4. ¿Cuáles son las 2 grandes líneas de acción que desarrolla el psicólogo en contexto
educativo con relación al alumno y de que se tratan?
8. ¿Cuáles son los tres modelos básicos de intervención y de que se tratan en general?
• El modelo clínico: centrado en la atención individualizada, donde la entrevista
personal es la técnica característica.
• El modelo de programas: que se propone anticiparse a los problemas y cuya
finalidad es la prevención de los mismos y el desarrollo integral de la persona.
• El modelo de consulta (asesoramiento) donde la consulta colaborativa es el
marco de referencia esencial, que se propone asesorar al profesorado, tutores,
familia, institución, etc., para que lleven a término programas de orientación.
Es la relación entre un profesional como decir un psicólogo y otro profesional que vendría
a ser un tutor para llegar o tener como fin un mejor abordaje a nivel educativo.
Generalmente de diferente campo y se hace de forma voluntaria al que busca
principalmente es aumentar la competencia del “psicólogo” con los “alumnos” y
desarrollar las habilidades del consultante para situaciones parecidas que se presenten.
10. Cuáles son las 7 características del modelo de consulta. pg. 105
• Interacción indirecta
• Consultor que asesora mediador, interviene con el cliente.
• Consultor, orientador o tutor, agente que asuma función.
• Consultor especialista interviene indirectamente.
• Mediador pueden ser tutor pero mas agentes.
• Mediador practico e interviene directamente.
• Clientes, destinatarios, alumnos.
Se toma en dos ámbitos planificación y ejecución de acciones para lograr objetivos con el
fin de satisfacer una necesidad.
12. Cuáles son las fases en que se desarrolla un programa y de que trata en general cada
una de ellas.