RUBRICA PARA EVALUAR LA LECTURA

Datos generales
Nombre Alumna (o):
Especialidad:
Grupo: Fecha:
Instrucciones para el evaluador:
o Evalúe el ensayo de acuerdo con la siguiente escala:
3. Excelente
2. Adecuado
1. Limitado
o Marque con una X el nivel de logro.
Rúbrica para evaluar la lectura Niveles
Criterios Indicadores 1 2 3
Introducción Especifica que la lectura trata sobre Siete Saberes de la educación del
futuro, aplicadas a su especialidad y su importancia en el desarrollo de la
enfermería.
Precisa el objetivo y estructura de la lectura: Comprender la forma de poner
en práctica la lectura en su especialidad
Precisa el contenido de la lectura que va a exponer o defender.
Establece para quién y para qué es importante la lectura
Desarrollo
Explica, analiza, compara y ejemplifica cada idea a defender o exponer:
o El enfoque actual de la lectura (s).
о Como se aplica la lectura en el ejercicio profesional de la enfermera
Y en la especialidad
о Impacto de las especialidades en enfermería

Expone cómo es su práctica de enfermería y cómo la puede mejorar a la luz

del enfoque de la lectura.
Fundamenta las ideas en fuentes de información confiable y actual.
Conclusiones Discute sus ideas, retoma el objetivo de la lectura y enumera sus hallazgos
con base en la lectura
Establece las ideas a las que llega con base en la lectura.
Identifica aquellos aspectos que pueden/deben tomarse en cuenta en el
futuro: sus propuestas y compromisos para poner en práctica en el ejercicio
profesional.
Claridad Las oraciones están bien construidas (sintaxis); cada párrafo desarrolla una
sola idea siguiendo un orden lógico, por lo que se comprende el mensaje
fácilmente.
El lenguaje se usa de manera precisa y adecuada.
Las palabras están escritas correctamente.
Citas y Usa el estilo de citación Vancouver para la organización del documento
referencias presentado, referencias entre paréntesis y lista de referencias.
bibliográficas Presenta las referencias bibliográficas consultadas y/o citadas que
fundamentan la teoría.

Resultado de la evaluación: ACREDITA_____ NO ACREDITA______

COMENTARIOS DEL EVALUADOR:

…………………………………. …………………………………
Firma de la alumna (o) Firma de la Docente

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 RUBRICA PARA EVALUAR PLANEAMIENTO DE UNA SESION DE APRENDIZAJE
Datos generales
Nombre Alumna (o):
Especialidad:
Grupo: Fecha:
Instrucciones para el evaluador:
o Evalúe el ensayo de acuerdo con la siguiente escala:
4. Excelente
3. Adecuado
2. Limitado
o Marque con una X el nivel de logro.
Rúbrica para evaluar Del Proceso Enseñanza Aprendizaje Niveles
Criterios Indicadores 1 2 3
Introducción Motiva al auditorio antes de realizar la Sesión de Aprendizaje
Precisa el objetivo de la sesión
Precisa el contenido de la sesión que va a exponer
Establece para quién y para qué es importante el tema
Desarrollo
Explica, analiza, compara y ejemplifica cada idea a defender o exponer:

 El enfoque actual de la sesión de aprendizaje

 Como se aplica el planeamiento de una sesión de aprendizaje con
un tema de su especialidad en el ejercicio profesional de la
enfermera
 Impacto de las especialidades en enfermería
Expone cómo es su práctica de enfermería y cómo la puede mejorar a la luz
del proceso de Enseñanza- Aprendizaje
Fundamenta las ideas en fuentes de información confiable y actual.
Conclusiones Discute sus ideas, retoma el objetivo de la Sesión de E-A
Establece las ideas a las que llega con base al tema tratado.
Identifica aquellos aspectos que pueden/deben tomarse en cuenta en el
futuro: sus propuestas y compromisos para poner en práctica en el ejercicio
profesional.
Claridad Las oraciones están bien construidas (sintaxis); cada párrafo desarrolla una
sola idea siguiendo un orden lógico, por lo que se comprende el mensaje
fácilmente.
El lenguaje se usa de manera precisa y adecuada.
Las palabras están escritas correctamente.
Citas y Usa el estilo de citación Vancouver para la organización del documento
referencias presentado, referencias entre paréntesis y lista de referencias.
bibliográficas Presenta las referencias bibliográficas consultadas y/o citadas que
fundamentan la teoría.

Resultado de la evaluación: ACREDITA_____ NO ACREDITA______

COMENTARIOS DEL EVALUADOR:

…………………………………. …………………………………
Firma de la alumna (o) Firma de la Docente

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