AKTIVITI

MINGGU:2 HARI: SELASA TARIKH: 8 / 1 / 2019 PEMBELAJARAN ABAD KE-21

Round Table
KELAS 4C Think Pair Share
Hot Seat
M/P BM Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Gallery Walk
MASA 10.30 – 11.30 Three Stay, One Stay
Peta I-think
Tajuk AKTIVITI KELUARGA / Berkhemah di Laman Idaman Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 1.2 Mendengar, mengecam dan mneyebut bunyi
Kandungan bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan PEMBELAJARAN ABAD KE-21
ayat dengan betul. Berasaskan Murid
Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Standard 1.2.6 Mendengar, memahami dan menyebut jenis-jenis
Pemikiran Aras Tinggi
Pembelajaran ayat dengan struktur binaan ayat yang betul dan tepat. Kemahiran Hidup
Berkumpulan
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Komuniti
Pembelajaran Mendengar, memahami dan menyebut jenis-jenis ayat Pentaksiran Formatif
dengan struktur binaan ayat yang betul dan tepat. Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Aktiviti 1. Murid mendengar audio perbualan sebuah
TAHAP PENGUASAAN (PBS)
keluarga yang beriadah dan memahami perbualan. TP6
Verbal-Linguistic TP5
2. Guru mengunakan kaedah sumbang saran untuk TP4
mendapatkan idea-idea yang bernas daripada TP3
murid Brainstorming (Sumbangsaran) TP2
TP1
3. Murid menyebut pelbagai jenis ayat berdasarkan Tandakan / pada ruangan berkenaan
perbualan dengan bimbingan guru
4. Murid menulis dialog tentang perbualan di atas ARAS PEMIKIRAN
Mencipta
Menilai
Menganalisis
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor Mengaplikasi
Memahami
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Mengingati
 Carta  Model Tandakan / pada ruangan berkenaan

EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Alam Sekitar dan inovasi Latihan bertulis
Hasil kerja
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif Kuiz
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ Pembentangan
Soal Jawab
pengukuhan Pemerhatian/lisan/soal jawab
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Lembaran kerja
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Drama
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana__________ Projek
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Catatan
I - THINK
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 AKTIVITI
MINGGU:2 HARI: RABU TARIKH: 9 / 1 / 2019 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
KELAS 4C Think Pair Share
Hot Seat
M/P BM Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Gallery Walk
MASA 11.30 – 12.30 Three Stay, One Stay
Peta I-think
Tajuk AKTIVITI KELUARGA / Berkhemah di Laman Idaman Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat
Kandungan secara mekanis dengan betul dan kemas. PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid
Standard 3.2.6 Menulis ayat dalam perenggan secara mekanis Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Pembelajaran dengan betul dan kemas.
Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Berkumpulan
Pembelajaran Menulis ayat dalam perenggan secara mekanis dengan Komuniti
betul dan kemas. Pentaksiran Formatif
Belajar Untuk Kehidupan
Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami teks Tandakan / pada ruangan berkenaan

2. Murid menulis catatan dengan kemas dan betul TAHAP PENGUASAAN (PBS)
3. Di dalam kumpulan murid berbincang dan TP6
bekerjasama untuk menjawab soalan pemahaman TP5
TP4
Parachute Building ( Membina paying terjun) TP3
TP2
4. Murid menulis jawapan pemahaman berdasarkan TP1
soalan yang diberikan oleh guru. Tandakan / pada ruangan berkenaan

Murid memberi laporan kepada kelas secara lisan ARAS PEMIKIRAN

apa yang telah dipelajari pada hari ini. Recap Mencipta
Menilai
Group (Mengulangi / mengingat semula)
Menganalisis
Mengaplikasi
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor Memahami
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Mengingati
 Carta  Model Tandakan / pada ruangan berkenaan

EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Alam Sekitar dan inovasi Latihan bertulis
Hasil kerja
Kuiz
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif Pembentangan
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ Soal Jawab
pengukuhan Pemerhatian/lisan/soal jawab
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Lembaran kerja
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Drama
Projek
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana__________ Tandakan / pada ruangan berkenaan

Catatan I - THINK
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 AKTIVITI
MINGGU:2 HARI: KHAMIS TARIKH: 10 / 1 / 2019 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
KELAS 4C Think Pair Share
Hot Seat
M/P BM Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Gallery Walk
MASA 11.30 – 12.30 Three Stay, One Stay
Peta I-think
Tajuk AKTIVITI KELUARGA / Berkhemah di Laman Idaman Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata
Kandungan dengan betul mengikut konteks. PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid
Standard 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Pembelajaran tak hidup dengan betul mengikut konteks.
Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Berkumpulan
Pembelajaran Memahami dan menggunakan kata nama am konkrit Komuniti
dan penjodoh bilangan dengan betul mengikut konteks Pentaksiran Formatif
Belajar Untuk Kehidupan
Aktiviti 1. Murid menegnal pasti kata nama am konkrit ( Tandakan / pada ruangan berkenaan
tempat , orang , benda , binatang)
TAHAP PENGUASAAN (PBS)
TP6
2. Denagn bimbingan guru murid bincang dalam TP5
kumpulan untuk membina ayat daripada kata nama TP4
am konkrit ( tempat , orang , benda , binatang) TP3
yang telah dikenalpasti ( kolaborasi) TP2
TP1
3. Wakil murid tiap kumpulan bercerita tentang foto di Tandakan / pada ruangan berkenaan
atas menggunakan ayat yang mengandungi
ARAS PEMIKIRAN
wacana. (persembahan) Mencipta
Menilai
Menganalisis
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor Mengaplikasi
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Memahami
 Carta  Model Mengingati
Tandakan / pada ruangan berkenaan
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Alam Sekitar dan inovasi
Latihan bertulis
Hasil kerja
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif Kuiz
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ Pembentangan
pengukuhan Soal Jawab
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Drama
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana__________ Projek
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Catatan
I - THINK
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 AKTIVITI
MINGGU:2 HARI: JUMAAT TARIKH: 11 / 1 / 2019 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
KELAS 4C Think Pair Share
Hot Seat
M/P BM Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Gallery Walk
MASA 11.00 – 12.00 Three Stay, One Stay
Peta I-think
Tajuk AKTIVITI KELUARGA / Berkhemah di Laman Idaman Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata
Kandungan dengan betul mengikut konteks. PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid
Standard 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Pembelajaran tunjuk dengan betul mengikut konteks.
Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Berkumpulan
Pembelajaran dapat: Komuniti
Pentaksiran Formatif
Memahami dan menggunakan kata ganti nama Belajar Untuk Kehidupan
tunjuk dengan betul mengikut konteks. Tandakan / pada ruangan berkenaan

Aktiviti 1. Murid dinilai terlebih dahulu tentang tajuk yang TAHAP PENGUASAAN (PBS)
bakal diajar menggunakan traffic light adakah mera TP6
TP5
tahu,atau rasa-rasa tahu atau tidak tahu langsung TP4
tentang tajuk yang akan diajar. Traffic Lights ( TP3
Lampu Isyarat)Murid menggunakan kata ganti TP2
nama diri dan kata ganti nama tunjuk dalam TP1
Tandakan / pada ruangan berkenaan
perbualan
ARAS PEMIKIRAN
2. Tiap kumpulan diberikan dialog dan murid
Mencipta
lakonkan. Di dalam dialog tesebut terdapat kata Menilai
ganti nama diri dan kata ganti nama tunjuk dalam Menganalisis
perbualan Mengaplikasi
Memahami
3. Murid berbincang dan kenal pasti kata nama diri Mengingati
Tandakan / pada ruangan berkenaan
mengikut konteks yang betul.
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
4. Murid membuat latihan di buku tulis. Guru menilai
Latihan bertulis
murid Hasil kerja
Kuiz
Pembentangan
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor Soal Jawab
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Pemerhatian/lisan/soal jawab
 Carta  Model Lembaran kerja
Drama
Projek
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti Tandakan / pada ruangan berkenaan
Alam Sekitar dan inovasi
I - THINK
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif Peta Bulatan
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ Peta Buih
pengukuhan Peta Buih Berganda
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Peta Pokok
Peta Dakap
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Peta Titi
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana__________ Tandakan / pada ruangan berkenaan

Catatan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 MINGGU:2 HARI: SELASA TARIKH: 8 / 1 / 2019
AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
KELAS 5C Round Table
Think Pair Share
M/P BM Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri
MASA 8.40 – 9.40 Role Play
Gallery Walk
Tajuk KELUARGA BERWAWASAN / Keluarga Kreatif Three Stay, One Stay
Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Standard 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan Tandakan / pada ruangan berkenaan
Kandungan dengan lancar, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul. PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid
Standard 2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi Pembelajaran Kolaboratif
Pembelajaran pelbagai ragam ayat secara mekanis dengan lancar, Kemahiran / Proses
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
Berkumpulan
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Komuniti
Pembelajaran a) Membaca pelbagai bahan yang mengandungi Pentaksiran Formatif
pelbagai ragam ayat secara mekanis dengan Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul TAHAP PENGUASAAN (PBS)
TP6
TP5
TP4
Aktiviti 1. Murid membaca teks
TP3
2. Murid mengenal pasti ragam ayat dalam teks TP2
3. Murid menyebut dan memahami pelbagai TP1
Tandakan / pada ruangan berkenaan
ragam ayat
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi ARAS PEMIKIRAN
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk Mencipta
Menilai
pelajaran.
Menganalisis
5. Murid membuat latihan di buku tulis. Mengaplikasi
Memahami
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor Mengingati
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Tandakan / pada ruangan berkenaan
 Carta  Model
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti Hasil kerja
Alam Sekitar dan inovasi Kuiz
Pembentangan
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif Soal Jawab
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
pengukuhan
Drama
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Projek
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Tandakan / pada ruangan berkenaan
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana__________
I - THINK
Catatan Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
MINGGU:2 HARI: RABU TARIKH: 9 / 1 / 2019 Round Table
Think Pair Share
KELAS 5C Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri
M/P BM Role Play
Gallery Walk
Three Stay, One Stay
MASA 8.10 – 9.10
Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tajuk KELUARGA BERWAWASAN / Keluarga Kreatif Tandakan / pada ruangan berkenaan

Standard 3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Kandungan frasa dan ayat secara mekanis dengan Berasaskan Murid
betul dan kemas. Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Standard Pemikiran Aras Tinggi
3.2.7 Menulis ayat dalam perenggan majmuk secara
Kemahiran Hidup
Pembelajaran mekanis dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul Berkumpulan
dan kemas. Komuniti
Pentaksiran Formatif
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Belajar Untuk Kehidupan
Pembelajaran Menulis ayat dalam perenggan secara mekanis dalam Tandakan / pada ruangan berkenaan
bentuk tulisan berangkai dengan betul dan kemas
TAHAP PENGUASAAN (PBS)
TP6
Aktiviti 1. Murid meneliti bentuk tulisan berangkai TP5
2. Murid menulis ayat yang berwarna biru dalam TP4
perenggan dalam bentuk tulisan berangkai TP3
TP2
3. Murid membaca teks dengan lancar , sebutan TP1
yang jelas dan intonasi yang betul Tandakan / pada ruangan berkenaan
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
ARAS PEMIKIRAN
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. Mencipta
5. Murid membuat latihan di buku tulis. Menilai
Menganalisis
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor Mengaplikasi
Memahami
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Mengingati
 Carta  Model Tandakan / pada ruangan berkenaan

EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Alam Sekitar dan inovasi Latihan bertulis
Hasil kerja
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif Kuiz
Pembentangan
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/
Soal Jawab
pengukuhan Pemerhatian/lisan/soal jawab
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Lembaran kerja
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Drama
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana__________ Projek
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Catatan
I - THINK
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

AKTIVITI
Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………
 MINGGU:2 HARI: KHAMIS TARIKH: 10 / 1 / 2019
AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
KELAS 5C Round Table
Think Pair Share
M/P BM Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri
MASA 7.40 – 8.40 Role Play
Gallery Walk
Tajuk KELUARGA BERWAWASAN / Keluarga Kreatif Three Stay, One Stay
Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Standard 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni Tandakan / pada ruangan berkenaan
Kandungan dalam lagu melalui nyanyian secara
didik hibur. PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid
Standard 4.1.2 Memahami dan mengubahsuai seni kata lagu Pembelajaran Kolaboratif
Pembelajaran secara berpandu dan mempersembahkannya melalui Kemahiran / Proses
nyanyian secara didik hibur. Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
Berkumpulan
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Komuniti
Pembelajaran a) Memahami dan mengubah suai seni kata lagu Pentaksiran Formatif
secara berpandu dan mempersembahkannya Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
melalui nyanyian secara didik hibur
TAHAP PENGUASAAN (PBS)
TP6
Aktiviti 1. Murid menyanyikan lagu dengan bimbingan guru TP5
TP4
2. Murid mengubah seai seni kata lagu berdasarkan
TP3
perkataan dan frasa TP2
3. Murid bercerita tentang hobi keluarga TP1
Tandakan / pada ruangan berkenaan
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. ARAS PEMIKIRAN
5. Murid membuat latihan di buku tulis. Mencipta
Menilai
Menganalisis
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor Mengaplikasi
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Memahami
 Carta  Model Mengingati
Tandakan / pada ruangan berkenaan
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti
Alam Sekitar dan inovasi PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif Hasil kerja
Kuiz
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ Pembentangan
pengukuhan Soal Jawab
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Pemerhatian/lisan/soal jawab
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Lembaran kerja
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana__________ Drama
Projek
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Catatan
I - THINK
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 MINGGU:2 HARI: JUMAAT TARIKH: 11 / 1 / 2019 AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
KELAS 5C Round Table
Think Pair Share
M/P BM Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
MASA 7.40 – 8.40
Gallery Walk
Three Stay, One Stay
Tajuk KELUARGA BERWAWASAN / Keluarga Kreatif Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Standard 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata Tandakan / pada ruangan berkenaan
Kandungan dengan betul mengikut konteks.
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Standard 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas Berasaskan Murid
Pembelajaran hidup manusia dengan nama panggilan atau gelaran Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
yang betul mengikut konteks. Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Berkumpulan
Pembelajaran a) Memahami dan menggunakan kata nama khas Komuniti
Pentaksiran Formatif
hidup manusia dengan nama pangggilan atau Belajar Untuk Kehidupan
gelaran yang betul mengikut konteks Tandakan / pada ruangan berkenaan

TAHAP PENGUASAAN (PBS)

Aktiviti 1. Murid menyatakan kata nama khas hidup TP6
TP5
dengan kata pangilan atau gelaran dalam teks TP4
2. Murid membina ayat dengan kata nama khas TP3
TP2
hidup berdasarkan gambar dan frasa
TP1
3. Murid bercerita tentang kedai kraf tangan datuk Tandakan / pada ruangan berkenaan
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk ARAS PEMIKIRAN
Mencipta
pelajaran. Menilai
5. Murid membuat latihan di buku tulis. Menganalisis
Mengaplikasi
Memahami
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor
Mengingati
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Tandakan / pada ruangan berkenaan
 Carta  Model
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti Latihan bertulis
Alam Sekitar dan inovasi Hasil kerja
Kuiz
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif Pembentangan
Soal Jawab
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ Pemerhatian/lisan/soal jawab
pengukuhan Lembaran kerja
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Drama
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Projek
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana__________ Tandakan / pada ruangan berkenaan

Catatan I - THINK
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 MINGGU:2 HARI: SELASA TARIKH: 8 / 1 / 2019 AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
KELAS 6A M/P TMK
Think Pair Share
Hot Seat
MASA 11.30 – 12.30 Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Tajuk Pengatucaraan / Unit 1: Pengatucaraan Gallery Walk
Three Stay, One Stay
Standard 1.0 Mengenal Rangkaian Komputer. Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Kandungan
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Standard 1.1 Menyatakan kegunaan atur cara computer dalam PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran perkakas harian. Berasaskan Murid
Pembelajaran Kolaboratif
Objektif Pada akhir PdPC murid akan dapat : Kemahiran / Proses
Pembelajaran 1. Menyatakan urutan bagi aktiviti harian dan proses Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
kerja dalam satu alatan digital Berkumpulan
Komuniti
Aktiviti 1. Murid diterangkan kegunaan atur cara komputer Pentaksiran Formatif
dalam perkakasan harian seperti contoh dalam Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
buku teks.
2. Murid memberi contoh beberapa perkakasan harian TAHAP PENGUASAAN (PBS)
yang mempunyai atur cara komputer seperti telefon TP6
pintar, mesin pembuat kopi digital dan lain-lain. TP5
TP4
3. Murid diterangkan maksud atur cara kompter dan TP3
kegunaannya. TP2
TP1
4. Murid dijelaskan fungsi kalkulator benam dalam
Tandakan / pada ruangan berkenaan
kalkulator digital untuk menerima input, memproses
dan mengeluarkan output mengikut tetapan dengan ARAS PEMIKIRAN
tepat. Mencipta
Menilai
5. Murid dibimbing mencari maklumat tambahan Menganalisis
berkaitan dengan cip mikro pengawal melalui Mengaplikasi
Memahami
internet dan mencatat dalam lembaran kerja.
Mengingati
(KBAT) Tandakan / pada ruangan berkenaan
6. Murid membentangkan hasil carian mereka dalam
bentuk peta i-think dalam kad manila.(PAK21) PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis
7. Murid menyiapkan lembaran kerja dan membuat Hasil kerja
rumusan pelajaran hari ini. Kuiz
Pembentangan
 Buku Teks  Internet  Projektor Soal Jawab
BBM
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
 Carta  Model
Drama
Projek
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti dan Tandakan / pada ruangan berkenaan
Alam Sekitar inovasi
I - THINK
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif Peta Bulatan
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan Peta Buih
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Peta Buih Berganda
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Peta Pokok
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana _____________ Peta Dakap
Peta Titi
________________________________________ Tandakan / pada ruangan berkenaan

Catatan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 MINGGU:2 HARI: RABU TARIKH: 9 / 1 / 2019 AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
KELAS 6B M/P TMK
Think Pair Share
Hot Seat
MASA 9.10 – 10.10 Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Tajuk Pengatucaraan / Unit 1: Pengatucaraan Gallery Walk
Three Stay, One Stay
Standard 1.0 Mengenal Rangkaian Komputer. Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Kandungan
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Standard 1.1 Menyatakan kegunaan atur cara computer dalam PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran perkakas harian. Berasaskan Murid
Pembelajaran Kolaboratif
Objektif Pada akhir PdPC murid akan dapat : Kemahiran / Proses
Pembelajaran 1. Menyatakan urutan bagi aktiviti harian dan proses Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
kerja dalam satu alatan digital Berkumpulan
Komuniti
Aktiviti 1. Murid diterangkan kegunaan atur cara komputer Pentaksiran Formatif
dalam perkakasan harian seperti contoh dalam Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
buku teks.
2. Murid memberi contoh beberapa perkakasan harian TAHAP PENGUASAAN (PBS)
yang mempunyai atur cara komputer seperti telefon TP6
pintar, mesin pembuat kopi digital dan lain-lain. TP5
TP4
3. Murid diterangkan maksud atur cara kompter dan TP3
kegunaannya. TP2
TP1
4. Murid dijelaskan fungsi kalkulator benam dalam
Tandakan / pada ruangan berkenaan
kalkulator digital untuk menerima input, memproses
dan mengeluarkan output mengikut tetapan dengan ARAS PEMIKIRAN
tepat. Mencipta
Menilai
5. Murid dibimbing mencari maklumat tambahan Menganalisis
berkaitan dengan cip mikro pengawal melalui Mengaplikasi
Memahami
internet dan mencatat dalam lembaran kerja.
Mengingati
(KBAT) Tandakan / pada ruangan berkenaan
6. Murid membentangkan hasil carian mereka dalam
bentuk peta i-think dalam kad manila.(PAK21) PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis
7. Murid menyiapkan lembaran kerja dan membuat Hasil kerja
rumusan pelajaran hari ini. Kuiz
Pembentangan
 Buku Teks  Internet  Projektor Soal Jawab
BBM
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
 Carta  Model
Drama
Projek
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti dan Tandakan / pada ruangan berkenaan
Alam Sekitar inovasi
I - THINK
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif Peta Bulatan
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan Peta Buih
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Peta Buih Berganda
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Peta Pokok
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana _____________ Peta Dakap
Peta Titi
________________________________________ Tandakan / pada ruangan berkenaan

Catatan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
MINGGU:2 HARI: SELAS TARIKH: 8 / 1 / 2019 Round Table
Think Pair Share
KELAS 4B M/P TMK Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri
MASA 12.30 – 1.30 Role Play
Gallery Walk
Tajuk Three Stay, One Stay
Dunia compute / Komputer Dan Fungsinya Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Standard Tandakan / pada ruangan berkenaan
1.0 Memperihal komputer dan fungsinya.
Kandungan
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Standard 1.1 Menyatakan maksud komputer. Berasaskan Murid
Pembelajaran 1.2 Mengenal dan menyenarai jenis komputer. Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
Objektif Pada akhir PdPC murid akan dapat : Kemahiran Hidup
Pembelajaran 1. Menyatakan maksud komputer. Berkumpulan
2. Mengenal dan menyenarai 5 daripada 7 jenis Komuniti
Pentaksiran Formatif
komputer. Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Aktiviti 1. Guru menunjukkan gambar beberapa jenis
komputer. TAHAP PENGUASAAN (PBS)
2. Murid melakarkan sebuah komputer yang pernah TP6
TP5
dilihat atau diguna. TP4
3. Murid membanding dan bincangkan tentang lakaran TP3
TP2
komputer yang telah dibuat bersama rakan di sebelah.
TP1
(PAK21) Tandakan / pada ruangan berkenaan
4. Murid membaca nota rujukan yang diberi untuk
mengetahui makna komputer dan fungsinya. ARAS PEMIKIRAN
Mencipta
5. Murid menyenaraikan apakah yang mereka tahu Menilai
tentang komputer dalam peta bulatan i-think dalam Menganalisis
kumpulan. (KBAT) Mengaplikasi
Memahami
6. Murid menampalkan hasil kerja mereka di beberapa Mengingati
sudut dalam bengkel dan membandingkan jawapan Tandakan / pada ruangan berkenaan
antara kumpulan lain. (PAK21)
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
7. Murid menyiapkan lembaran kerja dan membuat Latihan bertulis
rumusan pelajaran hari ini. Hasil kerja
Kuiz
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor Pembentangan
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab
 Carta  Model
Lembaran kerja
Drama
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti dan Projek
Alam Sekitar inovasi Tandakan / pada ruangan berkenaan

Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif I - THINK

pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan Peta Bulatan
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Peta Buih
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Peta Buih Berganda
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana _____________ Peta Pokok
Peta Dakap
________________________________________ Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Catatan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 AKTIVITI
MINGGU:2 HARI: KHAMIS TARIKH: 10 / 1 / 2019 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
KELAS 4C M/P TMK Think Pair Share
Hot Seat
MASA 12.30 – 1.30 Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Tajuk Gallery Walk
Dunia compute / Komputer Dan Fungsinya
Three Stay, One Stay
Peta I-think
Standard Deklamasi Sajak / Nyanyian
1.0 Memperihal komputer dan fungsinya.
Kandungan Tandakan / pada ruangan berkenaan

Standard 1.1 Menyatakan maksud komputer. PEMBELAJARAN ABAD KE-21

Pembelajaran 1.2 Mengenal dan menyenarai jenis komputer. Berasaskan Murid
Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Objektif Pada akhir PdPC murid akan dapat : Pemikiran Aras Tinggi
Pembelajaran 1. Menyatakan maksud komputer. Kemahiran Hidup
2. Mengenal dan menyenarai 5 daripada 7 jenis Berkumpulan
Komuniti
komputer.
Pentaksiran Formatif
Belajar Untuk Kehidupan
Aktiviti 1. Guru menunjukkan gambar beberapa jenis Tandakan / pada ruangan berkenaan
komputer.
2. Murid melakarkan sebuah komputer yang pernah TAHAP PENGUASAAN (PBS)
TP6
dilihat atau diguna. TP5
3. Murid membanding dan bincangkan tentang lakaran TP4
komputer yang telah dibuat bersama rakan di sebelah. TP3
TP2
(PAK21) TP1
4. Murid membaca nota rujukan yang diberi untuk Tandakan / pada ruangan berkenaan
mengetahui makna komputer dan fungsinya.
ARAS PEMIKIRAN
5. Murid menyenaraikan apakah yang mereka tahu Mencipta
tentang komputer dalam peta bulatan i-think dalam Menilai
kumpulan. (KBAT) Menganalisis
Mengaplikasi
6. Murid menampalkan hasil kerja mereka di beberapa Memahami
sudut dalam bengkel dan membandingkan jawapan Mengingati
antara kumpulan lain. (PAK21) Tandakan / pada ruangan berkenaan

7. Murid menyiapkan lembaran kerja dan membuat PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

rumusan pelajaran hari ini. Latihan bertulis
Hasil kerja
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor Kuiz
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Pembentangan
 Carta  Model Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti dan
Drama
Alam Sekitar inovasi Projek
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan I - THINK
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Peta Bulatan
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Peta Buih
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana _____________ Peta Buih Berganda
Peta Pokok
________________________________________ Peta Dakap
Peta Titi
Catatan Tandakan / pada ruangan berkenaan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 AKTIVITI
MINGGU:2 HARI: JUMAAT TARIKH: 10 / 1 / 2019 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
KELAS 4B M/P TMK Think Pair Share
Hot Seat
MASA 12.30 – 1.30 Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Tajuk Gallery Walk
Dunia compute / Komputer Dan Fungsinya
Three Stay, One Stay
Peta I-think
Standard Deklamasi Sajak / Nyanyian
1.0 Memperihal komputer dan fungsinya.
Kandungan Tandakan / pada ruangan berkenaan

Standard 1.1 Menyatakan maksud komputer. PEMBELAJARAN ABAD KE-21

Pembelajaran 1.2 Mengenal dan menyenarai jenis komputer. Berasaskan Murid
Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Objektif Pada akhir PdPC murid akan dapat : Pemikiran Aras Tinggi
Pembelajaran 1. Menyatakan maksud komputer. Kemahiran Hidup
2. Mengenal dan menyenarai 5 daripada 7 jenis Berkumpulan
Komuniti
komputer.
Pentaksiran Formatif
Belajar Untuk Kehidupan
Aktiviti 1. Guru menunjukkan gambar beberapa jenis Tandakan / pada ruangan berkenaan
komputer.
2. Murid melakarkan sebuah komputer yang pernah TAHAP PENGUASAAN (PBS)
TP6
dilihat atau diguna. TP5
3. Murid membanding dan bincangkan tentang lakaran TP4
komputer yang telah dibuat bersama rakan di sebelah. TP3
TP2
(PAK21) TP1
4. Murid membaca nota rujukan yang diberi untuk Tandakan / pada ruangan berkenaan
mengetahui makna komputer dan fungsinya.
ARAS PEMIKIRAN
5. Murid menyenaraikan apakah yang mereka tahu Mencipta
tentang komputer dalam peta bulatan i-think dalam Menilai
kumpulan. (KBAT) Menganalisis
Mengaplikasi
6. Murid menampalkan hasil kerja mereka di beberapa Memahami
sudut dalam bengkel dan membandingkan jawapan Mengingati
antara kumpulan lain. (PAK21) Tandakan / pada ruangan berkenaan

7. Murid menyiapkan lembaran kerja dan membuat PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

rumusan pelajaran hari ini. Latihan bertulis
Hasil kerja
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor Kuiz
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Pembentangan
 Carta  Model Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti dan
Drama
Alam Sekitar inovasi Projek
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan I - THINK
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Peta Bulatan
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Peta Buih
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana _____________ Peta Buih Berganda
Peta Pokok
________________________________________ Peta Dakap
Peta Titi
Catatan Tandakan / pada ruangan berkenaan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………