REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

TRAYECTO
PROGRAMA PNF EN ODODONTOLOGÍA
PRIMERO
UNIDAD CODIGO
ELECTIVA: PRIMEROS AUXILIOS
CURRICULAR
OTRAS
HORAS / TEORIA PRÁCTICA UNIDADES CRÉDITO HORAS / TRAYECTO
ACTIVIDADES
SEMANALES
2 2 36

PROPOSITO GENERAL DE LA UNIDAD

CONTRIBUIR EN EL PROCESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE EN EL MANEJO Y PROTOCOLO DE LAS URGENCIAS MEDICAS QUE
PUDIESEN PRESENTARSE EN LA CONSULTA ODONTOLÓGICA O EN SU COMUNIDAD, COMO PRIMEROS AUXILIOS Y EN ESPERA DE LA
ATENCIÓN ESPECIALIZADA

JUSTIFICACIÓN DE LA UNIDAD

VINCULAR AL ESTUDIANTE DL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE ODONTOLOGÍA CON LOS PRIMEROS AUXILIOS QUE DEBEN REALIZARSE
AL MOMENTO DE UNA EMERGENCIA Y ASÍ CONTRIBUIR A SALVAR LA VIDA DEL PACIENTE QUE SE ENCUENTRA EN PELIGRO.
 ESTRATEGIA PARA EL APRENDIZAJE

ALGUNAS ESTRATEGIAS :
TALLERES, SEMINARIOS, TRABAJO EN GRUPOS , SESIONES DE DISCUSIÓN (PREGUNTAS Y RESPUESTAS), ENSAYOS, ,
PRESENTACIONES DE CASO, DEMOSTRACIONES.
RECURSOS

VIDEO BEAM, ROTAFOLIO, PC.

PROGRAMA ANALÍTICO
ESTRATEGIAS
SABER N° N° DIDACTICAS
SABERES
HACER CONVIVIR SER CONTENIDOS HORAS HORAS PARA LA
CONOCER
TEÓRIA PRÁCTICAS UNIDAD O
TEMA
CONCEPTUALIZAR: Aplicar las Participar Se UNIDAD I: ALTERACIÓN O Seminarios,
Alteración o perdida diferentes junto al responsabiliza PÉRDIDA DE CONCIENCIA. trabajo en
de la conciencia, maniobras en equipo básico en la grupo,
Lipotimia, Sincope, caso de de salud y cooperación  Lipotimia y sincope: sesiones de
hipoglicemia aguda, presentarse miembros de junto a el discusión
definición y protocolo de
hipotensión un paciente la comunidad equipo básico (preguntas y
ortostática. en la consulta en las de salud y la atención. respuestas),
CONOCER los con signos y maniobras de comunidad,  Hipoglicemia aguda: demostraciones
protocolos de síntomas de emergencia para salvar la definición y protocolo de simulación de
atención para cada algunas estas en caso de vida del atención. casos.
una de las urgencias emergencias suceder estas afectado  Hipotensión ortostática:
antes mencionadas, médicas situaciones. definición y protocolo de
que pudieran atención
presentarse en la
consulta odontológica
o en la comunidad.
IDENTIFICAR los
principales signos y
síntomas que pudiese
presentar un paciente
den la consulta
odontológica.
CONCEPTUALIZAR: UNIDAD II: DIFICULTAD
Hiperventilación, APLICAR: RESPIRATORIA
Asma, Obstrucción Las
Participar
de las Vías Aéreas. maniobras Se  Hiperventilación:
junto al Seminarios,
CONOCER los que se responsabiliza
equipo básico definición y protocolo de trabajo en
protocolos de requieran al en la
de salud y atención. grupo,
atención para cada momento de cooperación
miembros de  Crisis aguda de asma: sesiones de
una de las urgencias presentarse junto a el
la comunidad definición y protocolo de discusión
antes mencionadas, en el paciente equipo básico
en las (preguntas y
que pudieran los distintos de salud y la atención.
maniobras de respuestas),
presentarse en la síntomas y comunidad  Obstrucción de las vías
emergencia demostraciones
consulta odontológica signos para salvar la aéreas por cuerpos
en caso de simulación de
o en la comunidad. mediante el vida del extraños: definición y
suceder estas casos.
IDENTIFICAR los proceso de afectado
situaciones. protocolo de atención.
principales signos y simulación de
síntomas que pudiese casos Maniobra de Heimlich.
presentar un paciente.
CONCEPTUALIZAR:
APLICAR:
Angina de Pecho,
Las
Infarto al miocardio. Participar UNIDAD III: DOLOR
maniobras Se
CONOCER los junto al PRECORDIAL: Seminarios,
que se responsabiliza
protocolos de equipo básico trabajo en
requieran al en la
atención para cada de salud y grupo,
momento de cooperación  Angina de pecho:
una de las urgencias miembros de sesiones de
presentarse junto a el definición y protocolo de
antes mencionadas, la comunidad discusión
en el paciente equipo básico atención. 6 0
que pudieran en las (preguntas y
los distintos de salud y la  Infarto al miocardio:
presentarse en la maniobras de respuestas),
síntomas y comunidad
consulta odontológica emergencia definición y protocolo de demostraciones
signos para salvar la
o en la comunidad. en caso de atención. simulación de
mediante el vida del
IDENTIFICAR los suceder estas casos.
proceso de afectado.
principales signos y situaciones.
simulación de
síntomas que pudiese
casos
presentar un paciente.
CONCEPTUALIZAR:
Bradicardia y
taquicardia UNIDAD IV:ARRITMIA
CONOCER las CARDIACA
APLICAR:
causas que pueden
Las
provocar arritmias Participar
maniobras  Bradicardia: definición, y
cardíacas en el junto al Se Seminarios,
que se protocolo de atención.
consultorio equipo básico responsabiliza trabajo en
requieran al  Causas uso excesivo de
odontológico y los de salud y en la grupo,
momento de drogas anti- arrítmicas,
protocolos de miembros de cooperación sesiones de
presentarse
atención para cada la comunidad junto a el bloqueadores de los discusión
en el paciente 6 0
una de las urgencias en las equipo básico canales de calcio, dosis (preguntas y
los distintos
antes mencionadas, maniobras de de salud y la excesiva de anestésicos respuestas),
síntomas y
que pudieran emergencia comunidad locales con demostraciones
signos
presentarse en la en caso de para salvar la simulación de
mediante el noradrenalina.
consulta odontológica suceder estas vida de el. casos.
proceso de  Taquicardia: definición y
o en la comunidad. situaciones.
simulación de protocolo de atención.
IDENTIFICAR los
casos
principales signos y
síntomas que pudiese
presentar un paciente.

CONCEPTUALIZAR: APLICAR: Participar Se UNIDAD V: CRISIS 10 0 Interacción

Crisis Hipertensiva Las junto al responsabiliza HIPERTENSIVA dialógica
maniobras equipo básico en la  Definición participante-
CONOCER las que se de salud y cooperación  Clasificación de la facilitador
causas que pueden requieran al miembros de junto a el seminarios,
hipertensión arterial
provocar una crisis momento de la comunidad equipo básico sesiones de
hipertensivas los presentarse en las de salud y la según edad discusión
protocolos de en el paciente maniobras de comunidad  Toma de tensión (preguntas y
atención para cada los distintos emergencia para salvar la  Signos y síntomas de respuestas),
una de las urgencias síntomas y en caso de vida del Hipertensión Arterial Demostración,
antes mencionadas, signos suceder estas afectado. Aguda y grave simulación de
que pudieran mediante el situaciones.  y protocolo de atención. casos.
presentarse en la proceso de Revisión
consulta odontológica simulación de bibliográfica
o en la comunidad. casos. Aplicar Aprendizaje
IDENTIFICAR los el mediado.
principales signos y procedimiento
síntomas que pudiese
para la toma
presentar un paciente.
de presión
arterial.

CONCEPTUALIZAR:
Alergia, reacción
Anafiláctica.
Seminarios,
CONOCER las APLICAR: Las UNIDAD VI: REACCIONES trabajo en
causas que pueden maniobras Participar ALERGICAS grupo,
provocar una que se junto al Se sesiones de
reacción alérgica o un requieran al equipo básico responsabiliza discusión
 Definición de alergia,
shock anafiláctico y momento de de salud y en la (preguntas y
los protocolos de presentarse miembros de cooperación protocolo de atención a respuestas),
atención para cada en el paciente la comunidad junto a el reacción anafiláctica demostraciones
6 0
una de las urgencias los distintos en las equipo básico (sistémica) simulación de
antes mencionadas, síntomas y maniobras de de salud y la  Anestésicos locales casos.
que pudieran signos emergencia comunidad  Aines
presentarse en la mediante el en caso de para salvar la  antimicrobianos
consulta odontológica proceso de suceder estas vida de el.
o en las comunidades. simulación de situaciones.
IDENTIFICAR los casos.
principales signos y
síntomas que pudiese
presentar un paciente.

CONCEPTUALIZAR: APLICAR: Las Participar Se UNIDAD VII: Seminarios,

convulsiones maniobras junto al responsabiliza CONVULSIONES: trabajo en
que se equipo básico en la grupo,
CONOCER requieran al de salud y cooperación  Definición sesiones de
los protocolos de momento de miembros de junto a el  Etiología discusión
atención ante una presentarse la comunidad equipo básico  Conducta a seguir en (preguntas y
convulsión, en caso en el paciente en las de salud y la respuestas),
casos de convulsiones
que pudieran los distintos maniobras de comunidad demostraciones
presentarse en la síntomas y emergencia para salvar la protocolo de atención. simulación de
consulta odontológica signos en caso de vida de el. casos.
o en la comunidad.
IDENTIFICAR los
mediante el
principales signos y
proceso de suceder estas
síntomas que pudiese
simulación de situaciones.
presentar un paciente.
casos.

CONCEPTUALIZAR:
APLICAR: Las
Politraumatismos
maniobras Participar
CONOCER Se
que se junto al UNIDAD VIII: Seminarios,
Los diferentes tipos responsabiliza
requieran al equipo básico POLITRAUMATISMOS trabajo en
de traumatismos. Los en la
momento de de salud y grupo,
protocolos de cooperación
presentarse miembros de sesiones de
atención ante ellos, en junto a el  Definición.
en el paciente la comunidad discusión
caso que pudieran
los distintos en las
equipo básico  Tipos de traumatismos (preguntas y
presentarse en la de salud y la  Protocolo de atención
síntomas y maniobras de respuestas),
consulta odontológica comunidad según el accidente
signos emergencia demostraciones
o en la comunidad. para salvar la
mediante el en caso de simulación de
IDENTIFICAR los vida del
proceso de suceder estas casos.
principales signos y afectado.
simulación de situaciones.
síntomas que pudiese
casos.
presentar un paciente
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

POR EJEMPLO PROGRAMACIÓN SEMANAL

UNIDAD O TEMA
· UNIDAD I: ALTERACIÓN
O PÉRDIDA DE
CONCIENCIA.
· Lipotimia y sincope:
definición, signos y síntomas y
protocolo de atención.
· Hipoglicemia aguda:
definición signos y síntomas y
protocolo de atención.
el método de demostración de caso
· Hipotensión ortostática:
definición, signos y síntomas y
protocolo de atención
RECURSOS REQUERIDOS
ACTIVIDADES PARA CUMPLIR TIEMPO INSTRUMENTO DE
PARA CUMPLIR
UNIDAD REQUERIDO EVALUACIÓN
ACTIVIDAD
· Lectura y compresión sobre los
conceptos de Lipotimia, Sincope e
Hipoglicemia aguda, hipotensión
ortostática. Signos y síntomas
principales · Pizarra, Marcadores,
Explicación sobre los protocolos material educativo,
Participación en clase.
de atención en caso de alguna de proyector multimedia,
2 horas Talleres. Investigación
las emergencias antes laptop, plataforma Bibliográfica. Lista de cotejo
tecnológica, aula de
mencionadas. Se sugiere emplear
encuentros
entre los estudiantes.

· UNIDAD II: DIFICULTAD
RESPIRATORIA
· Hiperventilación: definición y
protocolo de atención.
· Lectura y compresión sobre los
conceptos de hiperventilación,
asma, crisis aguda de asma.
Signos y síntomas principales.
2 Diagnóstico de
conocimientos por unidad.
0
Pizarra, Marcadores, 2 Participación en clase.
material educativo, Talleres. Investigación
proyector multimedia, Bibliográfica. Lista de cotejo
laptop, plataforma

· Crisis aguda de asma:
definición y protocolo de atención.
· Obstrucción de las vías
aéreas por cuerpos extraños:
definición y protocolo de atención.
Y maniobra de Heimlich.
Unidad III DOLOR
PRECORDIAL:
· Angina de pecho: definición y
protocolo de atención.
· Infarto al miocardio: definición
y protocolo de atención.
UNIDAD IV: ARRITMIA
CARDIACA
Explicación sobre los protocolos
de atención en caso de alguna de
las emergencia antes mencionadas.
Se sugiere emplear el método de
demostración de caso entre los tecnológica, aula de
estudiantes. encuentros
Diagnostico de conocimiento
por unidad.
Participación en clase.
2 horas
0
· Lecturas y comprensión sobre los
conceptos Angina de Pecho, Infarto
al miocardio. Signos y síntomas Pizarra, Marcadores,
Participación en
principales.· material educativo,
clase.Talleres.
Explicación sobre los protocolos proyector multimedia,
2 horas Investigación
de atención en caso de alguna de laptop, plataforma
Bibliográfica.Lista de
las emergencias antes tecnológica, aula de
cotejo
mencionadas. Se sugiere emplear encuentros
el método de demostración de caso
entre los estudiantes.
2 horas Diagnóstico de
conocimientos por unidad.
0

· Bradicardia: definición, y
protocolo de atención.
· Causas uso excesivo de
drogas anti- arrítmicas,
bloqueadores de los canales de
calcio, dosis excesiva de
anestésicos locales con
noradrenalina.
· Taquicardia: definición y
protocolo de atención.
UNIDAD V: CRISIS
HIPERTENSIVA
· Definición
· Clasificación de la
hipertensión arterial según edad
· Toma de tensión
· Signos y síntomas de
Hipertensión Arterial Aguda y
grave
· y protocolo de atención.
· Lecturas y comprensión sobre los
conceptos Bradicardia y
Taquicardia. Signos y síntomas
Pizarra, Marcadores,
principales.
material educativo, Participación en clase.
· Explicación sobre las posibles
proyector multimedia, Talleres. Investigación
causas los protocolos de atención
laptop, plataforma Bibliográfica. Lista de
en caso de alguna de las 2 horas
tecnológica, aula de cotejo
emergencia antes mencionadas. Se
encuentros
sugiere emplear el método de
demostración de caso entre los
estudiantes.
2 horas Diagnóstico de
conocimientos por unidad.
0
· Lecturas y comprensión sobre la
definición de Crisis hipertensiva.
Signos y síntomas principales.
· Explicación sobre las posibles
causas los protocolos de atención Pizarra, Marcadores,
en caso de alguna de las material educativo, Participación en clase.
emergencia antes mencionadas. Se proyector multimedia, Talleres. Investigación
sugiere emplear el método de laptop, plataforma Bibliográfica.Lista de
demostración de caso entre los 4 horas
tecnológica, aula de cotejo
estudiantes. encuentros
· Demostración de la técnica de
toma de tensión.
· Practica de la técnica entre los
estudiantes.
2 horas Diagnóstico de
conocimientos por unidad.
 UNIDAD VI: REACCIONES
ALERGICAS
· Definición de alergia,
protocolo de atención a reacción
anafiláctica (sistémica)
· Anestésicos locales
· Aines
· antimicrobianos
UNIDAD VII:
CONVULSIONES:
· Definición y protocolo de
atención
UNIDAD VIII:
POLITRAUMATISMOS
0
· Lecturas y comprensión sobre la
definición de Alergias, reacción o
Shock anafiláctico. Signos y
síntomas principales. Pizarra, Marcadores,
· Explicación sobre las posibles material educativo, Participación en clase.
causas de alergias a los proyector multimedia, Talleres. Investigación
anestésicos locales, aines, y 4
laptop, plataforma Bibliográfica. Lista de
antimicrobianos. Los protocolos de tecnológica, aula de cotejo
atención en caso de alguna de las encuentros
emergencia antes mencionadas. Se
sugiere emplear el método de
demostración de caso entre los
estudiantes.
2 horas Diagnóstico de
conocimientos por unidad.
· Lecturas y comprensión sobre la
definición de convulsiones Signos y
síntomas principales. Pizarra, Marcadores, material
Participación en
· Explicación sobre el protocolo de educativo, proyector
2 horas clase.Talleres. Investigación
atención en caso de presentarse. multimedia, laptop, plataforma
Bibliográfica.Lista de cotejo
tecnológica, aula de encuentros
Se sugiere emplear el método de
demostración de caso entre los
estudiantes.
2 horas Diagnóstico de
conocimientos por unidad.
0
· Definición.
· Tipos de traumatismos
· Protocolo de atención según
el accidente
· Lecturas y comprensión sobre la
definición sobre traumatismos.
Tipos de traumatismos. Signos y
síntomas principales.
· Explicación sobre el protocolo de Pizarra, Marcadores, material
Participación en
atención en caso de encontrarse en educativo, proyector
2 horas clase.Talleres. Investigación
medio de una situación similar. Se multimedia, laptop, plataforma
Bibliográfica. Lista de cotejo
sugiere emplear el método de tecnológica, aula de encuentros
demostración de caso entre los
estudiantes.

2 horas Diagnóstico de
conocimientos por unidad.

PERFIL DEL DOCENTE RESPONSABLE UNIDAD CURRICULAR

EL DOCENTE DE LA ELECTIVA PRIMEROS AUXILIOS DEBE TENER ESPECIALIDAD EN EL ÁREA SALUD, QUE LE POSIBILITEN
DESARROLLAR LOS OBJETIVOS DE ESTA MATERIA.
MANTENERSE, NECESARIAMENTE, EN PROCESO CONSTANTE DE ACTUALIZACIÓN, TANTO EN EL ÁREA DE MEDICINA RELACIONADAS
CON LA ESPECIALIDAD.
EL DOCENTE QUE IMPARTA ESTA ASIGNATURA DEBE POSEER UN PROFUNDO CONOCIMIENTO DE LOS PROTOCOLOS DE ATENCIÓN
EN CASO DE EMERGENCIA Y PRIMEROS AUXILIOS.
DEBE MANEJAR TÉCNICAS PEDAGÓGICAS QUE PROPICIEN LA LABOR DIDÁCTICA INDIVIDUAL Y COLECTIVA.
CONTAR CON LOS ESTUDIOS DE MEDICINA PRFERIBLEMENTE Y EXPERIENCIA EN PRIMEROS AUXILIOS, ASI COMO TODO LO
RELACIONADO CON LA ASIGNATURA, ASÍ COMO CURSOS DE ACTUALIZACIÓN EN DIDÁCTICA.
BIBLOGRAFÍA
Guía práctica de programas priorizados para el equipo básico de salud en la red de atención comunal/ MPPS, caracas. Universidad
de las ciencias para la salud “Hugo Chávez Frías”, 2017

E. Días de Andrade 2004. Emergencias médicas en Odontología. Artes Médicas Latinoamérica.

Jhon a. Yaguiela 2000, Terapéutica Dental. Masson.

K.D. Tripathi 2005, Farmacología En Odontología. Panamericana.