RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI S1 SASTRA INGGRIS

UNIVERSITAS GUNADARMA

Tanggal Penyusunan 06/09/2016 Tanggal revisi

Kode dan Nama MK IT061249 SOSIOLINGUISTIK

SKS dan Semester SKS 2 SKS Semester 8 (ATA)
Prasyarat -
Status Mata Kuliah [√] Wajib [ ... ] Pilihan
Dosen Pengampu
1. Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menghayati dan
mempraktikkan sikap yang baik dan benar sebagai perwujudan
dari tanggung jawab atas keberpengetahuannya sebagai dasar
Sikap dari pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
2. Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menghayati dan
mempraktikkan nilai, norma, dan etika akademik.
Capaian
Pembelajaran Ketrampilan Mahasiswa dapat berpikir nalari, kritis, sistematis dan inovatif
Mata Kuliah Umum dalam hal kompetensi dan performansi sosiolinguistis.
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menghayati dan
Pengetahuan
menerapkan konsep-konsep dasar sosiolinguistik.
1. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan benar konsep-konsep
Keterampilan dasar di dalam sosiolinguistik.
Khusus 2. Mahasiswa dapat menerapkan konsep-konsep dasar
sosiolinguistik ke dalam tindakan nyata berbahasa.
Deskripsi Umum Mata kuliah ini dirancang untuk memandu mahasiswa agar dapat mengerti,
(Silabus) menghayati dan mempraktikkan objek metarial di dalam sosiolinguistik sehingga
dapat mengantarkan mereka memiliki kompetensi dan performansi sosiolinguistis
yang baik.
1. Ceramah/Kuliah Pakar √ 4. Praktik Laboratorium .....
Metode 2. Problem Based √ 5. Self-Learning (V-Class) √
Pembelajaran Learning/FGD
3. Project Based Learning ..... 6. Lainnya: Presentasi .....
a. Tayangan Presentasi √ c. Online exercise/kuiz (V-class) √
 Pengalaman b. Review textbook/Jurnal ..... d. Laporan .....
Belajar/Tugas
1. Holmes, Janet. 1992. An Introduction to Sociolinguistics. London: Longman.
2. Wardhaugh, Ronald. 2006. An Introduction to Sociolinguistics. Oxford: Blackwell
Referensi Publishig.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH SOSIOLINGUISTIK

No. Kemampuan Akhir Kriteria dan Indikator Bahan Kajian Metode Alokasi Teknik Sumber
yang Diharapkan Bobot Pembelajaran Waktu Penilaian Belajar
(menit)
1. Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat menjelaskan Pengantar Sosiolinguistik 2 sks x -Kehadiran 1,2
memahami dan pengertian bahasa, masyarakat, -Apakah pengetahuan 1,2,5,6 50 menit -Kuis
menguasai hubungan kaitan antara bahasa dan bahasa itu? -Ujian (UTS dan
antara bahasa dan masarakat. -Apakah Sosiolinguistik? UAS)
masyarakat tempat -Apa yang dikaji oleh
bahasa dituturkan. para sosiolinguis?
-Apakah yang dimaksud
5% dengan ragam bahasa?
-Apakah hubungan
antara bahasa dan
masysrakat?
-Apakah perbedaan
antara sosiolinguistik
dengan sosiologi bahasa?

2. Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat menerangkan 5% Bahasa dan masyarakat 2 sks x -Kehadiran 1,2
mengerti perbedaan konsep dasar dari bahasa, -Apakah perbedaan 1,2,5,6 50 menit -Tugas
antara bahasa, dialek, dialek dan ragam bahasa. antara bahasa dan dialek -Kuis
dan ragam. (logat)? -Ujian (UTS dan
Apakkah dialek sosial UAS)
dan dialek kewilayahan
itu?
- Apakah pengertian dari
register?
 -Apakah yang dimaksud
dengan gaya (style)?
3. Mahasiswa dapat Mahasiswa dapt menjelaskan Pidgin dan kreole. 2 sks x -Kehadiran 1,2
memahami perbedaan pengertian pidgin dan kreole. -Apakah pengertian dari 1,2,5,6 50 menit -
antara pidgins dan pidgin? Tugas/presenta
kreoles. -Apakah yang dimaksud si
dengan kreol? -Kuis
5% - Apakah pidginisasi dan -Ujian (UTS dan
kreolisasi itu? UAS)
-Apakah lingua franka?
-Apakah cirri-ciri dari
pidgin, kreole, dan lingua
franca?
4. Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat menjelaskan Kode (Codes) 2 sks x -Kehadiran 1,2
memahami pengertian pengertian kode (code) dan - Apakah yang dimaksud 1,2,5,6 50 menit -
kode (code) dan bedanya bedanya dengan bahasa. dengan kode? Tugas/presenta
dengan bahasa. - Apakah macam-macam si
kode di dalam -Kuis
sosiolinguistik? -Ujian (UTS dan
-Apakah diglossia? UAS)
-Apakah karakteristik
5%
diglossia?
-Apakah bilingualism?
-Apakah
multilingualisme?
-Apakah campur kode?
-Apakah alih kode?
-Mengapa campur kode
dan alih kode terjadi?
5. Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat menerangkan 5% Masyarakat tuturan 2 sks x -Kehadiran 1,2
memahami konsep dasar pengertian masyarakat tuturan. - Apakah pengertian 1,2,5,6 50 menit -Tugas
dari masyarakat tuturan masyarakat tuturan? -Kuis
(speech community). - Apakah bedanya -Ujian (UTS dan
dengan masyarakat UAS)
bahasa (language
community).
- Apakah yang
dimaksud dengan
 masyarakat
persilangan
(intersecting
communities)?
- Apakah yang
dimaksud dengan
jejaring (networks)
dan repertoire?

6. Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat menerangkan Variasi bahasa 2 sks x -Kehadiran 1,2
memahami istilah-istilah pengertian variasi -Apakah yang dimaksud 1,2,5,6 50 menit -
dasar yang berkaitan kewilayahaan, variabel dengan variasi bahasa? Tugas/presenta
dengan ragam bahasa linguistis, dan variasi linguistis -Sebutkan macam- si
(language variation). serta variasi social. macam variasi bahasa! -Kuis
5% -Apakah pengertian dari -Ujian (UTS dan
variabel linguistis? UAS)
-Apakah yang dimaksud
dengan variasi social dan
variasi linguistis?

7. Mahasisiwa dapat Mahasiswa dapat menjelaskan 10% Perubahan, pergeseran 2 sks x -Kehadiran 1,2
menguasai dan pengertian perubahan, dan pemertahanan 1,2,5,6 50 menit -
menjabarkan hal-hal pergeseran dan pemertahanan bahasa. Tugas/presenta
yang berkaitan dengan bahasa dan hal-hal lain yang - Apakah pengertian si
konsep perubahan, berkaitan dengan perubahan, perubahan bahasa? -Kuis
pergeseran dan pergeseran dan pemertahanan - Apakah pengertian -Ujian (UTS dan
pemertahanan bahasa. bahasa. pergeseran bahasa? UAS)
- Apakah pengertian
pemertahanan
bahasa?
- Mengapa bahasa
dapat berubah,
bergeser dan
dipertahankan?
- Sebutkan faktor-
faktor yang
menyebabkan
perubahan,
 pergeseran, dan
pemertahanan
bahasa!

8. UJIAN TENGAH SEMESTER 90 menit -Ujian (UTS) 1,2

9. Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat menguraikan Kata dan budaya 2 sks x -Kehadiran 1,2
memahami hubungan hubungan logis antara kata dan -Apakah yang dimaksud 1,2,5,6 50 menit -
antara konsep kata dan budaya dalam kaitannya dengan kenisbian Tugas/presenta
budaya di dalam teori dengan konsep kenisbian bahasa? si
kenisbian bahasa bahasa. -Sebutkan ragam dari -Kuis
(linguistic relativity). kenisbian bahasa! -Ujian (UTS dan
-Jelaskan hubungan UAS)
antara budaya dengan
10% istilah kekerabatan!
-Jelaskan hubungan
antara budaya dengan
kata-kata yang berkaitan
dengan warna!
-Apakah kata-kata tabu
itu?
-Apakah eufemisme itu?

10. Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat mengartikan Etnografi 2 sks x -Kehadiran 1,2
menguasai konsep dasar konsep-konsep dasar di dalam -Apakah yang dimaksud 1,2,5,6 50 menit -
etnografi sosiolinguistis. etnografi sosiolinguistis. dengan ragam tuturan? Tugas/presenta
-Sebutkan macam- si
macam ragam tuturan! -Kuis
10% -Apakah arti dari -Ujian (UTS dan
etnografi berbicara? UAS)
-Sebutkan unsur-unsur di
dalam etnografi
berbicara!

11. Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat menjelaskan 5% Kesetiakawanan dan 2 sks x -Kehadiran 1,2
memahami beragam dan menguraikan konsep- kesantunan 1,2,5,6 50 menit -
konsep dasar konsep dasar kesetiakawanan -Apakah yang dimaksud Tugas/presenta
kesetiakawanan dan dan kesantunan. dengan kata ganti di si
kesantunan. dalam sosiolinguistik? -Kuis
 -Apakah pengertian -Ujian (UTS dan
istilah sapaan? UAS)
-Sebutkan ragam dari
istilah sapaan!
-Apakah pengertian
kesantunan itu?
-Sebutkan macam-
macam kesantunan!
-Mengapa kesantunan
dibutuhkan?
-
12. Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat menjelaskan Tuturan dan tindakan 2 sks x -Kehadiran 1,2
memahami dan dan menguraikan beragam -Apakah pengertian 1,2,5,6 50 menit -Kuis
menguasai konsep- konsep dasar tuturan dan tuturan? -Ujian (UTS dan
konsep dasar tuturan tindakan. -Sebutkan macm-macam UAS)
dan tindakan. tuturan!
-Apakah pengertian
tindak tutur?
-Sebutkan macam-
macam tindak tutur!
5% -Apakah yang dimaksud
dengan kerjasama?
-Sebutkan faktor-faktor
yang mempengaruhi
kersajama
sosiolinguistis!
-Apakah percakapan itu?
-Sebutkan unsur-unsur di
dalam percakapan!

13. Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat menjelaskan 5% Bahasa dan gender 2 sks x -Kehadiran 1,2
memahami beragam beragam konsep dasar -Apakah gender itu? 1,2,5,6 50 menit -Kuis
konsep dasar hubungan hhubungan antara bahasa dan -Apakah gender -Ujian (UTS dan
antara bahasa dan penutur bahasa (gender). berpengaruh terhadap UAS)
penutur bahasa (gender). cara berbahasa?
-Mengapa bahasa dan
gender penting untuk
diperhatikan?
-Bagaimana menjelaskan
 hubungan antara cara
berbahasa dengan
gender?

14. Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat menerangkan Kode dan vernacular 2 sks x -Kehadiran 1,2
memahami beragam pengertian ragam bahasa. -Apakah pengertian 1,2,5,6 50 menit -Kuis
ragam di dalam suatu vernacular itu? -Ujian (UTS dan
bahasa. -Mengapa suatu bahasa UAS)
dapat memiliki banyak
ragam?
-Sebutkan faktor-faktor
yang mempengaruhi
munculnya ragam
bahasa!
5% -Apakah suatu ragam
bahasa memiliki
kedudukan yang lebih
istimewa dibandingkan
dengan ragam bahasa
yang lain?
(masih berkaitan dengan
pertanyaan di atas)
-Mengapa hal tersebut
dapat terjadi?

15. Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat menjelaskan 5% Perencanaan bahasa 2 sks x -Kehadiran 1,2
memahami konsep- konsep dasar perencanaan -Apakah yang dimaksud 1,2,5,6 50 menit -Kuis
konsep perencanaan bahasa. dengan perencanaan -Ujian (UTS dan
bahasa. bahasa? UAS)
-Dapatkan bahasa itu
direncanakan?
-Apakah yang dimaksud
dengan bahasa baku?
-Apakah yang dimaksud
dengan bahasa negara?
Apakah yang dimaksud
dengan bahasa nasional?
-Apakah yang dimaksud
dengan bahasa resmi?
 -Sebutkan faktor-faktor
yang menyebabkan suatu
bahasa dapat menjadi
bahasa baku, nasional,
resmi dan bahasa negara
dan atau bahasa nasional
dan Negara!

16. UJIAN AKHIR SEMESTER 90 menit -Ujian (UAS) 1,2

 DESKRIPSI TUGAS (DT) MATA KULIAH SOSIOLINGUISTIK PROGRAM STUDI S-1 SASTRA INGGRIS

Mata Kuliah Sosiolinguistik Kode MK DosenPengampu

MingguKe 2,4,6,7,9,10,12,13,14 Tugas ke 1,2,3,4,5,6,7,8,9 MetodeTugas Kuis, Studi Kasus, Presentasi

DESKRIPSI TUGAS KE-1

Mata Kuliah Sosiolinguistik Kode MK

MingguKe 2 Tugas ke 1 (satu)

Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat memahami dan menguasai hubungan antara bahasa dan masyarakat tempat
Tujuan Tugas bahasa dituturkan.

Objek: pembuatan makalah sederhana berdasarkan topik yang dipilih dari materi yang diberikan oleh dosen.
UraianTugas
Tugas Mahasiswa: menyajikan dan menjelaskan materi yang ditugaskan dalam bentuk presentasi

Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan yang diberikan oleh dosen dan tema makalah sederhana yang dipilih oleh
mahasiswa.
Deskripsi luaran tugas: hasil akhir adalah simpulan dari pembahasan yang dikerjakan oleh mahasiswa

Penilaian tugas: berdasarkan tingkat penguasaan materi yang disampaikan pada saat menyajikan makalah sederhana di depan
Kriteria Penilaian kelas dan mutu tulisan makalah sederhana tersebut.

DESKRIPSI TUGAS KE-2

Mata Kuliah Sosiolinguistik Kode MK

MingguKe 4 Tugas ke 2 (dua)
Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat mengerti perbedaan antara bahasa, dialek, dan ragam.
Tujuan Tugas
Objek : pembuatan makalah sederhana berdasarkan topik yang dipilih dari materi yang diberikan oleh dosen.
UraianTugas
Tugas Mahasiswa: menyajikan dan menjelaskan materi yang ditugaskan dalam bentuk presentasi.

Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dari dosen dan tema yang dipilih untuk makalah sederhananya.

Deskripsi luaran tugas: hasil akhir adalah simpulan dari pembahasan yang dikerjakan oleh mahasiswa

Penilaian tugas: berdasarkan tingkat penguasaan materi yang disampaikan pada saat menyajikan makalah sederhana di depan
Kriteria Penilaian kelas dan mutu tulisan makalah sederhana tersebut.

DESKRIPSI TUGAS KE-3

Mata Kuliah Sosiolinguistik Kode MK

MingguKe 6 Tugas ke 3 (tiga)

Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat memahami perbedaan antara pidgins dan kreoles.
Tujuan Tugas

Objek : pembuatan makalah sederhana berdasarkan topik yang dipilih dari materi yang diberikan oleh dosen.
UraianTugas
Tugas mahasiswa: menyajikan dan menjelaskan makalah sederhana yang telah dibuatnya dalam bentuk presentasi.

Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dosen dan tema makalah yang telah dipilihnya.
 Deskripsi luaran tugas: hasil akhir adalah simpulan dari pembahasan yang dikerjakan oleh mahasiswa.

Penilaian tugas: berdasarkan tingkat penguasaan materi yang disampaikan pada saat menyajikan makalah sederhana di depan
Kriteria Penilaian kelas dan mutu tulisan makalah sederhana tersebut.

DESKRIPSI TUGAS KE-4

Mata Kuliah Sosiolinguistik Kode MK

MingguKe 7 Tugas ke 4 (empat)

Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat memahami pengertian kode (code) dan bedanya dengan bahasa.
Tujuan Tugas

Objek : pembuatan makalah sederhana berdasarkan topik yang dipilih dari materi yang diberikan oleh dosen.
UraianTugas
Tugas Mahasiswa: menyajikan dan menjelaskan makalah sederhana yang telah dibuatnya dalam bentuk presentasi.

Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dosen dan tema makalah yang telah dipilihnya.

Deskripsi luaran tugas: hasil akhir adalah simpulan dari pembahasan yang dikerjakan oleh mahasiswa.

Penilaian tugas: berdasarkan tingkat penguasaan materi yang disampaikan pada saat menyajikan makalah sederhana di depan
Kriteria Penilaian kelas dan mutu tulisan makalah sederhana tersebut.

DESKRIPSI TUGAS KE-5

Mata Kuliah Sosiolinguistik Kode MK

MingguKe 9 Tugas ke 5 (lima)

 Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat memahami dan mengerti konsep dasar dari masyarakat tuturan (speech
Tujuan Tugas community).

Objek: pembuatan makalah sederhana berdasarkan topik yang dipilih dari materi yang diberikan oleh dosen.
UraianTugas
Tugas Mahasiswa: menyajikan dan menjelaskan makalah sederhana yang telah dibuatnya dalam bentuk presentasi.

Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dosen dan tema makalah yang telah dipilihnya.

Deskripsi luaran tugas: hasil akhir adalah simpulan dari pembahasan yang dikerjakan oleh mahasiswa.

Penilaian tugas: berdasarkan tingkat penguasaan materi yang disampaikan pada saat menyajikan makalah sederhana di depan
Kriteria Penilaian kelas dan mutu tulisan makalah sederhana tersebut.

DESKRIPSI TUGAS KE-6

Mata Kuliah Sosiolinguistik Kode MK

MingguKe 10 Tugas ke 6 (enam)

Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat mengerti dan menguasai istilah-istilah dasar yang berkaitan dengan ragam bahasa
Tujuan Tugas (language variation).

Objek : pembuatan makalah sederhana berdasarkan topik yang dipilih dari materi yang diberikan oleh dosen.
UraianTugas
Tugas Mahasiswa: menyajikan dan menjelaskan makalah sederhana yang telah dibuatnya dalam bentuk presentasi.

Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dosen dan tema makalah yang telah dipilihnya.

Deskripsi luaran tugas: hasil akhir adalah simpulan dari pembahasan yang dikerjakan oleh mahasiswa.
 Penilaian tugas: berdasarkan tingkat penguasaan materi yang disampaikan pada saat menyajikan makalah sederhana di depan
Kriteria Penilaian kelas dan mutu tulisan makalah sederhana tersebut.

DESKRIPSI TUGAS KE-7

Mata Kuliah Sosiolinguistik Kode MK

MingguKe 12 Tugas ke 7 (tujuh)

Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat mengerti dan menguasai hal-hal yang berkaitan dengan konsep perubahan,
Tujuan Tugas pergeseran dan pemertahanan bahasa.

Objek: pembuatan makalah sederhana berdasarkan topik yang dipilih dari materi yang diberikan oleh dosen.
UraianTugas
Tugas Mahasiswa: menyajikan dan menjelaskan makalah sederhana yang telah dibuatnya dalam bentuk presentasi.

Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dosen dan tema makalah yang telah dipilihnya.

Deskripsi luaran tugas: hasil akhir adalah simpulan dari pembahasan yang dikerjakan oleh mahasiswa.

Penilaian tugas: berdasarkan tingkat penguasaan materi yang disampaikan pada saat menyajikan makalah sederhana di depan
Kriteria Penilaian kelas dan mutu tulisan makalah sederhana tersebut.

DESKRIPSI TUGAS KE-8

Mata Kuliah Sosiolinguistik Kode MK

MingguKe 13 Tugas ke 8 (delapan)

Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan hubungan antara konsep kata dan budaya di dalam
Tujuan Tugas teori kenisbian bahasa (linguistic relativity).
 Objek: pembuatan makalah sederhana berdasarkan topik yang dipilih dari materi yang diberikan oleh dosen.
UraianTugas
Tugas Mahasiswa: menyajikan dan menjelaskan makalah sederhana yang telah dibuatnya dalam bentuk presentasi.

Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dosen dan tema makalah yang telah dipilihnya.

Deskripsi luaran tugas: hasil akhir adalah simpulan dari pembahasan yang dikerjakan oleh mahasiswa.

Penilaian tugas: berdasarkan tingkat penguasaan materi yang disampaikan pada saat menyajikan makalah sederhana di depan
Kriteria Penilaian kelas dan mutu tulisan makalah sederhana tersebut.

DESKRIPSI TUGAS KE-9

Mata Kuliah Sosiolinguistik Kode MK

MingguKe 14 Tugas ke 9 (sembilan)

Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat memahami beragam konsep dasar kesetiakawanan dan kesantunan.
Tujuan Tugas

Objek: pembuatan makalah sederhana berdasarkan topik yang dipilih dari materi yang diberikan oleh dosen.
UraianTugas
Tugas Mahasiswa: menyajikan dan menjelaskan makalah sederhana yang telah dibuatnya dalam bentuk presentasi.

Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dosen dan tema makalah yang telah dipilihnya.

Deskripsi luaran tugas: hasil akhir adalah simpulan dari pembahasan yang dikerjakan oleh mahasiswa.

Penilaian tugas: berdasarkan tingkat penguasaan materi yang disampaikan pada saat menyajikan makalah sederhana di depan
Kriteria Penilaian kelas dan mutu tulisan makalah sederhana tersebut.