Tingkat Kesulitan Soal Pilihan Ganda Berdasarkan Taksonomi

Bloom Ranah Kognitif

RIZKI SIDDIQ NUGRAHA 00:00:00

Tingkat Kesulitan Soal Pilihan Ganda

Berdasarkan Taksonomi Bloom Ranah Kognitif
Karya: Rizki Siddiq Nugraha

Taksonomi berasal dari bahasa Yunani tassein yang berarti untuk mengelompokan
dannomos yang berarti aturan. Untuk itu, taksonomi dapat didefinisikan sebagai aturan
pengelompokan atau penggolongan berdasarkan tingkatan tertentu. Benjamin S. Bloom pada tahun
1956 menyusun penggolongan atau klasifikasi tujuan pendidikan yang dikenal dengan taksonomi
Bloom. Taksonomi ini secara garis besar dibagi menjadi tiga ranah, diantaranya: ranah kognitif,
ranah afektif, dan ranah psikomotor.
Ranah kognitif adalah ranah yang mencakup kegiatan mental. Dengan kata lain, segala
macam aktivitas yang berkaitan dengan otak merupakan ranah kognitif. Artinya ranah kognitif
berkaitan dengan kemampuan berpikir. Kemampuan ini meliputi kemampuan menghafal,
memahami, mengaplikasi, menganalisis, mensintesis, dan mengevaluasi. Kemampuan-
kemampuan tersebut merupakan enam aspek atau jenjang proses berpikir ranah kognitif taksonomi
Bloom.
 Kurikulum pendidikan Indonesia menggunakan taksonomi Bloom sebagai dasar
pembelajaran. Oleh sebab itu, kompetensi belajar pun meliputi ranah kognitif, afektif, dan
psikomotor. Untuk mengetahui pencapaian kompetensi siswa, guru perlu melakukan evaluasi.
Bentuk tes soal pilihan ganda merupakan salah satu alat ukur pencapaian kompetensi ranah
kognitif yang sering digunakan. Tes diberikan sesuai dengan kemampuan yang harus dicapai.
Untuk itu, dalam satu kali tes pilihan ganda harus dapat menggambarkan berbagai macam
kemampuan siswa. Maka, setiap soal pilihan ganda memiliki tingkat kesulitan yang berbeda. Pada
ranah kognitif taksonomi Bloom dapat dikategorikan menjadi enam tingkatan, sebagai berikut:
1. Pengetahuan
Pengetahuan merupakan kemampuan menyatakan kembali fakta, konsep, prinsip, prosedur,
atau istilah yang telah dipelajari. Kemampuan ini memiliki tingkat kesulitan mudah, namun
merupakan prasarat bagi tingkatan kemampuan selanjutnya. Berikut merupakan contoh soal
pilihan ganda pada tingkatan pengetahuan:

Hewan pemakan tumbuhan disebut juga hewan.....

a. herbivora c. omnivora
b. karnivora d. insektivora
Kunci jawaban: a

2. Pemahaman
Pemahaman merupakan kemampuan untuk memahami arti, interpretasi intruksi, dan
permasalahan. Pada tingkatan ini selain hafal, siswa juga harus memahami makna yang
terkandung. Tingkatan ini tergolong mudah. Berikut merupakan contoh soal pilihan ganda pada
tingkatan pemahaman:

Hewan yang termasuk ke dalam golongan karnivora diantaranya.....

a. kucing, kambing, dan singa c. harimau, ular, dan elang
b. domba, gajah, dan ikan hiu d. sapi, ayam, dan kelinci
Kunci jawaban: c

3. Aplikasi atau Penerapan

 Aplikasi merupakan kemampuan untuk menggunakan konsep pada situasi konkret. Dengan
kata lain, siswa harus mampu menerapkan konsep, teori, prinsip, hukum, dan metode pada situasi
nyata. Kemampuan ini termasuk ke dalam tingkat kesulitan sedang. Berikut merupakan contoh
soal pilihan ganda pada tingkatan aplikasi:

Dibawah ini manakah hewan yang tidak boleh sembarangan didekati?

a. kucing c. singa
b. ayam d. kelinci
Kunci jawaban: c

4. Analisis
Analisis merupakan kemampuan untuk memilah konsep ke dalam bagian-bagian sehingga
strukturnya mudah dipahami. Siswa harus memilah konsep menjadi bagian-bagian yang lebih rinci
dan memahami hubungan antar bagian-bagian tersebut satu sama lain. Kemampuan ini tergolong
ke dalam tingkat kesulitan sedang. Berikut merupakan contoh soal pilihan ganda pada tingkatan
analisis:

Berikut ini merupakan ciri-ciri hewan karnivora, kecuali....

a. memiliki taring c. bergerak cepat
b. berkuku tajam d. berbadan besar
Kunci jawaban: d

5. Sintesis
Sintesis merupakan kemampuan untuk mengintegrasikan suatu bagian-bagian konsep yang
terpisah menjadi suatu kesatuan yang terpadu. Siswa harus mampu berpikir secara logis untuk
membuat kesimpulan-kesimpulan dari peristiwa-peristiwa yang saling berhubungan. Kemampuan
ini tergolong sulit. Berikut merupakan contoh soal pilihan ganda pada tingkatan sintesis:

Pada suatu wilayah terdapat makhluk hidup tanaman padi, tikus, ular, burung pipit, cacing, dan
jangkrik. Wilayah tersebut merupakan ekosistem.....
a. sawah c. hutan
 b. laut d. gunung
Kunci jawaban: a

6. Evaluasi
Evaluasi merupakan kemampuan untuk membuat pertimbangan terhadap suatu situasi, nilai,
atau ide. Kemampuan ini merupakan kemampuan tertinggi dari kemampuan lainnya. Oleh sebab
itu kemampuan ini tergolong sulit. Berikut merupakan contoh soal pilihan ganda pada tingkatan
evaluasi:

Pada suatu ekosistem sawah terdapat makhluk hidup tanaman padi, jangkrik, burung pipit, dan
ular. Suatu ketika populasi tanaman padi meningkat, sedangkan populasi burung pipit berkurang.
Hal tersebut dapat terjadi apabila....
a. populasi jangkrik meningkat c. populasi ular berkurang
b. populasi jangkrik berkurang d. populasi jangkrik tetap
Kunci jawaban: b