Método de Investigación

Profesora Silvana Romero

2014-2
LA IDEA DE INVESTIGACIÓN
 ¿Qué es?
• Es el primer acercamiento a la realidad o fenómeno
que se investigará (objetiva o subjetiva)
 ¿De dónde surge?
• Intereses, inquietudes, preferencias
• Experiencia personal
• Temas de clase, información de profesores,
información de expertos en el tema
• Revisión de publicaciones, informes, noticias, textos
de divulgación, etc.
• Revisión de la bibliografía disponible
• Oportunidades de contacto con instituciones que
trabajan en el tema.
La idea surge del investigador

Concepción del mundo

Conocimiento(s)

Experiencia

Perspectivas
 Ejemplos
• Mi mejor amiga perdió a su esposo recientemente y me
conmovió su historia…

• En las noticias leí que cada vez más jóvenes forman parte
de pandillas violentas...

• Estoy trabajando en una institución con empleadas del

hogar y observo que muchas tienen baja autoestima y
son maltratadas verbalmente por sus patrones…

• Mis profesores me han explicado que el tipo de apego

puede explicar los problemas de relación futuros…
 Cuando tenemos una idea…
• Novedosa
• Intrigante
• Qué permita solucionar un problema…

Tenemos que…
• Estructurarla.
• Revisar la información existente sobre ella.
• Seleccionar la perspectiva desde la cuál vamos a
enfocarla.
EL ÁRBOL DE PROBLEMAS
 El árbol de problemas…
• Ayuda a entender la problemática a resolver.
• Expresa, las causas y efectos relacionadas al
problema en cuestión.
• Pasos:
– Identificar los principales problemas con respecto a la
situación en cuestión.
– Formular en pocas palabras el problema central.
– Anotar las causas del problema central.
– Anotar los efectos provocados por el problema central.
– Elaborar un esquema
– Revisar el esquema y verificar su lógica.
 Efecto mayor o a largo plazo
Efectos

Problema central
Causas
 Baja productividad
Efectos

Baja eficiencia en el uso de Bajo nivel de ingreso

recursos

Bajos índices de eficiencia Recursos humanos no

calificados

Alta deserción escolar en educación

secundaria

Alta deserción por Alto costo del traslado a centros Deserción por necesidades de ingreso
Causas

factores sociales escolares económico

Embarazos de Escuela alejada Transporte caro Condiciones económicas

estudiantes precarias
EL PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
 ¿Qué es plantear el problema?
• Es afinar y estructurar formalmente la idea de
investigación

• Implica conocerlo, conceptualizarlo, expresarlo por

escrito

• Elementos del planteamiento del problema

– Pregunta/objetivo: ¿Qué pretendo?
– Justificación: ¿Por qué debo hacerlo?
– Viabilidad: ¿Es posible hacerlo?
– Deficiencias: ¿Cuál es mi límite?
 El objetivo de investigación
• Es lo que persigue la investigación.
• Debe formularse claramente
• Son las guías del estudio

• Ejm.
– “De acuerdo a lo anteriormente expuesto, el objetivo del
presente estudio es identificar el nivel de estrés percibido
por estudiantes pre-universitarios”.
 Justificación
• La investigación debe tener una razón potente
que justifique hacerla…

• Criterios
– Conveniencia
– Relevancia social
– Implicaciones prácticas
– Valor teórico
– Utilidad metodológica
 Viabilidad y consecuencias
Viabilidad
– ¿Tengo los recursos para hacerla?
• Materiales, económicos, humanos, físicos…
– ¿Tengo tiempo para hacerla?
– ¿Tengo acceso a la población de estudio?

Deficiencias
– ¿He olvidado algo?
– ¿Cuáles son mis limitaciones?
– ¿Hasta donde puedo llegar con este estudio?
 Ejemplo
La pareja y la relación ideales

• Objetivo
– Identificar los factores que describen a la pareja ideal de
los jóvenes universitarios celayenses.

• Preguntas de investigación
– ¿Cuáles son los factores que describen a la pareja ideal de
los jóvenes universitarios celayenses?
– ¿Los factores que describen a la pareja ideal son o no
similares entre las y los jóvenes universitarios celayenses?
(es decir, ¿habrá diferencias por género?)
 Ejemplo
Justificación
¿De qué forma los(as) jóvenes universitarios(as) celayenses reconocen si su relación de
noviazgo es funcional o disfuncional?, ¿qué bases toman en cuenta para decidir entre
seguir adelante y estar más involucrados, vivir juntos o casarse? O por el contrario, ¿para
buscar otra pareja? Estas preguntas resultan por demás interesantes, pero complejas en su
respuesta. Por ello, múltiples estudios tales como el desarrollado por Fletcher y Fitness
(1996) se han enfocado a conseguir un acercamiento a las respuestas para estas
interrogantes.

Investigaciones anteriores han demostrado que los juicios o decisiones concernientes a las
relaciones de noviazgo están basadas, por un lado, en las expectativas que tiene cada
integrante respecto a su pareja y, por el otro, en las percepciones actuales de la relación
que mantiene con ella (Fletcher y Thomas, 1996; Rusbult, Onizuka y Lipkus, 1993;
Sternberg y Barnes, 1985). Asimismo, los atributos que los individuos asignan a su pareja
son importantes al inicio y durante el desarrollo de la relación (Fletcher et al., 1999).

La presente indagación busca examinar la estructura y función de las relaciones de

noviazgo ideales de los jóvenes celayenses, guiada por teorías e investigaciones pasadas
que mantienen un diseño con un enfoque cognitivo. El estudio demuestra que puede ser
de provecho al considerar que las relaciones de pareja son muy importantes para la vida de
las personas (Fletcher et al., 1999) y el realizar el estudio con un grupo privilegiado y de
gran impacto social como lo son los jóvenes universitarios, hace a esta indagación muy
relevante.
 Ejemplo
• Viabilidad
Para que el estudio sea viable se circunscribirá la
población o universo a las licenciaturas
administrativas de las principales instituciones
de educación superior de Celaya. Con lo anterior
la investigación demuestra factibilidad ya que se
cuenta con los recursos financieros, materiales y
humanos para llevarla a cabo.
 Ejemplo
• Consecuencias de la investigación

Con el estudio se conseguirá identificar los factores que

describen a la pareja ideal del joven universitario
celayense, con lo que se buscará generar un mayor
entendimiento de las relaciones cercanas amorosas que
sostiene este importante grupo poblacional en Celaya.

Dado que la investigación presentará sus resultados

mediante información agregada y no de manera
individual, se estará respetando la confidencialidad.