ÉPOCAS DE LA EDUCACIÓN

Educación Primitiva: El hombre primitivo no es culto o espiritual. Su educación formativa simplemente es vital
y actual. Sus características educativas son:

 .Inconsciente (sin darse cuenta)

 .Utilitaria (resuelve necesidades)
 .Rígida (no permite ensayo)
 .Global (contiene de todo)
 .Totémica (asociada a hechos míticos)
 .Vitalista (es un medio de sobrevivir)
 .Imitativa (por repetición mecánica)

Posteriormente apareció la Educación Tradicionalista que representa la transición de la primitiva y la progresiva.

Dicha educación fue preparada y proyectada para la conciencia del futuro

Sócrates (Atenas, 469 a.C - 399 a.C)

Filósofo griego de familia humilde y primer teórico de la educación. Sócrates se encaminó al cultivo de
la virtud, originaria del conocimiento. En su tiempo fue un docente innovador, crítico y humilde que
impulsó a sus discípulos a conversar con él en jardines, calles o plazas, a pensar, y esto lo llevo a
una condena de muerte, acusado de corromper a los jóvenes.
Lo primero para él, era el conocimiento personal, de uno mismo, luego
vendría el conocimiento del universo exterior.

Platón (Atenas, 427 a.C - 347 a.C)

.Filósofo griego, alumno de Sócrates y maestro de Aristóteles.
.Siguió a Sócrates durante veinte años y se enfrentó a los sofistas tras la
muerte de Sócrates.
.Fundó la primera escuela filosófica "La Academia" que perduró por más
de nueve siglos. Dicha escuela era una especie de secta de sabios organizada con sus reglamentos,
residencia de estudiantes, fue el precedente modelo de las modernas instituciones universitarias.
.Sus dos formas educativas: del cuerpo y del alma.
Aristóteles (Estagira, 384 a.C - 322 a.C)
.A los 18 años va a Atenas e ingresa La Academia Platónica donde permanece veinte años hasta la
muerte de Platón.
.Creo un nuevo concepto de la sociedad, la realidad y del hombre.
.Revoluciono las teoría del conocimiento.
.Aristóteles mencionaba que los ciudadanos pertenecen al estado,
pero considera que uno de los deberes indiscutibles del legislador
es cuidar y vigilar la educación.
.Fundo "El Liceo" recinto de trabajo intelectual. Había bibliotecas,
museos y era también donde seguía sus investigaciones y análisis
de datos.

Educación Cristiana (Siglo I - Siglo VII/IX)

.La "Buena Nueva" anunciada por Jesucristo y predicada por los
discípulos, proponía realizar un específico ideal pedagógico: formar al hombre nuevo y espiritual, al
miembro del reino de dios.
.Las "escuelas de catecúmenos" duraron hasta el siglo VII o IX. La escuela consistía esencialmente
en la enseñanza de la religión; no se preocupó de la instrucción
común y corriente, aceptando la organización escolar y la
enseñanza existente.

Educación en el Renacimiento (Siglo XV - XVI)

.Movimiento cultural que se produjo en Europa Occidental y es el fruto de la difusión de las ideas del
humanismo, que determinaron una nueva concepción del hombre y del mundo.
.La enseñanza era semejante en todos lados: el profesor leía y comentaba un manual y se acudía muy
poco a las fuentes. Luego los alumnos discutían el tema planteado.
.Los pedagogos del Renacimiento introdujeron el griego en la enseñanza superior y sustituyeron el
latín de la Iglesia por el de escritores de la época como,
como Cicerón Virgilio.
.La educación en el Humanismo: Planteó como tema
central el hombre.
.Sus principales representantes fueron: Santo Tomas de
Aquino, Nicolás Maquiavelo y Leonardo Davinci.
Educación de la Reforma y Contrarreforma: (Europa, Siglo XVI - XVII)
.La Reforma de un movimiento religioso, el cual marcó la separación de la Iglesia Católica de los países
del centro y del norte de Europa.
.Movimiento religioso de grandes consecuencias sociales, políticas, económicas, ideológicas,
culturales y educativas.
Martin Lutero: fue un fraile agustino que posteriormente
reformó a la Iglesia. Rompió con la católica y fundó la
protestante, basada por un lado en el humanismo, y por otro en
las fuentes originarias del cristianismo.
.El Estado debe imponer la obligatoriedad de la educación
elemental a través de las escuelas.
.La educación debe ser gratuita.

Educación en la Ilustración (Europa Siglo XVIII)

.Movimiento fundamentalmente filosófico, pedagógico y político que sucede a las clases cultas y
burguesas.
.Tiene como elemento central la confianza en la razón humana que libera al hombre de los dogmas,
la superstición y el poder ciego.
.Defensa de conocimiento científico, tolerancia, ética y religiosa. Defensa inalienable de los derechos
naturales y crítica a la superstición.
.El entusiasmo de los ilustrados por la razón humana hace que
su pensamiento sea optimista y que confíen en la educación
como herramienta de transformación de las cosas. Diderot
pensó que las conseguiría con la Enciclopedia y Voltaire con la
reforma de las costumbres.
.Sus principales representantes fueron: Luis Montequieu,
Voltaire, Rousseau y kant.

Positivismo (Francia, mitad del siglo XIX)

.Su nombre proviene del propósito de utilizarlo para investigación,
metodología y resultados de la ciencia positiva y fue utilizado por
primera vez por el filósofo matemático francés Augusto Comte.
.Se opone a la metafísica, y son conocimientos fundados
directamente por la experiencia.
.El positivismo se divide en dos corrientes principales: positivismo
social o fliosofía positivista y positivismo evolucionista.