Anda di halaman 1dari 2

SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. DATOS DE INFORMACIÓN
Área: Comunicación Fecha: 22/08/18
Grado: Cuarto Sección:
TÍTULO: “Elaboramos afiches”
2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO ENFOQUE ACCIONES


TRANSVERSAL OBSERVABLE
Escribe Adecua el Escribe textos Enfoque de Produce sus
diversos textos texto a la de forma derecho. textos, afiche
en su lengua situación coherente y utilizando el
materna comunicativa cohesionada. lenguaje
Ordena las adecuado.
ideas en
torno a un
tema.

3. ANTES DE LA SESIÓN (Preparación de la sesión de aprendizaje)


¿Qué necesitamos ¿Qué recursos o Tiempo
hacer antes de la materiales se utilizarán en
sesión? esta sesión?
Conoce diferentes Papelote 90 MINUTOS
modelos de afiches. Tijera, goma, plumones
Elabora el cuadro de Hojas bond
planificación en papelote. Cuaderno

4. MOMENTOS DE LA SESIÓN
- INICIO
- Conversa con los niños sobre las características de los afiches.
- Para ello, se les proporciona más de dos afiches y realiza preguntas
que los ayude a identificar la estructura de un afiche.
- ¿Cómo es el afiche? ¿Tiene título? ¿Por qué hay dibujos o
imagines? ¿Qué pueden decir de los afiches? ¿Para qué se usan los
afiches? ¿Dónde los han visto? ¿De qué trataba? Etc.
- Indica a los niños que tú registrarás en el papelote sus respuestas
(Estructura o características de los afiches)
- Se les comunica el propósito de la sesión
- “Hoy elaboraremos un afiche sobre Valor Nutritivo de los alimentos”
DESARROLLO
PLANIFICACIÓN
- Se indica a los niños y niñas que para producir afiches es necesario
planificar su estructura. Se les dice que vas a ayudarlos pero que
para ello usarán el cartel de planificación.

¿Qué vamos a ¿para que vamos a ¿Quién lo va a leer?


escribir? escribir?
Un afiche sobre el Para que los La maestra y todos
valor nutritivo de los estudiantes valoren los niños de nuestra
alimentos los alimentos. aula.

- TEXTUALIZACIÓN
- Invita a los niños y niñas a conversar a partir de las siguientes
preguntas ¿Por qué es importante el valor nutritivo de los alimentos?
¿Cuándo debemos cuidar? ¿Qué pasa si consumimos alimentos
nutritivos?
- Luego invítalos a pensar en oraciones o frases que inviten a la
practica el valor de los alimentos.
- Forma grupos de trabajo y se dan recomendaciones para elaborar
afiches considerando sus partes: título, slogan y mensaje.
- Los niños elaboran afiches sobre el valor nutritivo de los alimentos.
- REVISIÓN
- Al culminar su trabajo revisan lo que han escrito con el apoyo del
cuadro:
En el afiche SI NO
- ¿El mensaje que escribimos fue breve?
- ¿El mensaje se entiende?
- ¿Usaron dibujos o gráficos?
- ¿Utilizaron diversos tipos de letra?
-
- Los estudiantes escriben la versión final de su afiche, lo exponen y
colocan en un ligar visible.
- CIERRE
- Recuerda con los estudiantes lo que realizaron para elaborar su
afiche
- METACOGNICIÓN
- ¿Qué aprendemos hoy? ¿Cómo lo aprendemos? ¿Qué dificultades
tuvimos? ¿Cómo lo superamos?

--------------------------------- ----------------------------- --------------------------------


Firma del docente Directora V.B. Subdirector