DISCAPACIDAD AUDITIVA

La discapacidad auditiva es la dificultad o imposibilidad de utilizar el sentido del oído. En

función del grado de afectación puede ser parcial o total y, según sus causas, puede tener o no
solución.

TIPOS DE DISCAPACIDAD AUDITIVA

La sordera implica dificultades o impedimento absoluto de usar el sentido del oído. La

pérdida de la sensibilidad puede ser parcial, también conocida como hipoacusia, o total, en
cuyo caso se denomina cofosis. Asimismo, es posible sufrir sordera bilateral o unilateral. Las
discapacidades auditivas vienen determinadas por causas hereditarias, enfermedades,
traumatismos, medicación dañina para el nervio auditivo, envejecimiento o exposición
constante a ruidos fuertes, entre otras razones.

SORDERA COMPLETA

Este tipo de afectación ocurre cuando existe una lesión en el nervio auditivo o en el oído
interno. Suele revestir carácter permanente y se manifiesta cuando la persona es incapaz de
oír nada. Con Los avances de la ciencia han permitido que, en función de las características
del paciente, en ocasiones éste pueda recibir un implante, que le permitirá recuperar al menos
una parte de la sensibilidad inexistente.

SORDERA PARCIAL

En este caso, el sonido no consigue alcanzar el oído interno, por diversas razones que suelen
poder solventarse con cirugía. Aunque no sea así, normalmente la persona conserva un resto
auditivo y puede ayudarse de un audífono para mejorar la audición.

CLASES DE PÉRDIDAS AUDITIVAS

En función de sus circunstancias, existen diversos tipos de sordera. Los más comunes son:

 Unilateral o bilateral. La pérdida unilateral se produce en un oído, mientras que la

bilateral ocurre en ambos.
 Pre-lingüística o post-lingüística. La pérdida pre-lingüística aparece antes de que el
afectado aprenda a hablar; la post-lingüística surge después.
 Simétrica o asimétrica. La simétrica afecta a los dos oídos en el mismo grado,. Por
su parte, la asimétrica incide con diferente gravedad en cada oído.
 Gradual o repentina. La pérdida gradual implica un empeoramiento a lo largo del
tiempo y la repentina ocurre con gran rapidez, normalmente a causa de un
traumatismo u otro tipo de agente externo.
 Fluctuante o estable. La sordera fluctuante implica la posibilidad de mejora o
empeoramiento a lo largo del tiempo, mientras que con la estable no existen
previsión de cambios en la gravedad de la pérdida.
 Congénita o adquirida. La sordera congénita es de nacimiento; la adquirida o de
aparición tardía se desencadena con posterioridad.
 DISCAPACIDAD VISUAL

La Discapacidad Visual es el término que engloba cualquier tipo de problema visual grave,
ocasionado por patologías congénitas, accidentes de cualquier tipo o provocados por virus de
diferentes orígenes. Este término globaliza las condiciones de ceguera total y deficiencia
visual, en sus distintos grados de pérdida de la visión.

La mayoría son de origen congénito, hereditario, o adquiridas a edades muy tempranas,

incluso inmediatamente después del nacimiento.

NIVELES DE DISCAPACIDAD VISUAL

 Ceguera Total o Amaurosis: Ausencia total de visión.

 Ceguera Casi Total: Simplemente percepción luminosa.
 Ceguera parcial: Con resto visual que permite la orientación a la luz y la percepción
de masas, facilitando considerablemente el desplazamiento y la comprensión del
mundo exterior. Visión de cerca insuficiente para su utilización en la vida escolar y
profesional.

DISCAPACIDAD INTELECTUAL

La discapacidad intelectual implica una serie de limitaciones en las habilidades que la

persona aprende para funcionar en su vida diaria y que le permiten responder ante distintas
situaciones y lugares.

La discapacidad intelectual se expresa en la relación con el entorno. Por tanto, depende tanto
de la propia persona como de las barreras u obstáculos que tiene alrededor. Si logramos un
entorno más fácil y accesible, las personas con discapacidad intelectual tendrán menos
dificultades, y por ello, su discapacidad parecerá menor.

A las personas con discapacidad intelectual les cuesta más que a los demás aprender,
comprender y comunicarse.

La discapacidad intelectual generalmente es permanente, es decir, para toda la vida, y tiene

un impacto importante en la vida de la persona y de su familia.

Es importante señalar que:

 La discapacidad intelectual no es una enfermedad mental.

 Las personas con discapacidad intelectual son ciudadanos y ciudadanas como el
resto.
 Cada una de estas personas tienen capacidades, gustos, sueños y necesidades
particulares. Como cualquiera de nosotros.
 Todas las personas con discapacidad intelectual tienen posibilidad de progresar si le
damos los apoyos adecuados.
Hay muchos tipos y causas diferentes de discapacidad intelectual. Algunos se originan antes
de que un bebé nazca, otros durante el parto y otros a causa de una enfermedad grave en la
infancia. Pero siempre antes de los 18 años.

Existen personas con discapacidad grave y múltiple (limitaciones muy importantes y

presencia de más de una discapacidad) que necesitan apoyo todo el tiempo en muchos
aspectos de sus vidas: para comer, beber, asearse, peinarse, vestirse, etc.

Sin embargo una buena parte de las personas con discapacidad intelectual tiene gran
autonomía, y no necesita muchos apoyos para llevar una vida normal.

DISCPACIDAD FISICA

La discapacidad física se puede definir como una desventaja, resultante de una imposibilidad
que limita o impide el desempeño motor de la persona afectada.

La discapacidad física se origina por una deficiencia física, es decir, la pérdida o anormalidad
en la estructura anatómica de los sistemas osteo-articular (huesos y articulaciones), nervioso
o muscular.

CAUSAS Y ENFERMEDADES

Las deficiencias que originan cualquier discapacidad física pueden ser:

 Genéticas: Se pueden trasmitir de padres a hijos.

 Congénitas: Se refiere a las características o rasgos con los que nace un individuo y
que no dependen sólo de factores hereditarios, sino que son adquiridos durante la
gestación.
 Adquiridas: Ocasionadas por algún accidente o enfermedad después del nacimiento.

CAUSAS Y ENFERMEDADES

Las deficiencias que originan cualquier discapacidad física pueden ser:

 Temporales: Se trata de deficiencias adquiridas a consecuencia de algún accidente

que provoca una inmovilidad limitada y cuyo pronóstico de recuperación es
predecible, considerando aspectos como la inmovilidad, terapia física, etc.
 Permanentes: Aquellas cuyo diagnóstico no contempla mejoría independientemente
del tratamiento.

LOS NIVELES O GRADOS PARALAEJECUCIÓNDELAS DIVERSASACCIONES

SON:

 La realización con dificultad pero de manera independiente.

 Independiente con apoyo de ayudas técnicas.
 Dependiente parcial con apoyo de ayudas técnicas.
  Dependiente con apoyo de ayudas técnicas, con poca posibilidad de realizar acciones
o sólo con ayuda de otros.

CLASIFICACION DE LASDISCAPACIDADES FÍSICAS:

MOTRICES:

A) Sin afectación cerebral:

 Secuelas de la poliomielitis.
 Lesión medular.
 Espina bífida.
 Miopatías.
 Escoliosis.
 Mal formaciones congénitas.
 Otras discapacidades motrices.

B) Con afectación cerebral:

 Parálisis cerebral.
 Accidente cerebro-vascular.

POR ENFERMEDAD:

 Asma infantil.
 Epilepsia.
 Dolor crónico.
 Enfermedad renal.
 Discapacidades por enfermedad crónica.

MIXTAS:

 Plurideficiencias.
 Secuelas por hospitalización.