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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 2 – Trabajo de reconocimiento Unidad 1

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Proyecto profesional de grado
curso
Código del curso 212040
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 3
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 15 de febrero de
02 de marzo de 2019
2019
Competencia a desarrollar:

El estudiante conoce la normatividad vigente de la Universidad


Nacional Abierta y a Distancia, así como las diferentes alternativas de
grado y las líneas de investigación de la Cadena de Formación de
Industrial que lo orientarán a cumplir con los lineamientos y requisitos
para el desarrollo de su opción de grado.
Temáticas a desarrollar:
Normatividad opciones de grado
Líneas de investigación
Componentes opciones de grado
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Unidad 1. Fase 2. Trabajo Reconocimiento Unidad 1.
Selección opción de Grado seleccionada y temática de las líneas de
investigación de la cadena de formación de Industrial.
Revisión bibliográfica de las temáticas de las líneas de investigación
de la cadena de formación de Industrial.
Presentación propuesta de proyecto
Actividades a desarrollar
Fase 2. Trabajo de Reconocimiento de la Unidad 1
Entorno de aprendizaje colaborativo: En el cual se
encuentra el foro para el desarrollo de la actividad
Entornos colaborativa, para la discusión y aportes en el desarrollo
para su de la actividad
desarrollo Entorno de evaluación y seguimiento: en el cual se
coloca el producto desarrollado en el entorno de
aprendizaje colaborativo
Individuales:
Seleccionar opción de Grado y temática de las líneas de
investigación de la cadena de formación de Industrial.
Realizar el planteamiento preliminar del problema,
Productos pregunta de investigación y justificación. Presentación de
a entregar la propuesta de proyecto.
por el Colaborativos:
estudiante Discusión de cada una de las propuestas presentadas
por los integrantes
Presentación de la propuesta de proyecto grupal (si los
integrantes la desarrollan en grupo, máximo res (3)
estudiantes)
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Inicialmente, los estudiantes plantean un tema de


manera individual y la relacionan con las áreas y líneas
de investigación y las opciones de grado aplicables en
Planeación
el curso, por medio de una propuesta de proyecto.
de
Posteriormente, los estudiantes analizan, debaten las
actividades
propuestas presentadas.
para el
La propuesta inicial debe realizar el planteamiento
desarrollo
preliminar del problema, pregunta de investigación y
del trabajo
justificación
colaborativo
Pueden presentar la propuesta de manera individual o
grupal con máximo tres (3) estudiantes, para el
desarrollo de las fases del diseño del anteproyecto
Roles a
desarrollar
por el No se requiere el desarrollo de roles específicos, sin
estudiante embargo, se debe trabajar en equipo para el
dentro del desarrollo del trabajo colaborativo
grupo
colaborativo
1. Compilador: Consolida el documento que se
constituye como el producto final, teniendo en cuenta
Roles y que se hayan incluido los aportes de todos los
responsabili participantes y publica el documento una vez haya sido
dades para revisado y evaluado.
la 2. Revisor: Asegura que el escrito cumpla con las
producción normas de presentación de trabajos exigidas por el
de docente y a la vez que el compilador haya incluido
entregables todos los aportes propuestos por los compañeros
por los 3. Evaluador: Asegura que el documento contenga los
estudiantes criterios presentes en la rúbrica y comunica a la a los
demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
referencias
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrá encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas, revisando las referencias
complementarias del Syllabus y de las Unidades 1, 2 y
3 en el Entorno de conocimiento – Fuentes
documentales.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ Final ☐
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Presentación El estudiante
El estudiante NO
del tema de El estudiante presenta
presenta el tema
Proyecto y presenta el tema de Parcialmente el
de proyecto
Tema de proyecto tema de proyecto
relacionada con
Investigación relacionada con las relacionada con las
las líneas de
relacionada líneas de líneas de 20
investigación de la
con las líneas investigación de la investigación de la
cadena de
de cadena de industrial cadena de
industrial.
investigación industrial.
de la cadena
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
de Industrial
Presentan el
Presentan el
documento de
documento de
construcción de la
construcción de la
Estructuración propuesta con los
propuesta con los No presentan el
de la ítems solicitados de
ítems solicitados documento de
propuesta de manera completa,
parcialmente y/o construcción de la 60
proyecto coherente,
sin claridad con la propuesta
(Primera organizada y con el
idea de proyecto y
Parte) tema de
el tema de
investigación bien
investigación
enfocado
(Hasta 60 puntos) (Hasta 30 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se presenta la El estudiante no
Se presenta
recopilación de presenta la
recopilación de
referencias recopilación de
información, pero
Recolección bibliográficas de la información de la
no se relaciona con
de temática temática 10
la temática
Información seleccionada de la seleccionada de la
seleccionada o no
línea de línea de
cumple el número
investigación de la investigación de la
solicitado de
Cadena de Cadena de
Formación en consultas Formación en
Industrial. bibliográficas. Industrial.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo
presenta una
El trabajo presenta
El trabajo presenta redacción confusa
una redacción clara
Redacción y una redacción y sin coherencia
y coherente con una 5
Ortografía confusa. y/o presenta
excelente ortografía
errores de
ortografía
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El manejo de citas
Aunque presenta
y referencias es
referencias, estas No se presentan
satisfactorio de
no se articulan referencias
Bibliografía acuerdo a las 5
Adecuadamente con bibliográficas.
normas APA sexta
el trabajo
edición.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 100

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