Podrían ser acuerdos didácticos institucionales o propio de las ciencias sociales, para que en todos los espacios

curriculares se trabaje de la misma manera, haciendo hincapiés en el desarrollo de capacidades fundamentales, los
siguientes:

1- Capacidad abordaje y resolución de situaciones problemáticas: se plantearan situaciones problemáticas por

eje o núcleo de estudio, las mismas partirán de intereses de los estudiantes, situaciones del contexto local,
regional, provincial, nacional y global. Las mismas generaran la investigación y búsqueda de soluciones
alternativas o de explicación de las causas y consecuencias de problemática seleccionada.
2- Capacidad de oralidad lectura y escritura: se propondrá el trabajo con distintos tipos de textos continuos
discontinuos que aborden las situaciones problemáticas, en diferentes formatos, se profundizara en la
aplicación de las estrategias de lectura.
Se incentivara a los estudiantes a realizar argumentaciones con respecto a lo investigado y a defender sus
posturas con respecto a la problemática.
3- Propiciar la utilización de las Tics como herramientas que contribuyan al desarrollo de las dos capacidades
fundamentales mencionadas anteriormente y para el desarrollo de las jornadas interdisciplinarias de
saberes. Desarrollando la capacidad de pensamiento crítico y creativo.
4- Proponer trabajos en grupos o por proyectos que respondan a situaciones problemáticas, para generar el
trabajo colaborativo entre pares.

Rubrica para evaluar área de ciencias sociales 2018

1-Excelente (10 y 9) 2-Notable (8 y 7) 3-Adecuado (6 y 5) 4-Insuficiente (4, 3 ,2)
Organización de la La realiza de forma Organiza parte de la Información Necesita rehacerlo para
información organizada y progresiva información desordenada su acreditación
Redacción y Presenta buena Requiere algunas Falta de ortografía, Redacta poco y con
ortografía ortografía y puntuación correcciones errores puntuación muchos errores de
ortografía
Lectura Lee y comprende todo Comprende gran Lee pero Lee pero no da cuenta
comprensiva el texto, puede dar parte del texto comprende en de su comprensión.
cuenta de lo aprendido partes el texto.
Conocimiento y Conocimiento de la Expone el tema, no Expone el tema de
Exposición oral comprensión de la gran parte de las profundiza, falta manera superflua, no
situación problemática temáticas, argumentación de logra argumentar de
y/o tema propuesto, demuestra manera autónoma manera autónoma.
logra argumentar con comprensión de su
fluidez mayoría, argumenta
con fluidez la
mayoría de la
temática.
Utilización de Manejo apropiado de la Solo conoce algunos Apenas localiza No localiza lugares
cartografía cartografía espacios estudiados espacios comunes estudiados
Presentación El trabajo o producto El trabajo presenta El trabajo necesita El trabajo está
individual/grupal final muestra creatividad, cumple correcciones, poca incompleto.
creatividad y es con la mayoría de lo creatividad y no
pertinente con lo solicitado. logra
solicitado. cumplimentar con
la mayoría de lo
solicitado.