UNIVERSIDAD ABIETA PARA ADULTOS

(UAPA)

ESCUELA DE EDUCACACION

ASIGNATURA
Psicolinguiistica
FACILITADOR/(a):
Rosa minaya

Nombre
Altagracia Encarnacion

Matricula
14-6615
Introducción

Esta lectura trata la Psicologia del lenguaje y se dice que es el

proceso y el producto de las personas y la ciencias de las
lenguas era difente a las demás ciencias y asi fue como
comenzaron a surgir diferentes análisis de las Psicilogias del
lenguaje.

La Psicologia del lenguaje tiene como finalidad principal el

estudio de los procesos Psicologicos implicados en la
comprencion y producción del lenguaje humano.
Distinguido participante, este espacio se ha habilitado para las actividades de los temas de la
unidad.

1. Desarrolla en un diario de doble entrada lo siguiente:

 Concepto de Psicolingüística
 Origen
 Evolución
 Supuestos
 Teorías y teóricos del campo de estudio.

II. Indaga y luego explica sobre algunos fenómenos del lenguaje que han sido
investigados por la psicolingüística.

( Ver y hoja de presentación e introducción).

1. Desarrolla en un diario de doble entrada lo siguiente:

Psicolingüística

Concepto Es una rama de la Psicología interesada

en como la especie humana adquiere y
utiliza el lenguaje. Para ello estudia los
factores Psicológicos y Neurológicos que
capacitan a los humanos para la
adquisición y deterioro del mismo, uso,
comprensión, producción del lenguaje y
sus funciones cognitivas y comunicativas.

Origen Nace de los estudios del lingüista francés

Gustave Guillaume (1883-1960), motivo
por el cual también se le conoció a
principios del siglo XX.

Evolución

Supuestos

Teorías y teóricos del campo de

estudio. Wilhelm Wundt fue el primero que
estudio la psicología del lenguaje y
se interesó sobre a la adopción de la
lógica como base para un estudio
experimental sobre el lenguaje. y dijo que
la oración exige una orden de secuencias
del lenguaje.
Jhon Watson dice que la forma de
lenguajes es silenciosa que no se
necesitaba emitir sonidos para
la comunicación si no que que con los
movimiento corporales y el llamo a esto el
habla sub vocal. Él decía que el pensar
es hablar aunque no fuera con sonido si
no sub vocal osea las palabras
silenciosas del lenguaje.
Chomsky dice que el lenguaje es la
capacidad esencial e independiente de
todas las capacidades
intelectuales de los seres humanos y
 dice que el pensamiento y el lenguaje
tienen que relacionarse entre los 2 para
poder obtener algo bien hecho.
Miralles dice que la conciencia ya tiene
un proceso de análisis que permitirá
identificar todos sus procesos en los que
permite verificar a los componentes de la
relaciones estructural en la que tienen
entre si ya que incluye una relación lógica
de un sujeto con un predicado.

II. Indaga y luego explica sobre algunos fenómenos del lenguaje que han
sido investigados por la psicolingüística.

Subir con los requisitos de la Carpeta modelos para tareas y Metodología de

Trabajo y envío de tareas (Ver y hoja de presentación e introducción)

La Psicolingüística permite reconocer la importancia de una adecuada

estimulación para el desarrollo del lenguaje y a demás conocer los factores o
causas de los trastornos que se pueden presentar en el mismo y cómo podemos
aportar una solución en el campo educativo, como docente me ayuda a tener
presente que el lenguaje se va desarrollando teniendo en cuenta un proceso y que
ese proceso no es igual para todos, hay quienes tardan un poco más o requieren
de actividades que le permitan la adquisición del lenguaje.

Pocas veces se piensa en la forma como empleamos el lenguaje o como es la

producción del lenguaje sino hasta cuando le hablamos a un niño que está
desarrollando su lenguaje, cuando no estamos seguros si alguien dijo esto o
aquello, cuando nos cuesta encontrar la palabra apropiada en una situación
determinada, cuando estamos aprendiendo una segunda lengua o idioma
extranjero o cuando queremos mejorar los déficit del proceso lector en el
aprendizaje escolar; entonces si reflexionamos sobre cómo hablar, que
expresiones utilizar, pero cuando se trata de educar es un ejercicio que debe ser
constante ya que como docentes nos convertimos en un modelo para nuestros
estudiantes.y como no en las personas con mayor influencia en su desarrollo y
cuanto más cuando se acompaña en la edad preescolar.