Primera Integral 2018-1 Versión 1 058-1 / 3

Educación Preescolar

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
ÁREA: EDUCACIÓN
MENCIÓN: PREESCOLAR
MODELO DE RESPUESTA

ASIGNATURA: LA FAMILIA, LA COMUNIDAD Y EL NIÑO EN EDUCACIÓN

INICIAL.
CÓDIGO: 058
MOMENTO: PRIMERA INTEGRAL FECHA DE ADM: 21/ 07/ 2018
LAPSO: 2018-1 SEMANA: 29

MÓDULO 1, UNIDAD 1, OBJETIVO 1 CD. 2/3

Respuesta 1
La respuesta del estudiante será correcta si explica que los sistemas se
clasifican en abiertos y cerrados, según exista o no importación y exportación
de energía con el medio externo; en este sentido, todos los seres vivos y hasta
las organizaciones sociales como la familia, son considerados sistemas
abiertos. En la definición de Andolfi (1984), puede apreciarse el avance que
supuso, ante la concepción sistémica para caracterizar a la familia como algo
más que la suma de los individuos que la componen: la familia es un conjunto
organizado e interdependiente de unidades ligadas entre sí por reglas de
comportamiento y por funciones dinámicas, en constante interacción entre sí y
en intercambio permanente con el exterior; reflejando entonces las tres
propiedades de los sistemas: la familia es un sistema total compuesto por tres
subsistemas (el conyugal, el parental y el fraterno); la familia es un sistema
abierto que se autorregula por reglas de interacción y la familia es un sistema
en constante transformación e interacción con otros sistemas.

Respuesta 2
El estudiante debe considerar en su respuesta que la ausencia de un hombre
permanente en el hogar matricentrado, forman una red de relaciones en las que
la identificación sexual del varón adquiere particularidades. Varios mecanismos
intervienen aquí. En primer lugar, sin seguir ninguna jerarquía, la presencia de

Profa. María Linguanti Evaluadora: Lic. Oriza Carrera

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Educación Preescolar

numerosos hermanos de ambos sexos; esta presencia permite una

diferenciación sexual por comparación, dado que la misma madre establece
diferentes relaciones según el sexo y distintas pautas de enseñanza
aprendizaje. En segundo lugar, la presencia probable, ya sea en el hogar o en
el entorno cercano, de figuras masculinas que funcionan como padres
sustitutos. En tercer lugar, el machismo como mecanismo social y cultural de
control.
Respuesta 3
La respuesta del estudiante será correcta si su argumento se basa en que cada
persona tiene su círculo de personas que lo han influido. No venimos al mundo
solos, ni vivimos solos, aunque pasamos gran parte de nuestro tiempo en
soledad. No podemos ignorar que nacimos bajo la influencia de una serie de
personas que llamamos familia; todos los círculos tienen sobre nosotros un
impacto determinado, en nuestra de ser, pensar y comportarnos. Todos dejan
rasgos, características y detalles que conforman experiencias y aprendizajes,
los cuales nos sirven posteriormente para tomar decisiones, seleccionar pareja,
solucionar problemas, comenzar nuevos proyectos, manejar personal de
empresas, ser felices o infelices, entre otros.

Módulo 1, Unidad 2, Objetivo 2. CD. 2 /3

Respuesta 4.
La respuesta del estudiante debe desarrollar el siguiente argumento:
La Convención Internacional Sobre los Derechos del Niño (CIDN) representa un
hito de gran importancia en las concepciones doctrinarias, en las
construcciones jurídicas y en las estrategias fácticas relacionadas con la niñez.
En todos estos aspectos hay un antes y un después, debido a que la
Convención Internacional Sobre los Derechos del Niño (CIDN) transformó
necesidades en derechos, siendo este el punto fundamental. Antes, el niño
tenía necesidad de educación y salud, después de el niño tiene derecho a la
educación y a la salud. La diferencia reside en la exigibilidad de esos derechos,
es decir, la Convención reformuló de manera definitiva las relaciones entre la
infancia y la ley. Se abandonó el concepto del niño como sujeto tutelado para
adoptar el concepto del niño como sujeto de derechos. El infante es visto como
una persona en desarrollo, con derechos y responsabilidades inherentes a
todos los seres humanos.

Profa. María Linguanti Evaluadora: Lic. Oriza Carrera

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Respuesta 5
La respuesta del estudiante debe hacer referencia a: Situación irregular, que es
aquella en que se encuentra un menor tanto cuando ha incurrido en un hecho
antisocial, como cuando se encuentra en un estado de peligro, abandono
material y moral o padece déficit físico o mental. Están en esta situación los
menores que no reciben tratamiento, educación y los cuidados que
corresponden a sus individualidades.

Respuesta 6
La respuesta del estudiante será correcta si explica que la conceptualización de
Sistemas realizada por James Seen, ayuda a entender categorías medio
circundante o entorno, límites o fronteras, entradas, salidas, entre otros.
Cuando hablamos de medio circundante o entorno, nos referimos a los
elementos del medio o ambiente que rodean al sistema e influye sobre él,
siendo a su vez, afectado por su funcionamiento. Además de los objetivos del
sistema, también influyen sus criterios de clasificación, según su naturaleza
(físico o abstracto) y según sus relaciones con el entorno (abiertos y cerrados).

Módulo 1, Unidad 3, Objetivo 3. CD. 2 /3

Respuesta 7
La respuesta del estudiante debe explicar que el termino “Educar” reviste gran
importancia en los ciudadanos que aspiran ejercer la docencia; para ello se
enfocan en el desarrollo de tres aspectos principales. Estas tres dimensiones
fundamentales para educar son:

a) Formando conciencia de necesidades, derechos y responsabilidades,

condiciones indispensables para una democracia sólida.

b) Definiendo contextos de crecimiento.

c) La educación es un acto social, todo lo que se aprende, tiene sentido y

obligaciones en la comunidad.

Respuesta 8
La respuesta será correcta si en su explicación el estudiante expresa que el
mapa de presencia, es el mapa de un poder de adentro, que nace con la fuerza
y energía interior de la autoestima. Es el poder derivado del contacto que

Profa. María Linguanti Evaluadora: Lic. Oriza Carrera

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dispensa la necesidad de alguien, que sin desear vivir la vida de nadie y sin
responsabilizarse por nadie, quiere estar presente. Un padre presente, no
siente que tiene que trascender en la vida de sus hijos, dominarlos o
controlarlos, aprovechándose de ellos para reafirmarse; al contrario, se alegra
de poder darles la oportunidad a cada uno, para que vivan su vida a plenitud.

Respuesta 9
El estudiante debe explicar que Dreirkus y Grey (1970) han propuesto un
método de terapia conductual para convivir con los niños, basándose en una
estrategia de estimulación y establecimiento de consecuencias lógicas para la
conducta de los niños.
El principio básico consiste en tratarse mutuamente como iguales y establecer
una relación fundada en el respeto mutuo. Al manejar el mal comportamiento,
el padre de familia primero debe identificar la razón del niño al respecto, tales
como: búsqueda de atención, lucha por el poder, venganza y empleo de la
excusa de la incapacidad.
Luego, el padre debe utilizar las consignaciones que contingencias que existen
de modo natural en el ambiente o diseñar consecuencias que se produzcan de
la situación existente, para modificar esa conducta. Dreirkus y Grey han
identificado los siguientes criterios:

 Expresan la realidad del orden social y no de la persona.

 Se relacionan intrínsecamente con el mal comportamiento.

 No implican juicio moral alguno.

 Únicamente se interesan por lo que ocurre en el presente.

FIN DEL MODELO DE RESPUESTA

Profa. María Linguanti Evaluadora: Lic. Oriza Carrera