2016 Apostila Particulares Biologia Volume I Parte 01 PDF

APOSTILA
TURMAS PARA
PARTICULARES
BIOLOGIA
PARTE 01
EDUCANDO PARA SEMPRE

2016 - APOSTILA CURSO PARA PARTICULARES
BIOLOGIA
Prof. Flávio Perini
AULA 1 - CARACTERÍSTICAS DOS SERES VIVOS

1. COMPOSIÇÃO QUÍMICA COMPLEXA:
Os principais elementos constituintes da matéria viva são: carbono (C), hidrogênio (H), oxigênio (O),
nitrogênio (N), fósforo (P), enxofre (S), sendo estes dois últimos em menor quantidade.
Os principais compostos constituintes da matéria viva são:
Compostos inorgânicos: água e sais minerais
Compostos orgânicos: glicídios, lipídios, proteínas, ácidos nucléicos, vitaminas.
2. ORGANIZAÇÃO DA MATÉRIA VIVA:

Todo ser vivo apresenta alto grau de organização, não encontrados em unidades não-vivas, e em todos os
seres vivos, as moléculas das substâncias orgânicas e as substâncias inorgânicas organizam-se em estruturas
complexas, as células.
Célula: São as unidades estruturais e funcionais dos organismos vivos, representando a menor porção de
matéria viva.
Tipos celulares:
- Procariota: Tipo celular mais simples que se caracteriza pela ausência de compartimentos ou estruturas
membranosas.Possui o material genético disperso no citoplasma, compondo o nucleóide.
- Eucariota:Tipo celular mais complexa que se caracteriza pela presença de compartimentos e estruturas
membranosas relacionadas ao desempenho de funções fisiológicas específicas.Possui o material genético alojado
no interior de um núcleo delimitado por membrana.
3. METABOLISMO:
Conjunto de atividades químicas e biológicas que se desenvolvem no interior de uma célula viva.
Anabolismo: todos os processos em que há produção de novas substâncias a partir de reações
mais simples.
Catabolismo: todos os processos em que há degradação de substâncias complexas em outras
mais simples.
Obs.: Reações metabólicas:
Reações de síntese ou condensação: as moléculas da água são formadas a partir da união de
outras moléculas,
Reações de hidrólise: reações em que a molécula de água é quebrada e seus átomos de hidrogênio são
adicionados a outras substâncias.
4. HOMEOSTASE:
A propriedade do ser vivo de manter relativamente constante seu meio interno.
O ser vivo não muda sua composição química e suas características físicas, com a homeostase
conseguimosmanterconstantes, por exemplo, a temperatura, a quantidade de água no organismo e a
concentração de diversas substâncias presentes no corpo.
5. REAÇÃO E MOVIMENTO:
Todos os seres vivos tem a capacidade de perceber e reagir a estímulos do meio ambiente, sendo que a
percepção e a reação desencadeiam nos seres vivos um movimento, ou seja, uma variação na posição de um
corpo no decorrer do tempo em relação a um referencial.
6. CRESCIMENTO:
Com exceção dos vírus, todo ser vivo cresce.
O crescimento nos seres vivos decorre da incorporação e da transformação de energia, como consequência
da nutrição e do metabolismo.
O crescimento nos seres vivos pode ocorrer por aumento do volume nos unicelulares e aumento no volume
e no número de células nos pluricelulares
7. NUTRIÇÃO:
Capacidade de abastecimento da célula ou do organismo com nutrientes.
Nutrição autotrófica: O organismo é capaz de produzir todas as moléculas orgânicas do seu corpo a partir
de substâncias inorgânicas que retiram do ambiente, como o gás carbônico, água e sais minerais.
Nutrição heterotrófica: O organismo não é capaz de produzir as moléculas orgânicas de seu corpo,
necessitando ingerir moléculas orgânicas prontas.
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8. REPRODUÇÃO:
Característica geral dos seres vivos essencial a vida, em que um ou mais indivíduo filhos são obtidos a
partir de um ou mais parentais.
Reprodução assexuada: Tipo de reprodução em que um novo ser surge a partir de uma célula ou grupo de
células produzido por um único ser parental. Neste caso os indivíduos filhos possuem a mesma constituição
genética do indivíduo parental.
Reprodução sexuada: tipo de reprodução em que um novo ser surge a partir de uma única célula (zigoto)
originado pela união de duas células sexuais (gametas), produzidos por um oumais comumente, por dois seres
parentais.
União dos gametas fecundação
Se os gametas são provenientes do mesmo indivíduo parental  autofecundação.
Se os gametas forem provenientes de indivíduos parentais diferentes  fecundação cruzada.
9. HEREDITARIEDADE:
Característica essencial da vida, intimamente ligada à reprodução.
Corresponde a capacidade de transferência do material genético dos indivíduos parentais aos
indivíduos filhos.
Material genético: Representado pelos ácidos nucléicos (DNA, normalmente, e RNA).
Obs.: O material genético controla o metabolismo celular e define as características típicas de cada célula e
do conjunto de células que constituem o organismo multicelular.
10. EVOLUÇÃO:
Capacidade que os seres vivos têm de sofrerem modificações ao longo das gerações, por meio de
processos que levam a maior adaptação ao meio.
Envolve três condições principais: variabilidade genética, seleção natural, adaptação.
ÁGUA
CONCEITO: É a substância que se encontra em maior quantidade no interior da célula. É considerada um
solvente universal, atuando como dispersante de inúmeros compostos orgânicos e inorgânicos das células.
ORIGEM: Endógena: Proveniente das reações químicas que ocorrem no próprio organismo, com liberação
de água.Exógena:Proveniente da ingestão.
QUANTIDADE: Varia em função de três fatores básicos: atividade de tecido ou órgão, idade do organismo e
espécie estudada.
1) Atividade metabólica tecidual: Normalmente, quanto maior a atividade metabólica de um tecido, maior é a
taxa de água que nele se encontra.
2) Idade: Geralmente, a taxa de água decresce com o aumento da idade. Ex.: feto humano de três meses
tem 94% de água e um recém-nascido tem aproximadamente 69%.
3) Espécie: A taxa de água tende a ser constante em uma mesma espécie, podendo variar de espécie para espécie.
PROPRIEDADES:
Calor específico: Muito alto. É definido como a quantidade de calor que um grama de uma substância
precisa absorver para aumentar sua temperatura em 1ºC sem que haja mudança de estado físico. O elevado calor
específico atua no equilíbrio da temperatura dentro da célula, impedindo mudanças bruscas de temperatura, que
afetam o metabolismo celular.
Calor latente de vaporização: Elevado. É definido como a quantidade de calor absorvida durante a
vaporização de uma substância em seu ponto de ebulição. O alto calor latente de vaporização é consequência da
forte coesão entre suas moléculas, de modo que para que a água passe para o estado gasoso é necessário o
rompimento das ligações de hidrogênio que mantém as moléculas unidas, o que demanda muita energia. A
evaporação da água é um mecanismo importante para os seres vivos, uma vez que, graça a ele, os organismos
terrestres evitam o superaquecimento.
Calor latente de fusão: Elevado. É a quantidade de calor necessária para transformar um grama de uma
substância em estado sólido para o estado líquido, na temperatura de fusão. Para se solidificar, a água precisa
liberar muito calor, o que requer exposição a temperaturas inferiores a 0ºC por tempo prolongado. O alto calor de
fusão da água protege os organismos vivos dos efeitos danosos do congelamento, de modo que, se a água
presente nas células congelasse facilmente, os seres vivos morreriam devido aos cristais formados dentro delas, o
que causariam danos às membranas celulares.
Coesão: União estabelecida entre as moléculas de água devido as ligações de hidrogênio.
Tensão superficial: Grande. Moléculas com cargas aderem fortemente às moléculas de água, o que
permite a manutenção da estabilidade coloidal.
Adesão: Tendência que as moléculas de água tem de aderir a superfícies polarizadas. É o que faz com que
a água molhe superfícies polares.
Capilaridade: Tendência que a água apresenta de subir pelas paredes de tubos finos ou de se deslocar por
espaços estreitos existentes em materiais porosos. É consequência das propriedades de coesão e adesão.
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Poder de dissolução: Muito grande. É considerada o solvente universal. Essa propriedade está
relacionada a polaridade da molécula de água e seu grande poder de adesão. Essa propriedade é muito
importante, pois todas as reações químicas celulares ocorrem em solução,além disso, a água é importante meio
de transporte de substâncias dentro e fora das células.
Observação: Substâncias que se dissolvem em água: hidrofílicas. Substâncias que não se dissolvem em
água: hidrofóbicas.
FUNÇÕES: Solvente universal, transporta substâncias dentro ou fora da células, via de excreção,
termorregulação, papel lubrificante, matéria prima para ocorrência de reações, atuar em reações de hidrólise.
SAIS MINERAIS
CARACTERIZAÇÃO: São compostos inorgânicos, não produzidos pelo organismo, havendo a necessidade
de serem obtidos juntos aos alimentos, necessários em pequena quantidade e grande variedade, atuando como
reguladores de vias metabólicas, constituintes de moléculas diversas e constituintes de estruturas esqueléticas.
OCORRÊNCIA: Sob forma iônica (dissolvidos) ou sob fórmula integral (insolúveis).
CLASSIFICAÇÃO:
1) Macrominerais: Necessário em quantidade relativamente grande (100mg por dia). Ex.: cálcio, fósforo,
cloro, magnésio e enxofre.
2) Microminerais ou oligoelementos: Necessários em quantidade relativamente baixa (inferior a 20mg por
dia). Ex.: ferro, flúor, iodo, zinco, cobre, cromo, selênio, cobalto, manganês, molibdênio, vanádio, níquel, estanho
e silício.
Sal mineral Função Fontes
Atua na formação de tecidos, ossos e
Queijo, leite, nozes, uva, cereais integrais,
dentes; age na coagulação do sangue,
Cálcio nabo, couve, chicória, feijão, lentilha,
necessário para o funcionamento normal de
amendoim, castanha de caju
nervos e músculos.
Componente da vitamina B12. Essencial
Cobalto Está contido na vitamina B12 e no tomate
para a produção das hemácias.
Atua na formação de ossos e dentes;
indispensável para o sistema nervoso e o
Leite e derivados, carnes, aves, peixes,
Fósforo sistema muscular; junto com o cálcio e a
cereais, leguminosas.
vitamina D, combate o raquitismo,
constituinte de ácidos nucléicos e ATP
Componente da hemoglobina, mioglobina e
Carnes, fígado, vegetais verdes escuros,
Ferro enzimas respiratórias. Fundamental para a
leguminosas.
respiração celular.
Componente de hormônios da tireóide, que
Iodo Peixe, frutos do mar, sal iodado.
estimulam o metabolismo.
Principal ânion extracelular. Importante na
Cloro balanço de líquido corpóreos. Constituinte Sal comum de cozinha
do suco gástrico.
Principal cátion intracelular. Influencia a
Potássio atividade dos nervos (impulsos nervosos) e Verduras, frutas, leguminosas, carnes, leite.
a contração muscular.
Principal cátion extracelular. Importante no
balanço de líquidos corpóreos. Essencial Sal comum de cozinha
Sódio
para a condução do impulso nervoso.
Componente de muitas coenzimas. Frutas cítricas, leguminosas, gema de ovo,
Magnésio Necessário para o funcionamento normal de salsinha, agrião, espinafre, cebola,
nervos e músculos. tomate, mel
Constituinte de muitas proteínas. Essencial
Enxofre Carnes, legumes
para atividade metabólica normal
Componente de enzimas diversas.
Fígado, peixe, ovos, trigo integral, feijão.
Cobre Essencial para formação da hemoglobina.
Componente de dezenas de enzimas, como
Carne, fígado, ovos, mariscos, cereais.
Zinco as envolvidas na digestão.
Cofator enzimático. Ligado a prevenção do
Carne, moluscos, fígado e leguminosas.
Selênio câncer.
Molibdênio Cofator enzimático Cereais integrais, leite e leguminosas.
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GLICÍDIOS
ELEMENTOS CONSTITUINTES: São moléculas orgânicas constituídas fundamentalmente por átomos de

carbono, hidrogênio e oxigênio. Podem ter fósforo, nitrogênio ou enxofre.
SINONÍMIA: Açúcares, sacarídeos (do grego sakharon, açúcar), carboidratos ou hidratos de carbono.
OCORRÊNCIA: São as biomoléculas mais abundantes na natureza
FUNÇÕES: Ampla variedade de funções, entre elas: Fonte de energia, reserva de energia, estrutural,
matéria prima para a biossíntese de outras biomoléculas.
QUIMICAMENTE: São definidos comopoli-hidróxi-cetonas (cetoses) ou poli-hidróxi-aldeídos (aldoses), ou

seja, compostos orgânicos com, pelo menos três carbonos onde todos os carbonos possuem uma hidroxila, com
exceção de um, que possui a carbonila primária (grupamento aldeídico) ou a carbonila secundária
(grupamento cetônico).
ORIGEM: Fotossíntese nos vegetais, ingestão nos animais.
CLASSIFICAÇÃO:
Monossacarídeos (oses):São os carboidratos mais simples, dos quais derivam todas as outras classes.
Fórmula geral (CH2O)n. O valor de n pode variar de 3 a 7, e, de acordo com ele, os monossacarídeos são
chamados respectivamente de trioses, tetroses, pentoses, hexoses e heptoses. Mais importantes são as pentoses
e as hexoses.
As pentoses mais importantes são: Ribose – carboidrato constituinte do RNA (ácido ribonucléico);
desoxirribose – carboidrato constituinte do DNA (ácido desoxirribonucléico). As hexoses mais importantes são:
glicose – papel energético; galactose – papel energético; frutose – papel energético.
Oligossacarídeos (osídeos):São glicídio formados pela associação de 2 a 10 monossacarídeos por meio
de ligações glicosídicas. Os mais importantes são os dissacarídeos.
Dissacarídeos:Moléculas formadas pela união de dois monossacarídeos por meio de ligações
glicosídicas.A reação de formação de um dissacarídeo é uma síntese por desidratação.Os principais
dissacarídeos são:Sacarose - açúcar de cana, formado pela união de uma molécula de glicose e uma de frutose;
lactose - açúcar do leite, constituído por uma glicose ligada a uma galactose; maltose - açúcar típico dos vegetais
é um dissacarídeo formado por duas moléculas de glicose.
Polissacarídeos(osídeos):Moléculas grandes, formadas a partir da união de mais de dez monossacarídeo,
no geral, centenas ou milhares. A fórmula geral dos polissacarídeos é (C 6H10O5)n, mas não é válida para todos,
pois alguns apresentam nitrogênio e enxofre em sua fórmula. Os polissacarídeos são insolúveis em água e podem
ser desdobrados em açúcares simples por hidrólise.Sua insolubilidade é vantajosa para os seres vivos por dois
motivos: permite que eles participem com componentes estruturais da célula ou que funcionem como
armazenadores de energia. Os principais polissacarídeos são: amido, glicogênio, celulose e quitina.
Amido: É a principal forma de armazenamento de glicídios nos vegetais. Ocorre principalmente nas
sementes, nos caules e raízes de plantas. Formado apenas por moléculas de glicose. É a principal reserva
energética dos vegetais.
Glicogênio: Encontrado em fungos e animais. Representa a forma de armazenamento de glicídios nesses
organismos (reserva energética). Ocorre intracelularmente como grandes agregados ou grânulos, sendo
constituído por subunidades de glicose unidas por meio de ligações glicosídicas. O glicogênio é especialmente
abundante no fígado(glicogênio hepático)e pode ser encontrada ainda nas células musculares(glicogênio
muscular).O glicogênio hepático, que chega a 150 g, é degradado no intervalo das refeições mantendo constante
o nível de glicose no sangue ao mesmo tempo em que fornecem este metabólito as outras células do organismo.
O glicogênio muscular, ao contrário, só forma glicose para a contração muscular.
Celulose: Polímero de "cadeia longa" composto de um só monômero, a glicose. É o componente estrutural
da parede celular das células vegetais. Não é digerível pelo homem, sendo que alguns animais, particularmente
os ruminantes, podem digerir celulose com a ajuda de microrganismos simbiônticos, que produzem a celulase,
enzima responsável pela sua digestão.
Quitina: Polissacarídeo, insolúvel e córneo formado por unidades de N-acetilglicosamina (açúcares com
grupos amina em sua estrutura). É o constituinte principal dos exoesqueletos dos artrópodes, e está presente,
com menor importância, em muitas outras espécies animais. É, também, o constituinte principal das paredes
celulares nos fungos.
LIPÍDIOS
CARACTERIZAÇÃO: Abrangem uma classe de compostos com estrutura muito variada e que exercem
diferentes funções biológicas, cuja principal característica é a insolubilidade em água e a solubilidade em
solventes orgânicos. São moléculas apolares.
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ELEMENTOS CONSTITUINTES: C, H, O, podem ter P e N.
QUIMICAMENTE: muitos lipídios são compostos orgânicos formados da união de ácidos graxos e álcool,
por meio de uma reação de esterificação, ou seja, são ésteres de ácido graxo e álcool.
PRINCIPAIS REPRESENTANTES: Óleos, gorduras, ceras, os lipídios compostos (fosfolipídios, por

exemplo) e finalmente os esteroides, que, apesar de estruturalmente diferentes dos outros lipídios, ainda assim
são considerados lipídios.
CLASSIFICAÇÃO:
Lipídios simples: Possuem apenas C, H, O em sua composição
Lipídios complexos: Possuem P e N, além de C, H, O em sua composição
PRINCIPAIS LIPÍDIOS:
Glicerídeos: Lipídios que possuem em sua composição uma molécula de álcool glicerol ligado a uma, duas
ou três moléculas de ácidos graxos, neste ultimo caso sendo conhecido como triglicerídeo ou triacilglicerol.
Representados por compostos conhecidos como óleo e gordura. Óleos são líquidos a temperatura ambiente,
possuindo um ou mais ácidos graxo insaturados em sua composição. Gorduras são sólidas em temperatura
ambiente, possuindo todos ácidos graxos saturados em sua composição. Os glicerídeos, principalmente os
triglicerídeos, constituem a maneira mais eficiente de reserva de energia nos seres vivos. Seres humanos e outros
mamíferos armazenam a gordura em células adiposas, especialmente sob a pele, formando o panículo adiposo,
nesse casso, além de reserva de energia, esse tecido adiposo funciona como isolante térmico e como proteção
contra choques mecânicos.
Importante: Lipídios na dieta!
O excesso de alimentos gordurosos na dieta oferecem riscos:Ácidos graxos insaturados podem levar a
deposição de lipídios na parede das artérias levando a perda de sua elasticidade (aterosclerose), o que pode
resultar em doenças cardiovasculares, causar infarto e acidentes vasculares cerebrais (AVCs).
A presença de óleos e gorduras na dieta é importante pois os mesmo são necessários para o organismo
absorver as vitaminas lipossolúveis.
Existem certos ácidos graxos que não são produzidos pelo organismo (lipídios essenciais), havendo assim,
a necessidade de serem obtidos juntos aos alimentos. Esses lipídios são poli-insaturados e estão presentes em
diversos óleos vegetais e em peixes marinhos, e são importantes para a construção das membranas celulares e
para a síntese de prostaglandinas.
Cerídeos: Representados pelas ceras, são misturas complexas de ésteres de ácidos graxos com álcoois de
cadeia longa (variam em comprimento de cadeia de 16 a 30 átomos de carbono, geralmente). Atuam como
impermeabilizadores de superfícies corporais, em alguns casos como reserva de energia. As ceras biológicas
encontram uma variedade de aplicações na indústria farmacêutica, de cosméticos e outras (Ex.: lanolina, cera de
abelha, cera de carnaúba, entre outras são usadas em loções e pomadas).
Esteróides: Grupo particular de lipídios. Se caracterizam pela presença de átomos de carbono interligados
formando quatro anéis carbônicos aos quais se ligam outras cadeias carbônicas, grupos hidroxila e átomos de
oxigênio. O colesterol é o principal e o mais conhecido esteroide.
Importância do colesterol: Participa da composição química da membrana plasmática das células animais,
diminuindo a fluidez da membrana. É precursor de hormônios sexuais (testosterona, estrógeno, progesterona),
dos sais biliares e da vitamina D.
Excesso de colesterol: contribuem para a arteriosclerose.
Transporte do colesterol: O colesterol pode ser transportado no sangue humano associado a lipoproteínas
plasmáticas. Essas lipoproteínas podem ser de baixa densidade identificadas pela sigla LDL (do inglês:
LowDensityLipoprotein), ou de alta densidade, identificada pela sigla HDL (do inglês: High DensityLipoprotein). A
lipoproteína LDL-colesterol fornece colesterol aos tecidos, sendo por isso chamada de mau colesterol; já a HDL-
colesterol, chamada de bom colesterol, remove o excesso de colesterol das células transportando-o para o fígado.
O colesterol degradado no fígado é excretado na forma de sais biliares.
Fosfolipídios: são lipídios constituídos por uma molécula de glicerol, duas cadeias de ácidos graxos (uma
saturada e uma insaturada), um grupo fosfato e uma molécula polar ligada a ele. São moléculas anfipáticas. Os
fosfolipídios são os constituintes principais das membranas celulares
Carotenóides:Pigmentos lipídicos de cor vermelha, laranja ou amarela, insolúveis em água e solúvel em

óleos e solventes orgânicos. Estão presentes nas células de todas as plantas onde desempenham papel na
fotossíntese. Matéria prima para produção de vitamina A em animais.
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QUESTÕES OBJETIVAS
1. Nos axônios dos neurônios o componente de natureza lipídica, responsável por atuar como isolante elétrico é
denominado
a) lâmina basal. b) axolema. c) bainha de mielina. d) plasmalema. e) sarcolema.
2. A homeostase é o processo pelo qual uma célula ou um organismo é capaz de manter um balanço constante,
estável e equilibrado do meio interno. Qual desses fenômenos pode ser considerado como um evento
homeostático?
a) espirrar durante um episódio de resfriado.
b) eliminar suor durante um exercício físico.
c) apresentar dor de cabeça após ingerir excesso de álcool.
d) tossir durante uma manifestação de bronquite.
e) sofrer distensão muscular após um exercício físico mal orientado.
3. Os aminoácidos são moléculas orgânicas constituídas pela união de átomos de carbono, hidrogênio, oxigênio
e nitrogênio. Em alguns aminoácidos, além dos elementos químicos já citados, pode também ser encontrado o
a) enxofre. b) fósforo. c) zinco. d) cálcio. e) magnésio.
4. Assinale o composto que é essencial para a síntese da maioria dos fosfolipídios da membrana celular
a) esfingosina. b) ceramida. c) glicerol. d) colesterol. e) inositol.
2+
5. Se uma variedade de enzima B requer a participação do íon Mg para catalisar a conversão do substrato X,
pode-se considerar que o metal age como um (a)
a) cofator. b) coenzima. c) substrato. d) apoenzima. e) holoenzima.
QUESTÕES DISCURSIVAS
1. Qual a função do colesterol na membrana?

2. Observe as formulas moleculares de dois glicídios, representadas a seguir; um deles e um monossacarídeo e
o outro e um dissacarídeo. Acerca desses compostos orgânicos, responda:
a) Qual e o monossacarídeo e o dissacarídeo, respectivamente? Qual e o nome genérico do monossacarídeo?

b) Como e denominada a ligação química que une os monossacarídeos para formar a molécula do dissacarídeo?
c) Qual e a denominação da reação química que resultou na formação do dissacarídeo?
d) De dois exemplos de monossacarídeo e dois de dissacarídeo.
3. Descreva e desenhe um fosfolipídio típico.
4. A espécie humana apresenta modalidade de nutrição heterotrófica e onívora. A ampla diversidade de

alimentos que se pode ingerir contém os vários nutrientes que compõem a dieta do dia-a-dia. Acerca
do exposto:
a) Cite dois nutrientes considerados como energéticos.
b) Por que as proteínas são consideradas como nutrientes plásticos?
c) Onde tem início a digestão do amido e quais são os produtos da sua digestão inicial (parcial)?
d) O amido e a celulose são polissacarídeos formados pela polimerização de moléculas de glicose. No tubo
digestório humano o amido é digerido e a celulose não. Que diferença bioquímica existe entre esses dois
polissacarídeos?
e) Por que é prejudicial para o organismo a ingestão excessiva de gordura de origem animal rica em ácidos
graxos saturados?
5. Quando são adicionados a um meio aquoso, os lipídios

anfipáticos tendem a agrupar-se, organizando-se
espontaneamente em estruturas plurimoleculares, como
ocorre com os ácidos graxos.
A figura a seguir relaciona o tipo de estrutura formada com a
geometria da molécula do lipídio anfipático. Lipídios com uma
única cadeia carbônica, como sabões de detergentes,
constituem, preferencialmente, micelas. Já os lipídios, com
duas cadeias apolares, associam-se formando uma
bicamada lipídica.
Explique, para cada tipo de lipídio (uma ou duas cadeias apolares), porque ocorrem tais arranjos moleculares,
considerando-se as regiões de solubilidade da molécula.
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AULA 2 - PROTEÍNAS
CONCEITO: São compostos orgânicos de alto peso molecular, são formadas pelo encadeamento de
aminoácidos unidos por meio de ligações peptídicas.
CARACTERIZAÇÃO: Natureza macromolecular. Elevado peso molecular. Composto orgânico mais

abundante da matéria viva. Anfóteras. Formam, na água, uma solução coloidal.
AMINOÁCIDOS:
Caracterização: São ácidos orgânicos que encerram em sua molécula um ou mais grupamentos amina
(NH2). Qualquer molécula de aminoácido tem um grupo carboxila (COOH) e um grupo amina ligados a um átomo
de carbono. Nesse mesmo carbono ficam ligados ainda um átomo de hidrogênio e um radical (R). O radical (R)
representa um radical orgânico, diferente em cada molécula de aminoácido encontrado na matéria viva possuem
caráter anfótero
Síntese e classificação: Existem vinte aminoácidos diferentes que fazem parte das proteínas e
peptídeos. Os vegetais têm a capacidade de fabricar os vinte aminoácidos necessários para a produção de suas
proteínas, já as células animais não sintetizam todos eles, sendo que alguns devem ser ingeridos com o
alimento. Assim, os aminoácidos podem ser classificados em dois tipos:
1- Essenciais: são aqueles que não podem ser sintetizados pelos animais.
2- Não essenciais ou naturais: são aqueles que podem ser sintetizados pelos animais.
Não Essenciais Essenciais

Glicina, Alanina, Serina, Cisteína, Tirosina, Fenilalanina, Valina, Triptofano,
Arginina, Ácido aspártico, Treonina, Lisina,
Ácido glutâmico,Histidina, Asparagina,
Leucina, Isoleucina, Metionina
Glutamina, Prolina
Importância dos aminoácidos: São unidades estruturais dos peptídeos e das proteínas. Funcionam como
sistema tampão, ou seja, atuam no controle do pH das células. Podem ser usados em vias metabólicas para
produção de energia.
PEPTÍDEOS
Caracterização: São compostos resultantes de união entre dois ou mais aminoácidos, por meio de
ligações peptídicas.
Ligação peptídica: Ligação de união entre dois aminoácidos. Se estabelece entre o grupo carboxila de um
aminoácido com o grupo amina do outro aminoácido, ocorrendo liberação de uma molécula de água (Reação de
Condensação).
Observações: O número de ligações peptídicas será sempre o número de aminoácidos que formam a cadeia,
menos 1.
Após a realização da ligação peptídica o peptídeo formado apresentará sempre um grupamento amina
terminal e um grupamento carboxila terminal.A cada ligação peptídica realizada uma molécula de água é formada.
Classificação dos peptídeos: É feita de acordo com o número de aminoácidos. E.: 2 aminoácídos –
dipeptídeo; 3 aminoácídos – tripeptídeo; 4 aminoácidos – tetrapeptídeo; n aminoácidos – polipeptídeo.
lmportância: Constituem um sistema tampão (impedem grandes variações de pH). Alguns funcionam como
hormônios.
Exemplos: oxitocina e vasopressina ou ADH (hormônio anti-diurético.
Proteínas: Geralmente, usamos o termo proteína para designar certas moléculas com um número superior
a 100 aminoácidos.
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CLASSIFICAÇÃO DAS PROTEÍNAS:

1- Proteínas simples:São também denominadas de homoproteínas e são constituídas, exclusivamente por
aminoácidos. Pode-se mencionar como exemplo:
1. albuminas
- São as de menor peso molecular
- São encontradas nos animais e vegetais.
- São solúveis na água.
- Ex.: albumina do plasma sanguíneo e da clara do ovo.
2. globulinas
- Possuem um peso molecular um pouco mais elevado.
- São encontradas nos animais e vegetais
- São solúveis em água salgada.
- Ex.: anticorpos e fibrinogênio.
3. escleroproteínas ou proteínas fibrosas
- Possuem peso molecular muito elevado.
- São exclusivas dos animais.
- São insolúveis na maioria dos solventes orgânicos.
- Ex.: colágeno, elastina e queratina.
2- Proteínas Conjugadas: São também denominadas heteroproteínas. As proteínas conjugadas são

constituídas por aminoácidos mais outro componente não-protéico, chamado grupo prostético.
Proteínas conjugadas Grupo prostético Exemplo

Cromoproteínas pigmento hemoglobina, hemocianina e citocromos
Fosfoproteínas ácido fosfórico caseína (leite)
Glicoproteínas carboidrato mucina (muco)
Lipoproteínas lipídio encontradas na membrana celular
Nucleoproteínas ácido nucléico ribonucleoproteínas e desoxirribonucleoproteínas
Observação:
Proteínas Derivadas: As proteínas derivadas formam-se a partir de outras por desnaturação ou hidrólise.
Podem-se citar como exemplos desse tipo de proteínas as proteoses e as peptonas, formadas durante a digestão.
ESTRUTURA PROTÉICA: Primária - representado pela sequência de aminoácidos unidos através das
ligações peptídicas. Secundária - representado por dobras na cadeia que apresentam aspecto helicoidal (alfa-
hélice) ou pregueado (cadeia beta), que são estabilizadas por ligações de hidrogênio. Terciária-se caracteriza pela
ocorrência de dobras da estrutura secundária sobre si mesma levando a proteína a um maior grau de
enrolamento. Mantida pelas pontes de dissulfeto. Quaternária - ocorre quando cadeias polipeptídicas se associam.
IMPORTÂNCIA DA ESTRUTURA PROTEICA:A forma das proteínas é um fator muito importante em sua
atividade, pois se ela é alterada, a proteína torna-se inativa.
DESNATURAÇÃO: Processo de alteração da estrutura característica e funcional de uma proteína, levando

a perda de suas propriedades e funções.
FATORES DESNATURANTES: Altas temperaturas, Alterações de pH e salinidade entre outros fatores.
DIFERENÇAS ENTRE PROTEÍNAS:1) Pelo número de aminoácidos, 2) Pelo tipo de aminoácidos, 3) Pela
sequência dos aminoácidos, 4) Pelo formato da molécula.
FUNÇÕES: As proteínas podem ser agrupadas em várias categorias de acordo com a sua função. De uma
maneira geral, as proteínas desempenham nos seres vivos as seguintes funções: estrutural, enzimática, hormonal,
de defesa, nutritivo, coagulação sanguínea e transporte.
ENZIMAS
CONCEITOS GERAIS E FUNÇÕES: As enzimas são proteínas especializadas na catálise de reações

biológicas. Elas estão entre as biomoléculas mais notáveis devido a sua extraordinária especificidade e poder
catalítico, que são muito superiores aos dos catalisadores produzidos pelo homem. Praticamente todas as reações
que caracterizam o metabolismo celular são catalisadas por enzimas. Como catalisadores celulares extremamente
poderosos, as enzimas aceleram a velocidade de uma reação, sem, no entanto participar dela como reagente ou
produto. As enzimas atuam ainda como reguladoras deste conjunto complexo de reações.
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MECANISMO DE AÇÃO: As enzimas aceleram a velocidade de uma reação por diminuir a energia livre de
ativação da mesma, sem alterar a termodinâmica da reação, ou seja: A energia dos reagentes e produtos da
reação enzimática e de sua equivalente não enzimática são idênticas. As enzimas atuam diminuindo a energia de
ativação necessária para ocorrência das reações.
MODELO DE REAÇÃO: 1- Modelo chave-fechadura. 2- Modelo do ajuste induzido.

Modelo chave-fechadura: Prevê um encaixe perfeito do substrato no sítio de ligação, que seria rígido como
uma fechadura.
Modelo do ajuste induzido: Prevê um sítio de ligação não totalmente pré-formado, mas sim moldável à molécula
do substrato; a enzima se ajustaria à molécula do substrato na sua presença.
PROPRIEDADES DAS ENZIMAS: São catalisadores biológicos extremamente eficientes e aceleram muito
a velocidade de uma reação. Atuam em concentrações muito baixas e em condições suaves de temperatura e pH.
Possuem todas as características das proteínas. Podem ter sua atividade regulada. Estão quase sempre dentro
da célula, e compartimentalizadas. As enzimas são específicas aos substratos sob os quais atuam. As enzimas
realizam reações reversíveis. As enzimas participam das reações, mas não fazem parte das reações, ou seja, a
enzima não é consumida na reação.
FATORES EXTERNOS QUE INFLUENCIAM NA VELOCIDADE DE UMA REAÇÃO ENZIMÁTICA:

1) Temperatura: Toda enzima possui uma temperatura ideal de ação, na qual a velocidade de reação
enzimática é máxima. Acima ou abaixo da temperatura ideal a velocidade de reação enzimática diminui
gradualmente. Quanto maior a temperatura, maior a velocidade da reação, até se atingir a temperatura
ótima; a partir dela, a atividade volta a diminuir, por desnaturação da molécula.
2) pH: Idem à temperatura. Toda enzima possui um pH ideal de ação, no qual a velocidade de reação
enzimática é máxima. Acima ou abaixo do pH ideal a velocidade de reação enzimática diminui
gradualmente. Existe um pH ótimo, onde a distribuição de cargas elétricas da molécula da enzima e, em
especial do sítio catalítico, é ideal para a catálise. Ácidos e bases fortes levam a desnaturação.
3) Concentração de substrato:Toda enzima possui uma concentração ideal de substrato, na qual a
velocidade de reação enzimática é máxima, acima dessa concentração de substrato a velocidade de
reação enzimática permanece constate, abaixo da concentração ideal a velocidade de reação enzimática
diminui.
NOMENCLATURA DAS ENZIMAS: 1- Nome Recomendado: Mais curto e utilizado no dia a dia de quem
trabalha com enzimas; utiliza o sufixo "ase" para caracterizar a enzima. Ex: Urease, Hexoquinase, Peptidase, etc.
2- Nome Sistemático: Mais complexo, nos dá informações precisas sobre a função metabólica da enzima. Ex:
ATP-Glicose-Fosfo-Transferase. 3- Nome Usual: Consagrados pelo uso. Ex: Tripsina, Pepsina, Ptialina.
CLASSIFICAÇÃO ENZIMÁTICA: Quanto à composição:Enzimas simples - Possuem apenas aminoácidos

em sua composição.Enzimas conjugadas - Possuem uma parte protéica e uma parte não protéica (coenzima ou
cofator). Cofatores: São pequenas moléculas orgânicas ou inorgânicas que podem ser necessárias para a função
de uma enzima. Estes cofatores não estão ligados permanentemente à molécula da enzima, mas, na ausência
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deles, a enzima é inativa.A fração protéica de uma enzima, na ausência do seu cofator, é chamada de apoenzima.
Enzima + Cofator, chamamos de holoenzima. Coenzimas: São compostos orgânicos, quase sempre derivados de
vitaminas, que atuam em conjunto com as enzimas. Podem atuar segundo 3 modelos: 1. Ligando-se à enzima
com afinidade semelhante à do substrato. 2. Ligando-se covalentemente em local próximo ou no próprio sítio
catalítico da apoenzima. 3. Atuando de maneira intermediária aos dois extremos acima citados. As enzimas
podem ser classificadas de acordo com o local de ação: Endoenzimas - atuam no interior de células. Ex.: enzimas
relacionadas a respiração celular. Exoenzimas - atuam fora de células. Ex.: enzimas componentes dos
sucos digestivos.
INIBIÇÃO ENZIMÁTICA: Os inibidores enzimáticos são compostos que podem diminuir a atividade de uma
enzima. A inibição enzimática pode ser reversível ou irreversível;
1) Inibição Enzimática Reversível Competitiva: Quando o inibidor se liga reversivelmente ao mesmo sítio de
ligação do substrato. O efeito é revertido aumentando-se a concentração de substrato. Este tipo de inibição
depende das concentrações de substrato e de inibidor.
2) Inibição Enzimática Reversível Não-Competitiva: Quando o inibidor liga-se reversivelmente à enzima em
um sítio próprio de ligação, podendo estar ligado à mesma ao mesmo tempo que o substrato. Este tipo de inibição
depende apenas da concentração do inibidor.
3) Inibição enzimática irreversível: há modificação covalente e definitiva no sítio de ligação ou no sítio
catalítico da enzima.
REGULAÇÃO ENZIMÁTICA: Algumas enzimas podem ter suas atividades reguladas, atuando assim como
moduladoras do metabolismo celular. Esta modulação é essencial na coordenação dos inúmeros processos
metabólicos pela célula. Além dos mecanismos já citados de modulação de atividade enzimática - por variação da
concentração do substrato, ou por inibição enzimática, por exemplo - existem 2 modelos de regulação enzimática
mais conhecidos:
1) Modulação Alostérica: Ocorre nas enzimas que possuem um sítio de modulação, ou alostérico, onde se
liga de forma não-covalente um modulador alostérico que pode ser positivo (ativa a enzima) ou negativo (inibe a
enzima). A ligação do modulador induz a modificações conformacionais na estrutura espacial da enzima,
modificando a afinidade desta para com os seus substratos. Um modelo muito comum de regulação alostérica é a
inibição por "feed-back", onde o próprio produto da reação atua como modulador da enzima que a catalisa.
2) Modulação Covalente: Ocorre quando há modificação covalente da molécula da enzima, com conversão
entre formas ativa/inativa. O processo ocorre principalmente por adição/remoção de grupamentos fosfato de
resíduos específicos de serina.
VITAMINAS
CONCEITO: são compostos orgânicos de natureza e composição variada, necessárias em pequenas

quantidades, porém, essenciais para o metabolismo dos organismos vivos e que não são sintetizadas por ele.
IMPORTÂNCIA: algumas atuam como coenzimas de muitas enzimas. Outras delas são precursores de
hormônios.
NECESSIDADES: Variam de espécie para espécie, com a idade e com a atividade. As vitaminas são
substâncias lábeis, alterando-se facilmente por mudanças de temperatura, pH e também por armazenamento
prolongado.
OBTENÇÃO: Vegetais, fungos e microrganismos são capazes de sintetizá-las. Animais, salvo algumas
exceções, não possuem essa capacidade, motivo pelo qual devem obtê-las a partir dos alimentos da dieta. Em
alguns casos, os animais obtêm algumas vitaminas através de suas paredes intestinais, cuja flora bacteriana
simbionte as produzem. Algumas vitaminas são obtidas na forma de provitaminas (precursores), devendo ser
ingeridas na alimentação, no caso de animais superiores.
CLASSIFICAÇÃO: De acordo com a solubilidade

1) Hidrossolúveis: Se dissolvem em água. Normalmente não são armazenadas no organismo. Reque
ingestão diária. São elas: Vitamina C (ácido ascórbico) e vitaminas do complexo B - B1 (tiamina), B2 (riboflavina),
B3 (niacina), B5 (ácido pantotênico), B6 (piridoxina), B8 (biotina), B9 (ácido fólico), B12 (cobalamina).
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2) Lipossolúveis: Dissolvem-se em lipídios. São absorvidas junto à gordura. Podem se acumular no

organismo (tecido adiposo e fígado). Não necessário ingestão diária. São elas: Vitamina A, vitamina D, vitamina E,
vitamina K.
QUESTÕES OBJETIVAS
1. Os compostos orgânicos mais abundantes nas células eucariotas são os (as)

a) lipídios. b) ácidos nucleicos. c) proteínas. d) açúcares. e) ácidos graxos.
2. Os hormônios de natureza lipídica, como a testosterona, são transportados na corrente sanguínea ligados a
moléculas de proteínas. Essas proteínas através de uma região apolar se ligam ao hormônio e por sua parte
polar ligam-se à água do plasma. Em virtude do comportamento descrito, essas proteínas são denominadas:
a) amorfas. b) catalíticas. c) anfipáticas. d) albuminas. e) plasminas.
3. Durante a síntese de uma proteína no retículo endoplasmático granular e após ocorrer a sua glicosilação
inicial, as chaperones moleculares se encarregam de promover a facilitação dos dobramentos da cadeia
polipeptídica, de acordo com a seqüência dos aminoácidos, e asseguram que as pontes de dissulfeto sejam
estabelecidas corretamente. As referidas pontes ocorrem entre dois aminoácidos
a) metionina.
b) cisteína.
c) histidina.
d) cistina.
e) isoleucina.
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4. Observando-se o padrão de coloração da pelagem nos gatos siameses, nota-se que as patas, o focinho e o
pavilhão auricular do animal possuem pele escura, enquanto no restante do corpo a pele é clara. As regiões
escuras são mais frias e, nesses locais, a substância que controla a produção do pigmento responsável pela
cor da pelagem escura encontra-se ativa. Nas áreas claras, que são quentes, essa substância é inativa. Pela
sua ação, determinando ou não o escurecimento da pelagem do animal, conclui-se que essa substância
é um (a)
a) glicídio. b) lipídio. c) vitamina. d) enzima. e) glicosaminoglicana.
5. Um estudante procurou um posto de saúde queixando-se de fraqueza, cansaço, palidez e dificuldade de

concentração ao estudar. Após o exame do hemograma, foi constatada uma anemia que sugeria uma
deficiência no processo de maturação das hemácias na medula óssea. Ao paciente, o médico deverá receitar
uma vitamina, não produzida no reino vegetal, denominada
a) B1. b) B2. c) B12. d) B6. e) C.
6. Na época do descobrimento do Brasil, os marujos da esquadra de Pedro Álvares Cabral recebiam,

mensalmente, para suas refeições, 15 kg de carne salgada, cebola, vinagre, azeite e biscoitos. O vinagre era
utilizado nas refeições e para desinfetar os porões dos navios, nos quais acreditava-se estar escondida a mais
terrível das enfermidades. A partir do século XVIII essa doença foi evitada introduzindo-se frutas ácidas na
alimentação da tripulação. Na realidade, a temível doença era causada pela deficiência de um nutriente
essencial na dieta dos marinheiros. Pergunta-se:
a) Que nutriente era esse?
b) Qual é o nome da doença causada pela falta desse nutriente?
c) Cite duas manifestações visíveis ou sintomas dessa doença.
d) Quanto à sua solubilidade, como é classificado esse nutriente?
e) Que tipo de relação existe entre esse nutriente e a função dos fibroblastos do tecido conjuntivo?
7. Observe a reação metabólica, simplificada, representada a seguir:
A reação ocorre em duas etapas:
E representa a molécula da enzima.

a) Que variedade de reação enzimática ocorreu no processo apresentado?
b) Como é denominada, genericamente, a enzima que catalisou a reação?
c) Qual é o papel funcional do piridoxal fosfato na reação apresentada?
d) De qual vitamina deriva a molécula do piridoxal fosfato?
e) Como é denominada a manifestação relativa `a carência da vitamina citada acima, que se caracteriza por dor,
vermelhidão e inflamação das extremidades das mãos e dos pés?
8. Diferencie proteína canal de transportadora.
9. Diferencie proteína integral de periférica.

Proteína integral: proteína intimante ligada à membrana por sua porção apolar.
Proteína periférica: proteína fracamente ligada à membrana por sua porção polar, facilmente removível.
10. Explique como varia a atividade enzimática em função da temperatura, do pH e da concentração de substrato.
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AULA 3 - ÁCIDOS NUCLÉICOS
CARACTERIZAÇÃO: Os ácidos nucléicos são macromoléculas responsáveis pelo armazenamento e

transmissão da informação genética entre as células, bem com responsáveis pelo controle e execução da
síntese protéica.
A sequência de aminoácidos de cada uma célula e a sequência de nucleotídeos de cada molécula de RNA
são especificadas pela sequência de bases do DNA da célula.
Um segmento de DNA que contém as informações necessárias para a síntese de um produto biológico
funcional, seja proteína ou RNA, é referido como um gene.
REPRESENTANTES: Existem dois tipos de ácidos nucléicos: o ácido desoxirribonucléico (DNA) e o ácido
ribonucléico (RNA)
COMPOSIÇÃO: São constituídos pela polimerização de nucleotídeos
NUCLEOTÍDEOS: Cada nucleotídeo é composto por um grupo fosfato, um açúcar (pentose) e uma base
nitrogenada. A molécula sem o grupamento fosfato é denominada nucleosídeo.
PENTOSES: A pentose presente no DNA é a desoxirribose enquanto que no RNA encontramos a ribose.
Esses açúcares possuem cinco carbonos em sua estrutura e se diferenciam pela ausência de um grupo hidroxila
(-OH) no carbono 2‟ da desoxirribose, fato que confere à molécula de DNA uma maior estabilidade em relação
ao RNA
RADICAL FOSFATO: O grupo fosfato é um derivado do ácido fosfórico. Se liga ao carbono 5‟ da pentose e
atua na união de dois nucleotídeos em uma mesma cadeia do DNA ou do RNA.
BASES NITROGENADAS: As bases nitrogenadas que compõem os ácidos nucléicos podem ser de dois
tipos: purinas ou púricas, compostas por dois anéis aromáticos, e pirimidinas ou pirimídicas, compostas por
apenas um anel aromático. As bases adenina (A) e guanina (G) são purinas enquanto que as bases citosina (C),
timina (T) e uracila (U) são pirimidinas. As bases A, T, C e G são encontradas no DNA e no RNA; a base T é
substituída pela U, ou seja, no RNA encontramos A, U, G e C.
TIPOS DE NUCLEOTÍDEOS:1) Desoxirribonucleotídeos – são os nucleotídeos que entram na composição

do DNA. Se caracterizam por apresentar a pentose desoxirribose, o radical fosfato e as bases A, G, C, T. 2).
Ribonucleotídeos – são os nucleotídeos que entram na composição do RNA. Caracterizam-se por apresentar a
pentose ribose, o radical fosfato e as bases nitrogenadas A, G, C e U. Obs.: Alguns nucleotídeos não têm por
finalidade entrar na composição dos ádiso nucléicos, como, por exemplo, o ATP (adenosina-tri-fosfato –
nucleotídeo de armazenamento e transferência de energia).
ESTRUTURA DOS ÁCIDOS NUCLÉICOS: As cadeias de ácidos nucléicos são formadas a partir da união
de nucleotídeos por uma ligação fosfosdiéster estabelecida entre o grupo fosfato e o grupo hidroxila (-OH) do
carbono 3‟ de nucleotídeos adjacentes. Os nucleotídeos componentes de uma cadeia têm sempre a mesma
orientação, ou seja, se o carbono 5‟ da pentose estiver voltado para cima, os demais nucleotídeos desta cadeia
estarão voltados para a mesma posição. Consequentemente, uma extremidade terá um grupo fosfato presente
(extremidade 5‟) e a outra extremidade terá um grupo hidroxila presente (extremidade 3‟).
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Observação:
A estrutura primária de um ácido nucléico é a estrutura covalente e a sequência de nucleotídeos. Qualquer
estrutura regular, estável, adotada por alguns ou todos os nucleotídeos de um ácido nucléico pode ser referida
como estrutura secundária. O enovelamento complexo dos cromossomos dentro da cromatina eucariótica é
geralmente considerado estrutura terciária.
ESTRUTURA DO DNA: Representada pela Dupla-Hélice, descrita por Watson e Crick, em 1953. A
molécula de DNA é composta por duas cadeias antiparalelas de nucleotídeos, sendo que em cada cadeia os
nucleotídeos mantêm-se unidos entre si pelas ligações fosfodiéster. Essas cadeias antiparalelas estão em
direções opostas, ou seja, uma fita está orientada na direção 5‟ → 3‟ enquanto que a outra fita está no sentido 3‟
→5‟. As duas fitas antiparalelas são unidas por ligações de hidrogênio, as quais são estabelecidas entre as bases
nitrogenadas das cadeias opostas de modo que na molécula de DNA, entre as cadeias antiparalelas, são
observadas duas ligações de hidrogênio no pareamento A e T e três pontes de hidrogênio no pareamento G e C.
Graças ao pareamento, as cadeias da molécula de DNA são ditas complementares e, conhecendo-se uma delas,
é possível a construção da cadeia complementar.
ESTRUTURA DO RNA: Normalmente, a molécula de RNA é fita simples, porém, pareamentos podem
ocorrer formando estruturas importantes na função do RNA.
ORIGEM DO DNA: A molécula de DNA se forma a partir de uma outrapré-existente por replicação
semiconservativa.
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REPLICAÇÃO: Processo em que uma molécula de DNA serve de

molde para formação de duas novas moléculas idênticas entre si e em relação
a inicial, com a conservação de metade da molécula original em cada
molécula filha formada.Na replicação, cada uma das fitas de uma molécula de
DNA é usada individualmente como molde, e cada uma das duas fitas novas
sintetizadas estará ligada à sua molde. O início da síntese das fitas novas se
faz a partir de um ponto no DNA chamado origem de replicação, onde o DNA
se abre para que a cópia das novas fitas possa iniciar. O processo requer que
haja um fragmento curto de DNA ou RNA (também com a extremidade 3‟OH
livre) em fita simples ligado à fita molde, onde a enzima começará a “encaixar”
os nucleotídeos. Esse fragmento, chamado de “primer”, é sintetizado por
outra enzima.
O processo de replicação dá-se de forma bidirecional, isto é, para ambos os lados da origem, sendo as
duas cadeias de DNA sintetizadas em simultâneo. As cadeias complementares são sintetizadas em direção
antiparalela à da cadeia molde, no sentido 5‟ → 3‟ e de forma semi-descontínua, as cadeias filhas não se formam
da mesma maneira: uma cresce de modo contínuo, a cadeia líder (do inglês leadingstrand) que é complementar à
cadeia 3‟ → 5‟, e a outra cresce pela adição de fragmentos, a cadeia atrasada (do inglês laggingstrand), que é
complementar à cadeia 5‟ → 3‟.
O processo de replicação envolve a participação de várias enzimas, que possibilitam o desenrolar da dupla
hélice da molécula de DNA, a separação das suas cadeias e a construção das novas cadeias. Entre elas podemos
destacar as polimerases do DNA e as ligases do DNA.
As polimerases do DNA são enzimas responsáveis:
- pela formação de ligações por ligações de hidrogênio entre as bases complementares (A com T e
G com C),
- pela ligação do açúcar de um nucleotídeo com o fosfato do nucleotídeo seguinte – extremidade 3‟
da pentose,
- pela correção de erros na sequência nucleotídica.
As ligases do DNA são responsáveis por:
- ligar os vários fragmentos (fragmentos de Okazaki), que se formam de modo descontínuo na cadeia filha
complementar à cadeia parental 5‟→3‟.
A replicação desenrola-se em 3 etapas: iniciação, elongação e terminação.
O mecanismo de replicação, embora comum a todos os organismos, sejam eles eucariotas ou procariotas,
apresenta grandes diferenças no processo. Nos procariotas, a replicação inicia-se num único ponto da cadeia
polinucleotídica e prossegue até terminar, porque nestes organismos apenas existe uma molécula de DNA e o seu
comprimento é muito menor que o do DNA eucariota.
Nas células eucariotas a replicação do DNA ocorre, em simultâneo, em múltiplos locais específicos da
cromatina (origens de replicação, são sequências ricas em A-T), catalisada pelas polimerases do DNA. A molécula
de DNA começa a desenrolar por ação das enzimas topoisomerases e das helicases, e a desnaturar ao nível das
origens de replicação. Para as polimerases do DNA iniciarem a condensação dos nucleotídeos percursores (de
acordo com a sequência nucleotídica da cadeia simples de DNA molde) é necessária a síntese de um pequeno
fragmento de RNA (designado por iniciador, primer) catalisada por uma polimerase do RNA específica, a primase.
A polimerização das novas cadeias de DNA ocorre de forma bidireccional, a partir de cada origem de
replicação, formando-se a forquilha de replicação (do inglês „replicationfork‟) que se deslocam em direções
opostas. Em cada braço da forquilha de replicação a polimerização ocorre no sentido 5‟-P3‟-OH, na cadeia líder
de forma contínua e na cadeia atrasada de forma descontínua, com a formação de fragmentos, os fragmentos de
Okazaki, a partir de iniciadores de RNA. Posteriormente, os segmentos de iniciadores de RNA são removidos e
uma polimerase do DNA sintetiza em seguida DNA que preenche as regiões inicialmente ocupadas pelos
iniciadores. A continuidade das cadeias recém sintetizadas é assegurada por uma ligase do DNA que catalisa a
formação de ligações fosfodiéster entre os vários fragmentos.
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EVITANDO ERROS: Para evitar que erros que possam ter ocorrido durante a síntese permaneçam nas
novas cadeias de DNA replicadas, existe uma autocorreção ao longo do processo. A primeira verificação ocorre
antes de cada novo nucleotídeo ser adicionado à cadeia. Cada nucleotídeo correto tem maior afinidade com a
polimerase do DNA que um nucleotídeo incorreto, uma vez que apenas o correto emparelha no par da base
complementar. Depois da adição de um nucleotídeo, e antes de este formar ligações covalentes com a cadeia de
DNA em formação, a enzima sofre uma alteração conformacional. Mais uma vez a presença do nucleotídeo errado
será possivelmente detectada e o mesmo dissocia-se da cadeia. Pode, no entanto, acontecer que o nucleotídeo
incorreto passe esta primeira verificação mas neste caso a polimerase do DNA é impossibilitada de prosseguir.
Num destes raros casos o nucleotídeo inserido incorretamente é retirado da cadeia pela atividade exonucleásica
da polimerase do DNA 3‟ →5‟. Esta capacidade de autocorreção permite que não ocorram erros durante o
processo de replicação, assegurando a perfeita complementaridade das bases.
PRINCIPAIS TIPOS DE RNA: Diferentes tipos de RNA estão presentes nas células e os principais tipos são
mensageiro (mRNA), o qual transfere a informação genética contida na cadeia de DNA aos ribossomos, para que
ocorra a síntese de proteínas, o ribossômico (rRNA), componente majoritário dos ribossomos, e o transportador
(tRNA), responsável por carregar os aminoácidos até o sítio de síntese de proteínas.
SÍNTESE DO RNA: Todos os RNAs são sintetizados por um processo conhecido como transcrição. Esse
procedimento é feito com base na sequência de nucleotídeos de apenas uma das fitas do DNA. A fita do DNA
molde para a transcrição possui orientação 3‟ → 5‟ já que o sentido de crescimento dos ácidos nucléicos é 5‟→ 3‟.
As mesmas regras de pareamento da replicação do DNA são aplicadas na transcrição, com exceção do
pareamento entre as bases nitrogenadas A e T, pois no RNA a base T é substituída pela U. Dessa forma, a
sequência da fita 3‟ → 5‟ será complementar à fita RNA sintetizada enquanto que a fita do DNA de orientação 5‟ →
3‟ é idêntica ao RNA, sendo as timinas substituídas pelas uracilas. O processo é realizado pela enzima
RNA polimerase.
A enzima RNA polimerase cataliza a formação da ligação 3‟ → 5‟ fosfodiéster entre os nucleotídeos, porém
ela só age na presença do molde de DNA. Embora a RNA polimerase use o DNA dupla fita para sintetizar o RNA,
o verdadeiro molde é DNA simples fita, que a enzima expõe desenrolando um pedaço da hélice a medida que
passa. Quando a síntese termina, o RNA se destaca rapidamente e as duas fitas do DNA voltam a se parear.
Observação: Tipos de RNA polimerase

 RNA polimerase I também denominada de pol I, localiza-se no nucléolo e produz o rRNA.
 RNA polimerase II também denominada de pol II, produz o mRNA.
 RNA polimerase III também denominada de pol III, produz o tRNA e o rRNA 5S.
Na síntese de RNA não ocorre o fenômeno de reparo, fenômeno que ocorre na replicação do DNA, mas
como o RNA não sofre replicação os possíveis erros não são passados para futuras gerações. Durante a
transcrição, apenas um gene de cada fita de DNA é transcrita. Em alguns organismos uma fita é molde para
alguns genes e a outra para outros genes, em outros organismos todos os genes transcritos estão na mesma fita
de DNA.
PROCESSAMENTO DO RNA:O processamento pós-transcrição para originar o mRNA envolve três etapas:
Adição da cauda de poli A: A cauda de poli A é adicionada à cadeia de RNA pela extremidade 3' do RNA,
por uma enzima chamada poliA polimerase. Esta enzima adiciona uma cauda de poliA de 200-250 nucleotídeos
ao RNA. Esta cauda não é codificada no DNA e é específica do mRNA. A cauda de poli A é lentamente encurtada
no citoplasma.
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Formação do capacete "cap": O "cap" consiste de um nucleotídeo 7-metilguanilato, unido por uma ligação
5'- 5' ao nucleotídeo inicial da cadeia de mRNA, portanto não há extremidade 5' livre na cadeia de mRNA e sim
duas extremidades 3'-OH livres. A formação do "cap" ocorre no núcleo.
Splicing: É o passo final do processamento do mRNA. Representa uma etapa de processamento pós-
transcricional que se caracteriza pela remoção de íntrons e recomposição de éxons.
 lntron - parte do transcrito primário que não está incluída no mRNA, tRNA e rRNA maduro.
 Exon - parte do transcrito primário que chega ao citoplasma como parte de uma molécula de RNA.
A remoção do intron é um processo de alta precisão, uma vez que o erro de apenas uma base levaria a
leitura errada de toda sequência seguinte. Existem algumas sequências relativamente conservadas nos limites
intron-exon e uma sequência rica em pirimidinas dentro de intron. Para que ocorra o "splicing", é necessário que
uma estrutura se organize em torno do RNA. Esta estrutura é chamada de "spliceossomo". O "Splicing" é a última
etapa de processamento do mRNA que, com o "cap" na extremidade 5' e a cauda de poli A, na extremidade 3' vai
para o citoplasma, onde, complexando-se com ribossomos, serve de molde para a síntese proteica.
SÍNTESE PROTÉICA
É o mecanismo de produção de proteínas, sendo ele denominado tradução.

O processo de síntese de uma cadeia polipeptídica consiste em unir aminoácidos de acordo com a
sequência de bases do RNAm. Como essa sequência é determinada pelas bases do DNA (gene) que serviu de
molde ao RNAm, a síntese de proteínas representa, portanto, a “tradução” da informação do gene, sendo por isso
chamada tradução gênica.
PARTICIPANTES: DNA (gene), RNAm, ribossomos, RNAt, aminoácidos, enzimas diversas.
FASES: Transcrição gênica e tradução

Transcrição: Formação do RNAm a partir do gene que codifica para a cadeia polipeptídica a ser produzida.
Ocorre no núcleo em células eucariotas e diretamente no citoplasma em células procariotas.
Tradução: Decodificação do RNAm. Ocorre nos ribossomos em três etapas – 1. Iniciação; 2. Alongamento;
3. Finalização.
Iniciação: A subunidade menor do ribossomo liga-se à extremidade 5' do mRNA, esta, desliza ao longo da
molécula do mRNA até encontrar o códon de iniciação (AUG), transportando o tRNA ligado a um aminoácido,
ligando-se ao códon de iniciação por complementaridade. A subunidade maior liga-se à subunidade menor do
ribossomo. O processo de tradução começa pelo aminoácido de metionina AUG.
Alongamento: Um 2º tRNA transporta um aminoácido específico de acordo com o códon. Estabelece-se
uma ligação peptídica entre o aminoácido recém-chegado e a metionina. O ribossomo avança três bases ao longo
do mRNA no sentido 5'  3', repetindo-se sempre o mesmo processo. Os tRNA que já se ligaram inicialmente,
vão-se desprendendo do mRNA sucessivamente até formar a proteína.
Finalização: O ribossomo encontra o códon de finalização - UAA, UAG ou UGA terminando assim o
alongamento. Quando último tRNA abandona o ribossomo, as subunidades do ribossomo separam-se, podendo
ser recicladas e por fim, a proteína é libertada.
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PROPRIEDADES DO CÓDIGO GENÉTICO:

1) O código genético é tríplice: um aminoácido é codificado por uma única e exclusiva trinca de bases (um códon).
2) O código genético é degenerado ou redundante: um aminoácido pode ser codificado por mais de uma trinca de
bases.
3) O código genético é universal: é o mesmo para praticamente todos os seres vivos.
QUESTÕES OBJETIVAS
1. A sequência de tripletsem uma das fitas de DNA é:

ATTACACCGTACCAATAG
Durante o fenômeno da tradução do RNAm, transcrito a partir da sequência acima, quantos anticodons do
RNAt deverão possuir, pelo menos, uma base orgânica uracila?
a) 2. b) 3. c) 4. d) 5. e) nenhum.
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2. Um cientista encontrou, em uma amostra de DNA, uma quantidade molar de 20% de guanina. Qual é a
quantidade de timina existente na mesma amostra do ácido nucleico?
a) 10%. b) 30%. c) 20%. d) 40%. e) 60%.
3. Durante o processo de replicação do DNA, que ocorre somente pela agregação de nucleotídeos na direção
5‟→ 3‟, a polimerase do DNA não consegue dar início, sozinha, à síntese de uma nova cadeia. Ela necessita
interagir com uma pequena molécula de RNA, constituída por dez nucleotídios, denominada
a) promotor. b) translocon. c) primer. d) espaçador. e) sequência sinal.
4. Uma cultura de bactérias, em processo ativo de reprodução, foi semeada em um meio contendo adenina
radioativa (A*). Após todas as moléculas de adenina estarem marcadas, as bactérias foram transferidas para
um outro meio contendo adenina não radioativa (A). Após monitorar um roundde replicação do DNA
bacteriano no meio não radioativo, o mesmo DNA foi submetido à análise. Assinale, dentre as opções a
seguir, aquela que contém as sequências pertencentes ao DNA analisado:
a) A*A*TTGA*TC c) AATTGATC e) A*A*TTGA*TC
TTAA*CTA*G TTAACTAG TTAACTAG
b) A*ATTGA*TC d) A*A*TTGA*TC
TTA*A*CTAG TTA*A*CTA*G
5. Por ocasião do fenômeno da transcrição do RNAm, a partir de uma seqüência de nucleotídeos da molécula do
DNA, não existe necessidade de um iniciador ou primer para iniciar a síntese. A RNA-polimerase se liga a
uma seqüência do DNA, que contém cerca de 40 pares de bases, denominada
a) éxon. b) íntron. c) transposon. d) nucleossomo. e) promotor.
1. Analise a ilustração que representa um processo metabólico de construção que ocorre no interior das células
procariotas e eucariotas.
Em relação ao processo representado, responda:

a) Qual é o nome desse processo?
b) Em que local da célula o processo está ocorrendo?
c) Cite os nomes dos componentes assinalados com os algarismos 1, 2
e 3, respectivamente.
d) O que representa o componente assinalado com o algarismo 4?
e) Qual é a composição química básica do componente assinalado com
o algarismo 2(seja específico)?
2. A fim de investigar os possíveis efeitos de um novo antibiótico sobre o metabolismo de uma determinada
bactéria, utilizou-se uma cultura desses micro-organismos, à qual foram adicionadas quantidades adequadas
das seguintes substâncias, marcadas com isótopos radioativos: leucina N15, timidina H3 e uridina C14. Após
um determinado tempo, a droga farmacológica foi também adicionada ao meio de cultura das células. No
transcorrer do experimento, foram coletadas amostras das bactérias em intervalos regulares. A incorporação
dos isótopos foi quantificada em uma preparação que contém os ácidos nucléicos e as proteínas das células.
Os resultados finais do experimento estão mostrados no gráfico a
seguir.
a) Após considerar as etapas da replicação, transcrição e tradução

nas bactérias analisadas, indique se a droga interfere em cada
um desses fenômenos, justificando a sua resposta.
b) As proteínas, após serem sintetizadas, adquirem um nível de
organização tridimensional. Cite duas ligações ou interações que
atuam na manutenção da estrutura enovelada das proteínas.
c) Em relação ao local da síntese das proteínas nas bactérias,
destaque a grande diferença existente em relação às células
eucariotas?
19
3. Observe a molécula representada na figura a seguir:
a) Qual é o nome da molécula apresentada na figura?

b) Qual é o nome do composto assinalado com o número 1?
c) Qual é o nome do composto assinalado com o número 2?
d) Em que organela de uma célula eucariota, essa molécula é produzida em grande quantidade?
e) Como é denominada a enzima que catalisa a hidrólise da molécula apresentada?
4. Na biogênese dos ribossomos, como ocorre o processamento do RNA ribossômico? Além disso, diferencie
ribossomo 70S de um 80S detalhando suas subunidades.
5. Diferencie sítio A, P e E dos ribossomos.
AULA 4 - QUESTÕES OBJETIVAS
1. O gene que codifica a albumina do ovo da galinha origina um transcrito primário constituído por 7.700
nucleotídeos. O RNAm maduro, traduzido nos polissomos, possui 1.872 nucleotídeos. Esta diferença de
tamanho ocorre, primariamente, como um resultado do fenômeno do (a)
a) remoção das caudas poli-A do RNAm.
b) splicing.
c) clivagem do RNAmpolicistrônico.
d) transcrição reversa.
e) retirada dos G-nucleotídeos do RNAm.
2. Na síndrome de Bloom, que é caracterizada por excessivas fraturas dos cromossomos, predispondo os
pacientes a muitos tipos diferentes de câncer quando jovens, ocorrem mutações na enzima responsável pela
quebra das pontes de hidrogênio que determinam a separação das duas cadeias de nucleotídeos do DNA,
durante o fenômeno da replicação. A enzima afetada na doença é a
a) topoisomerase I. c) helicase. e) topoisomerase II.
b) DNA polimerase. d) girase.
3. Quando um filamento de DNA com a seqüência3’GACTAACGATGC5’ é utilizado como molde para replicação
de uma seqüência-filha, a fibra cromatínica resultante apresentará a seguinte seqüência de nucleotídeos:
a) 3‟CTGATTGCTACG5‟. c) 5‟CTGATTGCTACG3‟. e) 3‟CGUAGCAAUCAG5‟.
b) 5‟GCATCGTTAGTC3‟. d) 3‟CGTAGCAATCAG5‟.
4. Na subunidade menor de um ribossomo 80S, na face em que esta se acopla à subunidade maior, está
presente um canal por onde desliza o filamento que constitui a molécula do RNAm. Junto a esse canal, são
encontradas áreas escavadas contíguas denominadas sítio A (de aminoacil), sítio P (de peptidil) e sítio E (do
inglês exit, saída). Durante o processo de síntese da cadeia polipeptídica da proteína, a molécula do RNAt
deverá ligar-se ao (s)
a) sítio P.
b) sítio E.
c) sítio A.
e) sítios A e P.
e) sítios A e E.
20
5. Acerca do fenômeno da transcrição de uma seqüência de nucleotídeos do DNA pode-se afirmar, exceto:
a) o resultado da transcrição de um gene é expresso em um produto funcional, ou seja, em uma molécula de
RNA ou em uma cadeia polipeptídica.
b) a molécula do DNA possui seqüências não codificadoras - os íntrons, que podem estar localizadas entre os
genes ou no interior dos próprios genes.
c) o transcrito primário pode conter segmentos codificadores, os éxons, separados por segmentos não
codificadores, os íntrons.
d) durante a transcrição de um determinado gene, sempre a mesma fita do DNA é transcrita e o alongamento da
cadeia do RNA sempre ocorre no sentido 5‟→ 3‟.
e) durante a transcrição ocorre a polimerização de nucleotídeos trifosfatados como o ATP, CTP, GTP e TTP.
1. Descreva a ação das enzimas envolvidas no processo de replicação do DNA.
2. O que são primers?
3. O que é região promotora?
4. O que são fragmentos de Okasaki?
5. O que é nucleotídeo? O que é nucleosídio?
1. 1- Durante o fenômeno de síntese de uma cadeia polipeptídica a partir de uma sequência de nucleotídeos de
uma molécula de RNAm, apenas dois aminoácidos possuem somente um códon para tradução pela molécula
do RNAt. Assinale-os:
a) leucina e fenilalanina. c) valina e arginina. e) histidina e cisteína.
b) metionina e triptofano. d) lisina e serina.
2. Por ocasião da transcrição de um segmento da molécula do DNA nuclear, pela ação de uma RNA polimerase,
é gerada uma molécula de pré-RNAm, o transcrito primário, que sofrerá o fenômeno de splicingpara retirada
dos íntrons. Esse processo é executado pelos spliciossomos, constituídos por um complexo de partículas, que
representam moléculas de
a) snRNA. c) ligases. e) helicases.
b) promotores. d) transcriptases.
3. Durante o metabolismo celular, a molécula do ATP, por ação da enzima adenilil-ciclase, é convertida em
cAMP (AMP cíclico), um segundo mensageiro intracelular que ativa uma quinase proteica A, responsável pela
fosforilação e, consequentemente, ativação de uma enzima específica. A molécula do cAMP é,
quimicamente, um
a) monossacarídio. c) desoxirribonucleotídio. e) ribonucleotídio.
b) diésterfosfato. d) ribonucleosídio.
4. Assinale a alternativa que apresenta os componentes de uma molécula de DNA, em ordem de tamanho, do
menor para o maior:
a) nucleotídeo, íntron, gene, cromossomo. d) nucleotídeo, cromossomo, gene, íntron.
b) gene, cromossomo, nucleotídeo, íntron. e) cromossomo, nucleotídeo, gene, íntron.
c) cromossomo, gene, íntron, nucleotídeo.
5. Em relação ao mecanismo de síntese de uma proteína (tradução gênica), assinale a alternativa incorreta:
a) Para que o processo tenha sucesso, antes do seu início, no citoplasma, a molécula do préRNAm deve sofrer
um fenômeno de splicingcom a retirada dos introns.
b) O RNAt que determina o começo da síntese da proteína transporta o aminoácido metionina e possui um
anticódon UAC.
c) O RNAt, transportando o primeiro aminoácido da cadeia polipeptídica em formação, se liga ao sítio P da
subunidade maior do ribossomo.
d) Entre o primeiro aminoácido do RNAt que ocupa o sítio P e o seguinte do RNAt que ocupa o sítio A, ocorrerá a
formação de um dipeptídeo, através de uma reação de síntese por desidratação.
e) Ao término do processo, com a apresentação de um dos códons de parada, o sítio A do ribossomo é ocupado
por um fator de liberação protéico que determina a separação das subunidades do ribossomo.
21
1. Todas as afirmativas acerca do processo de secreção de proteínas que ocorre em uma célula da porção
exócrina do pâncreas estão corretas, exceto:
a) os grânulos de zimogênio, envolvidos por membrana, estão localizados no domínio apical da célula, que
possui uma forma piramidal.
b) os grânulos de secreção são originados a partir da face côncava ou de maturação da rede de cisternas trans
do complexo de Golgi.
c) a liberação dos grânulos de secreção por exocitose, depende da ação de hormônios específicos e representa
uma variedade de secreção regulada.
d) os grânulos de secreção podem conter tripsinogênio, procarboxipetidase, proelastase e outras variedades de
enzimas inativas.
e) as alterações pós-traducionais das moléculas de proteínas contidas nos grânulos de secreção, ocorrem
inicialmente no retículo endoplasmático granular e, posteriormente, na membrana celular.
2. De acordo com as pesquisas realizadas pela Universidade Estadual de Campinas, ao menos 40% da
população brasileira apresenta algum desconforto causado pela ingestão de leite e seus derivados. A causa é
a falta ou a produção insuficiente da enzima lactase, que catalisa a quebra da lactose (açúcar do leite) em dois
produtos mais simples, a glicose e a galactose.
Acerca da enzima citada, pode-se afirmar, exceto:
a) trata-se de uma enzima que está presente na região do glicocálice das células epiteliais prismáticas de
revestimento do intestino delgado.
b) é sintetizada pelos polissomos aderidos ao retículo endoplasmático e transferida ao complexo de Golgi onde é
segregada e endereçada ao meio extracelular.
c) atua diminuindo a energia de ativação necessária para que ocorra a reação entre as moléculas de água e o
açúcar lactose sendo, por isso, considerada uma variedade de hidrolase.
d) é sintetizada pelos polissomos livres no citoplasma e transferida ao complexo de Golgi, onde é endereçada e
exocitada em vesículas para o meio extracelular.
e) é considerada uma dissacaridase, já que catalisa a degradação do açúcar lactose em dois monossacarídios
(hexoses) isômeros.
3. A molécula do DNA é um polímero cujos monômeros, os nucleotídeos, estão sucessivamente unidos por
ligações diéster-fosfato. Nestas ligações, os fosfatos unem os carbonos das pentoses de um nucleotídeo ao
do nucleotídeo seguinte. A extremidade da molécula que contém o C3‟ livre é antiparalela daquela que possui
o C5‟ livre. As denominações C3‟ e C5‟ referem-se, na molécula, aos átomos de carbono da
a) adenina. b) citosina. c) guanina. d) timina. e) pentose.
4. As moléculas de mRNA bacterianos têm, em geral, uma seqüência de nucleotídeos 5‟GGAGG3‟ que irá ligar-
se, inicialmente, no citosol a
a) tRNA. d) subunidade ribossômica 30S.
b) metionina. e) fatores de iniciação de proteínas.
c) subunidade ribossômica 40S.
5. Enzimas produzidas por bactérias permitem cortar a molécula do DNA em pontos específicos. Os fragmentos
de diferentes tamanhos, gerados pelo “corte”, podem ser separados uns dos outros por eletroforese em uma
placa de gel. A aplicação de uma diferença de potencial na placa faz com que os fragmentos do DNA se
desloquem para o polo positivo da mesma. Essa migração é devida à presença, no ácido nucléico, de
a) bases orgânicas nitrogenadas que conferem carga aniônica à molécula.
b) grupamentos fosfato que são responsáveis pela carga elétrica negativa da molécula.
c) pontes de hidrogênio entre as bases orgânicas nitrogenadas, que conferem carga negativa à molécula.
d) moléculas de desoxirribose que são responsáveis pela carga aniônica do ácido nucléico.
e) moléculas de histonas, proteínas ácidas, que atribuem carga negativa à molécula.
AULA 7 - ENVOLTÓRIOS CELULARES: MEMBRANA PLASMÁTICA, GLICOCÁLIX E PAREDE CELULAR.
MEMBRANA PLASMÁTICA
CONCEITO: envoltório fino, flexível, de contorno irregula que delimita o espaço de toda e qualquer célula.
COMPOSIÇÃO: Lipoprotéica - constituída por proteínas, colesterol e fosfolipídios. Somente em células

animais tem colesterol
ESTRUTURA: É explicada pelo MODELO MOSAICO FLUIDO proposto por Singer e Nicholson, 1972
22
MOSAICO FLUIDO: A membrana é composta por uma bicamada lipídica (fosfolipídios) com livre
movimentação, na qual se encontram imersas moléculas de proteínas que apresentam capacidade de alterar sua
forma e mobilidade, podendo se deslocar lateralmente ou atravessar a bicamada lipídica, projetando-se nas
superfícies interna ou externa da membrana plasmática (fluidez).
Lipídios: Principais constituintes das membranas. Principais: glicerofosfolipídios, esfingolipídios, colesterol.
Fosfolipídios: Formam duplo folheto de lipídios, cujos grupos polares ocupam a face externa e a face interna da
membrana, e as cadeias de carbono dirigem-se perpendicularmente para a superfície dos 2 folhetos, no espaço
que separa os grupos polares.
Proteínas: A) Proteínas intrínsecas (70%) →fortemente ligadas à membrana e cuja extração só pode ser
feita com tratamentos drásticos (detergentes, sais biliares, solventes orgânicos). São anfipáticas com polo
hidrofílico (fase aquosa extracelular) e parte interna hidrofóbica (mergulhada na camada lipídica). B) Proteínas
extrínsecas ou periféricas (30%) → fracamente ligadas à superfície (forças eletrostáticas ou ligações
hidrófobas).
PROPRIEDADES: Assimetria: As duas faces da membrana não possuem a mesma composição lipídica,
glicídica e proteica. Em geral, os glicídios encontram-se presentes na face externa. Também as cargas elétricas se
distribuem diferentemente, sendo a face citoplasmática, a que tem maior carga negativa, em geral. Fluidez e
movimento: Seus componentes não ocupam posições definidas e são susceptíveis de deslocamentos
bidimensionais, de rotação ou de translação. Esta propriedade deve-se ao fato de, em geral, não se
estabelecerem ligações fortes (covalentes) entre as diversas moléculas, mas, predominantemente, ligações lábeis
(ligações de Van derWalls e pontes de hidrogênio). Os fosfolípidos também podem trocar de camada (flip-flop).
Permeabilidade seletiva: permeável apenas a algumas substâncias. Continuidade: nunca apresentam bordas
livres ou descontínuas e os espaços por ela delimitados, são sempre fechados. Regenerabilidade: Dentro de
certos limites a membrana plasmática pode ser regenerada. Condutibilidade: a membrana plasmática tem a
capacidade de conduzir impulsos elétricos (impulsos nervosos). Resistência à tração.
FUNÇÕES: Individualização da célula. Ela separa os meios intra e extracelular. Transportes moleculares e
iônicos. Manutenção da composição química interna diferente da externa. Recepção de informação. Transmissão
de informação. Reconhecimento celular. Orientação de reações químicas em cadeia por meio de enzimas
localizadas na superfície da membrana.
ENVOLTÓRIOS EXTERNOS: Glicocálix; Parede celular; Cápsula.
CÁPSULA: envoltório externo à parede celular de bactérias; espessura e composição química variáveis.
GLICOCÁLIX:
Conceito: Envoltório externo à membrana plasmática.
Composição química: moléculas de glicídios associadas aos fosfolipídios e às proteínas da membrana.
Ocorrência: Está presente em células de certos protozoários e na maioria das células animais;
Função: proteger a célula das agressões físicas e químicas do meio, reconhecimento célula-a-célula;
adesão; proteção contra lesões mecânicas, físicas e químicas, retenção de micropartículas para posterior
absorção, inibição por contato.
PAREDE CELULAR
Caracterização: Estrutura rígida e permeável (dentro de certos limites), responsável pela manutenção da
forma da célula.
Ocorrência: Está presente no Reino Monera (bactérias e cianobactérias), fungos, algumas alga protistas e
vegetais (incluindo algas pluricelulares). Em algas e plantas se chama Parede Celulósica
Composição: Moneras: peptoglicano (ou peptidioglicano). Protistas: celulose, sílica, algina, ágar, etc.
Fungos: principalmente quitina. Vegetais: celulose (polissacarídeo) e glicoproteínas, formando microfibrilas.
Observação: Não é digerida pelo trato digestório animal, nenhum animal produz a enzima CELULASE, que é
capaz de digeri-la.
PAREDE CELULAR EM CÉLULAS VEGETAIS: Primária: Fina, flexível, composta de celulose. Secundária:
novos espessamentos de celulose; deposição de lignina e suberina (lipídeos) - algumas vezes classificados como
parede terciária. Lamela média: pectina (polissacarídeo).
ESPECIALIZAÇÕES DA MEMBRANA:
CONCEITO: Diferenciação estrutural ou uma transformação morfológica que confere à célula uma
função particular
23
ESPECIALIZAÇÕES APICAIS: microvilosidades, estereocílios, cílios/flagelos.
ESPECIALIZAÇÕES LATERAIS: A) Junção bloqueadora: zônula de oclusão. B) Junção ancoradora:

desmossomos, zônulas de adesão, interdigitações. C) Junção comunicante: nexus (junção tipo gap)
ESPECIALIZAÇÕES BASAIS: hemidesmossomos, invaginações ou reentrâncias.
TRANSPORTES ATRAVES DE MEMBRANA
TRANSPORTE PASSIVO: Não há gasto de energia porque o soluto é transportado a favor de seu gradiente
de concentração. Essa é a tendência natural de qualquer substância - passar de onde tem mais para onde tem
menos - portanto, não é preciso que haja um esforço da célula para que ele ocorra.
a) Difusão simples: Livre passagem de um soluto ou fluido de um meio mais concentrado (hipertônico)
para um meio menos concentrado (hipotônico).
b) Difusão facilitada: Transporte de substâncias a favor de uma gradiente de concentração, sendo ele feito
por meio de proteínas (proteínas carreadoras ou permeases e proteínas canal) que aceleram a velocidade de
passagem das substâncias.
c) Osmose: Passagem apenas de solvente (água) de uma meio menos concentrado (hipotônico) para uma
meio mais concentrado (hipertônico), através de uma membrana semipermeável.
OSMOSE EM CÉLULAS ANIMAIS
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OSMOSE EM CÉLULAS VEGETAIS

O grande vacúolo da célula vegetal adulta ocupa a maior parte do volume citoplasmático e sua
concentração é o fator primordial para regular as trocas osmóticas entre a célula e o ambiente que a cerca. As
células que apresentam bom volume de água terão a membrana plasmática pressionada contra a parede de
celulose rígida, a qual vai oferecendo resistência crescente à entrada de água no citoplasma.
Há uma equação que descreve as trocas osmóticas: Sc = Si - M

Sc = Sucção celular; Si = Sucção interna (será tanto maior quanto maior for a concentração osmótica do
vacúolo e do citoplasma da célula); M = resistência da membrana celulósica
Outra forma de expressar as mesmas grandezas: D.P.D. = P.O. - P.T.
D.P.D. = Déficit de pressão de difusão; P.O. = Pressão osmótica; P.T. = Pressão de turgor
TRANSPORTE ATIVO: Quando a permease (proteína carreadora ou transportadora) atua movimentando

solutos contra um gradiente favorável, havendo, por isso, gasto de energia.
Tranporte ativo primário: Há gasto direto de ATP. Ex.: Bomba de sódio/potássio.
Transporte ativo secundário: É um mecanismo de transporte ativo através do qual uma substância é
transportada contra um gradiente eletroquímico, aproveitando o gasto de energia (ATP) estabelecido para o
transporte de uma outra substância que é transportada a favor de seu gradiente eletroquímico. Pode ser do tipo
cotransporte, quando as substâncias são transportadas no mesmo sentido ou contratransporte, quando as
substâncias são transportadas em sentidos diferentes. Ex.: cotransporte sódio/glicose.
QUESTÕES OBJETIVAS
1. Os protozoários que habitam a água doce possuem no seu citoplasma um sistema eficiente de controle
interno da pressão osmótica, desempenhado pelos vacúolos contráteis. Um estudante do ensino médio, ao
assistir um experimento em laboratório, observou que um desses animais foi colocado numa solução A onde
se registrou a formação de vacúolos contráteis numa razão de 11 por minuto. O mesmo animal quando
alocado numa solução B originou vacúolos numa razão de 4 por minuto. Com base na presente constatação,
assinale a alternativa correta:
a) a solução A é hiperosmótica em relação à solução B.
b) as soluções A e B são isosmóticas.
c) as soluções A e B são isosmóticas em relação ao protozoário.
d) a solução B é hiperosmótica em relação à solução A.
e) a parede celular do protozoário se mostrou mais resistente à solução B.
2. Em fevereiro de 1972, Singer e Nicholson propuseram, para explicar a configuração molecular da membrana
celular, o “modelo do mosaico fluido” que tem como significado o (a)
a) difusão facilitada de moléculas lipossolúveis através da bicamada lipídica.
b) solubilidade das moléculas polares e apolares através da bicamada lipídica.
c) movimento ativo das moléculas de proteínas periféricas (extrínsecas) através da bicamada lipídica.
d) movimento de transporte de massa através da bicamada lipídica.
e) movimento dos lipídios e proteínas integrais (intrínsecas) no interior da bicamada lipídica.
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3. Um indivíduo possui uma doença genética que não permite que os fosfolipídios da membrana celular dos
leucócitos fundam-se, livremente, com outras membranas no interior da célula. Os mecanismos de defesa
nesse indivíduo estariam afetados porque
a) as células seriam incapazes de formar os lisossomos a partir do retículo endoplasmático rugoso.
b) não poderia ocorrer fagocitose ou pinocitose nessas células.
c) os lisossomos dessas células seriam formados sem o conteúdo de hidrolases ácidas.
d) os vacúolos de endocitose não poderiam se fundir com os lisossomos que, assim, não poderiam exercer a sua
função lítica.
e) a origem dos lisossomos secundários, a partir do complexo de Golgi, estaria seriamente comprometida.
4. Quando uma molécula atravessa a membrana celular auxiliada pela ação de uma permease o fenômeno
é denominado
a) transporte ativo. c) difusão simples. e) difusão facilitada.
b) pinocitose. d) fagocitose.
5. Observe a figura que ilustra um caso

de transporte através da membrana
celular. Trata-se de um fenômeno de
a) difusão facilitada.
b) cotransporte do tipo simporte.
c) cotransporte do tipo antiporte.
d) difusão passiva.
e) transporte ativo.
1. O gráfico representa as velocidades de transporte (fluxo) de duas variedades de soluto através da membrana
celular, segundo os seus gradientes de concentração. Acerca dessas duas modalidades de
transporte, responda:
a) O que ambas as modalidades de transporte possuem em comum?

b) O que significa a curva hiperbólica no fenômeno de difusão facilitada?
c) Como um hormônio esteróide atravessa a membrana celular? Justifique.
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2. A figura representa um desenho esquemático

de uma célula eucariota vista ao microscópio
eletrônico. Acerca do mesmo, responda:
a) Qual é a variedade de célula ilustrada no

esquema?
b) Dê duas características dessa célula que
justifiquem a sua resposta.
c) O que a seta 1aponta?
d) O que a seta 2aponta?
3. Quais as funções do glicocálix e em qual face da membrana ele se encontra? Por quê?
4. Diferencie uniporte de cotransporte.
5. Diferencie antiporte de simporte e dê um exemplo de cada um.
1. Através de um experimento em laboratório, moléculas marcadas com um composto fluorescente foram

microinjetadas no citoplasma de uma célula epitelial. Cerca de dez minutos mais tarde, a presença dessas
moléculas fluorescentes foi detectada no interior das células adjacentes que não receberam previamente o
marcador. O fenômeno descrito constitui uma evidência de que as células epiteliais do experimento estão
unidas por
a) desmossomos. d) zônulas de oclusão.
b) junções tipo gap (gap junctions). e) interdigitações.
c) zônulas de adesão.
2. Observe o esquema que ilustra a composição molecular parcial de um

fragmento da membrana celular de uma célula animal. A molécula
apontada é
a) um fosfolipídio.
b) uma proteína.
c) o colesterol.
d) o glicerol.
e) uma glicoproteína.
3. A especificidade do sistema ABO de grupos sangüíneos, depende de moléculas de oligossacarídeos de

cadeia curta e parecidos entre si, presentes na face externa da membrana plasmática das hemácias. Nas
hemácias do grupo A o monossacarídeo terminal da cadeia oligossacarídica é a N-acetilgalactosamina e nas
do grupo B o açúcar é a galactose. Quando estes monossacarídeos terminais estão ausentes, as hemácias
pertencem ao grupo O. As moléculas de oligossacarídeos constituem o (a)
a) parede celular. c) cápsula. e) exoesqueleto.
b) ectoplasma. d) glicocálice.
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4. Todas as células possuem uma membrana plasmática, ou plasmalema, que separa o conteúdo
protoplasmático, ou meio intracelular, do meio ambiente. A existência e integridade dessa estrutura são
importantes, porque a membrana:
a) regula as trocas entre a célula e o meio, só permitindo a passagem de moléculas de fora para dentro da célula
e impedindo a passagem em sentido inverso;
b) possibilita à célula manter a composição intracelular diversa do meio ambiente;
c) impede a penetração de substâncias existentes em excesso no meio ambiente;
d) torna desnecessário o consumo energético para captação de metabólitos do meio externo;
e) impede a saída de água do citoplasma.
Sobre o mecanismo de transporte ativo, através da membrana celular, são feitas as seguintes afirmações:
I. Para que moléculas sejam transportadas a partir de uma solução mais concentrada para uma menos
concentrada, através da membrana celular, a célula deve despender energia, e isto é denominado
transporte ativo.
II. Dentre as diferentes substâncias que são, com freqüência, transportadas ativamente através da
membrana celular estão: aminoácidos, íons sódio, íons potássio, íons hidrogênio e vários
monossacarídeos.
III. O mecanismo básico envolvido no transporte ativo depende de transportadores específicos, que reagem
de maneira reversível com as substâncias transportadas, sob a ação de enzimas e com consumo
de energia.
Escreveu-se corretamente em:

a) I e II apenas c) II e III apenas e) nenhuma delas
b) I e III apenas d) I, II e III
1. Diferencie transporte ativo de passivo.
2. Diferencie fagocitose de pinocitose.
3. Explique a formação da parede celular vegetal.
4. Diferencie transporte ativo primário e secundário
5. Diferencie difusão, difusão facilitada e osmose.
AULA 9
CITOPLASMA
DEFINIÇÃO: Região situada entre a membrana plasmática e o núcleo em células eucariotas ou todo
espaço intracelular, em células procariotas.
CONSTITUIÇÃO: hialoplasma ou citosol (material líquido, viscoso e translúcido); organelas citoplasmáticas;

citoesqueleto. Em células procariotas não ocorrem as organelas membranosas e o citoesqueleto.
CITOSOL: É o líquido que preenche o citoplasma. Composto por água e diversas substâncias,
principalmente proteínas. Por conta da abundância de água (cerca de 80%) o hialoplasma é o ambiente ideal para
a ocorrência de reações químicas.
CITOESQUELETO: Complexa estrutura constituída por tubos (microtúbulos) e filamentos (microfilamentos)

e filamentos intermediários.
O citoesqueleto define a forma e organiza a estrutura interna da célula.
Microtúbulos: Constituídos por moléculas de uma proteína chamada tubulina. São estruturas tubulares que
podem aumentar ou diminuir em comprimento pela incorporação ou liberação de moléculas de tubulina em suas
extremidades. Eles são constantemente desmontados e montados em novas configurações, o que determina
mudanças na forma da célula e a redistribuição dos componentes no seu interior. Os microtúbulos originam-se
sempre em um local especial do citoplasma, conhecido como centrossomo ou centro celular, no qual ocorre o
MTOC (centro de organização microtubular).
Microfilamentos: Constituídos por moléculas de uma proteína chamada actina. A actina é a proteína
intracelular mais abundante nas células eucariontes. Nas células animais e vegetais os microfilamentos aparecem
no citoplasma de duas formas: associadas lado a lado formando feixes ou entrelaçados, formando redes.
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Filamentos intermediários: constituídos por diversos tipos de proteínas celulares. Sua principal função é
dar suporte mecânico à membrana plasmática nos locais em que se estabelece contato com as células vizinhas. A
queratina é um tipo de filamento intermediário que reveste a camada mais externa da pele impedindo que as
células desse tecido se separem ou se rompam ao serem submetidas, por exemplo, a um esticamento.
CITOESQUELETO E A MOVIMENTAÇÃO CELULAR: Dois tipos de movimentos celulares acontecem

graças à ação dos componentes do citoesqueleto:
Ciclose: corrente citoplasmática importante para a distribuição de substâncias na célula.
Movimento ameboide: mudanças na consistência do citoplasma que passa de um estado mais consistente
(gel), para um mais fluído (sol) e vice-versa, promovendo a locomoção por emissão de pseudópodes e
a fagocitose.
ORGANELAS CITOPLASMÁTICAS
CENTRÍOLOS
Características: par de cilindros dispostos perpendicularmente entre si. Formados por 9 trios de
microtúbulos proteicos.
Funções: formação de cílios e flagelos, que são estruturas móveis encontradas em células de diversos
seres vivos.
Cílios: Os cílios aparecem em grande quantidade e são curtos. Estão relacionados à locomoção ou
remoção de impurezas. Estão presentes, por exemplo, nas células da traqueia, empurrando as impurezas do ar
inspirado e em alguns protozoários como estruturas locomotoras.
Flagelos: Os flagelos aparecem em pequena quantidade e são longos; também relacionados à locomoção
como de espermatozoides e protozoários.
Estrutura de cílios e flagelos: Cílios e flagelos são estruturalmente iguais. Aparecem como cilindros
exteriores à célula e cobertos por membrana plasmática. São constituídos por 9 pares de microtúbulos que
circundam um par central. O corpúsculo basal origina tanto os cílios como os flagelos e é constituído por 9 trios de
microtúbulos.
Onde são encontrados: maioria das células eucarióticas (exceto fungos e plantas).
RIBOSSOMOS
Características: Pequenos grãos formados por duas subunidades e constituídos por proteínas e
RNA (ribossômico).
Função: Síntese de proteínas
Ocorrência: Os ribossomos podem estar dispersos no hialoplasma produzindo proteínas que permanecem
dentro da célula ou aderidos à membrana externa do retículo endoplasmático, produzindo proteínas, por exemplo,
enzimas lisossômicas ou constituintes da membrana plasmática ou são destinadas à exportação, ou seja, são
secretadas para fora da célula.
Onde são encontrados: células procarióticas e eucarióticas
RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO
Características: Retículo (diminutivo de rede). Rede de tubos e bolsas achatadas e interligadas formada
por uma membrana dupla, amplamente distribuída pela célula e em comunicação com a membrana plasmática ou
com a carioteca.
Tipos de retículo: Retículo endoplasmático rugoso (ou granuloso ou ergastoplasma): com ribossomos
aderidos à membrana externa. Retículo endoplasmático liso (ou não granuloso): sem ribossomos aderidos à
membrana externa.
Funções: REL: Aumenta a superfície interna da célula, o que amplia o campo de ação das enzimas,
facilitando a ocorrência de reações químicas necessárias ao metabolismo celular; facilita o intercâmbio de
substâncias entre a célula e o meio externo; auxilia a circulação intracelular, permitindo um maior deslocamento
de substâncias de uma região para outra do citoplasma; armazena substâncias diversas no interior de suas
cavidades; regula a pressão osmótica, uma vez que as substâncias armazenadas podem determinar uma
alteração na concentração do meio intracelular. RER: Sintetiza proteínas, enquanto o retículo endoplasmático liso
(REL) sintetiza lipídios (fosfolipídios e esteroides).
Onde é encontrado: células eucarióticas
COMPLEXO GOLGIENSE (COMPLEXO DE

GOLGI)
Características: Conjunto de sacos (ou bolsas) achatados e empilhados.
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Funções: Empacotamento e secreção de proteínas produzidas no retículo endoplasmático rugoso;

produção de muco (substância viscosa – constituída por uma parte proteica e outra polissacarídica protetora de
superfícies internas de órgãos, como, intestinos, cavidades nasais, etc.). A proteína é produzida no RER e enviada
ao complexo golgiense e então é produzida a fração polissacarídica. As vesículas com muco são liberadas
posteriormente; formação do acrossomo nos espermatozoides, que é uma vesícula repleta de enzimas digestivas
localizada na parte anterior do espermatozoide, com função de perfurar as membranas do óvulo na fecundação;
produção de lisossomos
Onde é encontrado: células eucarióticas
LISOSSOMO
Características: bolsa arredondada com enzimas digestivas.
Funções: Digestão intracelular: Os lisossomos se fundem aos fagossomos ou pinossomos, despejam suas
enzimas digestivas e ocorre a digestão. Autofagia: Os lisossomos digerem partes da própria célula quando, por
exemplo, ela é privada de alimento e as reservas se esgotam. Autólise ou citólise: Os lisossomos se rompem no
interior da célula. Esse processo pode eliminar partes desgastadas pelo uso e reaproveitar alguns de seus
componentes. A regressão da cauda do girino é um exemplo.
Onde é encontrado: células animais.
VACÚOLOS
Características: Cavidades delimitadas por membrana, que variam em tamanho e nas funções.
Funções:
Vacúolo do suco celular: Grande vacúolo presente nas células vegetais (adultas). Armazena água, sais,
pigmentos, açúcares e proteínas e também pode armazenar substâncias potencialmente prejudiciais. Atuam na
digestão autofágica. Atuam na regulação osmótica.
Vacúolo digestivo: Os lisossomos unem-se ao fagossomo ou pinossomo e inicia-se a digestão intracelular.
Vacúolo residual: Restos não absorvidos pela célula, após a digestão intracelular, compõem o vacúolo residual,
que se funde à membrana plasmática e elimina os resíduos por exocitose.
Vacúolo contrátil ou pulsátil: Presente nos protozoários de água doce, nos quais a água entra constantemente
por osmose. Tal vacúolo elimina o excesso de água e mantém a integridade celular do protozoário.
Onde são encontrados: células eucarióticas
PEROXISSOMO
Características: Organela membranosa de aspecto vesicular e conteúdo enzimático (oxidases e catalase). Não
possuem DNA próprio, nem ribossomos, suas proteínas (enzimas) são provenientes de polissomos livres o
citoplasma e sua membrana única é proveniente do REL. Duram cerca de 4 dias e são destruídas por autofagia.
Conteúdo enzimático: catalase, urato-oxidase, D-aminoácido oxidase e enzimas responsáveis pela beta-
oxidação dos ácidos graxos.
Funções: Degradação do peróxido de hidrogênio. Oxidação de substâncias (ácidos graxos e substâncias tóxicas).
Metabolismo de lipídios. Detoxificação (etanol).
Ocorrência: células eucarióticas.
Obs.: ausentes nos eritrócitos, muito numerosas em células renais e hepáticas.
Glioxissomos
São peroxissomos especializados encontrados em células vegetais que contém altas concentrações de enzimas
do ciclo do glioxilato, uma via metabólica exclusiva das plantas que permite a conversão de lipídios em glicídios
durante a germinação da semente.
MITOCÔNDRIA
Características: São organelas citoplasmáticas de forma arredondada ou alongada, existentes em praticamente
todos os tipos de células eucariontes, em número proporcional à atividade metabólica de cada uma, sendo então
variável nas diferentes células. Constituída por uma membrana externa e uma interna pregueada (crista
mitocondrial). O interior é preenchido por um material fluído chamado matriz mitocondrial. Portadora de DNA
(circular) próprio e ribossomos próprios, sendo capaz de formar RNAm e sintetizar suas próprias proteínas.
Função: Respiração celular aeróbica, atuando na produção de ATP. Beta-oxidação de ácidos graxos. Participante
na apoptose. Produção de calor. Contribuição genética a partir do DNAmt.
Obs.: Termogenina: Proteína transmembrana encontrada na mitocôndria do tecido adiposo marrom. E uma
proteína de desacoplamento. Atua interrompendo o fluxo de elétrons da cadeia respiratória ou fosforilação
oxidativa, gerando, ao invés de trifosfato de adenosina (ATP), calor.
Origem: Teoria da Endossimbiose
Evidências da endossimbiose: As mitocôndrias possuem síntese protéica e autoduplicação independentes
daquela da célula. Possuem RNA‟s (transportador, ribossômico e mensageiro) semelhantes aos bacterianos.
Possui DNA circular e não associado a proteínas, assim como o DNA de bactérias. Possuem membrana dupla (a
membrana mais externa seria originária da membrana do fagossomo, enquanto a membrana interna seria
correspondente à membrana plasmática bacteriana).
Herança mitocondrial: Exclusivamente materna
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PLASTOS:
Grupo de organelas específicas de células vegetais, que possuem características semelhantes com as
mitocôndrias como: membrana dupla, DNA próprio e origem endosimbionte, estando relacionada a realização da
fotossíntese, ao armazenamento de substâncias e a coloração de estruturas vegetais.
Desenvolvem-se a partir dos proplastos ou proplastídeos
Podem ser: cromoplastos (plastos pigmentados), leucoplastos (incolores, relacionados ao armazenamento,
podendo ser amiloplastos, óleoplastos e proteoplastos), etioplastos (plastos que se desenvolvem em ausência de
luz).
CLOROPLASTO
Tipos de cromoplasto portador de clorofila
Características: bastão alongado ou esférico (forma variável) constituído por uma membrana externa e uma
interna pregueada (lamelas). O interior é preenchido por um material fluído chamado estroma. Portador de DNA
(circular) próprio, ribossomos próprios, RNA‟s (transportador, ribossômico e mensageiro) semelhantes aos
bacterianos. Suspensos no estroma, encontram-se pilhas de pequenas bolsas achatadas, os TILACÓIDES. Um
número variável de tilacóides empilhados formam o GRANUM . O conjunto de granum é denominado GRANA.
Origem: Endossimbiose
Função: Fotossíntese.
QUESTÕES OBJETIVAS
1. Acerca das paredes das células vegetais, assinale a alternativa incorreta:

a) os constituintes da parede celular primária são sintetizados no vacúolo de suco celular e no complexo de
Golgi, principalmente no primeiro, devido à sua proximidade com a superfície da célula.
b) a parede primária é a primeira que se desenvolve numa célula jovem e constitui a única parede nas células
que se dividem ativamente ou nas células maduras envolvidas em processos metabólicos.
c) a parede secundária é formada internamente à parede primária, na maioria das vezes, quando uma célula
pára de crescer.
d) nos tecidos meristemáticos, a parede primária é delgada e semi-rígida e constituída, inicialmente,
exclusivamente por uma camada muito fina, transparente e semi-permeável denominada lamela média.
e) a lamela média é constituída por um tipo especial de polissacarídeo, de natureza gelatinosa e cimentante,
denominado pectina ou composto péctico.
2. Como resultado experimental de um teste de gotejamento de uma droga sobre uma célula de um animal
vertebrado, pode-se observar que o ectoplasma da célula torna-se mais fluido e, apesar de manter a sua
consistência, ela perde a capacidade de se locomover. Com base nessa evidência, você corretamente conclui
que a droga afetou diretamente os (as)
a) moléculas de tubulina. c) moléculas de tubulina. e) filamentos intermediários.
b) filamentos de actina. d) moléculas de miosina.
3. Os microtúbulos são componentes citoplasmáticos que participam do citoesqueleto, e são encontrados em

quase todas as células eucariotas. São caracterizados por seu aspecto tubular e, em cortes transversais,
possuem uma configuração anular. Essas estruturas são originadas no
a) complexo de golgi. c) retículo endoplasmático rugoso. e) corpúsculo basal.
b) centrossomo. d) cinetossomo.
4. Nas células eucariotas dos animais, o citoesqueleto é responsável pela manutenção da forma da célula, pela
movimentação de componentes no citoplasma e desempenha papel importante no deslocamento e na divisão
celular. Não fazem parte do citoesqueleto os (as)
a) fibras colágenas. c) microtúbulos. e) microfilamentos de miosina.
b) microfilamentos de actina. d) filamentos intermediários.
5. Nos cromatóforos, o deslocamento intracelular dos grânulos de pigmento é controlado pelo sistema nervoso
autônomo. Essa migração dos grânulos no interior da célula pode ser inibida pela ação da colchicina e
vimblastina. Face ao exposto, pode-se concluir que o deslocamento do pigmento é efetuado com a
participação dos
a) microfilamentos. c) filamentos de miosina. e) centríolos.
b) filamentos de actina. d) microtúbulos.
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1. A figura ao lado ilustra uma célula secretora da porção

exócrina do pâncreas (pertencente ao ácino pancreático),
como seria vista em uma foto obtida no microscópio eletrônico.
Acerca dessa célula:
a) Cite a denominação da estrutura celular apontada pela seta 1.

b) Como é denominada a estrutura celular apontada pela seta 2?
c) De que região da estrutura celular assinalada com a seta 2são
originadas as vesículas apontadas pelas setas 3?
d) Como se denomina o fenômeno que está ocorrendo na região
apontada pela seta 4?
e) Cite duas enzimas produzidas por essa célula.
2. Observe a ilustração apresentada a seguir e em relação à mesma responda:
a) Que variedade de organela celular está representada na ilustração?

b) O que está assinalado com o algarismo 1?
c) O que está assinalado com o algarismo 2?
d) O que está assinalado com o algarismo 3?
e) Cite dois destinos da molécula assinalada com o algarismo 3.
3. Em um experimento realizado em laboratório, foram removidas as membranas externas de uma amostra de

mitocôndrias. Em seguida, essas organelas foram colocadas em um meio de cultura especial que permitia a
realização da respiração celular. Uma das curvas do gráfico apresentado, representa a variação do pH do
meio nutritivo em função do tempo de incubação.
a) Identifique a curva que representa a variação do pH do meio nutritivo no experimento realizado. Justifique a
sua resposta.
b) Como são denominadas as proteínas, localizadas na membrana mitocondrial interna, responsáveis pelo
transporte dos elétrons e que variedade de oligoelemento elas possuem na sua composição molecular?
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c) Onde ocorre, nas mitocôndrias, a oxidação dos ácidos graxos ( -oxidação) para gerar moléculas de
acetilcoenzima A?
d) Que variedades de vitaminas, na forma de coenzimas, atuam como aceptores de elétrons durante o fenômeno
da respiração celular?
e) Como é denominado o fenômeno caracterizado pela equação química a seguir e onde ele ocorre?
C6H12O6 + 2 ADP + 2 Pi + 2 NAD+  2 C3H4O3 + 2 ATP + 2 NADH
4. Atualmente, os fenômenos bioquímicos intracelulares que ocorrem em nível molecular, são estudados através
da técnica de cultivo de células. No laboratório, experimentalmente, foi adicionado ao meio de cultura de
fibroblastos, por alguns minutos, o nucleotídeo uracila marcado com uridina C14, de modo que se pudesse,
posteriormente, detectar a sua localização intracelular através da emissão de radioatividade, sem nenhum
prejuízo para as funções celulares. O gráfico, a seguir, mostra o resultado do experimento, indicando a
concentração do nucleotídeo, ao longo do tempo, nos diferentes compartimentos da célula.
a) Com base nos conhecimentos do

metabolismo celular, particularmente
relacionados aos fenômenos de síntese,
explique por que ocorre uma variação na
concentração do nucleotídeo marcado nos
compartimentos nuclear e citoplasmático.
b) Por que a uracila radioativa não foi
detectada, em momento algum, nas
vesículas de secreção?
5. Os miocitos do miocárdio e os neurônios são considerados como células terminalmente diferenciadas, já que
não apresentam atividade mitótica. Essas células por viverem durante anos e possuírem uma atividade
metabólica intensa, necessitam reciclar as suas organelas celulares, a fim de manter a sua integridade
funcional. Acerca do exposto, responda:
a) Como e denominado o fenômeno de renovação das organelas celulares nas células citadas?
b) Como e denominada a estrutura celular, identificada no citoplasma ao M.E., que contem no seu interior as
organelas em processo de degradação?
c) Que organela celular participa do processo de segregação da estrutura celular a ser degradada?
d) Que componente celular, nas células vegetais, possui as enzimas necessárias a realização do fenômeno
citado na pergunta a?
e) Durante o fenômeno citado em a ocorre a participação de hidrolases lisossômicas que são “endereçadas” no
complexo de Golgi. Como e denominada a face desta organela, a partir da qual brotam as vesículas com
conteúdo enzimático?
1. Uma determinada substância tóxica foi introduzida em um meio de cultura que continha células em processo
de proliferação. Após algumas horas, as células tiveram o seu metabolismo alterado, uma vez que a referida
substância provocou a inibição de algumas enzimas que atuam na glicólise. Certamente, o inibidor agiu
a) nas mitocôndrias. c) no núcleo. e) nos lisossomos.
b) nos ribossomos. d) no citosol.
2. Durante o processo de liberação do conteúdo dos grânulos dos mastócitos, no fenômeno do choque
anafilático, ocorre uma fusão dos grânulos, entre si e com a membrana celular, promovida pelo aumento do
teor de cálcio no citosol, em virtude da liberação desse íon que se encontra armazenado em uma organela
citoplasmática, cujos canais iônicos de cálcio são abertos pela ação de um mensageiro intracelular. A
organela que possui essa propriedade de armazenar e liberar cálcio é o (a)
a) retículo endoplasmático liso. c) complexo de golgi. e) peroxissomo.
b) mitocôndria. d) lisossomo.
3. Em uma célula vegetal, durante a síntese protéica efetuada por polissomoscitosólicos, as proteínas
produzidas permanecerão livres no citosol ou serão destinadas aos
a) peroxissomos, retículo endoplasmático e complexo de Golgi.
b) peroxissomos, mitocôndrias, cloroplastos e lisossomos.
c) peroxissomos, mitocôndrias, cloroplastos e núcleo.
d) cloroplastos, mitocôndrias, lisossomos e núcleo.
e) lisossomos, complexo de Golgi e núcleo.
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4. São componentes estruturais encontrados em um cloroplasto, exceto:

a) estroma. c) lamelas. e) tilacoides.
b) cristas. d) grana.
5. Acerca dos cloroplastos, assinale a alternativa incorreta:

a) estas organelas possuem DNA e RNA e os demais componentes que promovem a síntese de proteínas,
todavia, a maioria das suas proteínas é sintetizada no citosol.
b) nas plantas pouco iluminadas, estas estruturas perdem a sua cor verde e ocorre uma desorganização das
membranas dos tilacóides, caracterizando um fenômeno denominado estiolação.
c) na organela madura, as membranas dos tilacóides já não se encontram ligadas à membrana interna, mas os
grana permanecem unidos entre si pelos tilacóides do estroma.
d) o DNA presente no estroma da organela é do tipo circular e unicatenar e a sua duplicação independe da que
ocorre com o DNA nuclear.
e) durante o outono, quando diminui a quantidade de clorofila nas membranas da organela, prevalece a cor dos
carotenóides que alteram a coloração das folhas.
1. Quais os destinos de proteínas sintetizadas em polirribossomos livres no citossol? E aderidos ao REG?
2. Quais as principais funções do Retículo Endoplasmático Liso (REL)? Como o REL se relaciona ao processo
resistência a drogas?
3. Como os microfilamentos de actina atuam na movimentação celular? Qual o monômero dos microtúbulos?
4. O que é padrão 9 +0 dos centríolos e 9+2 dos cílios e flagelos? O que é MTOC?
5. Indique as partes de uma mitocôndria. Diferencie a membrana externa da interna na mitocôndria.
1. Determinadas doenças são causadas por alterações funcionais de um dos componentes celulares. A falta de
certas enzimas hidrolíticas, por exemplo, resulta na digestão incompleta de alguns lipídios, levando ao
acúmulo dos mesmos nos neurônios, o que pode ocasionar retardo mental e psicomotor. O componente
celular envolvido no processo descrito é o (a)
a) mitocôndria. c) lisossomo. e) retículo endoplasmático granular.
b) complexo de golgi. d) peroxissomo.
2. Ao identificar-se no citoplasma de um macrófago a enzima fosfatase ácida, a organela a partir da qual esta
enzima pode ser isolada é o (a)
a) retículo endoplasmático. c) complexo de golgi. e) lisossomo.
b) centríolo. d) mitocôndria.
3. Quando uma célula secretora da glândula mamária, em determinado momento, deixa de receber estímulo
para secretar, necessita eliminar os grânulos, contendo os produtos da secreção, acumulados no citoplasma.
Este fenômeno ocorre através da ação das enzimas dos lisossomos, caracterizando um processo denominado
a) coloidopexia. c) autólise. e) heterofagia.
b) clasmocitose. d) autofagia.
4. Se no citoplasma de um neurônio, ao M.O., visualiza-se os corpúsculos de Nissl, estes componentes ao

M.E. representam
a) retículo endoplasmático rugoso. c) lisossomos e) retículo endoplasmático liso.
b) complexo de golgi. d) mitocôndrias.
5. O fenômeno da detoxificação, transformação de substâncias tóxicas em substâncias inócuas para o

organismo, é realizada por um conjunto de enzimas que estão localizadas
a) nos peroxissomos.
b) no REG.
c) nos lisossomos.
d) no REL.
e) nas mitocôndrias.
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1. O cálcio utilizado durante a contração muscular da célula estriada esquelética encontra-se armazenado no (a)
a) complexo de golgi. c) lisossomo. e) peroxissomo.
b) retículo endoplasmático liso. d) mitocôndria.
2. Em uma célula vegetal, o complexo de Golgi está distribuído por todo o citoplasma, na forma de vários
acúmulos de sacos aplanados e vesículas que brotam das extremidades dos sáculos. A cada um desses
acúmulos denomina-se
a) esferossomo. c) peroxissomo. e) plasmossomo.
b) dictiossomo. d) cariossomo.
3. Um agrupamento de células, após ser submetido a um determinado estímulo, apresentou sinais de morte
celular sem a constatação da liberação de enzimas lisossômicas e da ocorrência de processo inflamatório. Os
restos celulares foram fagocitados por macrófagos ou outras células do sistema imunológico, caracterizando a
morte celular descrita como um fenômeno de
a) autólise. c) necrose. e) autofagia.
b) apoptose. d) heterólise.
4. Ao arranjo dos microtúbulos, que constitui o eixo de sustentação dos cílios e flagelos, denomina-se
a) axoplasma. c) axonema. e) centríolo.
b) corpúsculo basal. d) cinetossomo.
5. Acerca do complexo de Golgi, assinale a alternativa incorreta:
a) as vesículas que transportam material a partir do elemento transicional do retículo endoplasmático se fundem
à rede cisda organela.
b) as enzimas destinadas aos lisossomos e ao meio extracelular brotam em vesículas da redetransda organela.
c) a rede transda organela está voltada para o núcleo da célula e o retículo endoplasmático.
d) a organela pode ser evidenciada, ao M.O., através de técnicas de impregnação pela prata.
e) na organela ocorre o “endereçamento” de moléculas através da adição de moléculas de oligossacarídeos –
a glicosilação.
1. Nas mitocôndrias, durante uma das etapas da fosforilação oxidativa, as moléculas de acetil- CoA, destinadas
ao Ciclo de Krebs, são produzidas através da reação entre a coenzima A e os acetatos originados a partir do
piruvato ou do (a)
a) oxidação dos ácidos graxos. c) ácido oxaloacético. e) glicerofosfato.
b) colesterol. d) ácido cítrico.
2. Qual das afirmativas a seguir descreve, corretamente, a relação existente entre a fotossíntese e a
respiração celular?
a) a fotossíntese ocorre somente em organismos autótrofos, enquanto a respiração celular ocorre somente em
seres heterótrofos.
b) a fotossíntese envolve a oxidação da glicose, enquanto a respiração celular implica a redução do dióxido
de carbono.
c) a função primordial da fotossíntese é utilizar a energia solar para sintetizar ATP; a da respiração celular é
degradar o ATP para liberar energia.
d) a fotossíntese utiliza a energia solar para converter compostos inorgânicos em orgânicos ricos em energia; a
respiração celular degrada os compostos orgânicos para sintetizar ATP.
e) a fotossíntese e a respiração celular ocorrem separadamente e em organelas especializadas; os dois
processos não podem ocorrer ao mesmo tempo na mesma célula.
3. O cianeto é um radical capaz de se acoplar de maneira irreversível ao sítio ativo da enzima citocromo-oxidase,
impedindo que esta catalise a reação de acepção dos elétrons pelos átomos de oxigênio. A referida enzima
está localizada no (a)
a) matriz mitocondrial. c) membrana mitocondrial externa. e) início do ciclo de krebs.
b) final da cadeia respiratória. d) início da cadeia de citocromos.
4. Acerca do ciclo de Krebs, que ocorre na matriz mitocondrial, assinale a alternativa correta:
a) tem como objetivo metabólico a degradação de moléculas de piruvato.
b) é capaz de oxidar unidades de dois carbonos para produzir moléculas de dióxido de carbono e coenzimas
reduzidas.
c) transporta H+ para fora da matriz mitocondrial, utilizando a energia liberada pelos elétrons.
d) utiliza GTP ao invés de ATP para fornecer grupamentos fosfato ricos em energia.
e) na ausência de piruvato pode oxidar moléculas de glicerol proveniente dos triglicerídios.
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5. Nas mitocôndrias, ao longo da cadeia de fosforilação oxidativa, existem três sítios nos quais a energia liberada
pela oxidação é, gradualmente, transferida para o ATP. Nesses locais, ocorre o acoplamento da liberação de
energia com o seu armazenamento por fosforilação. O 2,4-dinitrofenol é uma molécula tóxica que desacopla
essa transferência de energia, bloqueando a síntese de ATP e dissipando a energia sob a forma de calor.
Essa droga atua
a) na membrana das cristas. d) inibindo a citocromo-oxidase.
b) na membrana externa da organela. e) no espaço intermembranoso
c) no ciclo de krebs.
AULA 14 - NÚCLEO
CONCEITO: Corpúsculo celular relacionado ao controle de todas as atividades celulares.
FUNÇÕES: Armazenamento do material genético. Controle o metabolismo celular através da transcrição do DNA
em RNA.
ESTRUTURAS DO NÚCLEO INTERFÁSICO:

1. Carioteca: Diferencia eucariotos de procariotos. Envoltório nuclear, formado por 2 membranas com poros, onde
ha intercambio de substancias entre o núcleo e o citoplasma. Membranas são lipoproteicas (30% lipídeos e 70%
proteínas). Membrana externa  salpicada de ribossomos e continua ao reticulo endoplasmático rugoso. Cisterna
perinuclear = cavidade intermembranas. Superfície interna  associada a lamina nuclear (rede fibrosa de suporte
mecânico). Complexo Poro Nuclear portador de proteínas que selecionam a passagem de substâncias
denominadas nucleoporinas. Células com alta atividade proteica apresentam mais poros.
2. Nucleoplasma ou Cariolinfa: Massa incolor que preenche o núcleo celular. E constituído principalmente por
agua e proteínas, além de nucleosídeos, nucleotídeos e íons. Proteínas: enzimas de transcrição e duplicação do
DNA. Matriz nuclear: estrutura fibrilar que forma o endoesqueleto nuclear
3. Nucléolo: Trata-se de um corpúsculo esponjoso e desprovido de membranas, que se encontra em contato
direto com o nucleoplasma, rico em RNA ribossômico, além de proteínas e pouco DNA (DNA ribossômico).
Geralmente esférico e visível em células vivas. Função: organização dos ribossomos, síntese de RNA ribossômico
e montagem das subunidades ribossômicas.
4. Cromatina: Representa o material genético presente no núcleo da célula. É composta por um complexo de
DNA e proteínas que se encontram dentro do núcleo celular nas células eucarióticas. Sua organização é dinâmica
devido a alterações no ciclo celular. Tem aspecto emaranhado de filamentos longos e finos, denominados
cromonemas. Durante a divisão celular, os cromonemas espiralizam-se, tornando-se mais curtos e mais grossos e
passam a ser chamados de cromossomos.
Regiões da cromatina: Heterocromatinas - regiões condensadas, DNA inativo (função estrutural). Eucromatinas:
regiões distendidas, DNA ativo (expressão de proteínas e enzimas).
Proteínas da cromatina: Histonas e nao-histonicas
• Nao-histonicas: Proteínas que participam da replicação e reparo do DNA, ativação e repressão gênica.
• Histonas: Principais proteínas da cromatina participam da arquitetura molecular da cromatina, possuem íntima
associação com o DNA.São bastante estáveis. Tem peso molecular baixo e caráter básico (arginina e lisina).
Ligam-se ao DNA através de seus radicais amino com os fosfatos do DNA; Tipos: H1 (220 aa), H2A, H2B, H3 e
H4 (102 a 135 aa).
Nucleossomo: unidade estrutural básica da cromatina (DNA em dupla hélice e Histonas).Constituído por 200
pares de bases (pb) de DNA associado com octâmero de histonas (H2A, H2B, H3 e H4) e uma molécula de H1
Solenoide ou fibra cromossômica: 2º nível de compactação da cromatina.Formada pelo enovelamento da fibra
de 10 nm em estrutura helicoidal. Cada volta contem 6nucleossomos radias.
CICLO CELULAR
CONCEITO: Envolve processos desde a formação celular ate a divisão em duas células filhas. Eventos que
preparam e realizam a divisão celular.
FUNÇÃO: proliferação celular, reposição e regeneração, diferenciação celular e latência.
ETAPAS COORDENADAS DO CICLO

CELULAR:
1. Interfase:Compreendida entre duas divisões sucessivas. Período de Crescimento: célula cresce e preparasse
para nova divisão. Ocorre a duplicação dos componentes da célula mãe.
2. Período de Divisão: Divisão propriamente dita se origina duas células filhas.

Cariocinese ou Mitose→ divisão nuclear
Citocinese → divisão citoplasmática
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I. INTERFASE: 95% do tempo de clico celular e gasto na Interfase, porem tempo varia com tipo celular. Interfase e
uma fase de intensa atividade metabólica
Fases: G1→ intervalo entre o fim da mitose e a síntese de DNA (fase mais variável). S→ duplicação e síntese de
DNA. G2→ intervalo entre o termino da síntese de DNA e a próxima mitose.
SINAIS QUÍMICOS QUE CONTROLAM O CICLO: provem de fora e de dentro da célula

• Sinais externos:Hormônios.Fatores de crescimento (ligam-se a receptores de membrana das células alvo):
PDGF, EGF, VEGF, FGF. Complexo receptor-ligante ativa produção de sinalizadores intracelulares
• Sinais internos: Sinalizadores ativam cascata de fosforilação intracelular, induzindo a expressão de genes. São
proteínas de 2tipos:Ciclinas e Quinases (CDKs - Cinases Dependentes de Ciclinas). Complexo CDK-ciclina
fosforila proteínas especificas
CONTROLADORES NEGATIVOS: CKIs (Inibidores de Cdk): proteínas que interagem com Cdks, bloqueando sua
atividade de quinase. Complexo ubiquitina de degradação de proteína: degrada ciclinas e outras proteínas para
promover a progressão do ciclo celular
CARACTERÍSTICAS DA INTERFASE:
G1: Intensa síntese de RNA e proteínas. Aumento do citoplasma da célula-filha recém formada.Se refaz o
citoplasma, dividido durante a mitose.Cromatina não compactada e não distinguível como cromossomos
individualizados. Pode durar horas ou ate meses. Inicia com estimulo de crescimento e posterior síntese de
ciclinas que vão se ligar as CDKs (quinases).
S: Duplicação do DNA (replicação).Cromatina com duplicação do DNA e Histonas. Aumenta a quantidade de DNA
polimerase e RNA. Fator Promotor da Mitose (MPF ou ciclinaB/cdc2), protege a célula de segunda divisão no DNA
ate que entre na mitose
G2: Tempo para o crescimento celular e para assegurar completa replicação e reparação do DNA antes da
mitose.Pequena síntese de RNA e proteínas essenciais para o inicio da mitose. Acumulo do Fator Promotor de
Maturação (regulador geral da transição de G2 para M).
Observação.
G0→ estado de quiescência
As células de organismos multicelulares,
de maneira geral, só se multiplicam na
presença de estímulos externos
provenientes de outras células. Na
ausência de tais sinais, o ciclo celular
fica parado no ponto de checagem de
G1 e entra em G0 (o 0é zero).
PONTO DE CONTROLE DO CICLO CELULAR:

I. Ponto de restrição (R):Ocorre ao fim da fase G1. Impede a progressão do ciclo celular em condições
desfavoráveis ou insatisfatórias. No momento que a célula passa por R atinge ate a faze de Mitose. Em mamíferos
a p53 e sinal de parada em G1 (células cancerígenas)
II. Checkpoint G2-M: Formação do fator Promotor da Maturação (ciclinas mitóticas ligam-se a proteínas CdK
formando MPF).
MITOSE
DEFINIÇÃO: sequência de eventos que culminarão com a divisão da célula em duas, cada uma com o mesmo
número de cromossomos da célula-mãe.
FASES: prófase, metáfase, anáfase e telófase.

Prófase: Os centríolos separam-se. As cromátides finas, desespiralizadas e duplicadas tornam-se espiralizadas e
curtas e únicas. No final da prófase, as duas cromátides de cada cromossomo estão unidas numa área chamada
de "constrição primária" onde o centrômero ou região de união com a fibra do fuso está localizada. Os centríolos
agora migram para os polos opostos e as fibras contínuas do fuso conectam os polos. A membrana nuclear e o
nucléolo desaparecem. As fibras do fuso unem-se a cada cromátide na região do centrômero. Cada uma das
cromátides-irmãs liga-se a um polo do fuso, mas os centrômeros permanecem juntos.
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Metáfase: Na metáfase ocorre um alinhamento dos cromossomos na região central ou placa equatorial. As
cromátides metafásicas são extremamente espiralizadas e únicas, facilitando, portanto, a sua contagem e as
comparações estruturais. Os braços das cromátides-irmãs prolongam-se a partir do centrômero, mas permanecem
unidos por este centrômero até o inicio da anáfase.
Anáfase: Ocorre a separação das cromátides-irmãs, cada cromátide possui o seu próprio centrômero e é agora
um cromossomo. Os cromossomos alongam-se devido a desespiralização e migram para os respectivos polos
do fuso
Telófase: Durante a telófase, a membrana nuclear é reconstituída ao redor de cada núcleo filhoe o nucléolo
reaparece em pontos específicos nos cromossomos, onde os genes derRNA estão localizados. Esta localização
corresponde a constrição secundária em algunscromossomos. O citoplasma da célula logo se divide. Nas células
animais, que possuemuma membrana externa flexível, este mecanismo ocorre através do aparecimento
dasinvaginações laterais que convergem uma direção à outra e, normalmente, separam as duascélulas-filhas. A
superfície próxima à região equatorial pressiona em direção ao centro edivide a célula em duas partes. Nas
células vegetais, com parede rígidas, se forma umadivisão ou placa celular entre células-filhas. Após a formação
da lamela média (placacelular) são depositados paredes de celulose de ambos os lados.
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Observação.
Mitose em células vegetais
Uma diferença importante é a ausência de centríolos em células vegetais (com exceção dos gametas vegetais que
nadam). Células vegetais não formam o áster. Por não formaro áster e não ter centríolos a mitose vegetal é dita
anastraleacêntrica e a animal astral e cêntrica. A parede celular vegetal impõe outra diferença entre as duas
mitoses. Na mitose animal o citoplasma se divide de fora para dentro, enquanto que na vegetal uma nova parede
se forma de dentro para fora. Por se dividir de fora para dentro, a mitose animal é dita centrípeta e a
vegetal centrífuga.
Existem dois gráficos sobre a mitose que dão motivos para interessantes questões de vestibular:
Gráfico da quantidade de DNA:
Observe que no período S ocorre a replicação do DNA, fazendo com que a quantidade de DNA na célula dobre
(de 2C para 4C, onde C é a quantidade de DNA de um genoma haplóide). Na anáfase, ocorre a separação das
cromátides-irmãs, indo cada uma para um pólo da célula, restaurando a quantidade de DNA (2C) inicial.
Gráfico da Ploidia:
Note que a quantidade de DNA dobra sem alterar a quantidade de cromossomos. Ou seja, a célula continua
durante toda a mitose com os mesmos dois conjuntos cromossômicos que a tornam diplóide. Quando, no período
S da interfase, ocorre a replicação do DNA os cromossomos deixam de ser simples e passam a ser duplicados
(com duas cromátides cada), mas a célula continua diplóide porque permanece com os 46 cromossomos, só que,
ao invés de simples, duplicados.
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MEIOSE
DEFINIÇÃO: tipo de divisão celular em que uma célula, após duas divisões citoplasmáticas sucessivas, da origem
a quatro novas células com a metade do numero cromossômico da célula que iniciou o processo.
FINALIDADE: Formação de céluls reprodutoras. Ex.: gametas, esporos.
Observação.
A meiose reduz o número cromossômiconas células de uma espécie, porém o número de cromossomos da
espécie é restaurado com a união do gameta masculino com o feminino.
FASES: meiose I (reducional) e meiose II (equacional).
MEIOSE I OU REDUCIONAL
A meiose I é também chamada de reducional porque ao final dela são produzidas duas células com a metade do
número de cromossomos da célula-mãe. Ou seja, já no final da meiose I as células serão haplóides.
Prófase I: Por ser uma fase muito longa e com muitos detalhes a prófase I está dividida em 5 subfases.
 Leptóteno: É nesta subfase que os cromossomos começam a se condensar
 Zigóteno: Os cromossomos homólogos se juntam formando pares, processo conhecido como sinapse
cromossômica. O nome dessa estrutura é complexo sinaptonêmico.
 Paquíteno: No paquíteno o complexo sinaptonêmico já está formado. Com isso os pares de homólogos tornam-
se nitidamente unidos. Estes pares formam o que chamamos de bivalente. Como cada bivalente possui quatro
cromátides, podemos também chamar estas estruturas de tétrades. É no paquíteno que ocorre a permutação ou
crossing-over. Este processo consiste na troca de pedaços entre cromátides homólogas.
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 Diplóteno: Torna-se visível o cruzamento em X das cromátides homólogas que realizaram o crossing-over. O
nome dessa estrutura em X é quiasma. Por isso dizemos que no diplóteno ocorre a visualização dos quiasmas.
Além disso, o complexo sinaptonêmico é desfeito.
 Diacinese: Na diacinese os cromossomos homólogos se afastam um pouco, ocorrendo a terminalização dos

quiasmas. Além disso, o envoltório nuclear é desfeito.
Metáfase I: Sem o envoltório nuclear os cromossomos se ligam ao fuso acromático, que foi montado durante a
prófase I. O fuso, assim como na mitose, dispõe os cromossomos no meio da célula, formando a placa equatorial.
Aqui existe uma diferença muito importante em relação a mitose. Na meiose I os cromossomos homólogos ficam
um do lado do outro, ou seja, a placa equatorial e composta por pares de cromossomos homólogos (placa
equatorial dupla).
Anáfase I: Assim como na anáfase da mitose, os cromossomos serão puxados para os polos da célula. Só que na
meiose tem uma diferença. Como os cromossomos homólogos foram colocados um ao lado do outro o fuso
acromático não tem como se ligar aos dois lados de um mesmo cromossomo. Lembre-se de que na
mitose como o fuso se ligava aos dois lados, um fuso puxava para a direita e o outro para esquerda provocando a
duplicação do centrômero e a separação das cromátides irmãs. Como na anáfase I da meiose o fuso liga-se a
apenas um lado não ocorrerá a duplicação do centrômero. Os cromossomos serão puxados inteiros, cada
homólogo indo para o polo diferente do seu par. O nome dessa separação dos cromossomos homólogos é
disjunção ou segregação.
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Telófase I: Os cromossomos homólogos já estão separados nos polos da célula e se descondensam

parcialmente. O envoltório nuclear se refaz dos dois lados e ocorre a citocinese (divisão do citoplasma).
Balanço da meiose I: Ao final da meiose I formam-se duas células com metade do número de cromossomos. Mas
observe que cada cromossomo das duas células-filhas são duplicados, porque não houve a separação das
cromátides na anáfase I. Além disso, essas duas células são haplóides porque elas não possuem pares de
cromossomos homólogos. Os cromossomos foram segregados desde a anáfase I.
Intercinese: Entre a meiose I e a meiose II ocorre um pequeno intervalo chamado de intercinese. Nesse intervalo
não ocorre duplicação de DNA.
MEIOSE II OU EQUACIONAL
Nessa fase acontecerá uma série de eventos com as duas células–filhas formadas pela meiose I que culminarão
com a formação de quatro células. Essas quatro células terão o mesmo número de cromossomos que as duas
células que lhes deram origem (por isso o termo equacional). Só que ao invés dos cromossomos serem
duplicados eles serão simples. Os acontecimentos da meiose II são os mesmos da mitose.
Prófase II: Os cromossomos voltam a se condensar, os centríolos dirigem-se para os polos da célula, formando o
fuso acromático e o envoltório nuclear se desfaz.
Metáfase II: Os cromossomos ligados ao fuso são transportados ao equador (centro) da célula formando a placa
equatorial. Observe que como não há mais homólogos nas células eles se dispõem um sobre o outro, como na
mitose. Dessa forma, o fuso consegue ligar-se aos dois lados de cada cromossomo.
Anáfase II: Devido a tração do fuso em sentidos diferentes ocorre a quebra do centrômero e as cromátides irmãs
são separadas.
Telófase II: O envoltório nuclear se refaz e o citoplasma se divide formando 4 células-filhas.
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Balanço da Meiose II: Formam-se 4 células haplóides. Seus cromossomos são simples devido a separação das
cromátides na anáfase II.
QUESTÕES OBJETIVAS
1. Se em uma célula eucariota for destruído o(s) nucléolo(s), a função celular diretamente prejudicada será a
a) mitose. c) endocitose. e) síntese de proteínas.
b) secreção celular. d) respiração celular.
2. As subunidades dos ribossomos que participam, no citoplasma, da síntese das proteínas celulares são
originadas no (a)
a) nucléolo. c) centrossomo. e) centrômero.
b) envoltório nuclear. d) centríolo.
3. No sexo masculino, a informação necessária para o desenvolvimento dos testículos dependeda presença, no
braço curto (p) do cromossomo Y, de um gene denominado SRY (sexdeterminingregion Y) que determina a
síntese de um fator TDF (testis-determiningfactor), necessário ao desenvolvimento normal das gônadas. No
idiograma de um indivíduo normal, o cromossomo Y é representado ao lado do grupo
a) D sendo submetacêntrico. c) G sendo acrocêntrico. e) C sendo acrocêntrico.
b) F sendo acrocêntrico. d) E sendo submetacêntrico.
4. Nas NOR (nucleolar organizingregions) das constricções secundárias dos cromossomos acrocêntricos 13, 14,
15, 21 e 22 estão presentes genes que codificam os rRNA a partir do rDNA. Nessas regiões são codificadas
três variedades de ácido ribonucléico ribossômico: o rRNA 5,8S, o rRNA 18S e o rRNA 28S. A unidade S,
após a denominação numérica de cada variedade de RNA, representa o (a)
a) denominação do gene envolvido no processo de transcrição.
b) localização do gene obtida pelo mapeamento genético.
c) velocidade de codificação da molécula do RNA correspondente.
d) peso molecular da molécula do RNA correspondente.
e) velocidade de sedimentação da molécula do RNA correspondente.
5. São justificativas plausíveis para a utilização do termo “envoltório nuclear”, preferencialmente ao invés de
“membrana nuclear”, exceto a
a) presença de duas membranas lipoproteicas justapostas com um espaço perinuclear entre elas.
b) presença da lâmina nuclear, constituída de filamentos intermediários de proteínas, aderida à
membrana interna.
c) diferença significativa no arranjo (configuração molecular) dos lipídios e proteínas que constituem
as membranas.
d) visualização de poros, ao microscópio eletrônico, componentes estes não visíveis nas demais
membranas= celulares.
e) fusão das duas membranas, na região dos poros, onde ocorre a troca de moléculas entre o núcleo e
o citoplasma.
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1. A partir da observação, ao microscópio eletrônico, do envoltório nuclear de uma célula secretora da porção
exócrina do pâncreas, foi confeccionado o desenho esquemático a seguir:
Acerca do esquema, responda:

a) Como é denominada a estrutura apontada com as setas?
b) Cite duas funções desempenhadas pela estrutura
apontada pelas setas.
c) Como é denominado o conjunto de estruturas em forma
de anel, constituído por moléculas de proteínas - as
nucleoporinas, que se organizam para formar o poro do
envoltório nuclear?
d) Cite uma doença, uma forma de anemia, ocasionada por
uma diminuição da síntese de uma das cadeias
polipeptídicas da molécula da hemoglobina, em virtude da
não transferência, para o citoplasma, das moléculas de
RNA mensageiro através dos poros do envoltório nuclear.
e) O que é necessário para que uma molécula, sintetizada
no citoplasma, seja destinada ao núcleo?
2. O núcleo, um componente celular bem individualizado nas células eucariotas, representa uma entidade onde
está alojada a maior parte do genoma da célula, contido em filamentos de DNA e histonas – os cromossomos.
No DNA estão contidas diversas instruções em código, necessárias à síntese de inúmeras proteínas, muitas
das quais enzimas, o que confere ao núcleo um papel fundamental no controle do metabolismo celular. Acerca
desse componente celular, responda:
a) Quais são os constituintes do núcleo de uma célula eucariota, em interfase, quando visto ao M.O.?
b) Que tecido animal e vegetal, respectivamente, pode ser citado como exemplo de local onde as células estão
se dividindo continuamente?
c) Como uma célula que sofre divisões mitóticas sucessivas, após passar por vários ciclos celulares, pode se
transformar em uma célula cancerosa? No caso de surgimento de um câncer, que variedades de genes foram
alterados nessas células?
d) O que é uma poliploidia celular? Dê exemplo de uma droga que pode ser utilizada, experimentalmente, para
induzir esse fenômeno.
e) Que tipo de evento ocorre no segundo período da interfase? Que variedade de enzima é indispensável para
que esse evento ocorra?
3. Leia, atentamente, as frases a seguir e se estiverem corretas, as mantenha inalteradas (nada escreva). Caso
não concorde com o texto da frase, por considerá-lo incorreto, justifique, devidamente, a incorreção
da mesma.
a) Durante a prófase da mitose as fibras cromossômicas tornam-se condensadas (compactadas) por ação da
condensina e, na metáfase, alguns microtúbulos do fuso mitótico estão fixados aos cromossomos através dos
cinetócoros, na região dos centrômeros.
b) A presença dos lisossomos nos neurônios pode ser explicada pela necessidade dessas células renovarem as
organelas citoplasmáticas “envelhecidas” pelo uso, caracterizando o fenômeno da heterofagia, já que,
normalmente, as células nervosas possuem uma grande longevidade.
c) Numa célula em interfase, o envoltório (envelope) nuclear, visto ao M.E., apresenta poros constituídos por um
complexo de moléculas de proteínas - o complexo do poro, e na sua face interna um conjunto de filamentos
intermediários que constituem a lâmina nuclear.
d) No interior das mitocôndrias, o mecanismo de transporte dos elétrons através da cadeia de citocromos, que
ocorre na matriz mitocondrial, libera energia que é utilizada para transferir os íons H+, provenientes do NADH
e FADH2, para o espaço existente entre as duas membranas mitocondriais (espaço intermembranoso).
e) Durante o processo de transporte de vesículas contendo proteínas sintetizadas no retículo endoplasmático
granular, para as cisternas do complexo de Golgi, essas vesículas que brotam do retículo fundem-se com a
superfície côncava (face cis ou de formação) daquela organela.
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4. O cromossomo Y é muito menor que o X, abrigando apenas algumas dezenas de genes. O cromossomoY
contém uma quantidade anormalmente grande de “DNA lixo”. (Leitura -Amabis, J.M. e Martho, G.R.,Biologia
das Células, Vol. 1, Editora Moderna Ltda., SãoPaulo, 2004. Acerca do exposto, pergunta-se:
a) Do ponto de vista funcional, qual é a razão da expressão “DNA lixo”?
b) O que está presente no cromossomo Y que é responsável pelo desenvolvimento da gônada indiferenciada
em testículo?
c) Analisando o cromossomo Y da metáfase, como é denominada cada metade longitudinal do cromossomo?
d) Como é denominado o filamento cromossômico básico constituído pela cromatina(DNA e histonas)?
e) Ao longo desse filamento a molécula do DNA está associada aos octâmeros de moléculas de histonas,
constituindo unidades estruturais denominadas
5. Certos medicamentos, conhecidos como quimioterápicos, são largamente utilizados no tratamento de

pacientes com câncer, para contenção da proliferação celular. Drogas como o colcemide e a vimblastina
impedem a polimerização das moléculas de tubulina. Por outro lado, o metotrexato impede o processo de
formação de nucleotídeos, inibindo a enzima que catalisa a transferência do grupamento fosfato para o
nucleosídio. Entretanto, apesar da grande eficiência terapêutica dos quimioterápicos, pessoas submetidas
aotratamento podem apresentar efeitos colaterais, ocasionados por alterações nas células normais. A partir do
exposto, pergunta-se:
a) Como são denominados alguns pontos específicos do ciclo celular que podem orientar a célula a interromper
a divisão celular?
b) Em qual fase do ciclo celular a célula estaciona após o uso do colcemide? Justifique.
c) Cite dois tecidos cujas células normais são mais sensíveis aos efeitos colaterais dos quimioterápicos?
Justifique.
d) Cite dois exemplos da manifestação acima em um indivíduo tratado com as drogascitadas.
e) Em quais subfases da intérfase o metotrexato atua para combater a proliferação das células
cancerosas? Justifique.
1. Se em um cão o número de cromossomos de uma espermatogônia é 78 então, em um espermatócito

secundário desse animal, o número dessas estruturas será de
a) 39. b) 78. c) 156. d) 46. e) 23.
2. Admita-se que a quantidade de DNA no núcleo de uma célula epitelial que reveste a mucosa duodenal, na
espécie humana, seja igual a 2C. A partir dessa constatação pode-se prever que
a) a mesma quantidade do ácido nucleico seja encontrada na totalidade dos cromossomos de um pró-núcleo
feminino normal.
b) uma quantidade igual a C seja encontrada no núcleo de um neurônio normal do córtex cerebral.
c) essa mesma quantidade de DNA seja encontrada na somatória dos vários núcleos de um osteoclasto normal,
contendo 18 núcleos.
d) deverá ser a mesma quantidade de DNA encontrada na totalidade da cromatina, no interior do núcleo de um
linfócito T normal.
e) uma quantidade igual a 4C seja encontrada no interior do núcleo de um blastômero normal, extraído de uma
mórula com 16 células.
3. Em uma célula somática da espécie humana, que possui 46 cromossomos, na subfase G2 da intérfase, após
ocorrer a replicação do material genético, a célula passará a possuir
a) 92 moléculas de DNA e 23 cromossomos. d) 92 moléculas de DNA e 46 cromossomos.
b) 46 moléculas de DNA e 46 cromossomos. e) 92 moléculas de DNA e 92 cromossomos.
c) 46 moléculas de DNA e 92 cromossomos
4. Um pesquisador verificou que o núcleo dos óvulos de uma determinada espécie de inseto himenóptero possui
16 cromossomos e uma quantidade de DNA de 20 ng (1ng = 10-9g). Considerando-se que os machos desta
espécie são originados por partenogênese e são indivíduos haplóides (apresentam uma variedade de gene
denominada csd– complementarysex determiner), que quantidade de cromossomos e de DNA,
respectivamente, se espera encontrar no núcleo dos espermatozóides desses insetos?
a) 8 cromossomos e 10 ng.
b) 16 cromossomos e 10 ng.
c) 16 cromossomos e 20 ng.
d) 32 cromossomos e 40 ng.
e) 8 cromossomos e 20 ng.
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5. A membrana externa do envoltório nuclear apresenta continuidade com o retículo endoplasmático e possui
ribossomos aderidos à sua superfície. A membrana interna, de constituição molecular diferente, possui uma
lâmina nuclear aderida, que serve de ancoragem para as fibras cromatínicas dos cromossomos. A lâmina
nuclear é organizada através da associação dos (as)
a) microtúbulos. c) microfilamentos. e) moléculas de laminina.
b) filamentos intermediários. e) fibrotúbulos.
1. Descreva e esquematize a parede nuclear.
2. Um aluno recortou eletromicrografias dos núcleos de duas diferentes células para posterior montagem de um
trabalho a ser apresentado na escola. Um dos núcleos mostrava a cromatina bastante descompactada e
nucléolo bem desenvolvido, enquanto o outro possuía muita heterocromatina. No dia seguinte, na sala de
aula, o estudante percebeu que os citoplasmas das duas células eram bastante diferentes: um deles
apresentava grande concentração de organelas, enquanto o outro, poucas delas. O estudante, então, teve
dificuldade em executar a sua tarefa de montagem das células, não sendo capaz de associar cada núcleo ao
respectivo citoplasma. Tendo em vista as informações mencionadas, explique como devem ser montadas as
duas células, justificando a sua resposta, levando em consideração a atividade metabólica das mesmas.
3. Comparando-se, ao M.E., uma célula hepática com um fibrócito, observa-se que no hepatócito a quantidade
de poros no envoltório nuclear é muito superior àquela encontrada na célula do tecido conjuntivo. Em relação
ao exposto:
a) Faça um esquema de um fragmento do envoltório nuclear do hepatócito, como visto ao M.E., ilustrando a
presença de um dos poros.
b) Por que a célula hepática possui uma maior quantidade de poros no envoltório nuclear?
c) Cite duas moléculas que transitam pelos poros no sentido do interior do núcleo.
d) Cite duas moléculas que transitam pelos poros no sentido do citoplasma.
4. Considere, hipoteticamente, que uma célula eucariota que possui dois pares de cromossomos homólogos
(2n=4), sendo um deles metacêntrico e o outro acrocêntrico, esteja se dividindo por meiose.
a) Represente, através de um esquema, os dois fenômenos de disjunção que ocorrem nessa modalidade
de divisão.
b) Explique a diferença entre as duas formas de disjunção esquematizadas.
c) Em qual das duas disjunções ocorre a divisão dos centrômeros?
5. Diferencie eucromatina de heterocromatina constitutiva e facultativa, dando exemplos.

1. Os telômeros consistem de sequências de DNA ricas em guanina, repetidas centenas ou milhares de vezes, e
altamente conservadas em termos evolutivos. Estas regiões das extremidades dos cromossomos não são
replicadas por ação enzimática normal, mas sim por um mecanismo especial que envolve a atividade de uma
telomerase, que carrega consigo o seu próprio molde de RNA, complementar às sequências repetitivas de
DNA do telômero. A telomerase é classificada, funcionalmente, como uma
a) DNA polimerase. c) topoisomerase I. e) helicase.
b) girase. d) transcriptase reversa.
2. Os cromossomos que possuem a forma da letra “L”, apresentando um dos braços ligeiramente maior do que o
outro, são denominados
a) submetacêntricos. c) telocêntricos. e) paracêntricos.
b) acrocêntricos. d) metacêntricos.
3. Estimulando-se, em meio de cultura, a proliferação de fibroblastos e utilizando-se a colchicina, um alcalóide

que impede a polimerização dos microtúbulos do fuso mitótico durante a divisão celular, pode-se obter uma
foto dos cromossomos metafásicos, que são estudados quanto ao número, tamanho e morfologia - o
cariótipo. Acerca dos cromossomos metafásicos, assinale a alternativa correta:
a) encontram-se pareados e unidos por filamentos protéicos denominados complexos sinaptonêmicos.
b) possuem duas cromátides-irmãs cada uma delas constituída por duas fibras cromatínicas (filamentos idênticos
de DNA) - os cromonemas.
c) apresentam apenas uma cromátide constituída por um duplo filamento de DNA homólogo, unidos
pelo centrômero.
d) dispõem-se em bivalentes (tétrades) com áreas específicas de pareamento e recombinação genética –
os quiasmas .
e) estão constituídos por duas cromátides, unidas pelo centrômero, cada uma contendo uma fibracromatínica
(molécula de DNA) em grau máximo de compactação.
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4. A quantidade de DNA, expressa em pares de bases (pb), é característica de cada espécie e é denominada de
valor C. As células somáticas têm um conteúdo 2C de DNA, enquanto os gametas, com conteúdo reduzido à
metade, possuem apenas C. Nos seres vivos, a análise do conteúdo de DNA mostra um incremento à medida
que se progride na escala evolutiva. Certos urodelos possuem teor de DNA umas 30 vezes superior aos
humanos. A esse fenômeno denomina-se
a) redundância gênica. c) amplificação gênica. e) paradoxo do valor C.
b) DNA de repetição. d) bandeamento satélite.
5. Nas extremidades do cromossomo de metáfase, estão presentes seqüências repetidas do DNA, que se
organizam in tandem, e contêm um bloco de nucleotídeos de guanina. Nas células humanas, essa seqüência
é TTAGGG e, quando modificada, pode ser encontrada nas células transformadas ou em células
envelhecidas. A essas seqüências denomina-se
a) centrômero. c) banda cromossômica. e) cinetócoro.
b) nucleossomo. d) telômero.
1. Desenhe os níveis de compactação desde o DNA isolado (sem histonas) até um cromossomo, dando os valores
numéricos de compactação.
2. Diferencie constrições primárias de secundárias nos cromossomos.
3. O que são telômeros?
4. O que são cinetócoros?
5. O que são pontos de restrição? Qual deles a proteína p53 controla?
1. Na espécie humana, as RON (Regiões Organizadoras do Nucléolo), estão localizadas nas constricções
secundárias de 05 pares de cromossomos acrocêntricos (13, 14, 15, 21 e 22). Na biogênese do nucléolo, que
ocorre na telófase, apesar de existirem 10 RONspor genoma diplóide, a maioria das células apresenta um
único nucléolo. Esse fenômeno pode ser explicado porque pode ocorrer nas demais RONsuma
a) inibição por genes supressores.
b) inibição alostérica pelo início da síntese do RNAr em uma delas.
c) inativação das seqüências gênicas do DNAr.
d) associação para transcrever RNAr de um único nucléolo.
e) alternância funcional durante cada ciclo celular.
2. Uma descoberta, relativamente recente, mostrou que nas células dos mamíferos está presente uma proteína
que participa da interrupção do ciclo celular e é produzida em grande escala, sempre que moléculas do DNA
são alteradas durante a replicação. Se ocorrem danos muito extensos no DNA, essa proteína ativa uma
sequência de eventos moleculares que induzem a apoptose das células, para que elas não se transformem
em um clone de células cancerosas. A proteína descrita é denominada
a) caspase. c) telomerase. e) topoisomerase I.
b) p53. d) DNA ligase.
3. No transcorrer da divisão mitótica, o início da anáfase resulta da degradação proteolítica de uma proteína
denominada Scc1, um dos componentes de um complexo de proteínas que mantêm a união entre as
cromátides-irmãs dos cromossomos, enquanto elas estão alinhadas na placa metafásica. Esse complexo de
proteínas compreende as
a) adaptinas. c) vinculinas. e) coesinas.
b) desmosinas. d) conexinas.
4. Considerando-se que vários ciclos celulares transcorrem com atividades mitóticas normais em células do
meristema apical de uma raiz, quantas gerações de divisões mitóticas devem ocorrer com uma célula para
originar 256 células?
a) 8. b) 16. c) 32. d) 64. e) 128.
5. Ao final do processo da mitose em uma célula animal, o fenômeno da divisão do citoplasma, com a finalidade
de formar as duas células filhas, é denominado
a) citocinese centrípeta. c) endomitose. e) citocinese centrífuga.
b) cariocinese. d) bipartição.
47
1. A citocinese corresponde ao evento final da divisão celular, quando uma célula finalmente se divide, após ter
passado por uma duplicação do material genético e a separação deste em dois novos núcleos. Nesta fase,
filamentos citoplasmáticos se organizam sob a forma de um anel contrátil que ocasiona a separação das
células filhas. O referido anel é constituído de
a) actina e miosina. c) actina e cinesina. e) tubulina e dineína.
b) cinesina e miosina. d) clatrina e adaptina.
2. Durante a mitose nas células vegetais, a citocinese ocorre com a formação de um tabique ao longo do
equador da célula-mãe, primórdio da futura parede celular. Essa formação é originada a partir do acúmulo,
seguido da organização e posterior fusão, de vesículas oriundas do complexo de Golgi. Ao referido tabique
denomina-se
a) simplasto. c) fragmoplasto. e) tonoplasto.
b) plasmodesmo. d) sindesmoplasto.
3. Se uma substância inibidora da DNA polimerase é introduzida em uma célula da camada basal da epiderme, a
droga certamente atuará na
a) metáfase. c) na subfase G1 da intérfase. e) subfase S da intérfase.
b) anáfase. d) prófase.
4. Em células animais em proliferação, existem moléculas de peptídeos que agem fundamentalmente no ciclo
celular, controlando a progressão de G1 a S, impulsionando-as a atravessar o ponto de restrição no final de
G1 e a continuar, então, o ciclo mitótico. Essas moléculas são denominadas
a) citocininas. c) calonas. e) ciclinas.
b) quinase ativadoras. d) fatores de crescimento.
48
Prof. Fred
ECOLOGIA - INTRODUÇÃO CONCEITOS
CONCEITOS - POPULAÇÕES - COMUNIDADES - CADEIAS E TEIAS ALIMENTARES - CICLOS

BIOGEOQUÍMICOS:
Conceitos
Ecologia é a ciência que estuda as relações dos seres vivos com o ambiente e entre si.
Em ecologia estudam-se as relações que se estabelecem nos seguintes níveis de organização:
- população: conjunto de organismos da mesma espécie que convivem numa certa região em determinado
período. Entre eles é possível a troca de genes (reprodução sexuada);
 comunidade ou biocenose: conjunto de populações de diversas espécies que se inter-relacionam;
 ecossistema: conjunto das relações entre a comunidade, formada pelos seres vivos, e o ambiente físico.
 biosfera: conjunto de todos ecossistemas do planeta.
Características da população
Caracteriza-se numericamente pela densidade, que é determinada pelas taxas de natalidade,
mortalidade, imigração e remigração.
A densidade populacional é afetada por:
 fatores abióticos: tipo de solo, umidade, iluminação, temperatura, substâncias inorgânicas etc
 fatores bióticos: decorrentes das relações entre os seres vivos, tais como competição e parasitismo.
Os fatores que afetam a população com intensidade proporcional à densidade são classificados como
fatores dependentes da densidade.
Exemplo: parasitismo (quanto maior a densidade mais fácil é o contagio).
Crescimento populacional
Características de uma população: Fatores reguladores do tamanho das populações:
 Potencial biótico: é a capacidade teórica de crescimento de uma população em condições

ambientais ótimas.
 Resistência ambiental: fatores ambientais que restringem o crescimento populacional, tais como
disponibilidade limitada de nutrientes e de espaço. A resistência aumenta à medida que a densidade cresce.
 Capacidade limite do ambiente: máximo de indivíduos que o meio pode comportar.
A curva de crescimento populacional mais comum é a sigmoide e resulta da interação entre o potencial biótico e a
resistência imposta pelo meio.
49
Quando alguns indivíduos de uma espécie penetram em uma área inexplorada, ocorre um crescimento
que, num gráfico densidade x tempo, resulta geralmente numa curva em S. O crescimento, inicialmente lento,
torna-se muito rápido (logarítmico) e então vai diminuindo de velocidade, conforme aumenta a resistência
ambiental. Quando é atingida a capacidade limite do ambiente a densidade mantém-se em equilíbrio dinâmico,
podendo ocorrer oscilações cíclicas ou mutações aleatórias devidas a causas diversas.
 Habitat: Local de um ecossistema em que um determinado organismo vive.
 Nicho ecológico: Função e atividades do organismo no ecossistema.
CADEIAS, TEIAS E PIRÂMIDES ECOLÓGICAS.
Cadeias e teias alimentares

Conheça a divisão das teias e cadeias alimentares.
As cadeias alimentares, ou cadeias tróficas, são sequencias de eventos consecutivos de relações de
alimentação de um grupo de organismos por outros, formando níveis tróficos, que englobam osprodutores,
consumidores e decompositores.
O componente biótico de um ecossistema relaciona-se entre si e estipula níveis para essas relações.
Podemos, então, classificar os seres vivos de acordo com as funções específicas que desempenharão dentro de
um ecossistema.
Organismos autótrofos
São assim chamados todos os organismos que têm a capacidade de transformar a matéria inorgânica em
matéria orgânica, normalmente, utilizando a luz solar e produzindo o oxigênio. Têm essa capacidade todos os
fotossintetizantes e quimiossintetizantes (que ao invés da luz solar, utilizam substâncias químicas oxidadas).
Organismos heterótrofos
São assim considerados todos os organismos que não são capazes de produzir o seu próprio alimento,
tendo assim, que utilizar a energia produzida pelos autótrofos ou mesmo por outros heterótrofos (dependendo de
sua dieta).
Produtores
São sempre autótrofos, produzem alimento que será usado na cadeia, e por isso estão obrigatoriamente
no início de qualquer cadeia alimentar. A energia transformada a partir da luz solar e do gás carbônico será
repassada a todos os outros componentes restantes da cadeia ecológica. Os principais produtores conhecidos
são plantas e algas microscópicas (fitoplâncton).
50
Consumidores
São os organismos que necessitam alimentar-se de outros organismos para obter a energia que eles não
podem produzir para si próprios. Vão-se alimentar dos autótrofos e de outros heterótrofos podendo ser
consumidores primários, consumidores secundários, consumidores terciários e assim por diante. Na alimentação,
nem toda a energia obtida será integralmente usada, isto é, parte dessa energia não será absorvida e será
eliminada com as fezes; outra parte será dissipada em forma de calor. Assim, grande parte da energia será
“perdida” no decorrer de uma cadeia alimentar, diminuindo sempre a cada nível. Podemos, então, dizer que o
fluxo de energia num ecossistema é unidirecional começando sempre com a luz solar incidindo sobre os
produtores, e diminuindo a cada nível alimentar dos consumidores.
Os fungos são exemplos de decompositores
Decompositores
São organismos que atuam exatamente em papel contrário ao dos produtores. Eles transformam matéria
orgânica em matéria inorgânica, reduzindo compostos complexos em moléculas simples, fazendo que estes
compostos retornem ao solo para serem utilizados novamente por outro produtor, gerando uma nova cadeia
alimentar. Os decompositores mais importantes são bactériase fungos. Por se alimentarem de matéria em
decomposição são considerados saprófitos.
O conjunto de uma série de ecossistemas é chamado de teia alimentar. Nesse caso, várias teias se
entrelaçam, fazendo que as relações ecológicas sejam múltiplas e o alimento disponível possa ser utilizado por
vários indivíduos, realmente compondo um ecossistema.
IMPORTANTE:
1. A energia é unidirecional.
2. A matéria é cíclica.
Níveis Tróficos
1. O conjunto de indivíduos que se nutre no mesmo patamar alimentar, ou seja, alimentam-se basicamente dos
mesmos nutrientes e estão colocados em um mesmo nível trófico.
2. Os produtores estão colocados no 1.° nível trófico.
3. Os consumidores primários, aqueles que se alimentam dos produtores, são herbívoros e constituem o
2.° nível trófico.
4. Os consumidores secundários compõem o 3.° nível trófico, sendo os carnívoros.
5. Após esses, existe o 4.° nível trófico, e assim por diante.
6. Os decompositores ocupam sempre o último nível da transferência de energia, formando um grupo especial
que degrada tanto produtores quanto consumidores.
Importância de se conhecer as cadeias alimentares

Justifica-se pela possibilidade do uso natural de animais ou plantas a fim de controlar ou equilibrar o
ecossistema, de forma a evitar o uso de pesticidas e de quaisquer outras formas artificiais que possam
desequilibrar em longo prazo o ambiente, ou ainda, provocar sérias reações nos animais e até nos seres humanos
que ali habitam.
RELAÇÕES ECOLÓGICAS.
Todos os seres vivos se relacionam com outros, tanto da mesma espécie (relações intraespecíficas)
quanto de espécies distintas (relações interespecíficas). Estas podem ser harmônicas, quando não há prejuízo
para nenhum dos indivíduos envolvidos; ou desarmônicas, quando pelo menos um se prejudica.
51
RELAÇÕES INTRAESPECÍFICAS
HARMÔNICAS:
Sociedade: indivíduos da mesma espécie, mantendo-se anatomicamente separados, e que cooperam entre si por
meio de divisão de trabalho. Geralmente, a morfologia corporal está relacionada à atividade que exercem.
Exemplo: abelhas, cupins, formigas, etc.
Colônia: indivíduos associados anatomicamente. Estes podem se apresentar semelhantes (colônias isomorfas),
ou com diferenciação corporal de acordo com a atividade que desempenham (polimorfas).
Exemplo: determinadas algas (1º exemplo) e caravela portuguesa (2º exemplo).
RELAÇÕES INTRAESPECÍFICAS
DESARMÔNICAS:
Canibalismo: ato no qual um indivíduo se alimenta de outro(s) da mesma espécie.
Competição: disputa por territórios, parceiros sexuais, comida, etc.
RELAÇÕES INTERESPECÍFICAS
HARMÔNICAS:
Mutualismo: indivíduos de espécies diferentes que se encontram intimamente associados, criando vínculo de
dependência. Ambos se beneficiam.
Exemplo: liquens (fungo + cianobactéria), cupim e protozoário que digere a celulose em seu organismo, micorrizas
(fungos + raízes de plantas), etc.
Protocooperação: indivíduos que cooperam entre si, mas não são dependentes um do outro para sobreviverem.
Exemplo: peixe-palhaço e anêmona. O primeiro ganha proteção e o segundo, restos de alimentos destes;
pássaros que se alimentam de carrapato bovino, etc.
Inquilinismo: uma espécie usa a outra como abrigo, sendo que somente ela se beneficia, mas sem causar
prejuízos à outra. Exemplo: orquídeas e bromélias associadas a árvores de grande porte.
Comensalismo: relação na qual apenas uma espécie se beneficia, mas sem causar prejuízos à outra.
Exemplo: o peixe-piloto se prende ao tubarão, para se alimentar dos restos de comida deste, e também se
locomover com maior agilidade.
RELAÇÕES INTERESPECÍFICAS
DESARMÔNICAS:
Amensalismo: uma espécie inibe o desenvolvimento de outra.
Ex: liberação de antibióticos por determinados fungos, causando a morte de certas bactérias.
Predatismo: um indivíduo mata outro para se alimentar.

Ex: serpente e rato, pássaro e semente, etc.
Parasitismo: o parasita retira, do corpo do hospedeiro, nutrientes para garantir a sua sobrevivência, debilitando-o.
Ex: lombriga e ser humano, lagarta e folhagens, carrapato e cachorro, etc.
Competição: disputa por recursos (território, presas, etc).
SUCESSÃO ECOLÓGICAS
As sucessões ecológicas representam o conjunto de mudanças ordenadas pelas quais passa uma
comunidade biológica, detendo ao estágio de clímax.
Uma característica preponderante para o estabelecimento das sucessões é a condição abiótica favorável
dos ambientes. Contudo, existem regiões da litosfera que a princípio são inóspitos ao surgimento,
desenvolvimento e manutenção de organismos vivos, por exemplo, superfícies recentes de rochas vulcânicas ou a
extensão de dunas nos desertos.
Porém, algumas espécies são capazes de habitar determinados locais por mais drásticas intempéries,
sendo denominadas de espécies pioneiras, com destaque a muitas variedades de liquens (associação de algas e
fungos), os musgos (briófitas) e as gramíneas (capim).
Durante o processo de colonização, as comunidades pioneiras promovem transformações que possibilitam
uma ordenada inserção ou mesmo a substituição de espécies que irão povoar um meio anteriormente inabitável,
tornando-o propício e gradativamente mais dinâmico, situação caracterizada por ecese.
52
As alterações normalmente ocorrem por ação do intemperismo, fenômenos físicos, químicos e biológicos
correlacionados durante o tempo geológico, colaborando com a formação de um substrato superficial, que ao
longo da evolução permitiu a irradiação da flora acompanhada pela fauna, sendo:
 o escoamento e a infiltração da água em fissuras rochosas, fatores que causaram em consequência das
oscilações térmicas (aquecimento e resfriamento), mudanças no estado físico da água (solidificação), com
efeito na dilatação e fracionamento das rochas;
 Efeito gravitacional, ação dos ventos e altitude, motivadores da percolação das rochas morro abaixo;
 Ação enzimática dos liquens degradando as rochas, produzindo substâncias minerais (fonte de nutriente),
parte é absorvida enquanto a outra forma depósitos sedimentares.
Portanto, as sucessões ecológicas são evolutivamente denominadas: primárias quando ocorrem em

lugares nunca antes habitados (uma rocha nua), e secundárias quando ocorrem em um lugar anteriormente
habitado (um campo de cultivo abandonado). Uma tendência que tende ao clímax ecológico.
CICLOS BIOGEOGUÍMICOS
Ciclo do Nitrogênio
O nitrogênio se mostra como um dos elementos de caráter fundamental na composição dos sistemas
vivos. Ele está envolvido com a coordenação e controle das atividades metabólicas. Entretanto, apesar de 78% da
atmosfera ser constituída de nitrogênio, a grande maioria dos organismos é incapaz de utilizá-Io, pois este se
encontra na forma gasosa (N2) que é muito estável possuindo pouca tendência a reagir com outros elementos.
Os consumidores conseguem o nitrogênio de forma direta ou indireta através dos produtores. Eles
aproveitam o nitrogênio que se encontra na forma de aminoácidos. Produtores introduzem nitrogênio na cadeia
alimentar, através do aproveitamento de formas inorgânicas encontradas no meio, principalmente nitratos (NO 3) e
+
amônia (NH3 ). O ciclo do nitrogênio pode ser dividido em algumas etapas:
 Fixação: Consiste na transformação do nitrogênio gasoso em substâncias aproveitáveis pelos seres vivos
(amônia e nitrato). Os organismos responsáveis pela fixação são bactérias, retiram o nitrogênio do ar fazendo
com que este reaja com o hidrogênio para formar amônia.
 Amonificação: Parte da amônia presente no solo, é originada pelo processo de fixação. A outra é proveniente
do processo de decomposição das proteínas e outros resíduos nitrogenados, contidos na matéria orgânica
morta e nas excretas. Decomposição ou amonificação é realizada por bactérias e fungos.
 Nitrificação: É o nome dado ao processo de conversão da amônia em nitratos.
 Desnitrificação: As bactérias desnitrificantes (como, por exemplo, a Pseudomonas denitrificans), são

capazes de converter os nitratos em nitrogênios molecular, que volta a atmosfera fechando o ciclo.
Rotação de Culturas
Um procedimento bastante utilizado em agricultura é a “rotação de culturas”, na qual se alterna o plantio
de não-leguminosas (o milho, por exemplo), que retiram do solo os nutrientes nitrogenados, com leguminosas
(feijão), que devolvem esses nutrientes para o meio.
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Ciclo da Água
A água apresenta dois ciclos:
Ciclo curto ou pequeno: é aquele que ocorre pela lenta evaporação da água dos mares, rios, lagos e lagos,
formando nuvens. Estas se condensam, voltando a superfície na forma de chuva ou neve;
Ciclo longo: É aquele em que a água passa pelo corpo dos seres vivos antes de voltar ao ambiente. A água é
retirada do solo através das raízes das plantas sendo utilizada para a fotossíntese ou passada para outros animais
através da cadeia alimentar. A água volta a atmosfera através da respiração, transpiração, fezes e urina.
Ciclo do Oxigênio
O ciclo do oxigênio se encontra intimamente ligado com o ciclo do carbono, uma vez que o fluxo de ambos
está associado aos mesmos fenômenos: fotossíntese e respiração. Os processos de fotossíntese liberam
oxigênio para a atmosfera, enquanto os processos de respiração e combustão o consomem. Parte do O2 da
estratosfera é transformado pela ação de raios ultravioletas em ozônio (O 3). Este forma uma camada que funciona
como um filtro, evitando a penetração de 80% dos raios ultravioletas. A liberação constante de clorofluorcarbonos
(CFC) leva a destruição da camada de ozônio.
Ciclo do Fósforo
Além da água, do carbono, do nitrogênio e do oxigênio, o fósforo também é importante para os seres
vivos. Esse elemento faz parte, por exemplo, do material hereditário e das moléculas energéticas de ATP.
Em certos aspectos, o ciclo do fósforo é mais simples do que os ciclos do carbono e do nitrogênio, pois não
existem muitos compostos gasosos de fósforo e, portanto, não há passagem pela atmosfera. Outra razão para a
simplicidade do ciclo do fósforo é a existência de apenas um composto de fósforo realmente importante para os
seres vivos: o íon fosfato.
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As plantas obtêm fósforo do ambiente absorvendo os fosfatos dissolvidos na água e no solo. Os animais
obtêm fosfatos na água e no alimento.
A decomposição devolve o fósforo que fazia parte da matéria orgânica ao solo ou à água. Daí, parte dele é
arrastada pelas chuvas para os lagos e mares, onde acaba se incorporando às rochas. Nesse caso, o fósforo só
retornará aos ecossistemas bem mais tarde, quando essas rochas se elevarem em conseqüência de processos
geológicos e, na superfície, forem decompostas e transformadas em solo.
Assim, existem dois ciclos do fósforo que acontecem em escalas de tempo bem diferentes. Uma parte do
elemento recicla-se localmente entre o solo, as plantas, consumidores e decompositores, em uma escala de
tempo relativamente curta, que podemos chamar “ciclo de tempo ecológico”. Outra parte do fósforo ambiental
sedimenta-se e é incorporada às rochas; seu ciclo envolve uma escala de tempo muito mais longa, que pode ser
chamada “ciclo de tempo geológico”.
Ciclo do Cálcio
O cálcio é um elemento que participa de diversas estruturas dos seres vivos, ossos, conchas, paredes
celulares das células vegetais, cascas calcárias de ovos, além de atuar em alguns processos fisiológicos, como a
concentração muscular e a coagulação do sangue nos vertebrados. As principais fontes desse elemento são as
rochas calcárias, que, desgastando-se com o tempo, liberam-no para o meio. No solo, é absorvido pelos vegetais
e, por meio das cadeias alimentares, passa para os animais. Toneladas de calcária são utilizadas com frequência
para a correção da acidez do solo, notadamente nos cerrados brasileiros, procedimento que, ao mesmo tempo,
libera o cálcio para o uso pela vegetação e pelos animais.
55
Nos oceanos o cálcio obtido pelos animais pode servir para a construção de suas coberturas calcárias.
Com a morte desses seres, ocorre a decomposição das estruturas contendo calcário – conchas de moluscos,
revestimentos de foraminíferos – no fundo dos oceanos, processo que contribui para a formação dos terrenos e
rochas contendo calcário. Movimentos da crosta terrestre favorecem o afloramento desses terrenos, tornando o
cálcio novamente disponível para o uso pelos seres vivos.
Ciclo do Carbono
As plantas realizam fotossíntese retirando o carbono do CO 2 do ambiente para formatação de matéria
orgânica. Esta última é oxidada pelo processo de respiração celular, que resulta em liberação de CO2 para o
ambiente. A decomposição e queima de combustíveis fósseis (carvão e petróleo) também libera CO 2 no
ambiente. Além disso, o aumento no teor de CO2 atmosférico causa o agravamento do "efeito estufa" que pode
acarretar o descongelamento de geleiras e das calotas polares com conseqüente aumento do nível do mar e
inundação das cidades litorâneas.
Efeito estufa
O Efeito Estufa é a forma que a Terra tem para manter sua temperatura constante. A atmosfera é
altamente transparente à luz solar, porém cerca de 35% da radiação que recebemos vai ser refletida de novo para
o espaço, ficando os outros 65% retidos na Terra. Isto deve-se principalmente ao efeito sobre os raios
infravermelhos de gases como o Dióxido de Carbono, Metano, Óxidos de Azoto e Ozônio presentes na atmosfera
(totalizando menos de 1% desta), que vão reter esta radiação na Terra, permitindo-nos assistir ao efeito calorífico
dos mesmos.
Nos últimos anos, a concentração de dióxido

de carbono na atmosfera tem aumentado cerca
de 0,4% anualmente; este aumento se deve à
utilização de petróleo, gás e carvão e à
destruição das florestas tropicais. A
concentração de outros gases que contribuem
para o Efeito de Estufa, tais como o metano e
os clorofluorcarbonetos também aumentaram
rapidamente. O efeito conjunto de tais
substâncias pode vir a causar um aumento da
temperatura global (Aquecimento Global)
estimado entre 2 e 6 ºC nos próximos 100
anos. Um aquecimento desta ordem de
grandeza não só irá alterar os climas em nível
mundial como também irá aumentar o nível
médio das águas do mar em, pelo menos, 30
cm, o que poderá interferir na vida de milhões
de pessoas habitando as áreas costeiras mais
baixas. Se a terra não fosse coberta por um
manto de ar, a atmosfera, seria demasiado fria
para a vida.
56
As condições seriam hostis à vida, a qual de tão frágil que é, bastaria uma pequena diferença nas
condições iniciais da sua formação, para que nós não pudessemos estar aqui discutindo-a.
O Efeito Estufa consiste, basicamente, na ação do dióxido de carbono e outros gases sobre os raios
infravermelhos refletidos pela superfície da terra, reenviando-os para ela, mantendo assim uma temperatura
estável no planeta. Ao irradiarem a Terra, parte dos raios luminosos oriundos do Sol são absorvidos e
transformados em calor, outros são refletidos para o espaço, mas só parte destes chega a deixar a Terra, em
consequência da ação refletora que os chamados "Gases de Efeito Estufa" (dióxido de carbono, metano,
clorofluorcarbonetos- CFCs- e óxidos de azoto) têm sobre tal radiação reenviando-a para a superfície terrestre na
forma de raios infravermelhos.
Desde a época pré-histórica que o dióxido de carbono tem tido um papel determinante na regulação da
temperatura global do planeta. Com o aumento da utilização de combustíveis fósseis (Carvão, Petróleo e
Gás Natural) a concentração de dióxido de carbono na atmosfera duplicou nos últimos cem anos. Neste
ritmo e com o abatimento massivo de florestas que se tem praticado (é nas plantas que o dióxido de carbono,
através da fotossíntese, forma oxigênio e carbono, que é utilizado pela própria planta) o dióxido de carbono
começará a proliferar levando, muito certamente, a um aumento da temperatura global, o que, mesmo tratando-se
de poucos graus, levaria ao degelo das calotes polares e a grandes alterações a nível topográfico e ecológico
do planeta.
Ciclo do Enxofre
Enxofre é uma substância amarela encontrada no solo, que queima com facilidade. Ele entra na produção
de ácido sulfúrico, uma substância muito utilizada para fertilizantes, corantes e explosivos (pólvora, palitos de
fósforo, etc). O enxofre é encontrado nas rochas sedimentares, (formadas por depósitos que se acumularam pela
ação da natureza) nas rochas vulcânicas, no carvão , no gás natural etc.
O enxofre é essencial para a vida, faz parte da moléculas de proteína, vitais para o nosso corpo. Cerca de
140g de enxofre estão presentes no ser humano. A natureza recicla enxofre sempre que um animal ou planta
morre. Quando apodrecem, as substâncias chamadas de “sulfatos”, combinados com a água são absorvidos pelas
raízes das plantas. Os animais o obtêm comendo vegetais ou comendo outros animais.
Quando o ciclo é alterado, animais e plantas sofrem, isso vem acontecendo através da constante queima
de carvão, petróleo e gás. Esses combustíveis são chamados de “fósseis”, pois se formaram há milhões de anos,
a partir da morte de imensas florestas tropicais ou da morte de microscópicas criaturas denominadas “plânctons”.
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Chuva Ácida
Ao queimar combustíveis fósseis para acionar as usinas, fábricas e veículos, é lançado enxofre no ar.
Esse enxofre sobe para a atmosfera na forma de gás chamado “dióxido de enxofre”, um grande poluente do ar.
Quando o dióxido de enxofre se junta à umidade da atmosfera, forma o ácido sulfúrico, um dos principais
componentes das chuvas ácidas.
O dióxido de enxofre é produzido também nos pântanos e vulcões, mas em quantidades que o meio
ambiente consegue assimilar. Atualmente existem enormes quantidades de fontes poluidoras, tornando as chuvas
mais carregadas de ácido, dificultando ao meio ambiente anular seus efeitos. A chuva causa danos às folhas de
espécies vegetais comprometendo a produção agrícola. Torna-se mais grave próxima às grandes concentrações
industriais, atinge as florestas, os peixes e corroe edificações de pedra e concreto, inclusive metais expostos ao
tempo que enferrujam mais rápido, como as pontes e edificações de aço.
PARTE I: INTRODUÇÃO À ECOLOGIA
1. (PUC-SP) O conjunto do ambiente físico e dos organismos que nele vivem é conhecido como:
a) biótopo b) ecossistema c) biomassa d) bioma e) comunidade
2. (MOGI) Ao conjunto de indivíduos de diferentes espécies habitando determinada área dá-se o nome de:
a) ecossistema b) comunidade c) população d) bioma e) biosfera
3. Com relação aos conceitos de HABITAT e NICHO ECOLÓGICO, marque a opção correta relacionada abaixo:
a) cobra e gavião ocupam o mesmo habitat.
b) preá e cobra estão no mesmo nicho ecológico.
c) gavião, cobra e preá estão no mesmo nicho ecológico.
d) cobras neste mesmo local ocupam o mesmo nicho ecológico.
e) preás podem ocupar o mesmo habitat, mas têm nichos ecológicos diferentes.
4. O ambiente descrito, com inúmeros animais e vegetais, à beira de um charco de água doce que, durante o
dia, sofre flutuações de temperatura, luminosidade, maior ou menor pH e até alterações de salinidade, poderá
ser classificado como um exemplo de:
a) biosfera b) biótipo c) biomassa d) ecótone e) ecossistema
5. Suponha que em um terreno coberto de capim gordura vivem saúvas, gafanhotos, pardais, preás e ratos-do-
campo. Nesta região estão presentes:
a) cinco populações. c) duas comunidades. e) dois ecossistemas.
b) seis populações. d) seis comunidades.
6. Indivíduos de diversas espécies, que habitam determinada região, constituem:

a) um bioma. c) uma população. e) um ecossistema.
b) uma sociedade. d) uma comunidade.
7. (UA-AM) A posição de uma espécie num ecossistema ao nível de desempenho funcional chama-se:
a) nicho ecológico c) plasticidade ecológica e) territorialidade social
b) habitat preferencial d) produtividade primária
8. ( MED. SANTOS) Assinale a alternativa CORRETA:

a) Em Ecologia, a COMUNIDADE inclui grupos de indivíduos de uma mesma espécie de organismos.
b) Em Ecologia, a POPULAÇÃO inclui todos os indivíduos de uma mesma área, pertencentes ou não a
várias espécies.
c) Em Ecologia, o ECOSSISTEMA é a porção da terra biologicamente habitada.
d) Em Ecologia, a BIOSFERA é o conjunto formado pela comunidade de indivíduos vivos e o meio
ambiente inerente.
e) Nenhuma das anteriores.
9. (CESCEM) São ecossistemas todos os exemplos abaixo, EXCETO:

a) uma astronave.
b) uma lagoa.
c) um pasto.
d) uma colônia de corais.
e) o solo.
58
10. (MED. ABC) Suponha duas plantas pertencentes ao mesmo gênero e vivendo juntas na mesma área. A
espécie A tem raízes que se desenvolvem logo abaixo da superfície e a espécie B tem raízes profundas.
Sobre as duas plantas fazemos as seguintes afirmações:
I. A e B vivem no mesmo nicho ecológico.
II. A e B competem pela água.
III. A e B formam uma população.
Assinale:
a) Apenas I é correta. c) Apenas III é correta. e) Nenhuma é correta.
b) Apenas II é correta. d) I, II e III são corretas.
11. (UERJ) Mergulhando em águas costeiras, encontramos em uma rocha algas, cracas, anêmonas, estrelas-do-
mar e ouriços-do-mar. As algas produzem seu próprio alimento. As cracas ingerem, com água, seres
microscópios que nela vivem. As anêmonas comem pequenos peixes que ficam presos entre seus tentáculos.
As estrelas-do-mar prendem seus “braços” os moluscos contra a rocha e sugam o animal de dentro da rocha.
Os ouriços do mar raspam a rocha com seus “dentes”, alimentando-se de detritos. Em função do que foi
descrito, pode-se afirmar que as algas e os animais citados apresentam diferentes
a) nichos. c) mimetismos. e) biomas.
b) habitats. d) competições.
12. (SANTA CASA) Os animais marinhos:

 que flutuam e são movidos passivamente pelos ventos, ondas e correntes;
 que nadam livremente por atividade própria;
 que são restritos ao fundo.
a) planctônicos, nectônicos e bentônicos. d) nectônicos, planctônicos e bentônicos.
b) planctônicos, bentônicos e nectônicos. e) bentônicos, planctônicos e nectônicos.
c) nectônicos, bentônicos e planctônicos.
PARTE II: CADEIAS ALIMENTARES

1. (UFF) Os principais produtores da cadeia biológica marinha são:
a) protozoários e copépodes; d) organismos da fauna planctônica;
b) medusas e corais; e) organismos da fauna bentônica.
c) diatomáceas e dinoflagelados;
2. (UFRJ) As espécies de capim que crescem nos campos da Austrália podem ser diferentes das que existem na
América ou na África, mas todas têm a mesma função: são produtores dos ecossistemas de campo. Nos
campos da Austrália vivem cangurus, nos da África há zebras e na América do Norte há bisões. Todos esses
animais exercem em seus ecossistemas a função de:
a) consumidores primários c) consumidores terciários e) parasitas
b) consumidores secundários d) decompositores
3. (CESGRANRIO) No ecossistema a seguir esquematizado, estão representados, de 1 a 8, os componentes

de uma comunidade biótica. Entre eles encontram-se: produtores, consumidores primários, secundários e
consumidores terciários.
No quadro abaixo, assinale a opção que classifica corretamente os componentes do ecossistema:

Consumidores Consumidores Consumidores
Produtores primários secundários terciários
a) 1e5 2e8 3e4 6e7
b) 3e5 4e6 1e8 2e7
c) 4e5 1e6 3e7 2e8
d) 1e3 2e7 6e8 4e5
e) 1e5 4e6 3e7 2e8
59
4. Tendo em vista os conceitos de CADEIA e TEIA alimentar, bem como de POPULAÇÃO e COMUNIDADE,
podemos afirmar que:
a) A preá, a cobra e o gavião representam uma população e um exemplo de uma cadeia alimentar.
b) O conjunto de preás da região formam uma população e os consumidores, entredevorando-se, formam uma
teia alimentar.
c) Preás e cobras do charco formam uma população e, para as cobras, as preás são produtoras de alimento.
d) Preás, cobras e gaviões formam uma comunidade; as cobras são consumidores primários e os gaviões
consumidores secundários.
e) O conceito de produtor está associado ao fornecimento de alimento e, de consumidor, àqueles que o utilizam.
5. Com referência à cadeia alimentar, marque a alternativa correta:

a) a energia contida no produtor diminui gradualmente, ao passar de consumidor a consumidor.
b) a energia do produtor aumenta gradualmente nos diferentes elementos da cadeia alimentar.
c) o potencial energético do produtor não sofre nenhuma alteração nos diferentes segmentos da
cadeia alimentar.
d) na cadeia alimentar, como os animais são de tamanho diferentes , a quantidade energética do produtor
sofre oscilações.
e) a complexidade da teia alimentar não interfere com a quantidade de energia transferida, que
permanece inalterada.
6. (CESGRANRIO) Qual das alternativas a seguir responde corretamente a seguinte questão: “Que resultaria se
desaparecesse do mar o fitoplâncton ?”
a) o equilíbrio ecológico desse ecossistema não sofreria alteração, visto que o fitoplâncton é constituído por
seres apenas microscópios.
b) o zooplâncton ocuparia o seu lugar na cadeia alimentar, mantendo assim o equilíbrio ecológico
do ecossistema.
c) a cadeia alimentar do ecossistema perderia o elo principal, pois do fitoplâncton depende praticamente toda a
matéria orgânica necessária aos demais componentes bióticos.
d) o ecossistema não seria afetado visto que o plâncton é apenas um consumidor na cadeia alimentar.
e) o equilíbrio ecológico não seria alterado visto que nem todos os organismos marinhos se alimentam
do fitoplâncton.
7. Com os elementos preá, capim, cobra, fungos e bactérias do solo, observe com atenção o diagrama a seguir.
Não descuidando da direção das setas e a sequência numérica, indique a alternativa correta na sucessão
de eventos.
I II III IV
a) Produtor Decompositor Consumidor primário Consumidor secundário
b) Produtor Consumidor secundário Decompositor Consumidor primário
c) Produtor Consumidor primário Consumidor secundário Decompositor
d) Decompositor Consumidor primário Consumidor secundário Produtor
e) Decompositor Produtor Consumidor primário Consumidor secundário
8. (UBERLÂNDIA) O aproveitamento das algas pelo homem torna-se cada vez mais acentuado. Em certos
países asiáticos, as algas já fazem parte da dieta humana. Neste caso o homem comporta-se como:
a) consumidor primário.
b) consumidor secundário.
c) consumidor terciário.
d) produtor.
e) decompositor.
60
PARTE III: PIRÂMIDES ECOLÓGICAS
1. Considere a seguinte cadeia alimentar:

Árvore  Herbívoros  Parasitas dos herbívoros
Qual das seguintes pirâmides de números correspondente à cadeia considerada?
2. Com relação ao fluxo de energia em um ecossistema é correto dizer que:

a) a quantidade de energia que um nível trófico recebe é superior à que será transferida para o nível seguinte.
b) o fluxo de energia na cadeia alimentar é unidirecional.
c) a energia luminosa é captada pelos organismos heterótrofos.
d) em uma pirâmide de energia, a base é sempre ocupada pelos consumidores primários.
e) no ápice de uma pirâmide de energia estão colocados os produtores.
3. (S. CARLOS) Em um ecossistema, com a passagem de energia de um nível trófico para outro, ela:
a) permanece igual. c) diminui sempre. e) é totalmente aproveitada.
b) aumenta sempre. d) é totalmente perdida.
4. (MED - MOGI) A rede alimentar numa comunidade foi caracterizada com a "pirâmide de números", onde
os animais:
a) na base são pequenos e abundantes e no topo são grandes e pouco numerosos.
b) na base são pequenos e pouco numerosos e no topo são grandes e abundantes.
c) na base são grandes e pouco numerosos e no topo são pequenos e abundantes.
d) na base são pequenos e abundantes e no topo são pequenos e pouco numerosos.
e) na base são pequenos e pouco numerosos e no topo são pequenos e abundantes.
5. (FUVEST) Um dos perigos da utilização de inseticidas clorados é que eles são muito estáveis e permanecem
longo tempo nos ecossistemas. Em vista disso, dada a cadeia alimentar
é de esperar que a maior concentração de DDT por quilo de organismo seja encontrada em:
a) cobra b) gavião c) pássaro d) inseto e) capim
6. (FCC) Em uma lagoa são lançados inseticidas organoclorados. Dos organismos abaixo, os que irão
apresentar, após algum tempo, maior concentração desses inseticidas são:
a) os caramujos c) os peixes e) os microcrustáceos
b) as garças d) os fitoplanctontes
7. (PUC-RS) Sabe-se que a maioria dos tubarões são animais carnívoros e predadores. No entanto, há espécies
de tubarões que se alimentam do plâncton, como, por exemplo, o chamado tubarão-baleia. A principal
vantagem dessas espécies planctófagas sobre as outras é que para elas houve um:
a) alongamento da cadeia alimentar. d) encurtamento da cadeia alimentar.
b) maior desenvolvimento do aparelho mastigador. e) processo mais lento de evolução.
c) menor desenvolvimento do aparelho branquial.
8. (Cesgranrio-RJ) 0 equilíbrio biológico de uma comunidade depende da proporção existente entre produtores,
consumidores e predadores. Assim, se:
a) o número de produtores e consumidores aumentar, o de predadores diminuirá,
b) o número de produtores diminuir, o de consumidores e predadores aumentará.
c) o número de consumidores diminuir, o de produtores aumentará e o de predadores diminuirá.
d) o número de predadores aumentar, o de produtores e consumidores aumentará.
e) o número de predadores aumentar, o de produtores e consumidores diminuirá.
61
9. (UFMT) Leia as afirmativas abaixo:

I. A energia introduzida no ecossistema sob a forma de luz é transformada, passando de organismo para
organismo sob a forma de energia química,
II. lI. No fluxo energético, há perda de energia em cada elo da cadeia alimentar.
III. A transferência de energia na cadeia alimentar é unidirecional, tendo início pela ação dos decompositores.
IV. A energia química armazenada nos compostos orgânicos dos seus produtores é transferida para os
demais componentes da cadeia e permanece estável.
Estão corretas as afirmativas:
a) I e II. b) II e III. c) III e IV. d) I e III, e) II e IV.
10. (UFSC) A pirâmide de números abaixo representada diz respeito à estrutura trófica de um
determinado ecossisterna:
Assinale a seqüência correta de organismos que corresponde à seqüência

crescente de algarismos romanos da pirâmide:
a) gramíneas, sapos, gafanhotos, gaviões, cobras.
b) gaviões, cobras, sapos, gafanhotos, gramíneas.
c) gaviões, gafanhotos, gramíneas, sapos, cobras.
d) gramíneas, gafanhotos, sapos, cobras, gaviões.
e) gramíneas, gafanhotos, gaviões, cobras, sapos.
11. (UA-AM) Na base das chamadas pirâmides de energia estão os:

a) decompositores. c) consumidores primários. e) consumidores terciários.
b) produtores d) consumidores secundários.
12. (Fuvest-SP) Cobras que se alimentam exclusivamente de roedores são consideradas:

a) produtores. d) consumidores terciários,
b) consumidores primários. e) decompositores.
c) consumidores secundários.
PARTE IV: DINÂMICA DE POPULAÇÕES
1. (CESCEM) “Em dois hectares de terra, foram plantadas 3.600 mudas de eucalipto.” Qual das expressões
abaixo apresenta um conceito relacionado com essa afirmação?
a) Sucessão ecológica. d) Nicho ecológico.
b) Competição intra-específica. e) Homeostase de populações.
c) Densidade de população.
2. (PUC-SP) O tucunaré, peixe trazido da Amazônia para as lagoas de captação das usinas estabelecidas ou em
construção nos rios Paraná, Tietê e Grande, adaptou-se às condições locais e serviu como elemento de
controle das populações de piranhas que ameaçavam proliferar nos reservatórios das usinas hidrelétricas de
Minas Gerais e São Paulo. O mesmo tucunaré terá sua criação incrementada na barragem de Itaipu,
afastando o perigo do domínio das águas do Rio Paraná por cardumes de piranhas. A relação tucunaré-
piranha pode ser considerada como um método de controle utilizado pelo homem para:
a) aumento de taxa de mortalidade d) alteração cíclica da população.
b) competição intra-específica. e) controle biológico por predatismo.
c) variação de nicho ecológico.
3. (CESGRANRIO) O desaparecimento dos morcegos certamente levaria ao desestabelecimento de um número

considerável de ecossistemas, já que esses animais apresentam comportamentos importantes para a garantia
desses sistemas ecológicos.
Como exemplo desse tipo de comportamento dos morcegos só NÃO se pode citar:
a) dispersão de sementes
b) dispersão de pólens
c) predação de fungos
d) predação de insetos
e) disseminação de frutas
62
4. (CESGRANRIO) “O aumento populacional e a taxa com que ele está ocorrendo fazem temer que, cedo ou
tarde, haverá falta de alimento”.
a) primário b) secundário c) onívoro d) terciário e) carnívoro
5. (FMU) Em uma comunidade biológica, consideremos:
I – PRODUTORES II – HERBÍVOROS III - CARNÍVOROS
É correto afirmar que:

a) se I e II aumentarem, III diminuirá. d) se I diminuir, II e III aumentarão.
b) se III aumentar, I e II diminuirão. e) se III aumentar, I e II aumentarão.
c) se II diminuir, I aumentará e III diminuirá.
6. (FCC) Considere uma cadeia alimentar constituída por fitoplâncton, peixes herbívoros e peixes carnívoros.
Qual das alternativas indica corretamente o que acontece com as outras populações imediatamente após
redução drástica dos peixes carnívoros?
FITOPLÂNCTON PEIXES HERBÍVOROS

a) crescimento crescimento
b) diminuição nenhuma alteração
c) crescimento diminuição
d) diminuição crescimento
e) nenhuma alteração diminuição
7. (UFRN) Entre os fatores que determinam a diminuição da densidade de uma população, podemos citar:
a) mortalidade e longevidade. d) imigração e natalidade.
b) imigração e emigração. e) emigração e mortalidade.
c) mortalidade e imigração.
8. (FCC-BA) Para calcular a densidade de uma população é necessário conhecer o número de indivíduos que a
compõem e:
a) o espaço que ocupa. d) o número de indivíduos que migram.
b) a taxa de mortalidade. e) o número de indivíduos de outras populações da mesma região.
c) a taxa de natalidade.
9. (UC-BA) Considere o gráfico abaixo, que representa o crescimento de uma população. Em qual dos períodos
considerados a resistência do meio torna-se igual ao potencial biótico da população?
a) A.
b) B.
c) C.
d) D.
e) E.
10. (FGV-SP) A tabela abaixo indica o que aconteceu com uma população cinco anos seguidos:
Nº de Nº de Nº de Nº de
Ano
nascimentos imigrações mortes emigrações
1 200 – 150 80
2 160 10 130 60
3 150 20 100 50
4 140 10 80 30
5 130 10 70 40
63
O gráfico que representa a variação do número de indivíduos dessa população é:
11. (Cesesp-PE) Leia com atenção as proposições abaixo:

I. Potencial biótico é a capacidade potencial que tem uma população de aumentar numericamente em
condições ambientais favoráveis.
II. Os fatores que chamamos de resistência do ambiente impedem as populações de crescerem de acordo
com seu potencial biótico.
III. A densidade de uma população independe das taxas de nascimento e mortes, assim como das taxas de
emigração e imigração.
Marque:
a) se todas forem corretas; d) se apenas as proposições II e III forem corretas;
b) se nenhuma for correta; e) se apenas as proposições I e III forem corretas.
c) se apenas as proposições I e II forem corretas;
12. (Univ. Fortaleza-CE) A figura seguinte mostra a curva de crescimento de

uma população:
Com base nela, fizeram-se as seguintes afirmações:

I. Em A a natalidade e a imigração superam a mortalidade e
a emigração.
II. Em B a mortalidade e a emigração superam a natalidade e
a imigração.
III. Em C a natalidade e a imigração equilibram a mortalidade e
a emigração.
Dessas afirmações:
a) apenas I está correta. c) apenas III está correta. e) I, II e III estão corretas.
b) apenas II está correta. d) apenas I e II estão corretas.
13. (Cesgranrio-RJ) O gráfico representa as densidades, ao

longo do tempo, de duas populações que vivem em
determinada área: uma população de coelhos e outra de
gatos-do-mato. Os coelhos servem de alimento para os
gatos–do-mato.
O exame desse gráfico proporcionou três interpretações:
I. A semelhança entre os ciclos das duas populações
indica que ambos ocupam o mesmo nicho ecológico.
II. lI. A não-coincidência dos ciclos das duas populações
mostra que a densidade da população de coelhos não
influencia a densidade da população de gatos-do-mato.
III. Oscilações de populações do tipo representado no
gráfico são comuns na natureza, quando se trata de
64
espécies em que uma serve de presa e a outra é a predadora.
Assinale:
a) se somente I for correta; d) se I, II e III forem corretas;
b) se somente III for correta; e) se somente II e III forem corretas.
c) se somente I e III forem corretas;
PARTE V: CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
1. Nos ambientes aquáticos o ciclo do

carbono pode ser esquematizado,
simplificadamente, conforme mostra o
esquema ao lado. Estude-o com atenção e
assinale a opção que descreve a
participação do plâncton na(s) etapa(s)
A e B:
a) o zooplâncton participa das etapas A e B.

b) o fitoplâncton participa das etapas A e B.
c) o zooplâncton só participa da etapa B.
d) o fitoplâncton só participa da etapa B.
e) o fitoplâncton só participa da etapa A.
2. (CESGRANRIO) Apesar de quase 4/5 da atmosfera serem constituídos de nitrogênio, apenas alguns seres
têm a capacidade de aproveitar o nitrogênio em forma elementar para o seu metabolismo.
Os seres com essa capacidade são classificados entre:
a) bactérias e algas cianofíceas; c) cianofíceas e protozoários; e) plantas verdes e fungos.
b) bactérias e plantas verdes; d) fungos e protozoários
3. (CESGRANRIO) O diagrama a seguir representa etapas do ciclo do carbono num sistema terrestre.
Examinando-o, pode-se dizer que:

a) os vegetais participam apenas da etapa II; d) os animais participam das etapas I e II;
b) os animais participam apenas da etapa I; e) os vegetais participam das etapas I e II.
c) os vegetais participam apenas da etapa I;
4. (UFRJ) Uma forma natural de aumentar a quantidade de nitrogênio, disponível no solo sob a forma de nitratos,
é alterar o cultivo de plantas não leguminosas com leguminosas, pois as últimas apresentam, nas suas raízes,
módulos com bactérias capazes de fixar o nitrogênio atmosférico. Estas bactérias são pertencentes ao grupo:
a) Rhizobium c) Nitrobacter e) Anabaena
b) Nitrosomonas d) Nitrosococcus
5. Os agricultores costumam fazer rodízio de culturas, plantando durante certo tempo apenas leguminosas que
enriquecem o solo com produtos nitrogenados. Feita a colheita, o agricultor passa plantar cereais (arroz, trigo,
milho) que se beneficiam destes produtos nitrogenados. Quando estes começam a se esgotar, o agricultor
volta a plantar leguminosas. Este procedimento é justificado porque as leguminosas:
a) transformam o nitrogênio do ar em nitratos.
b) fixam o nitrogênio do ar, utilizando-o para a síntese de aminoácidos.
c) são parasitadas por bactérias capazes de converter o nitrogênio do ar em amônia.
d) possuem, em suas raízes, fungos capazes de converter o nitrogênio do ar em amônia.
e) possuem, em suas raízes, nódulos formados por bactérias nitrificantes.
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6. (PUC-SP) No ciclo do carbono, quais os

processos metabólicos que ocorrem em 1
e2?
a) respiração em 1 e fotossíntese em 2
b) respiração em 1 e decomposição em 2
c) decomposição em 1 e respiração em 2
d) decomposição em 1 e fotossíntese em 2
e) fotossíntese em 1 e decomposição em 2
7. (FCC) Considere o seguinte diagrama:
A importância das bactérias denitrificantes decorre principalmente de sua ação

em:
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
8. (SÃO CARLOS) O plantio de leguminosas entre outras plantas de cultura e sua posterior incorporação ao solo
é importante porque:
I. diminui a erosão do solo.
II. permite a fixação do nitrogênio do ar.
III. contribui com nutrientes para o solo.
Pode-se afirmar quanto às alternativas acima que:
a) II e III são corretas, mas I é incorreta. d) As três são incorretas.

b) I é correta, mas II e III incorretas. e) II é correta, mas I e III incorretas.
c) As três são corretas.
9. (PUCC-SP) Observe o esquema ao lado e as afirmativas que se

seguem:
I. Os elementos químicos, ao contrário da energia, não se perdem e

são constantemente reciclados.
II. lI. Toda a energia captada pelos produtores volta para o meio
físico sob a forma de calor, e como este não pode ser usado na
fotossíntese, a energia segue em sentido único.
III. A biosfera é um sistema de relações entre os seres vivos e entre
a matéria e a energia que os circundam.
Assinale a alternativa correta:

a) todas estão erradas.
b) I e II estão corretas.
c) II e III estão corretas.
d) I e III estão corretas.
e) todas estão corretas.
10. (Unirio-RJ) As chamadas bactérias fixadoras das raízes de certas leguminosas são úteis à agricultura porque
atuam sobre o solo, contribuindo para:
a) aumentar a acidez.
b) facilitar o arejamento.
c) revolver a terra.
d) enriquecê-lo com sais nitrogenados.
e) eliminar o humo.
66
11. (Fuvest-SP) A associação de bactérias do gênero Rhizobium com raízes de plantas leguminosas possibilita a:
a) fixação de nitrogênio. d) eliminação de nitrogênio.
b) transformação de amônia em nitritos. e) decomposição de tecidos mortos.
c) eliminação de gás carbônico.
12. (FCC) Geralmente, os fazendeiros não usam adubos nitrogenados nos campos em que cultivam leguminosas
porque estas:
a) não necessitam de nitrogênio para crescer. d) fixam nitratos do solo.
b) associam-se a bactérias nitrificantes. e) transformam nitritos em nitratos.
c) fixam amônia do ar.
13. (FCMSC-SP) Bactérias fixadoras de nitrogênio são encontradas em:
a) raizes de milho. c) frutos de milho. e) folhas de feijão.
b) folhas de milho. d) raízes de feijão.
14. (Fuvest-SP) A figura ao lado é um esquema simplificado do ciclo do carbono na natureza:

Nesse esquema:
a) I representa os seres vivos em geral e II, somente os produtores.
b) I representa os consumidores e lI, os decompositores.
c) I representa os seres vivos em geral e II, apenas os consumidores.
d) I representa os produtores e lI, os decompositores.
e) I representa os consumidores e lI, os seres vivos em geral.
15. (F. Objetivo-SP) O desenho ao lado representa, de maneira

simplificada, o ciclo do nitirogênio:
As bactérias dos gêneros Nitrosomonas e Nitrobacter agem,

respectivamente, em:
a) I e II.
b) II e III.
c) IV e III.
d) V e IV.
e) VI e VIl.
16. (UFES) É preocupação dos ecólogos o fato de que as calotas polares podem vir a sofrer um processo de
descongelamento, em virtude de um aquecimento da atmosfera terrestre. Esse aquecimento, conseqüência de
um desequilíbrio ecológico, decorre de:
a) depósitos de lixo atômico. d) redução da taxa de oxigênio na atmosfera.
b) aumento da taxa de monóxido de carbono na atmosfera. e) aumento da taxa de gás carbônico na atmosfera.
c) emanações de dióxido de enxofre para a atmosfera.
17. (UFMT) Baseando-se no esquema ao lado, que é uma simplificação do

ciclo do carbono, pode-se afirmar que A, B e C representam,
respectivamente:
a) respiração, respiração e fotossíntese.

b) respiração, fotossíntese e respiração.
c) fotossíntese, respiração e respiração.
d) respiração, fotossíntese e fotossíntese.
e) respiração, fotossíntese e transpiração.
18. (UFRS) 0 processo vital presente nos ciclos do oxigênio, do carbono e da água é o de:
a) respiração. c) excreção. e) sudação.
b) transpiração. d) digestão.
67
PARTE VI: SUCESSÃO ECOLÓGICA
1. Suponhamos que o charco onde viva a preá e os outros seres vivos de nossa história, com o decorrer dos
tempos, vá lentamente se modificando. O espelho d’água diminua, pela progressiva invasão de novas plantas,
assoreamento e a instalação de plantas mais duradouras; pelo surgimento de novos animais e
desaparecimento de outros. O cenário se modifica. Esse fenômeno denomina-se:
a) comunidade clímax. d) sucessão ecótona.
b) comunidade em equilíbrio dinâmico. e) sucessão ecológica.
c) comunidade em equilíbrio estático.
2. (CESGRANRIO) “Existiu, em uma determinada região, uma lagoa com água límpida contendo apenas
plâncton. O acúmulo de matéria fornecida pelo plâncton permitiu que se formasse um fundo capaz de
sustentar plantas imersas. Surgiram depois, alguns animais que começaram a povoar a lagoa, e o fundo
acumulou detritos e nele se desenvolveram plantas emergentes. A lagoa ficou cada vez mais rasa. Surgiram
os juncos nas margens, que foram “fechando” a lagoa. Ela se transformou num brejo, e a comunidade que o
habitava já era bem diferente. Posteriormente, o terreno secou e surgiu um pasto que poderá ser substituído,
no futuro, por uma floresta”.
Este texto apresenta um exemplo de:
a) irradiação adaptativa c) sucessão ecológica e) domínio ecológico
b) dispersão de espécies d) pioneirismo
3. (PUC-SP) Numa sucessão de comunidade ocorre:

a) constância de biomassa e de espécie.
b) diminuição de biomassa e menor diversificação de espécies.
c) diminuição de biomassa e maior diversificação de espécies.
d) aumento de biomassa e menor diversificação de espécies.
e) aumento de biomassa e maior diversificação de espécies.
4. (UFPA) Quando uma comunidade passa por mudanças gradativas, dando origem a outras mais
complexas, tem-se:
a) um sucessão. c) uma comunidade clímax. e) um bioma.
b) um ecótono. d) um nicho ecológico.
5. (FCMSC-SP) Considere o seguinte processo: numa infusão, predominam primeiramente algas, em seguida
ciliados e finalmente rotíferos. O processo considerado é um caso de:
a) cadeia alimentar. c) sucessão. e). pirâmide de números.
b) teia alimentar. d) metamorfose.
6. (Cesesp-PE) A zona limite entre duas comunidades é designada:

a) nicho ecológico. c) ecese. e) ecótono.
b) comunidade clímax. d) potencial biótico.
7. (UFCE) Observe as frases abaixo, relativas às características de um ecossistema, à medida que a sucessão
caminha para o clímax:
(1) A diversidade em espécies vai aumentando.
(2) Há um aumento nos nichos ecológicos, tornando a teia alimentar mais complexa.
(4) Há um aumento na biomassa total do ecossistema.
(8) O ecossistema tende a uma maior estabilidade ao se aproximar do clímax.
(16) Não há modificação do meio físico do ecossistema nos diferentes estágios da sucessão.
Dê, como resposta, a soma dos números das alternativas corretas.

a) 3 b) 4 c) 8 d) 12 e) 15
8. (UC-MG) A sucessão, num ecossistema, pode ser descrita como uma evolução em direção:
a) ao aumento da produtividade líquida.
b) à diminuição da competição.
c) ao grande número de nichos ecológicos.
d) à redução do número de espécies.
e) à simplificação da teia alimentar.
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9. (UMA) O gráfico ao lado registra as frequências de populações de

protozoários cultivados numa infusão de feno.
Esse gráfico exemplifica:

a) uma colônia.
b) uma associação.
c) uma sucessão.
d) uma migração.
e) um ecótone.
PARTE VII: SIMBIOSES
1. (PUC-SP) O tucunaré, peixe trazido da Amazônia para as lagoas de captação das usinas estabelecidas ou em
construção nos rios Paraná, Tietê e Grande, adaptou-se às condições locais e serviu como elemento de
controle das populações de piranhas que ameaçavam proliferar nos reservatórios das usinas hidrelétricas de
Minas Gerais e São Paulo. O mesmo tucunaré terá sua criação incrementada na barragem de Itaipu,
afastando o perigo do domínio das águas do Rio Paraná por cardumes de piranhas. A relação tucunaré-
piranha pode ser considerada como um método de controle utilizado pelo homem para:
a) aumento de taxa de mortalidade d) alteração cíclica da população.
b) competição intra-específica. e) controle biológico por predatismo.
c) variação de nicho ecológico.
2. (UFSCAR-SP) A seguir estão descritas algumas relações entre seres vivos:
I. a rêmora acompanha o tubarão de perto e fica presa a ele por uma ventosa. Ela aproveita os alimentos do
tubarão e também a sua locomoção, mas não prejudica e nem beneficia o seu hospedeiro.
II. a alimentação predominante do cupim é a madeira, que lhe fornece grande quantidade de celulose.
Entretanto, ele não possui capacidade digeri-la. Quem se responsabiliza pela degradação da celulose é
um protozoário que vive em seu intestino, de onde não precisa sair para procurar alimento.
III. as ervas-de-passarinho instalam-se sobre outras plantas, retirando delas a seiva, que será utilizada para
a fotossíntese.
IV. nas caravelas existe uma união estreitas de indivíduo, cada um deles especializados em determinadas
funções como digestão, reprodução e defesa.
V. as orquídeas, vivendo sobre outras plantas, conseguem melhores condições luminosas, mas nada retiram
dos tecidos internos destas plantas.
Essas relações referem-se, respectivamente, a:

a) mutualismo, comensalismo, hemiparasitismo, colônia, parasitismo.
b) comensalismo, mutualismo, hemiparasitismo, colônia, epifitismo.
c) comensalismo, mutualismo, epifitismo, colônia, hemiparasitismo.
d) mutualismo, comensalismo, parasitismo, sociedade, epifitismo.
e) hemiparasitismo, mutualismo, parasitismo, colônia, epifitismo.
3. O quadro a seguir representa cinco casos de interação entre duas espécies diferentes, A e B:
Tipos de Espécies Espécies

interação reunidas separadas
A B A B
I 0 0 0 0
II – – 0 0
III + 0 0 0
IV – 0 0 0
V + + – –
69
Legendas
0 = a espécie não é afetada em seu desenvolvimento
+ = o desenvolvimento da espécie é melhorado
– = o desenvolvimento da espécie é reduzido ou torna-se impossível.
Os tipos de relação apresentados são respectivamente:

a) competição, mutualismo, neutralismo, parasitismo, comensalismo
b) neutralismo, competição, comensalismo, amensalismo, mutualismo
c) mutualismo, cooperação, neutralismo, comensalismo, predação
d) neutralismo, competição, cooperação, comensalismo, comensalismo
e) predação, mutualismo, neutralismo, simbiose, competição
4. (CESGRANRIO) Se duas espécies diferentes ocuparem num mesmo ecossistema o mesmo nicho ecológico,
é provável que:
a) se estabeleça entre elas uma relação harmônica.
b) se estabeleça uma competição interespecífica.
c) se estabeleça uma competição intra-específica.
d) uma das espécies seja produtora e a outra, consumidora.
e) uma das espécies ocupe um nível trófico elevado.
5. A associação existente entre os ruminantes e as bactérias que vivem em seu estômago é um caso de :
a) mutualismo. c) comensalismo. e) competição intraespecífica.
b) parasitismo. d) competição interespecífica.
6. Podem organizar-se em sociedades:

a) aranhas. c) gafanhotos. e) vespas.
b) besouros. d) traças.
7. (UFRGS-RS) Enquanto as onças devoram a sua presa, os urubus esperam. Quais as relações ecológicas
envolvidas nesta situação?
a) predador e parasita. c) parasita e sapróvoro. e) predador e sapróvoro
b) comensal e parasita. d) predador e decompositor
8. (PUC) Quando o relacionamento entre dois seres vivos resulta em benefício para ambos os associados,
dizemos que ocorre:
a) mutualismo. c) hiperparasitismo. e) inquilinismo.
b) comensalismo. d) parasitismo.
9. (CESGRANRIO) No combate às larvas dos anofelinos ( mosquitos transmissores da malária), foi utilizado,
com eficiência, um pequeno peixe larvófago (Gambusia affinis). A utilização deste animal, na área de
saneamento para o controle dessa parasitose, foi bem sucedida em regiões infestadas pelo Anopheles, e
onde era grande a incidência da malária.
O método citado, não poluente, substitui o clássico processo de deposição de óleo em superfície da água, que
mata as larvas por asfixia.
A ação do peixe Gambusia affinis em relação aos anofelinos é um exemplo de:
a) predatismo. c) comensalismo. e) amensalismo.
b) parasitismo. d) simbiose.
10. (SANTA CASA) Observando-se cuidadosamente o trecho abaixo:
"I é um celenterado (hidra) que vive sobre a concha vazia do molusco II, agora ocupada por um crustáceo III (
sem carapaça) e IV é um peixe carnívoro. I consegue alimento mais facilmente que quando fixado sobre uma
rocha; por sua vez, III lucra, podendo alimentar-se dos restos de I além de defender-se de IV que se alimenta de
III mas evita aproximar-se devido à presença de I, que ele teme".
Está certo dizer que há uma relação ecológica de :

a) Comensalismo entre I e III.
b) Protocooperação entre I e III.
c) Predação entre I e IV.
d) Mutualismo entre II e III.
e) Há duas respostas corretas.
70
ALGAS
INTRODUÇÃO
 Algas são organismos eucrióticos que fazem fotossíntese;

 Têm organização corporal simples;
 Vivem no mar, lagos, rios ou superfícies úmidas;
 Grande parte é unicelular, mas nas multicelulares o corpo se chama talo, e pode ter filamentos ou lâminas;
 Algas não apresentam tecidos nem órgãos diferenciados.
Classificação:
As algas são distribuídas atualmente em oito filos. Classificadas por pigmentação, substâncias de reserva
e composição da parede de suas células:
Reprodução:
Reprodução Assexuada:
 Divisão Binária: Célula divide-se por mitose originando dois novos indivíduos (apenas ocorre em
algas unicelulares).
 Fragmentação: fragmentos de talos crescem e originam novos organismos.
Reprodução Sexuada:
 Em Algas Unicelulares: Cada organismo é um gameta. Dois deles sexualmente maduros se fundem e
originam um Zigoto 2n (diplóide). Este Zigoto passa por meiose e forma quatro novos indivíduos n (haplóides),
que farão novamente este ciclo ou se reproduzirão assexuadadmente.
 Alternância de Gerações: A maioria das algas multicelulares tem fases n (haplóides) e 2n (diplóides) em seu
ciclo de vida. Quando forma-se o Zigoto, surge um indivíduo 2n (diplóide), que surgiu da fusão de dois n
(haplóides). As células do Zigoto adulto fazem meiose e geram organismos n (haplóides), os Esporos, que se
transformam em Talos, que quando adultos produzem Gametas n (haplóides) que se fundirão a outro Gameta
e gerarão um Zigoto novemente 2n (diplóide).
CLOROFÍCEAS FEOFÍCEAS RODOFÍCEAS DIATOMÁCEAS CRISOFÍCEAS EUGLENOFÍCEAS

SINONÍMIAS. FILO CLORÓFITA FILO FEOFITA FILO RODÓFITA FILO BACILARIÓFITA. FILO CRISOFÍCEAS OU CRISÓFITAS FILO EUGLENÓFITA OU
(ALGAS VERDES) (ALGAS PARDAS). (ALGAS VERMELHAS). (ALGAS DOURADAS). EUGLENOFÍCEAS.
CELULARIDADE. UNICELULARES E PLURICELULAR. MAIORIA UNICELULAR. MAIORIA UNICELULAR. UNICELULARES LIVRES
PLURICELULAR. PLURICELULAR. NATANTES.
CLOROFILA. A e B. A e C. A e D. A e C. A e C. A e B.
HABITAT. AQUÁTICO, MARINHAS. MARINHAS ( MARES MARINHOS (ÁGUAS MARINHO E DUCÍCULA. MAIORIA DULCÍCOLA.
TERRESTRE TROPICAIS). FRIAS) E DUCÍCOLAS (
UMIDOS. LAGOS).
PAREDE CELULAR. CELULOSE. CELULOSE E CELULOSE, ÁGAR E CARAPAÇA OU CELULOSE E CARAPAÇA DE SÍLICA. SEM PAREDE CELULAR.
ALGINATOS. CARRAGENINA. FRÚSTULA DE SÍLICA.
AÇUCAR DE AMIDO. LAMINARINA. AMIDO DAS FLORÍDEAS. ÓLEOS. ÓLEOS E CRISOLAMINARINA. PARAMILO.
RESERVA.
PIGMENTOS CAROTENOS E XANTOFILAS, FICOCIANINA, CAROTENOS, CAROTENOS, FUCOXANTINA E CAROTENOS, PERIDINA E
ACESSÓRIOS. XANTOFILAS. CAROTENOS E FICOERITRINA, FUCOXANTINA E XANTOFILA. XANTOFILA.
FUCOXANTINA. XANTOFILAS E XANTOFILA.
CAROTENOS.
COR. VERDE CASTANHO BEGE CLARO A VERMELHO, VERDE CORES VARIADAS DOURADAS. COR VARIADA.
A VERDE ESCURO. MARRON AMARELO. ESCURO E NEGRO. (IRRIDESCÊNCIA).
PARTICULARIDADES. - GRUPO MAIS - ALGUMAS TEM - GRANDE DIVERSIDADE. - CARAPAÇA OU - CLASSIFICAÇÃO CONTROVERSA - SÃO MIXOTRÓFICAS
DIVERSIFIVADO. PARTES QUE - ALGUMAS ACUMULAM FRÚSTULA PARA (MUITOS AUTORES CLASSIFICAM (ALGUMAS NÃO
- ASSOCIAÇÃO LEMBRAM CAULE E CARBONATO DE CÁLCIO PRODUZIR VIDRO. COMO BACILARIÓFITAS). APRESENTAM
MUTUALISTICA FOLHA. E PARTICIPAM DA - IRRIDESCÊNCIA. CLOROPALSTO E VIVEM
(LÍQUENS E - UTILIZADAS NO FORMAÇÃO DOS - TERRA DE EXCLUSIVAMENTE DE
CORAIS). FABRICO DE RECIFES (ALGAS DIATOMITO FAGOCITOSE.
SORVETES E BALAS CORALÍNEAS). (ABRASIVOS E
DE CARAMELOS. - UTILIZADAS PARA ISOLANTES).
FAZER MEIOS DE -PRINCIPAIS
CULTURAS E BALAS DE COMPONENTES DO
CARAMELO E SORVETE. FITOPLÂNCTON.
71
EXERCÍCIOS DISCURSIVOS
1. (UNICAMP-2009) Nos Jogos Olímpicos de Pequim, pouco antes do início das regatas, ocorreu grande
proliferação de uma alga verde do gênero Enteromorpha na região costeira, levando à necessidade de sua
retirada antes das competições. Essa alga apresenta ciclo de vida com alternância de gerações (abaixo
esquematizado), no qual ocorrem indivíduos adultos haplóides e diplóides.
a) Os diplóides são chamados esporófitos e os haplóides são denominados gametófitos. Indique o número da
figura que corresponde a cada um desses indivíduos e explique como cada um deles é originado.
b) Que vantagens resultam do fato de a alga apresentar geração gametofítica e geração esporofítica?
2. (UFSCar-2008) Daqui a dois meses, amostras de liquens viajarão ao espaço para participar de uma
experiência com a qual a Agência Espacial Européia pretende verificar se organismos vivos podem viajar de
um planeta a outro “a bordo” de meteoritos. Os liquens, selecionados por terem grande resistência, ficarão
dentro de um dispositivo que simulará as condições de um meteorito em movimento.
(O Estado de S.Paulo, julho 2007.)
a) Quais os organismos envolvidos na formação dos liquens?
b) Algumas experiências têm mostrado que, quando os organismos que compõem os liquens são separados, um
tem melhor desempenho que o outro. Esses resultados têm levado ao questionamento da idéia de que os
liquens são exemplos de mutualismo. Por quê?
3. (UFC-2007) Preencha as lacunas do texto a seguir.

O sushi é um prato típico da culinária japonesa e, no seu preparo, certas espécies de
____________________ são usadas, como é o caso da nori (Porphyra). Por ser rico em ____________________,
esse organismo auxilia no combate a uma doença carencial, denominada escorbuto. Esse organismo é constituído
por células que possuem, envolvendo a membrana plasmática, uma _____________________, formada por uma
camada mais interna e rígida de ____________________, e outra mais externa, mucilaginosa, composta dos
polissacarídeos agar e carrageano (ou carragenina). Dentre as características consideradas importantes para a
classificação desses organismos, incluem-se os diferentes tipos de ____________________.
4. (UFSCar-2004) Muitas das características que surgiram ao longo da história evolutiva das plantas permitiram
a conquista do ambiente terrestre. Considere os musgos e as samambaias e
a) cite uma característica compartilhada por esses dois grupos que torna essas plantas dependentes da água
para fertilização.
b) compare os dois grupos com relação à presença de um sistema vascular para transporte de água e nutrientes.
5. (Vunesp-2003) “Cerca de 100 milhões de anos atrás o número de espécies de plantas floríferas na Terra
aumentou explosivamente e os botânicos se referem a este evento como a grande radiação… A fagulha que
provocou esta explosão foi a pétala. As pétalas multicoloridas criaram muito mais diversidade no mundo
vegetal. Em sua nova indumentária estas plantas, antes despercebidas, se ressaltaram na paisagem… A
reprodução literalmente decolou. Os dinossauros que se alimentavam de árvores floríferas com pequenos
frutos, samambaias, coníferas e alguns tipos de musgos, foram os maiores espalha-brasas que o mundo já
viu. Involuntariamente abriram novos terrenos para a dispersão das espécies vegetais e semearam a terra
com sementes expelidas por seu trato digestivo”. (Adaptado de National Geographic, julho/2002).
a) Relacione a grande variedade de tipos de flores com a promoção da diversidade genética das
populações vegetais.
b) A que grupos pertencem os vegetais destacados no texto? Dentre eles, qual ou quais produzem sementes?
72
FUNGOS
CARACTERÍSTICAS:
Eucariontes, heterótrofos por absorção, unicelulares ou pluricelulares, digestão extracorpórea, reserva de
glicogênio, parede celular com quitina, presença de centríolo, estrutura corporal de fungos pluricelulares e
fundamentada em um conjunto de hifas (filamentos fúngicos) que formam o micélio. As hifas podem ser septadas
unicarióticas, dicarióticas ou cenocíticas (sem parede celular onde observa-se uma massa citoplasmática
polinucleada).
IMPORTÂNCIA:
São considerados decompositores da matéria, participando do ciclos biogeoquímicos, onde aplica-se o
conceito de ciclagem da matéria, são utilizados na produção de antibiáticos (Alexander Fleming, 1930 -
Penicilum), apresentam função industrial no que diz respeito a produção de bebidas alcoólicas (cerveja -
Saccharomyces cerevisiae, vinhos), produção de queijos e iogurtes, função comestível (Agaricus campei),
produzem alucinógenos como o LSD (Claviceps purpúrea) e toxinas, são responsáveis pelo desenvolvimento do
doenças (Candida albicans – Candidíase, ...) e realizam associações simbiônticas do tipo mutualismo com
outras espécies (Rhizobium)
TIPO DE VIDA: Podem ser saprófita, ou seja, decompositores de matéria morta, também apresentam condição
parasítica e até mesmo predadores de outras espécies.
CLASSIFICAÇÃO:
1 – Filo Mixomicota.
A – Mixomicetos: fungos gelatinosos (primitivos), possuem hifas cenocíticas e lembram amebas na fase
vegetativa, apresentam parede celular sem quitina e formam esporângios onde ocorre a meiose. Apresentam
capacidade fagocitária e lembram amebas.
2 – Filo Eumicota.
A – Classe dos Ficomicetos: fungos unicelulares ou filamentosos (hifas cenocíticas), sem corpo de frutificação.
A tradução de ficomicetos se resume a fungos semelhantes a algas (phikos:algas, myketos: fungos) e
consequentemente ainda são considerados primitivos. Ex: Rhizopus nigrans (bolor negro) ou mofo negro.
B – Calsse do Deuteromicetos: são chamados de fungos imperfeitos onde não se observa reprodução sexuada
e supõem-se apresentarem reprodução assexuada. Podem ser responsáveis por provocarem doenças em
plantas e animais. Apresentam hifas septadas unicarioticas. Ex: Candida albicans – Candidíase.
C – Classe dos Ascomicetos: fungos unicelulares e pluricelulares com filamentos septados unicarióticos com
reprodução assexuada por ascósporos. Observa-se diversas espécies com corpo de frutificação (as
filamentosas). Ex: leveduras (unicelulares), Claviceps purpúrea Penicillium roqueforti (queijo roquefor),
Saccharomyces cerevisiae.
D – Classe dos Basidiomicetos: fungos

filamentosos, com hifas septadas (dicarióticas) e
reprodução por meio de basidiósporos. Diversas
espécies com corpo de frutificação (basidiocarpo ou
cogumelo). EX: Cogumelos (Agaricus campei) e
orelha de pau.
73
EXERCÍCIOS OBJETIVOS
1. Em cianofíceas, ou cianobactérias, não se conhece nenhum processo de reprodução sexuada. Nesse grupo a
variabilidade genética é causada especialmente por:
a) recombinação genética c) permutação e) cruzamentos seletivos
b) mutação d) conjugação
2. A fotossíntese é a grande fonte de oxigênio livre e disponível para os seres vivos terrestres e aquáticos. Sabe-
se hoje que quase 90% deste fenômeno fotobioquímico que ocorre em nosso planeta é realizado:
a) principalmente pela floresta amazônica
b) pelas florestas que se distribuem pelos continentes
c) pelos microorganismos do zooplâncton
d) pelas algas planctônicas
e) pelos microdecompositores presentes nos mares e continentes
3. Todas as alternativas indicam atividades em que as algas são utilizadas como matéria-prima, EXCETO:
a) Na alimentação como fonte de proteína. d) Na produção de tintas e medicamentos.
b) Na fabricação de cosméticos. e) Na reciclagem de lixo doméstico.
c) Na produção de meios de cultura biológicos.
4. Um aquário do laboratório apresentava, nas paredes internas, um tom esverdeado com pequeninas bolhas
junto às manchas verdes. À noite, as bolhinhas desapareciam. A explicação do fenômeno é que as manchas
verdes são:
a) algas e, através da respiração, eliminam CO. d) bactérias fotossintetizantes, produzindo CO.
b) algas e, através de fotossíntese, eliminam O. e) liquens aquáticos, produzindo monóxido de carbono.
c) musgos primitivos, produzindo CO‚ fotossintético.
5. A parte comestível do cogumelo ("champignon") corresponde ao:

a) micélio monocariótico do Ascomiceto. d) corpo de frutificação do Basidiomiceto.
b) corpo de frutificação do Ascomiceto. e) sorédio do fungo.
c) micélio monocariótico do Basidiomiceto.
6. Seres vivos importantes na decomposição da matéria, com enorme capacidade de dispersão graças à
presença de esporos e que servem de matéria-prima para a extração de drogas com a penicilina, são os (as):
a) protozoários. c) fungos. e) bactérias.
b) esporófitos. d) cianofíceas.
7. Todas as alternativas apresentam atividades que alguns fungos podem realizar, EXCETO:
a) Produzir álcool na indústria. d) Produzir glicose para obtenção de energia.
b) Produzir antibióticos para controle de doenças. e) Promover decomposição de matéria orgânica.
c) Produzir enzimas para controle biológico.
8. Os cogumelos se alimentam:
a) de substâncias resultantes da decomposição da matéria orgânica.
b) fazendo fotossíntese.
c) fazendo quimiossíntese.
d) somente de água e sais minerais.
e) somente da energia solar.
9. Assinale a opção que apresenta uma característica AUSENTE no Reino Fungi:

a) Reprodução assexuada c) Célula procariótica e) Relação mutualística
b) Respiração anaeróbia d) Nutrição heterotrófica
10. Assinale a alternativa INCORRETA a respeito dos fungos:

a) Há fungos que vivem em associação harmoniosa com plantas.
b) Há fungos que vivem em associação desarmoniosa com plantas.
c) Há fungos autótrofos, ou seja, que realizam a fotossíntese.
d) No fungo há tanto reprodução sexuada como reprodução assexuada.
e) O primeiro antibiótico que o homem obteve, a penicilina, foi extraída de um fungo ascomiceto.
11. Assinale a alternativa INCORRETA a respeito dos fungos.

a) Possuem reprodução sexuada e assexuada. d) Existem espécies parasitas.
b) As suas hifas contêm basicamente celulose. e) Têm nutrição heterotrófica.
c) Existem alguns tipos unicelulares.
74
1. (FUVEST) Qual a importância das algas planctônicas (fitoplâncton) nos . ecossistemas aquáticos.
2. (FUVEST) Em populações de algas verdes de uma certa espécie, verificou-se pela análise citológica que
alguns indivíduos apresentavam sessenta cromossomos, e outros, apenas trinta. É possível, através dessa
informação, saber seu e onde ocorre a meiose. Por que?
3. (FUVEST) Explique a importância ecológica das algas e dos fungos.
4. (FUVEST) No do pão, um ingrediente indispensável é o fermento, constituído por organismos

anaeróbicos facultativos.
a) Que organismos formam o fermento?
b) Por que o fermento faz o pão crescer?
5. (UNICAMP) Cite dois exemplos de fungos e discuta a sua importância.
6. (EEM-SP) "Engana-se quem acha que uma salada com cogumelos é um prato vegetariano. Cientistas
descobriram que as características genéticas dos fungos (categoria à qual pertence os cogumelos) estão
muito mais próximas às dos animais do que às dos vegetasi. A novidade vem do 16º Congresso Internacional
de Botânica, em St. Louis (EUA)".Cite três características dos fungos que os tornam mais próximos de animais
do que dos vegetais.
7. (PUC-SP) Considerando as relações entre os seres vivos, responda:

a) O que são liquens?
b) Que tipo de relação ecológica apresentam as espécies que compõem um líquen?
c) Qual a importância dos liquens na formação de uma comunidade?
8. (PUC-MG) Complete as seguintes lacunas:

a) Liquens são associações de (....) e (....)
b) Nos liquens, as (......) produzem hidratos de carbono e os (.....) absorvem água do substrato.
c) As estruturas reprodutivas dos liquens são denominadas de (....)
d) Os (.....) são aclorofilados, não podendo realizar a (....)
9. (FUVEST) Fungos e bactérias têm sido considerados, por muitos, os "vilões" entre os seres vivos. Sabemos,
entretanto, que ambos apresentam aspectos positivos e desempenham importantes funções ecológicas.
a) Cite uma forma pela qual bactérias e fungos podem contribuir para a reciclagem de nutrientes minerais.
b) Cite um exemplo de conquista científica no combate a infecções que foi possível a partir da utilização
de fungos.
10. (UNICAMP) Fungos crescem sobre alimentos formando colônias de várias colorações visíveis a olho nu (bolor
ou mofo). Em um experimento, um meio de cultura à base de amido foi preparado sob fervura, e a seguir
distribuído nos frascos de I a IV, nas seguintes condições:
I. tampado imediatamente
II. tampado depois de frio
III. tampado depois de frio por plásticos com furos
IV. destampado
a) Em que frasco, teoricamente, se espera que um maior número de colônias se desenvolva? Por quê?
b) Porque os fungos crescem sobre substratos orgânicos?
11. (FUVEST) O molho de soja mofado vem sendo usado na China, há mais de 2.500 anos, no combate a
infecções de pele. Durante a Segunda Guerra Mundial, prisioneiros russos das prisões alemãs, que aceitavam
comer pão mofado, sofriam menos infecções de pele que os demais prisioneiros, os quais recusavam
esse alimento.
a) O que é mofo?
b) Por que esses alimentos mofados podem combater as infecções de pele?
12. (UDESC) Os cogumelos são seres vivos representantes do reino Fungi. Algumas espécies são comestíveis,
outras alucinógenas e outras, ainda, venenosas. Sobre esses seres, responda:
a) Como ocorre seu processo de nutrição?
b) Alguns fungos estão associados a animais ou plantas. Comente sobre uma associação de fungos com outros
seres vivos.
75
13. (UNICAMP) Até há algum tempo, considerava-se que fungos e bactérias pertenciam ao reino vegetal. Com o
reconhecimento das diferenças entre eucariotos e procariotos, as bactérias foram separadas, mas os fungos
permaneceram incluídos no reino vegetal. Mais recentemente, porém, tornou-se claro que os organismos
agrupados como fungos definitivamente não são plantas.
a) Apresente uma característica comum a bactérias e fungos que permitiu considerá-los como plantas.
b) Apresente uma característica das bactérias que demonstra serem elas pertencentes a outro reino. Qual é
esse reino?
c) Cite duas características das plantas que não são encontradas nos fungos.
14. (UFC) O reino Fungi possui cerca de 70.000 espécies, entre elas fungos de importância ecológica
e/ou econômica.
a) Explique, sucintamente, por que os fungos, juntamente com as bactérias heterotróficas, são ecologicamente
tão importantes?
b) Por que alguns fungos como Aspergillus flavus e A. parasiticus, que crescem em sementes estocadas de
milho, trigo e amendoim, são danosos à saúde humana mesmo depois do fungo ter sido eliminado
dessas sementes?
c) Planta ou animal? Os fungos não são nem uma coisa nem outra. Cite uma característica dos fungos que se
assemelha aos animais e uma outra que se assemelha às plantas.
15. (UNICAMP) O impressionante exército de argila de Xian, na China, enfrenta finalmente um inimigo. O
oponente é um batalhão composto por mais de quarenta tipos de fungos, que ameaça a integridade dos 6000
guerreiros e cavalos moldados em tamanho natural. Os fungos que agora os atacam se alimentam da
umidade provocada pela respiração das milhares de pessoas que visitam a atração a cada ano.
(Adaptado de "Veja", 27/09/2000)
a) Ao contrário do que está escrito no texto, a umidade não é suficiente para alimentar os fungos. Explique como
os indivíduos do Reino Fungi se alimentam.
b) Os fungos são encontrados em qualquer ambiente. Como se explica essa grande capacidade
de disseminação?
16. (UFRRJ) Um dos armários do laboratório da escola apareceu com pontos e fios brancos em suas portas, do
lado interno. Um dos alunos identificou os pontos e os fios brancos como sendo um tipo de mofo. Para
eliminá-lo, passou um pano embebido em álcool na porta, até limpá-la totalmente. Na semana seguinte, para
surpresa do aluno, os pontos e fios reapareceram.
A partir dos seus conhecimentos a respeito da estrutura e biologia dos fungos, explique por que o
moforeapareceu.
O aluno retirou apenas os corpos de frutificação dos fungos quando passou o pano com álcool. O micélio
vegetativo ou corpo vegetativo do fungo permaneceu no interior da madeira da porta e, após uma semana,
toda a parte externa reprodutiva foi refeita.
17. (UEG) Observe a figura ao lado e faça o que se pede:
a) O organismo representado na figura pertence ao reino 'Fungi'.

Cite duas características que são fundamentais para a sua
inclusão nesse reino.
b) Qual é a principal forma de reprodução apresentada pelo "bolor
do pão"?
BOTÂNICA
CONQUISTA DO AMBIENTE TERRESTRE

A conquista do ambiente terrestre foi acompanhada por adaptações que se tornaram soluções de
problemas da sobrevivência.
Problemas Soluções
Desidratação Surgimento da Epiderme, Súber e Ritidoma
Sustentação Caule, Raiz: Colênquima e Esclerênquima
Nutrição Vasos condutores, Raízes, Folha
Reprodução Esporângios e Flores
Respiração Estômatos, Senticelas e Pneumatóforos
76
1 - Briófitas
 Classificação:
Musgos;
Antóceros;
Hepáticas;
 Características Gerais:
Pequenas.
Talófita - não tem raiz (possui rizóide, que agem como meros pêlos absorventes), nem caule, nem folha.
Avasculares, realização difusão tanto na absorção de água quanto de nutrientes.

- Dependentes da água para a fecundação e desenvolvimento.
Vivem sobre troncos de árvores, em barrancos e lugares sombrios e úmidos.

- Fazem o Quimiotactismo (fecundação com atração química que usa a água).
- O gametófito é a faze duradoura
Musgo como representante.
Reprodução:
 Gametófito: Fase duradoura;

 Caliptra surge quando o zigoto se começa a se desenvolver e crescer, então ele rompe uma película superior
do gametófito (haplóide) e daí surge a caliptra;
77
2 - Pteridófitas.
Evolução:
 Primeiros vegetais vasculares (portadores de vasos liberianos e lenhosos) - Maior crescimento da planta;
 Primeiros vegetais cormófitos (raiz, caule e folha);
 Primeiros vegetais a conquistarem definitivamente o ambiente terrestre;
 Primeiros vegetais com Heterosporia (produz esporos diferentes por meiose) - Micrósporo e micrósporo;
Observação: Ainda dependem da água para a fecundação (quimiotactismo);

Samambaia Como Representante do Grupo:
Importância:
 Ornamental.
 Industrial -Xaxim (vaso orgânico): Um entrelaçado de raízes adventícia que saem do caule de certas
samambaias que retém umidade;
 Ecológica: Base da cadeia alimentar (perigosas) e epífitas (vivem em cima de outros vegetais sem
prejudicar);
Classificação:
 Filicíneas - Samambaias e avencas;
 Equiretíneas - Equiretum;
 Lycopodíneas - Selagineta (heterosporada);
 Priloftíneas - Prilotum;
Reprodução: Samambaia
 Quimiotactismo: Oosfera atraí o anterozóide através de substâncias químicas que se desloca pela água.
 Fase duradoura: Esporófito
3 - GIMNOSPERMA – PLANTAS SEM FRUTO.
Características Gerais:
 Não possuem frutos;
 Fanerógamas (como órgão de reprodução visíveis).
 Espermatófitas (Produção de sementes)
 Independência da água para fecundação. Fecundação por meio de tubo polínico, expansão do grão de pólen,
que age como um sifão, conduzindo o gameta masculino ao gameta feminino.
 Quimiotropismo - Oosfera atraí o núcleo germinativo liberando substâncias químicas, e este vai ao seu
encontro através do crescimento do corpo de seu órgão (grão-de-pólen)
 Esporófito - Raiz, caule, folha, flor e semente ;
 Gametófito - Masculino: Tubo polínico, Feminino: Megaprotalo;
78
Classificação:
 Coníferas (Pinheiro, Ciprestes, Sequóia,...);
 Gnitíneas;
 Cicadáceas;
 Ginkgoines (Ginkgo biloba) - Primitivo;
Importância:
 Industrial: Xampu, remédios, moveis, essência de perfumes, papel, fósforo, lápis;
 Alimentar: Pinhão do pinheiro;
 Ornamental: Paisagismo;
 Ecológica: Mais usada para reflorestamento;
- O Pinheiro:
- O grão-de-pólen e o óvulo;
- Grão-de-pólen muito menor que o óvulo;
- Reprodução - Polinização:
- Esporófito - Fase duradoura;

01. A oosfera libera substâncias químicas que atraem o grão-de-pólen para fecundação, neste caso promove o
crescimento da Intina e o rompimento da exina (quimiotropismo). O Núcleo Vegetativo controla o crescimento
desse prolongamento da Intina, chamado de Tubo Polínico.
02. Ao encontrar a oosfera o núcleo germinativo degenera e o núcleo germinativo duplica-se em 1º núcleo
espermático e 2º núcleo espermático. Quem fecunda é o 1º N. E., o 2º N. E. fica de "reserva". Depois do óvulo
fecundado e desenvolvido, forma-se a semente, onde o Integumento vira a casca e o megaprotalo desenvolve-se
e envolve o embrião (nutrição).
4 - ANGIOSPERMA – PLANTAS COM FRUTO.
Características Gerais:
 Grupo mais evoluído entre os vegetais superiores.
 Possuem frutos - proteção e dispersão da semente.
 Esporófito mais desenvolvido: Caule, raiz, folha, flor, fruto e semente.
 Dispersão da semente: Anemocoria (ar), Hidrocória (água) e Zoocoria (animais).
 Novidades evolutivas: O fruto e flores atrativas.
 Gametófito: Masculino (tubo polínico) e feminino (megaprotalo).
79
Exemplos:
 Aroeira, Cerejeira, Mogno, Jacarandá, Peroba, Ipê, Pau Brasil, Arrozal, Feijão, Milho, Trigo, Algodão, Linho,
Coqueiro, Margaridas, Rosas, Alecrim, Boldo,...
A Flor completa das Angiospermas:
 Sépala: Proteção;
 Pétalas: Atração de agentes polinizadores;
 Estame: Produção do grão de pólen;
 Pistilo: Desenvolve o óvulo;
 O Estame:
- O Pistilo:
Métodos que dificultam ou impedem a auto-polinização:

 Hercogamia: Barreira entre os órgão sexuais;
 Heterostilia: Órgãos sexuais com tamanhos diferentes;
 Dicogamia: Órgãos sexuais amadurecem em épocas diferentes;
 Dióico: Vegetal com apenas um órgão sexual;
 Auto-esterilidade: Não é capaz de se auto fecundar;
 Polinização:
1. Formação do tubo polínico:
- Exina rompe-se;
- Intina cresce (Quimiotropismo);
- Núcleo Vegetativo: Controla o crescimento do tubo polínico;
- Núcleo Germinativo: Duplica-se - 1º N.E. e 2º N. E.;
 Fecundação:
1. Dentro do óvulo o 1º N. E. junta-se com a Oosfera, formando o zigoto (depois embrião 2n);
2. O 2º N. E. junta-se com os núcleos polares e formam o Endosperma Secundário ou Albúmem (3n), que
se desenvolve dentro do ovário e engloba o embrião. Serve de tecido de reserva energética para a
semente.
3. A Primina e a Secundina envolvem o albúmem para formar a semente;
4. O óvulo se transforma em semente depois de fecundado e desenvolvido;
5. A parede do ovário sofre mitoses, aumenta seu volume e forma o fruto (mesocarpo);
Observação: Dentro do ovário pode-se ter muitos óvulos, resultando em várias sementes;
80
 Tipos de frutos:
1. Carnosos: Mesocarpo desenvolvido
Drupas: Fruto com uma semente - Coco, Abacate, Pêssego, Azeitona,...
Bagas: Frutos com mais de uma semente - Mamão, Melancia, Melão,...
2. Secos: Mesocarpo pouco desenvolvidos
Deiscentes: Fruto que se abre e lança as sementes

Legume: 2 fendas de abertura - Feijão, Amendoim, Soja,...
Cápsula: Mais de 2 fendas de abertura - Urucum, Mamona,...
Indeiscentes: Não se abrem

Cariopse: Mesocarpo muito fino - Arroz, Milho, trigo,....
Aquênio: Semente prende-se ao fruto por um ponto - Caju e Morango;
3. Pseudofrutos:
Caju, morango e maçã: receptáculo floral desenvolvido é o "fruto" que comemos. O fruto é
castanha e semente;
4. Partenocárpicos: Não possuem semente

Não ocorre fecundação mas o ovário desenvolve-se e forma o fruto. Isso ocorre pois a parede do
ovário produz muito hormônio de crescimento, chamado Oxina;
- Para fazer a reprodução deve ser assexuadamente, como germinando pedaços do caule;
GRUPOS: MONOCOTILEDÔNEAS E
DICOTILEDÔNEAS
Monocotiledôneas Dicotiledôneas
Raiz Raiz de cabeleira ou fasciculada Raiz Axial ou Pivolante
Caule pouco desenvolvido. Vasos

Caule Caule desenvolvido. Vasos organizados em anéis
espalhados de maneira homogênea
Folha Paralelinérves (nervos paralelos) Reticulinérdeas
Flor Trímera - Número múltiplo de 3 Pentâmeras ou tetrâmeras - múltiplas de 4 ou 5
Semente 1 Cotilédone (folha modificada) 2 Cotilédones
Na classificação se flores, pode ocorrer do número ser múltiplo de 3 e 4, ou 3 e 5,

então se verifica outros órgãos.
Introdução
Uma planta precisa de diversos fatores, internos e externos, para crescer e se desenvolver, e isto inclui
diferenciar-se e adquirir formas, originando uma variedade de células, tecidos e órgãos, como já vimos em nosso
curso prático de botânica.
Como exemplos de fatores externos que afetam o crescimento e desenvolvimento de vegetais, podemos
citar luz (energia solar), dióxido de carbono, água e minerais, incluindo o nitrogênio atmosférico (fixado por
bactérias fixadoras e cianofíceas), temperatura, comprimento do dia e gravidade.
Os fatores internos são basicamente químicos e serão discutidos neste texto. Os principais fatores
internos são os chamados hormônios vegetais ou fitormônios, substâncias químicas que atuam sobre a divisão,
elongação e diferenciação celular.
Hormônios vegetais são substâncias orgânicas que desempenham uma importante função na regulação
do crescimento. No geral, são substâncias que atuam ou não diretamente sobre os tecidos e órgãos que os
produzem (existem hormônios que são transportados para outros locais, não atuando em seus locais de síntese) ,
ativos em quantidades muito pequenas, produzindo respostas fisiológicas especificas (floração, crescimento,
amadurecimento de frutos etc).
A palavra hormônio vem a partir do termo grego horman, que significa "excitar". Entretanto, existem
hormônios inibitórios. Sendo assim, é mais conveniente considerá-los como sendo reguladores químicos. A
81
atuação dos reguladores químicos depende não apenas de suas composições químicas, mas também de como
eles são " percebidos" pelos respectivos tecidos-alvo, de forma que um mesmo hormônio vegetal pode causar
diferentes efeitos dependendo do local no qual estiver atuando (diferentes tecidos e órgãos) , da concentração
destes hormônios e da época de desenvolvimento de um mesmo tecido.
Os grupos de fitormônios conhecidos atualmente
Cinco grupos ou classes de hormônios vegetais (ou fitormônios) são reconhecidos:
1. Auxinas
2. Citocininas
3. Giberelinas
4. Acido abscísico
5. Etileno.
Destes cinco grupos, o das giberelinas será enfocado com maior detalhe uma vez que foi utilizado no Fast Plants.
Os demais grupos serão apresentados sob a forma de tabela.
As giberelinas
A história inicial das giberelinas foi um produto exclusivo dos cientistas japoneses. Em 1926, E.Kurosawa
estudava uma doença de arroz (Oryza sativa) denominada de doença das "plantinhas loucas" , na qual a planta
crescia rapidamente, era alta, com coloração pálida e adoentada, com tendência a cair. Kurosawa descobriu que a
causa de tal doença era uma substância produzida por uma espécie de fungo, Gibberella fujikuroi, o qual
parasitava as plântulas. A giberelina foi assim denominada e isolada em 1934. As giberelinas estão presentes
possivelmente em todas as plantas, por todas as suas partes e em diferentes concentrações, sendo que as mais
altas concentrações estão em sementes ainda imaturas. Mais de 78 giberelinas já foram isoladas e identificadas
quimicamente. O grupo mais bem estudado e o GA3 (conhecido por acido giberélico), que é também produzido
pelo fungo Gibberella fujikuroi.
As giberelinas têm efeitos drásticos no alongamento dos caules e folhas de plantas intactas, através da
estimulação tanto da divisão celular como do alongamento celular.
Locais de produção das giberelinas no vegetal
As giberelinas são produzidas em tecidos jovens do sistema caulinar e sementes em desenvolvimento. É
incerto se sua síntese ocorre também nas raízes. Após a síntese, as giberelinas são provavelmente transportadas
pelo xilema e floema.
Giberelinas e os mutantes anões

Aplicando giberelina em plantas anãs, verifica-se que elas se tornam indistinguíveis das plantas de altura
normal (plantas não mutantes), indicando que as plantas anãs (mutantes) são incapazes de sintetizar giberelinas e
que o crescimento dos tecidos requer este regulador.
Giberelinas e as sementes
Em muitas espécies de plantas, incluindo o alface, o tabaco e a aveia selvagem, as giberelinas quebram a
dormência das sementes, promovendo o crescimento do embrião e a emergência da plântula. Especificamente, as
giberelinas estimulam o alongamento celular, fazendo com que a radícula rompa o tegumento da semente.
Giberelinas e desenvolvimento de frutos

Giberelinas, assim como auxinas, podem causar o desenvolvimento de frutos partenocárpicos (sem
sementes), incluindo maçã, abóbora, berinjela e groselha. A maior aplicação comercial das giberelinas é na
produção de uvas para a mesa. O ácido giberélico promove a produção de frutos grandes, sem sementes, soltos
entre si.
Aplicações práticas das giberelinas

1. Giberelinas podem ser usadas na quebra de dormência de sementes de várias espécies de vegetais,
acelerando a germinação uniforme de plantações. Em sementes de cevada e outras gramíneas, a
giberelina produzida pelo embrião acelera a digestão em reservas nutritivas contidas no endosperma
(região rica em reservas), pois estimula a produção de enzimas hidrolíticas.
2. Giberelinas podem ser usadas para antecipar a produção de sementes em plantas bienais. Juntamente
com as citocininas, desempenham importante papel no processo de germinação de sementes.
3. Giberelinas e auxinas são largamente utilizadas para a produção de frutos partenocárpicos
(sem sementes).
4. Giberelinas estimulam o florescimento de plantas de dia longo (PDL)) e bienais.
82
Os outros quatro grupos de hormônios vegetais
Hormônio Local de síntese Transporte Efeitos
Estimula a elongação do caule e

da raiz, atua no fototropismo e
no geotropismo, causa a
Polarizado (do caule
dominância apical sobre as
para as raízes),
Meristema apical (caule), gemas laterais do caule, atua no
Auxinas (AIA) através do
folhas jovens e sementes. desenvolvimento dos frutos,
parênquima, de célula
induz a formação de raízes
a célula.
adventícias em estacas, inibe a
abscisão de folhas e frutos,
estimula a síntese de etileno.
Afeta o crescimento e a
diferenciação das raízes, quebra
a dominância apical em gemas
laterais (efeito oposto ao da
Citocininas No ápice das raízes, Via xilema, das raízes auxina), estimula a divisão e o
(cinetina) principalmente. para o sistema. crescimento celulares, estimula
a germinação e a floração,
retarda o envelhecimento
(cinetina é um tipo de
citocinina).
Inibe o crescimento; fecha os

Em folhas maduras (velhas),
ABA é exportado a estômatos quando falta água;
Ácido abscísico especialmente como resposta
partir das folhas pelo atua na quebra e dormência das
(ABA) a estresse hídrico. Pode ser
floema. sementes.
sintetizado em sementes.
Em muitos tecidos em Amadurecimento de frutos

resposta ao estresse, (especialmente em frutos
Sendo um gás, o
especialmente tecidos climatéricos como maçã,
etileno move-se por
Etileno (C2H4) submetidos a senescência e bananas e abacates),
difusão do seu local
abscisão (frutos em senescência das folhas e flores;
de síntese.
amadurecimento, folhas abscisão de folhas e frutos.
velhas..).
Aplicações práticas dos outros quatro grupos de hormônios vegetais (Cesar e Sezar, 1996, modificado)
Na agricultura
1. Auxinas e giberelinas sintéticas: pulverizadas nas culturas, estas substâncias provocam a floração
simultânea de plantações de abacaxi, evitam a queda prematura de laranjas e permitem a formação de
uvas sem sementes. Aumentam ainda o tempo de armazenamento de batatas, impedindo o brotamento
de suas gemas.
2. Experimentos para a produção de cultura de tecidos vegetais com auxinas e citocininas em soluções
nutritivivas contendo sais minerais, açúcar, vitaminas e aminoácidos. A partir disso, são produzidas
grandes massas de tecidos (calos) de maçã, pêra, cenoura, batata e outros. Com estes calos, podem ser
obtidas novas plantas, selecionadas e isentas de parasitas. Experimentos clássicos realizados em 1950
foram feitos para obter clones (plantas geneticamente iquais, obtidas a partir de células somáticas de um
único vegetal) de cenouras por cultura de tecidos.
3. Utilização de hormônios vegetais como herbicidas seletivos: alguns deles, como a 2,4 –D (ácido dicloro-
fenoxiacético, uma auxina sintética) são inócuos para gramíneas como arroz, trigo, centeio, porem matam
ervas daninhas de folhas largas como carrapichos, picões, dentes-de-leão.
Para outras finalidades
4. Alguns hormônios sintéticos podem ser tóxicos para os animais e o homem; seu uso indiscriminado pode
desencadear efeitos colaterais nocivos as comunidades e aos ecossistemas. E outra auxina sintética, a 2,4,5-T
( ácido tricloro-fenoxiacético), usado como agente desfolhante na guerra do Vietnã. Foi demonstrado que esta
substância é responsável por deformações nos embriões dos mamíferos. Os efeitos perigosos da substância
decorrem de sua contaminação por traços de benzodioxina, substância que se forma durante a fabricação do
hormônio. Pesquisas recentes mostram que apenas cinco partes por trilhão de dioxina podem aumentar
significativamente a probabilidade de ocorrência de cânceres de vários tipos.
83
GLOSSÁRIO
Partenocarpia: desenvolvimento de um fruto que não foi fecundado e que portanto não tem sementes.
(parthenon: virgem, não fecundo).
Senescência: envelhecimento.
Abscisão: queda de folhas ou de outras partes da planta.
Endosperma: reserva nutritiva das sementes. Veja a figura abaixo, retirada de
Dominância apical: influência inibitória da gema apical sobre as gemas laterais. Quando a gema apical é
removida, as gemas laterias podem então iniciar seu crescimento. A dominância apical se deve ao fitormônio
auxina produzido principalmente pela gema apical.
Fotoperíodo: relação entre a duração dos dias (período iluminado) e das noites (período de escuro).
Plantas de dia curto (PDC): são aquelas que florescem quando a duração da noite (período escuro) é igual ou
maior que um determiado valor, denominado fotoperíodo crítico. Plantas de dia curto florescem no fim do verão, no
outono e no inverno, como o crisântemo, morangos, prímulas.
Plantas de dia longo (PDL): são aquelas que florescem quando o período de escuro é inferior ao fotoperíodo
crítico. Florescem principalmente no verão, como o espinafre e a alface.
Tropismo: é o nome que se dá ao crescimento de uma planta em resposta a algum estímulo externo. Assim,
fototropismo é o tropismo cujo estímulo é a luz e geotropismo é o tropismo cujo estímulo é a gravidade.
EXERCÍCIOS OBJETIVOS BOTÂNICA
1. Analise a descrição abaixo: "Grupo de plantas de pequeno porte, encontradas em locais úmidos e
sombreados, que crescem no solo ou sobre os troncos das árvores. Há poucas espécies dulcícolas e
nenhuma marinha. Este grupo de plantas apresenta rizóides e não possui vasos condutores".
Após a análise do texto, assinale a alternativa que apresenta o nome do grupo das plantas com as
características apresentadas.
a) Briófitas. c) Gimnospermas. e) Pteridófitas.
b) Angiospermas. d) Dicotiledôneas.
2. Buscando informações sobre musgos, um estudante consultou o índice a seguir, retirado de dois livros que
diferiam quanto ao sistema de classificação dos vegetais.
LIVRO A - REINO PLANTAE LIVRO B - REINO PLANTAE

- Vegetais inferiores (corpo reduzido a um talo) p. 201. - Criptógamos avasculares (sem semente, sem tecidos
- Vegetais intermediários (sem sementes, com ou sem de condução) p.340
tecidos de condução) p. 202. - Criptógamos vasculares (sem sementes, com tecidos
- Vegetais superiores (com sementes, com tecidos de de condução) p. 341
condução) p. 204 - Fanerógamos (com sementes, com tecidos de
condução) p.342
Em que páginas dos livros A e B, respectivamente, o estudante encontrará as informações que procura?
a) 201 e 340. b) 201 e 341. c) 202 e 341. d) 202 e 340. e) 204 e 342.
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3. Responder à questão preenchendo com V (verdadeiro) ou F (falso) os parênteses correspondentes às

afirmativas sobre os musgos.
( ) Pertencem ao grupo das briófitas.
( ) São seres vivos heterotróficos absortivos.
( ) São desprovidos de traqueídeos.
( ) Preferem solos secos e frios.
( ) São parentes das hepáticas.
A sequência correta, resultante do preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

a) F - F - V - V - V c) V - F - V - F - V e) V - V - V - F - F
b) F - V - F - V - F d) V - V - F - V - V
4. Considere as seguintes características:

I. nítida alternância de gerações
II. presença de tecidos de condução
III. ocorrência de meiose espórica
Um musgo (briófita) e uma samambaia (pteridófita) apresentam em comum:

a) I e II
b) II e III
c) I e III
d) I, II e III
e) nenhum dos itens
5. Esta questão diz respeito aos grandes grupos vegetais.
( ) Na maioria terrestres, de lugares úmidos e de pequeno porte (alguns centímetros), os musgos e as

hepáticas são briófitas.
( ) As samambaias e as avencas são pteridófitas. Os primeiros vegetais a apresentarem tecidos condutores
de seiva (vasos liberianos e vasos lenhosos).
( ) As espermatófitas (traqueófitas mais evoluídas) incluem dois grandes grupos: as gimnospermas, sem
frutos, e as angiospermas, com frutos protegendo as sementes.
( ) As angiospermas têm grande interesse econômico na maioria são árvores, algumas das quais de grande
porte como Pinheiros, Ciprestes, Coníferas e Sequoias.
( ) Um aspecto marcante e exclusivo das gimnospermas é a chamada dupla fecundação, a partir da qual são
produzidos dois núcleos diploides.
6. Analise as estruturas numeradas na figura a seguir e as proposições apresentadas a respeito das mesmas.
( ) Na figura é mostrado o esquema da flor de uma angiosperma em fecundação.

( ) Em a é mostrado o 1º verticilo floral - a corola, formada por sépalas, de função atrativa.
( ) Em b tem-se o 2º verticilo floral - o cálice, conjunto de pétalas e que tem função nutritiva para o saco
embrionário.
( ) Em c é mostrado um estame, que é formado por filete, conectivo e antera.
( ) Em d é mostrado o 4º verticilo floral - o gineceu, com indicação do ovário (1), estilete (2) e estigma (3).
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7. Leia atentamente o texto adiante para responder às questões a seguir.
MONTEIRO LOBATO (1882-1947)

1. As obras "infantis" de Monteiro Lobato ajudaram muito na formação de milhares de pequenos brasileiros que,
quando marmanjos, passariam a citar de boca cheia, e às vezes sem confessar, uma porção de coisas que
aprenderam com as personagens do Sítio do Picapau Amarelo, inesquecíveis companheiras de aventuras por
vários tempos e espaços. Quanto da história e da mitologia grega não se aprende ao lado da boneca Emília, que
tagarela pedantemente com Péricles ou com Hércules? Na "História do mundo para as crianças", vai-se da origem
do universo (sabiamente explicada pela vovó Benta como hipótese), passando pelo uso do fogo, pelos hieróglifos,
pelos assírios e babilônios, pelo império romano, pelos tempos da cavalaria, pelas revoluções do século XVIII, até
à chamada "era dos milagres", que é como Lobato batizou a vida com luz elétrica, telefone, cinema - e com o
manejo atômico que deu na tragédia de Hiroshima, epílogo também do livro, que termina com esta frase da vovó
sabida: "O tempo, só o tempo pode curar o grande defeito da humanidade - que é ser muito criança ainda". Dona
Benta (permito-me eu), o homem continua brincando, e seus brinquedos são cada vez mais fantásticos
e perigosos...
2. Sempre foi intenção de Lobato ensinar sem ser chato, opinar sem ser pretensioso. Se Dona Benta é uma velha
de óculos e muita leitura, Emília é uma abelhuda crítica e irreverente. Em "Emília no país da Gramática", onde não
faltam lições de fonética, de formação e de classes de palavras, há esta frase da boneca que muito lingüista
moderno poderia adotar como lema, fazendo coro com os alunos: "- Que peste é a tal Gramática!". Já depois de
ler a "Aritmética da Emília", o jovem leitor lamentará que Lobato não tenha entrado na Álgebra e na Geometria,
nas expressões, nas equações de todos os graus, nas seqüências e nas funções - para que o escritor lhe
apresentasse alguns dos "bichos de sete cabeças" da Matemática com a mesma graça e eficácia com que iniciara
os meninotes nas frações e nos números complexos. Também um iniciante na Física não pode se queixar, lendo a
"História das invenções": são sugestivas as explicações sobre a operação das alavancas (que permitiu ao homem
a construção das pirâmides), das roldanas, das dragas (com as quais se escavou o Canal do Panamá), dos
guindastes, dos moinhos... Nesse mesmo livro, qualquer um admirará a facilidade com que se explica a formação
e as propriedades do vidro, do carvão, do petróleo... Quanto ao petróleo, não custa lembrar que a campanha
nacionalista de Lobato, que incluía a exploração estatal do "ouro negro" (como também a do ferro), custou-lhe seis
meses de cadeia, em 1941, num período especialmente sombrio da história do nosso país e trágico da história
universal. Em "O poço do Visconde", jorra o precioso óleo em pleno sítio, e não falta a chegada do técnico norte-
americano para tentar tomar conta da situação e acabar escorraçado pelos indignados habitantes...
3. Em "A reforma da natureza", as experiências realizadas por Emília e pelo Visconde geram monstros: 1alteram o
funcionamento de "Dona Pituitária" em insetos, que assim adquirem novas formas, proporções e propriedades,
espantando os vizinhos e provocando em D. Benta uma verdadeira manifestação ecológica: "- Mas que absurdo,
Emília, reformar a natureza! Quem somos nós para corrigir qualquer coisa que existe? E quando reformamos
qualquer coisa, aparecem logo muitas conseqüências 2que não previmos. Tudo quanto existe levou milhões de
anos a formar-se, a adaptar-se; e se está no ponto em que está, existem mil razões para isso." Que diria hoje D.
Benta acerca da clonagem e dos transgênicos?
4. As adaptações que faz Lobato de obras ficcionais ou a recuperação de fatos históricos são também notáveis:
seu "D. Quixote" é alegre e comovente, seu "Hans Staden" introduz o leitor num capítulo importante de nossa
história colonial, nem falta a apresentação de personagens como Marco Polo, Bolívar e Lincoln, conhecido por
suas frases lapidares. O que espanta nessa pluralidade é que nada surge como aleatório, tudo parece fazer parte
de uma didática natural, proveitosa e sempre polemizada pela palpiteira Emília.
5. O leitor que percorra essa obra notará, em muitos pontos, o quanto ela tem de orgânico. Se num livro o autor se
referia, por exemplo à máquina a vapor, em outro esse invento vem associado ao carvão-de-pedra que, "mais o
ferro, foi o que deu a vitória aos ingleses. Sem isso, a Inglaterra seria um quase nada, como o fora antes da
invenção de Watt".
6. Ao instalar suas criaturas numa base rural, dispondo-se a dali falar de tudo e a contar qualquer história (numa
linguagem ao mesmo tempo exata, imaginativa e fluente, sem concessões à famigerada "literatura infantil"),
Lobato parece ter querido reunir a beleza natural do primitivo ao encantamento pelo enciclopédico. De certa
forma, reuniu a seu modo as realidades de um país ainda arcaico e já moderno, contradição nossa até hoje.
Soube admirar tanto a mangueira frondosa quanto a técnica fecunda; se vivesse nos dias de hoje, provavelmente
estaria batalhando pelo desenvolvimento sustentável.
7. Sempre haverá a curiosidade nossa de saber o que Emília pensaria hoje da globalização, da difusão de novas
seitas, dos conflitos religiosos, das ações terroristas... . Se nada mais sobrasse da obra de Lobato, essa vivíssima
boneca de pano expressaria sempre um fundamento de malandragem, humor e vivacidade crítica - combinação
que, dizem alguns, resume algo de nosso "temperamento", forjado no caldeirão de raças e culturas de
que procedemos.
(Eurípides de Souza e Passos, inédito)
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No parágrafo 6 é citada uma mangueira frondosa. Assinale a alternativa da tabela que contém características
corretas da classe à qual essa árvore pertence.
8. cultivo de plantas pelo homem está entre os mais importantes fatos que propiciaram o desenvolvimento de
grandes civilizações. Os itens seguintes referem-se à estrutura, classificação e fisiologia de alguns vegetais
cultivados. Julgue-os.
( ) O milho é um vegetal do grupo das monocotiledôneas.

( ) A soja produz semente sem proteção.
( ) A cenoura é um vegetal rico em vitamina A, cuja parte comestível e largamente comercializada é uma
raiz tuberosa.
( ) A castanha de caju é o fruto do cajueiro, enquanto que a parte carnosa (caju) é um pseudofruto
9. Observa-se que as bananeiras inibem o crescimento de outras espécies de vegetais plantadas próximo a elas.
Para verificar se essa inibição é provocada por uma substância produzida pelas bananeiras, o melhor
procedimento será
a) comparar o crescimento das outras espécies cultivadas com extrato de bananeiras, em ambiente com a
mesma intensidade luminosa.
b) comparar o crescimento das outras espécies em cultivos com e sem aplicação de extrato de bananeiras.
c) comparar o crescimento das outras espécies cultivadas com extratos de bananeiras, em diferentes
temperaturas.
d) analisar quimicamente extratos das bananeiras e de outras espécies.
10. Um Engenheiro Agrônomo recomendou para um agricultor que utilizasse plantas com raízes fasciculadas para
controlar a erosão. Estas plantas, que também possuem folhas com nervuras paralelas, são
classificadas como:
a) briófitas. b) pteridófitas. c) gimnospermas. d) monocotiledôneas. e) dicotiledôneas.
11. Araucária, eucalipto, samambaia e orquídea não exemplos, respectivamente, de

a) Pteridófita, Angiosperma, Gimnosperma e Monocotiledônea.
b) Monocotiledônea, Pteridófita, Gimnosperma e Dicotiledônea.
c) Pteridófita, Gimnosperma, Monocotiledônea e Dicotiledônea.
d) Gimnosperma, Monocotiledônea, Dicotiledônea e Pteridófita.
e) Gimnosperma, Dicotiledônea, Pteridófita e Monocotiledônea.
12. Para o cultivo de plantas de diferentes grupos taxonômicos, foram construídos quatro canteiros, como
se segue:
1 - Bryophyta 2 - Pteridophyta 3 - Gymnospermae 4 - Angiospermae
Considerando as características dos grupos anteriormente mencionados, assinale a alternativa CORRETA:

a) as plantas de todos os canteiros foram cultivadas a partir de sementes coletadas nos seus
respectivos habitat.
b) as plantas dos canteiros 1 e 2 foram cultivadas em ambientes úmidos e sombreados, em virtude das
particularidades de seus ciclos de vida.
c) as plantas dos canteiros 3 e 4 apresentam sementes com um ou dois cotilédones e frutos com
pericarpo desenvolvido.
d) em todos os canteiros foram cultivadas plantas monóicas e dióicas, para garantir a polinização das espécies.
e) os canteiros 2, 3 e 4 são de grandes dimensões, pois as plantas apresentam crescimento secundário.
87
13. Algumas plantas, através de variação e seleção natural, conseguiram mostrar uma grande adaptação às
condições de vida terrestre. Em suas raízes e caules encontramos xilema e floema bem desenvolvidos. Suas
estruturas reprodutoras atraem uma série de agentes que contribuem na polinização. Além disso, apresentam
fruto, o que garante a dispersão das sementes. A partir da leitura do texto, cinco estudantes do 2° grau fizeram
as afirmações a seguir. Assinale a afirmação errada.
a) As plantas em questão não são Gimnospermas.
b) Essas plantas apresentam transporte eficiente de seivas bruta e elaboradas.
c) As referidas plantas podem se Dicotiledôneas.
d) Esses vegetais apresentam flores diferenciadas.
e) As referidas plantas não apresentam flores com estames.
14. Plantas insetívoras são plantas que, embora fotossintetizantes, alimentam-se de insetos e outros pequenos
animais devido as estruturas foliares especialmente adaptadas à captura. Nessas estruturas há a produção de
enzimas hidrolíticas que digerem a presa fornecendo matéria orgânica à planta. Os compostos que mais
podem interessar a uma planta insetívora são:
a) sais minerais c) amido e) compostos nitrogenados
b) glicose d) celulose
15. Em relação à propagação das angiospermas, são feitas as seguintes afirmações.
I. A presença do gineceu e do androceu na mesma flor permite, durante o processo de reprodução, uma
variabilidade genética maior.
II. Flores com corolas vistosas, glândulas odoríferas e glândulas nectaríferas geralmente estão adaptadas à
polinização pelo vento.
III. Geralmente os agentes polinizadores e disseminadores de frutos e sementes são o vento, a água e os
animais. Quais estão corretas?
a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas III. d) Apenas I e II. e) I, II e III.
16. Um vegetal conhecido como "cipó-chumbo" tem aspecto filamentoso e produz flores e frutos. Suas raízes são
do tipo haustório e penetram até o floema da planta sobre a qual vive. O "cipó-chumbo" é uma
a) angiosperma epífita, cujas raízes lhe dão suporte, não causando nenhum prejuízo à outra planta.
b) angiosperma hemiparasita, pois retira a seiva bruta da planta sobre a qual vive.
c) gimnosperma parasita, que retira a seiva elaborada da outra planta.
d) gimnosperma hemiparasita, que retira a seiva bruta da planta hospedeira.
e) angiosperma parasita, que retira a seiva elaborada da outra planta.
17. Considere, no esquema a seguir, as características de

determinados grupos vegetais.
Assinale a alternativa cujos grupos vegetais estão representados,

respectivamente, pelos algarismos I, II, III e IV.
a) Briófitas, gymnospermas, angiospermas e pteridófitas.
b) Pteridófitas, gymnospermas, angiospermas e briófitas.
c) Briófitas, angiospermas, gymnospermas e pteridófitas.
d) Pteridófitas, angiospermas, gymnospermas e briófitas.
e) Briófitas, gymnospermas, pteridófitas e angiospermas.
18. O dono de um sítio cultiva milho, abóbora, tomate, feijão, banana e laranja com finalidades comerciais. O
número de tipos de FRUTOS vendidos pelo sitiante, que provêm de plantas com folhas reticuladas e que
possuem sementes com dois cotilédones é
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6
19. As plantas são adaptadas para a busca de maior eficiência nos processos metabólicos. Associe as duas
colunas que tratam dessas adaptações (coluna I) e de suas conseqüências (coluna II).
Coluna I Coluna II
1. Presença, na raiz, de uma região pilífera e de uma a) Garantia de bom suprimento de água e carboidratos
zona de ramificações. às células.
2. Folhas e aspecto laminar, planas e achatadas. b) Ampliação da superfície de absorção de água e de
3. Existência de grandes espaços intercelulares, como sais minerais e maior fixação.
ocorre no tecido lacunoso. c) Maior eficiência na circulação de gases, facilitando
4. Nervuras muito ramificadas, em contato direto com sua absorção.
as células. d) Maior eficiência na captação de energia luminosa.
A associação correta é
a) 1a - 2b - 3d - 4c. b) 1a - 2d - 3b - 4c. c) 1b - 2d - 3c - 4a. d) 1b - 2a - 3c - 4d. e) 1c - 2a - 3d - 4b.
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20. O fitoterápico laxtol apresenta, em sua composição,

1. pó de folhas de sene
2. semente de cássia
3. fruto de tamarindo
4. semente de coentro
5. fruto de alcaçuz Dentre os componentes citados, quais apresentam característica(s) exclusiva(s) das
angiospermas?
a) Apenas 3 e 5. b) Apenas 2 e 4. c) Apenas 1, 2 e 4. d) Apenas 1, 3 e 5. e) 1, 2, 3, 4 e 5.
21. O feijão é uma semente de grande importância na alimentação humana. Entretanto, até atingir a fase de
semente, o óvulo fecundado tem seus componentes (I, II, III e IV) modificados profundamente.
Após a fecundação, os componentes indicados no óvulo darão origem, respectivamente, às seguintes partes
da semente:
a) endosperma, tegumento, embrião, hilo. d) endosperma, tegumento, hilo, embrião.
b) endosperma, embrião, tegumento, hilo. e) embrião, tegumento, endosperma, hilo.
c) embrião, hilo, endosperma, tegumento.
22. Considere os vegetais

I. 'Solanum lycopersicum' (tomate) IV. 'Zea mays' (milho)
II. 'Phaseolus vulgaris' (feijão) V. 'Oryza sativa' (arroz)
III. 'Solanum tuberosum' (batata)
Levando em conta as regras de nomenclatura e considerando a existência de duas espécies de

monocotiledôneas entre os vegetais mencionados, é correto afirmar, em relação ao grupo de espécies
vegetais acima, que
a) apresentam apenas três gêneros.
b) apresentam três plantas com nervuras paralelas.
c) apresentam três plantas com sistema radicular fasciculado.
d) apresentam pelo menos dois reinos.
e) apresentam três plantas com sistema radicular pivotante.
23. Considere as seguintes características dos vegetais:

I. sistema vascular II. grãos de pólen e tubo polínico III. sementes nuas.
Dessas, são comuns às gimnospermas e angiospermas

a) somente I. b) somente II. c) somente III. d) I e II apenas. e) I, II e II.
24. Ao relacionar cada característica expressa nas alternativas a seguir com a vida vegetal, pode-se dizer que
uma típica angiosperma aquática, crescendo totalmente submersa, apresenta, provavelmente,
a) cutícula espessa nas folhas.
b) grande número de estômatos na face inferior.
c) ausência de tecidos condutores.
d) grande quantidade de pêlos absorventes na raiz.
e) pouco desenvolvimento dos tecidos de sustentação.
89
25. A domesticação de plantas começou há cerca de 11.000 anos, com o cultivo de várias espécies alimentícias.
Entre elas, destacam-se as Gramíneas e as Leguminosas, fontes de carboidratos e de proteínas. Atualmente
estas culturas são produzidas em várias partes do mundo e são a base da alimentação humana e animal.
Assinale a alternativa que apresenta somente espécies alimentícias do grupo das gramíneas na coluna I e das
leguminosas na coluna ll, respectivamente.
26. Nos vegetais superiores, após a fecundação, ocorrem transformações na estrutura floral, originando-se o fruto
e a(s) semente(s). Qual das opções a seguir indica, respectivamente, o que dará origem ao FRUTO e
à(s) SEMENTE(s)?
a) Antera e grão de pólen. c) Estigma e papilas estigmáticas. e) Óvulo e grãos de pólen.
b) Receptáculo e ovários. d) Ovário e óvulos.
27. O diagrama a seguir demonstra etapas do processo de reprodução nas angiospermas.
As setas 1, 2, 3 e 4 indicam, respectivamente:

a) grão de pólen, tubo polínico, saco embrionário e micrópila
b) macrósporo, micrópila, oosfera e saco embrionário
c) macrósporo, saco embrionário, micrópila e oosfera
d) grão de pólen, saco embrionário, oosfera e micrópila
28. Relacione a primeira coluna com a segunda:

1. Cálice ( ) Conjunto de estames.
2. Corola ( ) Formado pelas sépalas.
3. Androceu ( ) Conjunto de pétalas.
4. Gineceu ( ) Formado por uma ou mais folhas carpelares. A relação está CORRETA em:
a) 1, 2, 3 e 4. b) 2, 4, 3 e 1. c) 3, 1, 2 e 4. d) 4, 3, 1 e 2. e) 2, 1, 4 e 3.
29. Nos vegetais superiores, o processo de polinização permite a troca de genes entre dois indivíduos e,
consequentemente, a variabilidade genética na espécie. A eficiência do processo é garantida pela adaptação
da flor a um determinado agente polinizador. Analise as adaptações a seguir e assinale a alternativa que
contém a relação correta entre estas e o agente polinizador.
I. estigmas plumosos IV. grande quantidade de grãos de pólen
II. corola vistosa V. glândulas odoríferas
III. filetes longos e flexíveis VI. glândulas produtoras de néctar
a) Agente polinizador - vento d) Agente polinizador - pássaros

Adaptações: I - II - III. Adaptações: IV - V - VI
b) Agente polinizador - pássaros e) Agente polinizador - vento

Adaptações: II - III - IV Adaptações: I - III - V
c) Agente polinizador - insetos

Adaptações: II - V - VI
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30. O fato de, em algumas flores, o gineceu e o androceu amadurecerem ao mesmo tempo
a) garante floração mais prolongada da espécie.
b) propicia maior produtividade de frutos.
c) favorece a autofecundação.
d) reduz as chances de autofecundação.
e) impede a autofecundação.
Construa um quadro comparativo entre briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas, quanto às seguintes
características: estrutura, presença/ausência de vasos condutores, fase dominante, reprodução e, por fim,
características típicas do grupo.
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APOSTILA

EDUCANDO PARA SEMPRE

Prof. Flávio Perini

AULA 1 - CARACTERÍSTICAS DOS SERES VIVOS

2. ORGANIZAÇÃO DA MATÉRIA VIVA:

Molibdênio Cofator enzimático Cereais integrais, leite e leguminosas.

ELEMENTOS CONSTITUINTES: São moléculas orgânicas constituídas fundamentalmente por átomos de

OCORRÊNCIA: São as biomoléculas mais abundantes na natureza

QUIMICAMENTE: São definidos comopoli-hidróxi-cetonas (cetoses) ou poli-hidróxi-aldeídos (aldoses), ou

ORIGEM: Fotossíntese nos vegetais, ingestão nos animais.

ELEMENTOS CONSTITUINTES: C, H, O, podem ter P e N.

PRINCIPAIS REPRESENTANTES: Óleos, gorduras, ceras, os lipídios compostos (fosfolipídios, por

Carotenóides:Pigmentos lipídicos de cor vermelha, laranja ou amarela, insolúveis em água e solúvel em

1. Qual a função do colesterol na membrana?

a) Qual e o monossacarídeo e o dissacarídeo, respectivamente? Qual e o nome genérico do monossacarídeo?

4. A espécie humana apresenta modalidade de nutrição heterotrófica e onívora. A ampla diversidade de

5. Quando são adicionados a um meio aquoso, os lipídios

CARACTERIZAÇÃO: Natureza macromolecular. Elevado peso molecular. Composto orgânico mais

Não Essenciais Essenciais

CLASSIFICAÇÃO DAS PROTEÍNAS:

2- Proteínas Conjugadas: São também denominadas heteroproteínas. As proteínas conjugadas são

Proteínas conjugadas Grupo prostético Exemplo

DESNATURAÇÃO: Processo de alteração da estrutura característica e funcional de uma proteína, levando

FATORES DESNATURANTES: Altas temperaturas, Alterações de pH e salinidade entre outros fatores.

CONCEITOS GERAIS E FUNÇÕES: As enzimas são proteínas especializadas na catálise de reações

MODELO DE REAÇÃO: 1- Modelo chave-fechadura. 2- Modelo do ajuste induzido.

FATORES EXTERNOS QUE INFLUENCIAM NA VELOCIDADE DE UMA REAÇÃO ENZIMÁTICA:

CLASSIFICAÇÃO ENZIMÁTICA: Quanto à composição:Enzimas simples - Possuem apenas aminoácidos

CONCEITO: são compostos orgânicos de natureza e composição variada, necessárias em pequenas

CLASSIFICAÇÃO: De acordo com a solubilidade

2) Lipossolúveis: Dissolvem-se em lipídios. São absorvidas junto à gordura. Podem se acumular no

1. Os compostos orgânicos mais abundantes nas células eucariotas são os (as)

5. Um estudante procurou um posto de saúde queixando-se de fraqueza, cansaço, palidez e dificuldade de

6. Na época do descobrimento do Brasil, os marujos da esquadra de Pedro Álvares Cabral recebiam,

7. Observe a reação metabólica, simplificada, representada a seguir:

A reação ocorre em duas etapas:

E representa a molécula da enzima.

8. Diferencie proteína canal de transportadora.

9. Diferencie proteína integral de periférica.

AULA 3 - ÁCIDOS NUCLÉICOS

CARACTERIZAÇÃO: Os ácidos nucléicos são macromoléculas responsáveis pelo armazenamento e

COMPOSIÇÃO: São constituídos pela polimerização de nucleotídeos

TIPOS DE NUCLEOTÍDEOS:1) Desoxirribonucleotídeos – são os nucleotídeos que entram na composição

REPLICAÇÃO: Processo em que uma molécula de DNA serve de

Observação: Tipos de RNA polimerase

É o mecanismo de produção de proteínas, sendo ele denominado tradução.

PARTICIPANTES: DNA (gene), RNAm, ribossomos, RNAt, aminoácidos, enzimas diversas.

FASES: Transcrição gênica e tradução

PROPRIEDADES DO CÓDIGO GENÉTICO:

1. A sequência de tripletsem uma das fitas de DNA é:

Em relação ao processo representado, responda:

a) Após considerar as etapas da replicação, transcrição e tradução

3. Observe a molécula representada na figura a seguir:

a) Qual é o nome da molécula apresentada na figura?

5. Diferencie sítio A, P e E dos ribossomos.

AULA 4 - QUESTÕES OBJETIVAS

1. Descreva a ação das enzimas envolvidas no processo de replicação do DNA.

2. O que são primers?

3. O que é região promotora?

4. O que são fragmentos de Okasaki?

5. O que é nucleotídeo? O que é nucleosídio?

AULA 5 - QUESTÕES OBJETIVAS