INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE ALAMO

TEMAPACHE

ING. EN ADMINISTRACION

MATERIA:

DINAMICA SOCIAL

PRIMER SEMESTRE

PRÁCTICA N° 1:

METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION DE LA SOCIOLOGIA

DOCENTE:

ALUMNO:

FECHA DE ENTREGA: 10 DE SEPTIEMBRE DEL 2016.

INDICE

JUSTIFICACION…………………………………………………………………………...……..1

COMPETENCIAS……………………………………………………………………………..….1

DESARROLLO DEL TEMA (METODOS Y TECNICAS DELA INVESTIGACIÓN

SOCIOLOGICA)…………………………………………………………………………….…….2- 7

CONCLUSION……………………………………………………………………………………8

BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………………..…8
JUSTIFICACION

Ser conocedor de la disciplina que está bajo su responsabilidad, conocer su origen y

desarrollo histórico para considerar este conocimiento al abordar los temas. Propiciar la
vivencia y la práctica de la Ética en el aula y fuera de ella. Desarrollar la capacidad para
coordinar y trabajar en equipo; orientar el trabajo del estudiante y potenciar en él la
autonomía, el trabajo cooperativo y la toma de decisiones. Mostrar flexibilidad en el
seguimiento del proceso formativo y propiciar la interacción entre los estudiantes. Tomar en
cuenta el conocimiento de los estudiantes como punto de partida y como obstáculo para la
construcción de nuevos conocimientos.

COMPETENCIAS

• Gestionar eficientemente los recursos de la organización, con visión compartida, para la

consecución de los objetivos institucionales.
• Integrar, dirigir y desarrollar equipos de trabajo, para la mejora continua y el crecimiento
integral de las organizaciones.
• Propiciar el desarrollo del capital humano para la realización de los objetivos en un
contexto multicultural
• Aplicar métodos de investigación para desarrollar e innovar sistemas, procesos y
productos en las diferentes dimensiones de la organización.
• Identificar y analizar los distintos actores en la dinámica social con base en el
conocimiento científico del impacto de las acciones humanas en los ámbitos laboral y social.
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LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
Investigación social es la aplicación de métodos y técnicas científicas al análisis de la
realidad social. Se basa en la aplicación del método científico como otras ciencias (química,
física).

El Método científico:
forma de conocer que tiene su origen a partir del S. XVI y XVII en determinadas disciplinas
(física Newton). Este método consiste en una serie de reglas y normas fijadas de manera
reflexiva y es un conocimiento común a todas las ciencias

Fases del Métodos científico:

Recopilar o revisar toda la teoría existente sobre un determinado tema y en base a las
teorías formular un problema a resolver.
Recopilar datos mediante la observación ordenada y sistemática de la realidad.
Formulación de la hipótesis
Hipótesis formulación de una solución al problema a investigar que se establece al inicio de
la investigación y que ha de ser probado por los hechos.
Comprobar sin la hipótesis se verifica con los datos y, si los datos verifican la hipótesis, esa
hipótesis se convierte en una teoría o en una ley.

Particularidades de la aplicación del Método Científico a las Ciencias

Sociales:
(Plantea una serie de problemas)
Variedad de factores que intervienen en los fenómenos sociales y la mayoría de las veces en
las relaciones mutuas de los seres humanos.
Acusado grado de variabilidad de los fenómenos sociales en el espacio y en el tiempo.
Se carece de instrumentos de observación patentes.
No se puede utilizar la técnica científica más importante y patente el experimento.
Efecto que puede causar en aquello que se investiga, la difusión de los resultados de una
investigación.
Influencia de valores del propio investigador sobre la investigación.

Fases de la investigación social:

Determinación del problema.
Diseño de la investigación: formulación de objetivos
Formulación de hipótesis
Operacionalización de variables
Delimitación del universo de estudio
Tamaño de la muestra
Técnica de recogida de datos
Análisis de datos.
Determinación del problema.
Para que un problema sea objeto de investigación tiene que reunir una serie de condiciones:
formulado lo más exactamente posible (que no sea excesivamente genérica).
Un problema no debe plantear juicios de valor sobre lo que es bueno o es malo.
Dicho problema tiene que tener naturaleza empírica (que podamos obtener datos sobre él).
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Las técnicas nos deben permitir recoger dichos datos
El problema tiene que afectar a un nº grande de personas o instituciones.
El problema tiene que implicar alguna novedad.
Diseño de la investigación.
Formulación de objetivos: los objetivos han de formularse de forma concreta.
Formulación de hipótesis: intento de solución al problema a investigar.(P.ej: en el nivel
profesional alcanzado en el 1º empleo influye el nivel educativo y el origen)
Operacionalización de variables: Variable cualquier característica del objeto de investigación
que puede cambiar de valor o puede expresarse en diferentes categorías.

Nivel profesional

Nivel educativo

Nivel social

La operacion de variables consiste en pasar de variables no directamente medibles y

observables a variables que llamamos indicadores. El problema de la operación variable es
la medida.
Nivel profesional categoría ocupacional
El origen social no se puede medir directamente, hay que operacionarlo (buscar indicadores)
así preguntamos sobre la categoría ocupacional de sus padres, también podemos preguntar
por los ingresos o nivel educativo de los padres.

Delimitación del universo de estudio: tenemos que determinar cuáles van a ser las
unidades de análisis (personas, empresas, instituciones) luego tenemos que cuantificar y
delimitar dicho universo. Hay universos fáciles de cuantificar y delimitar pero hay otros
difíciles de cuantificar y delimitar.

Fijación del tamaño de la muestra: siempre que se trabaje con encuestas hay que elegir
muestras representativas estadísticamente. Las técnicas cualitativas no necesitan muestras
representativas.

Una vez seleccionada la muestra, hay que determinar el tipo de muestreo (cómo seleccionar
las unidades de la muestra). La selección debe ser al azar.

Técnica de recogida de datos: según sean los objetivos de la investigación y el tipo de

universo con el que vamos a trabajar, podemos utilizar una técnica u otra. Las técnicas más
conocidas son:

Encuesta técnica cuantitativa basada en el uso de cuestionarios estandarizados.

Grupos de discusión técnica cualitativa

Entrevistas técnica cualitativa

Análisis de contenido técnica que se utiliza para analizar los textos que aparecen en los
medios de comunicación de masas (prensa, libros, tv)
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Técnicas no reactivas se basan en la observación de los productos del hombre (consumo

de un barrio según la cantidad de basura). Se llaman no reactivas porque pretende no alterar
lo queremos medir por el hecho de medirlo.

Los más utilizados son los 3 primeros.

En la recogida de datos, si utilizamos encuestas, tenemos que seleccionar a los

encuestadores y darles un cursillo deformación, luego se diseña el cuestionario y se pasa la
encuesta a la muestra elegida. Tiene que haber un control de la actividad del controlador, ya
que las encuestas son muy caras. Si hacemos encuestas en profundidad, tenemos que
seleccionar los entrevistadores si no, son los propios investigadores los que tendrán que ser
cualificados.

En grupos de discusión, hay que preparar los grupos con un conversador que habrá que
seleccionar.

En los análisis de datos, dependerá si utilizamos técnicas cuantitativas o cualitativas. Si

hemos utilizado técnicas cuantitativas (encuesta) habrá que procesar la información en un
ordenador y elaborar un análisis estadístico que puede ser sencillo (descriptivo) o complejo
(técnicas multivariables).
Si hemos utilizado técnicas cualitativas, no se puede hacer encuestas, ya que se interpretará
la información de manera cualitativa. Posteriormente quedaría el informe final.

TIPOS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL

Según su finalidad: Puede ser básica cuando su objetivo fundamental es acrecentar los
conocimientos de un determinado campo científico, sin importarle las implicaciones prácticas
que pueda tener la investigación; o puede ser aplicada cuando su finalidad son las
aplicaciones prácticas que pueda tener la investigación.

Según su alcance temporal: Puede ser transversal o sincrónica son aquellas investigaciones
que analizan un fenómeno social en un momento determinado del tiempo; o puede ser
longitudinal o diacrónica son aquellas investigaciones que analizan la evolución de un
fenómeno a lo largo del tiempo. Si la evolución del fenómeno futuro es una investigación se
trata de una investigación prospectiva. Si para analizar un fenómeno, se utiliza una muestra
distinta es una Investigación tendencial, pero si se usa siempre una misma muestra es una
Investigación panel.

Según su profundidad: Pueden ser descriptivas aquellas investigaciones cuyo interés es

indagar cómo es un determinado fenómeno social sin importante tanto las causas a los
factores explicativos; y pueden ser explicativas cuando indagan el porqué de un determinado
fenómeno social.

Según su amplitud: Pueden ser macro sociológicas son aquellas que se refieren a grandes grupos de
población (encuestas, estadísticas); o pueden ser micro sociológicas se refieren a pequeños
grupos de población (grupos de discusión, entrevistas en profundidad)
Según sus fuentes: Pueden ser primarias cuando los datos son producidos por los propios
investigadores para esa investigación concreta; o pueden ser secundarias los datos han sido
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elaborados por personas ajenas a la investigación y con fines distintos.

Según el carácter: Cuantitativas cuando utiliza técnicas cuantitativas y por tanto pueden
hacerse análisis estadísticos y podemos cuantificar ese fenómeno social. Cualitativas cuando
utiliza técnicas cualitativas y no análisis estadísticos.

Según el ambiente: De campo se realizan observando el fenómeno social en su ambiente

natural. De gabinete sin observar el fenómeno social en su ambiente.

Tipos de técnicas y métodos de investigación social

Técnicas:
Todas las disciplinas tienen sus propias técnicas, así las técnicas en la Investigación Social
son 2:
cuantitativas (encuestas y estadísticas, La investigación cuantitativa asigna valores
numéricos a las declaraciones u observaciones, con el propósito de estudiar con métodos
estadísticos posibles relaciones entre las variables) y cualitativas (entrevistas y grupos de
discusión, la investigación cualitativa recoge los discursos completos de los sujetos, para
proceder luego a su interpretación, analizando las relaciones de significado que se producen
en determinada cultura o ideología.).

Un grupo de discusión es un grupo en el que las personas que se sientan alrededor de una
mesa redonda (para que nadie tenga una posición privilegiada) y un moderador.

Las entrevistas de profundidad son entrevistas que se hacen a un grupo de personas en

representación de todo el colectivo que representan

El nivel de observación de las técnicas cuantitativas es directa y extensa (observación de

grandes grupos de personas) mientras que en el nivel de observación de las técnicas
cualitativas es directa pero no extensa, es intensiva

Si utilizamos técnicas cuantitativa se puede dar resultados numéricos y cuantitativos. ¿Cómo

se distribuye el fenómeno? También podemos hacer análisis de correlación (asociación entre
varios factores) y también podemos utilizar otro análisis que es el de causación (poco
utilizada).
Si utilizamos técnicas cualitativas, habrá que tener en cuenta los valores y las creencias.
(wwwdinamica-social-mta.blogspot.com)

1) Método histórico. Que estudia los eventos, procesos e instituciones de las

civilizaciones, con el propósito de encontrar los orígenes o antecedentes de la vida social
contemporánea y de esta manera comprender su naturaleza y funcionamiento. Se parte de la
idea de que nuestras costumbres y formas de vida social tienen sus raíces en el pasado.
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2) Método comparativo. Involucra la comparación de diferentes tipos de
instituciones o grupos de gente para analizar y sintetizar sus diferencias, así como sus
similitudes. Se parte del supuesto de que estas divergencias y similitudes permiten
conocimientos precisos de ciertos fenómenos, instituciones, estructuras y culturas.

3) El método estadístico cuantitativo. Mide matemáticamente los fenómenos

sociales, para analizar sus relaciones y así llegar a generalizaciones sobre su naturaleza y
significado. Se parte del supuesto de que los datos cualitativos pueden ser convertidos en
términos cuantitativos (el ejemplo más conocido es la sociometría: Jacob Levi Moreno la
definía como el estudio de la evolución de los grupos y de la posición que en ellos ocupan
los individuos, prescindiendo del problema de la estructura interna de cada individuo.)

4) Método de estudio de casos. Puede ser empleado para el estudio de una

situación, una comunidad, un grupo, una institución o un individuo. El método de estudio de
casos es un método descriptivo en el que se maneja un gran número de variables e
indicadores. Generalmente no se parte de un problema definitivo ni de hipótesis. Se intenta
lograr una descripción precisa de una realidad limitada sobre una variedad de fenómenos,
estructuras y procesos en los que se hace resaltar sus características particulares. En este
caso se parte del supuesto de que un caso particular es representativo para muchos otros
casos similares que hacen posible una generalización.

5) Método de comprensión (Verstehen). Se emplea para el estudio de fenómenos

sociales que tendrían que ser evaluados en cuanto a su significado intrínseco. El investigador
tiene que entender cuál es el significado para los individuos de un grupo de ciertos
compromisos asumidos por ellos mismos. Este método, detalladamente descrito por Max
Weber, se distingue entonces de los métodos estrictamente empírico-científicos.

6) El método experimental. Este método se ha diseñado a partir de las

investigaciones en las ciencias naturales. Se caracteriza por la manipulación de una o varias
de las variables independientes por parte del investigador, para estudiar los efectos de estas
variaciones en las variables dependientes. En el método experimental se trabaja a través de
hipótesis bien precisas para descubrir relaciones causales.

En el empleo de este método, se supone que el investigador puede modificar

intencionalmente una o más variables y que éstas son las que causan variaciones entre otras
en las que intervengan otros factores o variables (intervinientes) que produzcan efectos
sobre la relación existente entre las variables a ser investigadas. Dado que en los procesos
sociales es imposible modificar todas las variables que uno quisiera, ni crear siempre una
situación aislada de otras influencias (la existencia experimental), este método encuentra
poca aplicación en la sociología y en la economía entre otras. No obstante, ha gozado de
largos períodos de popularidad en la psicología y en la aplicación de la misma en la
educación.

7) Método funcionalista. Estudia los fenómenos sociales desde el punto de vista de

las funciones que cumplen las instituciones o estructuras sociales, como por ejemplo, clases,
en una sociedad. El funcionalismo afirma que el sistema total en una sociedad está
compuesto de partes que están interrelacionadas e interdependientes, y que cada una
cumple una función necesaria en la vida de un grupo.
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8) Método estructural. Se realiza por medio de un análisis de la sociedad en sus

relaciones formales.
En el concepto sociológico de estructura se toman en cuenta los elementos de la
organización del sistema y las relaciones entre sistemas y la sociedad global, inclusive las
modificaciones en las relaciones internas y externas de la sociedad. El avance metodológico
presentado con este enfoque se manifiesta al considerar los elementos en una forma no
aislada sino en interdependencia con los demás elementos del sistema.

El estructuralismo hace hincapié en la diferencia entre las leyes naturales y las leyes
sociales, y busca la explicación de las estructuras sociales en los sistemas en los que están
enmarcadas. Además propone un modelo explicativo que a su vez proporciona reglas y
normas para determinar la validez del modelo teórico. En este sentido, proporciona
elementos metodológicos que pueden servir para una mejor aproximación a la realidad
social, sobre todo porque trata de rescatar los elementos esenciales de los sistemas
sociales.

9) Método estructural-funcional. Parte de los mismos supuestos que el método

anteriormente indicado y pone énfasis en las estructuras sociales y en las instituciones. Este
método consiste en procedimientos y técnicas para investigar la función de los fenómenos
sociales en la estructura de la sociedad.

En el estructural-funcionalismo existen teorías de alcance medio y no integradas en un

sistema global teórico. Por consiguiente, resulta difícil plantear investigaciones en esta
corriente sociológica, para señalar las bases de un desarrollo integrado, en tanto que el
marco teórico que fundamenta estas investigaciones no presenta tal integración.

La metodología de los procesos de investigación no puede ser separada del sistema teórico
del conocimiento. Las teorías pueden poseer distintos grados de generalización de los
procesos y fenómenos sociales investigados, lo que dificulta la interpretación y hace que el
cúmulo de datos se quede en el nivel descriptivo.

10) Método dialéctico. La dialéctica busca una explicación de las contradicciones y

conflictos en la sociedad, formulando de esta manera una relación dialéctica respecto al
objeto.

De manera más esquemática puede definirse la dialéctica como el discurso en el que se

contrapone una determinada concepción o tradición, entendida como tesis, y la muestra de
los problemas y contradicciones, entendida como antítesis. De esta confrontación surge, en
un tercer momento llamado síntesis, una resolución o una nueva comprensión del problema.

Evidentemente, hay que observar que se puede utilizar una combinación de varios
métodos en una investigación social.
(www.rincondelvago.com)
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CONCLUSION

EL ALUMNO APRENDIO LAS DIFERENTES TECNICAS DE ESTUDIO SOCIOLOGICO

PARA LA OBTENCION DE INFORMACION DE FORMA CUANTITATIVA Y CUALITATIVA.

Bibliografía

wwwdinamica-social-mta.blogspot.com(http://dinamica-social-mta.blogspot.com/p/13-
metodos-y-tecnicas-de-investigacion.html)

www.rincondelvago.com(http://html.rincondelvago.com/tecnicas-de-investigacion-
social_2.html)
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