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Arte participativo 1

Pablo Veloz

Escritura Académica

Andrea Michelena

21 de noviembre de 2017

El arte participativo para la transformación social

El arte participativo busca estimular el lado creativo de la mente de una o varias

personas, haciendo uso de diversas técnicas o terapias psicológicas dirigidas a un

emprendimiento social que busca desarrollar vínculos sociales a través de la integración de la

comunidad por medio de actividades generalmente de tipo cultural que pueden abarcar desde

teatro comunitario hasta la participación de grupos musicales entre otros. ¿De qué manera el

arte participativo contribuye, o no, en la transformación social? El arte participativo

interactúa de distintas formas con la comunidad principalmente de manera política ya sea por

medio de movilizaciones o simplemente para cuestionar la acción política todo esto con el fin

de mejorar la calidad de vida de la comunidad de la misma, sin embargo esto provoca una

carga tanto ética como estética dentro de este arte.

A través del uso creativo de los enlaces entre la participación y la acción política, las

expresiones artísticas se convierten en posibles espacios donde se cuestiona el accionar

político y las divisiones sociales, de esta manera estos espacios sirven como lugar de debate

donde los ciudadanos pueden ejercer su voluntad política, todo esto gracias a que son

considerados espacios potenciales para un cambio social. El arte participativo generalmente

está patrocinado por agentes gubernamentales o estatales, ya que ellos administran dichos

espacios por lo cual se han creado distintos enlaces entre el arte público y la política. “La

resistencia se manifiesta de múltiples maneras, por ejemplo, en la capacidad de rescatar la


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felicidad en los vínculos humanos aún en situaciones de carencia” (Stolkiner, 2001, pp.71-

78).

El arte participativo se caracteriza por tener un gran impacto político, debido a que, al

ser y estar destinada a un espacio público, se convierte en una práctica política. La

participación en este punto también tiene la función de activar en el espectador una

conciencia crítica dirigida a la actuación política o social. A través del arte participativo se

trata de alcanzar ciertos puntos en la conciencia del espectador donde los abordajes sociales y

políticos convencionales no llegan. Es ahí donde se puede observar el nivel de compromiso

que se requiere tanto del artista como del espectador u organización involucrada.

A través de estos encuentros participativos donde se aborda temáticas de problemática

social, se genera acciones que tienen como objetivo principal mejorar la calidad de vida de la

comunidad o fortalecer sus vínculos. “Estas prácticas colaborativas participan de las

características de que lo que se ha llamado arte comunitario, dialógico” (Kester, 2004,

pp.172-193). La participación social se aleja de concepciones puramente formales y pasa a

formar parte de un contexto social con la intención de promover un beneficio comunitario, es

decir que se encuentra al servicio de la comunidad. El arte participativo trata como modus

operandi la participación con la comunidad para el abordaje de distintas problemáticas

sociales comunes.

Del mismo modo trata el arte como un medio de reflexión sobre la realidad social y

trata distintos aspectos como el espacio público, identificación de la diversidad social y

analiza problemáticas comunes. La discriminación y aislamiento forman parte de las distintas

problemáticas que aborda el arte participativo, ya que al tratar con problemáticas de carácter

social reclama, que las decisiones colectivas sean tomadas en cuenta desde un aspecto
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interdisciplinario. Del mismo modo este arte se ha constituido como una forma novedosa por

la cual abordar temáticas compartidas desde un punto de vista creativo.

En síntesis, el arte participativo, con postura frente a la transformación social, no solo

estaría vinculado la función estética, sino que también cobra importancia la función social y

política de sus prácticas. En el desarrollo colectivo, el arte nos permite abordar la realidad de

distintas formas cada vez más complicadas, es decir que se necesita tanto de la función

estética como de la ética para dar forma y crear nuevos sentidos con profundidad en la

subjetividad comunitaria y los espacios de luchas sociales. Por lo tanto, se puede decir que

los efectos generados por el arte participativo no solo se limitan a los participantes el proceso

creador, al contrario, sus efectos también son transformadores a nivel social/comunitario. Los

intercambios resultantes de las prácticas participativas y relacionales pueden ser

sorprendentemente poderosos para transformar la conciencia de los participantes porque

provocan relaciones entre el arte y una amplia red de preocupaciones sociales y políticas.

Estas relaciones resultan trascendentes pues se sostienen de igual forma en la capacidad que

la experiencia aestética es capaz de producir. (Kester, 2005, pp. 15-21)

Lo que se produce a través del arte participativo es la experiencia colectiva, siendo así

podemos afirmar que existen ciertos factores que ejercen a nivel tanto individual como

colectivo tales como: políticos, económicos y sociales. “En tal sistema, el artista, puesto que

también es un trabajador de la escala productiva, tendría la responsabilidad y las herramientas

para actuar en la transformación de los aparatos culturales e ideológicos existentes” (Zanatta,

2013, pp. 64). Por ende, la responsabilidad es estética y sobre todo ética, por consiguiente, la

responsabilidad también está conformada por el entorno que se está abordando y con lo que

interactúa con el objeto o suceso. Esto provoca una carga tanto ética como estética sobre la
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práctica artística que está vinculada con la problemática que se está analizando cómo puede

ser la crítica y estética de la obra.

El arte participativo surge gracias a la necesidad de los artistas de crear vínculos tanto

con su público o comunidad como con el entorno que lo rodea, estos vínculos deben ser

sensibles y permitir la comunicación en momentos de crisis social y a través de ellos

responder a la crisis y promover un beneficio comunitario. Principalmente se encuentra

ligado con aspectos políticos gracias a que en su mayoría promueven este arte, siendo así

existen varias responsabilidades políticas con la comunidad.


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Referencias

Bang, Claudia. (2013). Experiencias actuales que potencian la creatividad comunitaria en la

ciudad de Buenos Aires. En: Revista Creatividad y Sociedad,18, pp.1-10.

Menchén, F. (2011) La creatividad transforma la ciudad. En: Revista Creatividad y Sociedad,

17, pp.1-37.

Palacios, A. (2009). El arte comunitario: origen y evolución de las prácticas artísticas

colaborativas. En: Arte terapia. Papeles de arte terapia y educación artística para la

inclusión social 4, pp.197-211.

Kester, G. (2005). Conversation Pieces: The Role of Dialogue in Socially-Engaged Ar.

Theory in Contemporary Art Since 1985, pp.15-21.

Kester, G. (2004): Conversation Pieces. Community + Communication in Modern Art.

Berkeley: University of California Press, pp.172-193.

Stolkiner, A. (2001): Subjetividades de época y prácticas de Salud Mental. En: Revista

Actualidad Psicológica No 293, año XXVI. Buenos Aires, pp.71-78.


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