos de comida
Los desperdicios, desechos o residuos se convierten en
contaminantes cuando se arrojan al ambiente.
Tipos de residuos
Los residuos biodegradables: son todos aquellos que
la naturaleza es capaz de degradar o descomponer. Es
el caso de todos los restos vegetales (verduras, jardines,
podas, etcétera).
El papel y el cartón son biodegradables, pero su proceso
de descomposición es más lento.
Los residuos no biodegradables son todos aquellos
que la naturaleza no es capaz de degradar o
descomponer, porque los insectos y microbios no los
reconocen y no saben qué hacer con ellos.
Es el caso de los plásticos, los vidrios y los metales, entre
otros. La mayoría de estos materiales se degradan
después de mucho tiempo, por factores climáticos y otros.
2. Hablarle a los estudiantes sobre los tiempos de
descomposición de algunos productos, haciendo
énfasis en que el proceso de reciclaje es
necesario para mitigar el impacto ambiental
producido por el mal manejo de estos.
Cuánto demora la biodegradación de
algunos residuos
Todo material se considera biodegradable, pero muchos
tardan hasta siglos en descomponerse. En condiciones
óptimas de descomposición (biodegradación), sea
presencia de aire (oxígeno), luz solar y humedad, los
desechos que a continuación se detallan pueden tardar
en biodegradarse el tiempo que se indica a continuación:
Ver tabla adjunta de tiempos de biodegradación de
algunos residuos
FECHA: MARZO 07 DE
2019
TIEMPO: 1 hora, antes del
descanso
3. Construir con los estudiantes una lista en el
tablero de cuáles son los principales desechos
que se generan en la institución educativa Liceo
Patria.
4. Realizarle preguntas a los estudiantes como
a. ¿Saben ustedes cómo se están
clasificando los residuos en el colegio?
b. ¿Han visto los contenedores (canecas
grandes azules) que están a lado de la
sala de profesores?
c. ¿Han leído que se debe depositar en
cada contenedor? (preescolar adaptar
pregunta a los niños)
d. ¿Saben cuál es la diferencia entre
basura y reciclaje? (hacer la aclaración
luego de escuchar las respuestas)
5. Dialogar con los estudiantes y explicarles que los
contenedores y canecas de la institución están
dispuestas para almacenar diferentes tipos de
residuos así:
En el salón de clase:
 Canecas o baldes pintados de verde: son para
desechar únicamente hojas de papel, cartulina y
periódico. Estos restos deben estar limpios, es
decir no haber sido contaminados con comida,
agua, jugos o elementos que permitan la
proliferación de insectos como los roedores y
cucarachas.
 Canecas tipo cesta de basura (azules): son
canecas en las cuales se depositará basura
como, residuos de sacar punta a los lápices y
colores, restos de comida, empaques de comida,
mugre resultante de barrer el piso.
Fuera del salón de clase. (Contenedores azules y
canecas)
 Contenedores azules a lado de la sala de
profesores: existen dos contenedores, uno para
depositar papel, cartulina y periódico; y otro para
depositar botellas plásticas y de vidrio.
 Canecas de basura: en estas se almacenará
desechos de comida, basura producidas en el
descanso como empaques de comida,
servilletas, vasos desechables, y demás
elementos que hayan sido contaminados con
alimentos.
6. Desarrollar guía dispuesta para los estudiantes.