2. PERFIL PROFESIONAL
Competencia General
Realizar montaje y mantenimiento de equipos eléctricos y electrónicos, cumpliendo los criterios de
calidad, bajo supervisión, en condiciones de seguridad y cumpliendo la normativa vigente.
Unidades de Competencia
UC_463_3 Ensamblar y montar equipos eléctricos y electrónicos.
UC_464_3 Realizar el mantenimiento a equipos que contienen circuitos microprogramables.
UC_465_3 Realizar mantenimiento a equipos electrónicos de potencia y control.
UC_466_3 Realizar mantenimiento a equipos de imagen y sonido.
UC_467_3 Realizar mantenimiento a electrodomésticos.
UC_468_3 Montar sistemas de automatización industrial y robótica.
UC_469_3 Instalar y mantener sistemas de medida y regulación.
Entorno Profesional
Ámbito Profesional
Desarrolla su actividad profesional en empresas, tanto públicas como privadas, por cuenta ajena,
dedicadas a la fabricación, montaje y mantenimiento de equipos eléctricos y electrónicos, dependiendo
funcional y jerárquicamente de un superior.
Sectores Productivos
Se ubica en las actividades económicas siguientes: fabricación de productos informáticos y electrónicos,
fabricación de material y equipos eléctricos, reparación de equipos electrónicos.
MÓDULOS COMUNES
MF_002_3: Ofimática
MF_004_3: Emprendimiento
MF_006_3: Formación y Orientación Laboral
ASIGNATURAS
Lengua Española
Matemática
Ciencias Sociales
Ciencias de la Naturaleza
Formación Integral Humana y Religiosa
Educación Física
Educación Artística
Lenguas Extranjeras (Inglés)
Inglés Técnico
6. CRÉDITOS
COMISIÓN TÉCNICA COORDINADORA GENERAL
GRUPO DE TRABAJO DE LA FAMILIA PROFESIONAL ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA.
ORGANIZACIONES QUE HAN PARTICIPADO EN LA VALIDACIÓN EXTERNA DE LOS TÍTULOS DE LA
FAMILIA PROFESIONAL ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Fundamentos eléctricos. Exposición de los procedimientos para Colaboración en trabajos en
Generadores y fuentes eléctricas. la producción energía. equipo.
Magnitudes eléctricas: voltios, Identificación de los componentes
amperes, ohmios y vatio. fundamentales de la electricidad. Responsabilidad respecto a
Materiales conductores. Definición e identificación de la prevención de riesgos de
Circuitos electrotécnicos: conductores. salud y seguridad en el
- En serie, paralelos y mixtos (RCL) Identificación de los elementos trabajo.
- La Ley de Ohm. esenciales de un circuito eléctrico.
- Las Leyes de Kirchhoff. Descripción de la operación de la Orden y método de trabajo.
- Potencia eléctrica. corriente.
Estrategias Metodológicas:
Detección de los saberes previos de las leyes fundamentales de la electrónica y la
electricidad.
Transmisión de conocimientos a través de actividades de investigación y descubrimiento
sobre el funcionamiento de los circuitos digitales y analógicos.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Componentes de equipos eléctricos y Aplicación de técnicas de medición Disposición a participar en la
electrónicos: electrónica con precisión y seguridad. resolución de conflictos que
- Magnitudes eléctricas. Clasificación de las leyes eléctricas. se puedan generar en los
- Equipos. Tipos y características. Comprobación de leyes eléctricas y equipos de trabajo.
- Circuitos eléctricos y electrónicos principios eléctricos en circuitos
básicos (elementos, protecciones, electrónicos analógicos. Responsabilidad respecto a
entre otros). Relación entre las magnitudes sus funciones y las normas
- Trazabilidad de equipos y eléctricas y electromagnéticas establecidas.
componentes. fundamentales presentes en los
- Materiales auxiliares. Elementos circuitos de CC y CA, unidades. Compromiso con la higiene y
de ensamblado y sujeción. Aplicación de técnicas de la seguridad.
manipulaciones de las herramientas e
- Herramientas eléctricas y
instrumentos, utilizadas en las Orden en el trabajo y su
manuales. Utilización e idoneidad.
operaciones de sustitución, soldadura espacio laboral.
- Instrumentos de medida y
y desoldadura de componentes en Responsabilidad respecto a
comprobación.
circuitos electrónicos, asegurando la la prevención de riesgos de
- Equipos de protección y calidad final de las intervenciones.
seguridad. salud y seguridad en el
Selección de instrumento de medida, trabajo.
polímetro, osciloscopio, así como de
los elementos auxiliares más Respeto al protocolo de
adecuados, en función de las desensamblado y
magnitudes que se van a medir, del ensamblado de equipos.
rango de las medidas que se van a
realizar y de la precisión requerida:
Responsabilidad en el uso de
tensión, intensidad, resistencia y
las herramientas, materiales
frecuencia.
y equipos en cada caso.
Medición de las magnitudes básicas
presentes en la electrónica analógica,
operando adecuadamente los Colaboración en los trabajos
instrumentos y aplicando —con la en equipo.
Estrategias Metodológicas:
Detección de conocimientos previos respecto a equipos eléctricos y electrónicos.
Utilización de material audiovisual —videos o presentaciones— de equipos electrónicos.
Transmisión de conocimientos a través de actividades de investigación y descubrimiento
sobre equipos electrónicos.
Estudio de casos de averías con la finalidad de hacer operaciones de sustitución de
componentes para equipos electrónicos generar hipótesis, contrastar datos, reflexionar,
completar conocimientos, diagnosticar y establecer el plan de actuación en ensamblaje de
equipos electrónicos.
Realización de prácticas, llevadas a cabo de forma individual o colectiva, en las cuales tendrá
que integrar los componentes para el ensamblaje y montaje de equipos eléctricos y
electrónicos.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Elementos de los equipos con circuitos Realización de operaciones aritméticas Respeto hacia los
microprogramables. lógicas, aplicando los teoremas y leyes compañeros y hacia las
Sistemas numéricos de codificación. fundamentales del Álgebra de Boole. normas establecidas por la
Lógica combinacional y secuencial. Combinación con compuertas lógicas. institución.
Lógica digital programable. Elaboración de diseños de circuitos
Convertidores de datos (DAC-ADC). digitales combinacionales. Actitud de colaboración en
Familias lógicas de electrónica digital. Construcción de circuitos lógicos trabajos de equipo.
Arquitectura de microprocesadores y combinacionales en Protoboard,
microcontroladores. explicando la lógica de Actitud de responsabilidad
Memorias para almacenamiento de funcionamiento. en el uso de las
datos. Aplicación de métodos de herramientas, materiales y
Instrucciones en código máquina. simplificación mediante el mapa de equipos en cada caso.
Karnaugh.
Elaboración de diseños de circuitos Compromiso con las
digitales secuenciales. obligaciones asociadas al
Construcción de circuitos lógicos trabajo.
secuenciales en Protoboard,
explicando la lógica de Compromiso con la
funcionamiento. prevención de riesgos de
Aplicación de técnicas electrónicas de salud y de seguridad en el
medición, en dispositivos electrónicos trabajo.
digitales.
Interpretación y descripción de
Orden y método de trabajo.
esquema y funcionamiento de los
Apego a las normas de
elementos.
seguridad e higiene.
Descripción lógica de funcionamiento
del equipo con base en los elementos
Estrategias Metodológicas:
Transmisión de conocimientos a través de actividades de investigación y descubrimiento de
circuitos microprogramables.
Utilización de material audiovisual —videos o presentaciones— de circuitos digitales
microprogramables.
Resolución de ejercicios y problemas para ejercitar, ensayar y poner en práctica los
conocimientos previos y los adquiridos del funcionamiento y los procedimientos de
programación de los circuitos digitales microprogramables.
Realización de prácticas en las que ponga en funcionamiento equipos con circuito
microprogramable y en las que realice configuración de los equipos con circuitos
microprogramable.
Aprendizaje basado en problemas, llevado a cabo de forma individual o grupal, en los que el
alumno o alumna realice el mantenimiento de los equipos con circuitos microprogramables.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Circuitos electrónicos industriales. Comprobación de funcionamientos Respeto por la salud, el
Tiristores. SCR, DIAC y TRIACAC, mediante medioambiente y la
Tiristores bidireccionales. Transistor de técnicas y equipos de medidas. seguridad en el trabajo.
unijuntura. Relés Estáticos. Explicación sobre la operación de Disposición para el trabajo en
Optoacoplador. circuitos diseñados para control de equipo .
Hojas de Datasheet. potencia DC y AC, por medio de SCR y Actitud de responsabilidad en
Especificaciones Técnicas. TRIAC. el uso de las herramientas,
Instalación de circuitos de mando materiales y equipos en cada
para la regulación de luces y motores caso.
AC y DC. Responsabilidad respecto a la
Construcción de circuitos con prevención de riesgos de
compuertas lógicas y transistores. salud.
Fundamentos y aplicaciones del control Análisis y comprobación del
de potencia. funcionamiento de los sistemas Orden limpieza personal en el
Control por atenuación. Control por electrónicos de control de potencia. trabajo.
conmutación. Análisis de las características y
Modulación por amplitud de pulsos aplicaciones de los circuitos Respeto hacia los
(PAM). amplificadores y osciladores. compañeros y hacia las
Modulación por ancho de pulso Montaje y ensayo de arreglos de normas establecidas.
(PWM). Modulación por frecuencia circuitos para la generación de
(PFM). señales que modulan a las etapas de
potencia.
Montaje de circuitos de mando para
la regulación y el control de potencia
AC y DC.
Estrategias Metodológicas:
Realización de prácticas en las que alumno o alumna realice análisis sobre circuitos y
dispositivos electrónicos; y construya circuitos con componentes electrónicos básicos.
Aprendizaje basado en problemas, abordando de forma ordenada y coordinada, las fases
que implican la resolución o desarrollo del trabajo en torno a problemas o situaciones, en el
mantenimiento de equipos electrónicos de potencia y control, planteados por el profesor o
profesora.
Estudio de casos con análisis intensivo y completo de un problema técnico referido a
mantenimiento de equipos electrónicos de potencia y control, con la finalidad de
conocerlo, interpretarlo, resolverlo, generar hipótesis, contrastar datos, reflexionar,
entrenarse en los posibles procedimientos alternativos de solución.
Realización de prácticas en las que configure y ponga en funcionamiento equipos
electrónicos de potencia y control.
Exposición teórica, por parte del(de la) docente, de un problema técnico referido a
mantenimiento de equipos electrónicos de potencia y control.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Acústica y electroacústica. Exposición de conceptos Confianza en sí mismo.
El sonido: naturaleza y característica fundamentales del sonido.
Elementos de los equipos electrónicos Interpretación de la simbología y los Actitud de participación,
de sonido. elementos que componen la colaboración y cooperación
Micrófonos. Altavoces. Características instalación de sonido. en trabajos en equipo.
de la señal de audiofrecuencia. Cables Análisis de instalaciones de sonido y
de audio y conectores. clasificación según su tipología, Sistematicidad en la
Equipos electrónicos de tratamiento relacionando los fenómenos acústicos ejecución del proceso de
de las señales de audiofrecuencia. y electroacústicos con los parámetros resolución de problemas.
Amplificadores, ecualizadores, y elementos que las caracterizan.
mezcladores. Identificación de cables y conectores Compromiso con la
Grabadores y reproductores de audio. usados en las conexiones de equipos prevención de riesgos de
Diagramas de bloques. Procesado de la de audio. salud y seguridad en el
señal. Configuraciones. Componentes. Configuración de pequeñas trabajo.
Características técnicas. instalaciones de sonido, adoptando, en
Documentación técnica. cada caso, la solución más adecuada
Preamplificadores de unidades del en función de distintas
sonido. consideraciones.
Componentes de las instalaciones Selección de herramientas y
electroacústicas. materiales de la instalación de sonido
Aparatos de medida; rangos, necesario para la realización del
especificaciones técnicas. montaje.
Aparatos de generación de señales Manipulación con destreza de
electroacústicas. herramientas y materiales de
Tratamiento de la señal de audio. instalación de sonido para montaje.
Funciones digitales en radio. Realización de las operaciones
Grabación y reproducción. necesarias para el montaje de
Equipos de audio digitales con instalaciones de sonido.
tecnología óptica Vinculación entre los equipos y medios
Equipos de reproducción de disco de seguridad con los factores de
Estrategias Metodológicas:
Transmisión de conocimientos a través de actividades de investigación y descubrimiento de
circuitos de equipos electrónicos de imagen y sonido.
Utilización de material audiovisual —videos y presentaciones— y de enseñanza asistida por
computador relativo al funcionamiento de los circuitos de equipos electrónicos de imagen
y sonido.
Realización de prácticas, llevadas a cabo de forma individual o colectiva, en las que el
alumno o alumna tendrá que calcular y montar circuitos de equipos electrónicos de imagen
y sonido.
Aprendizaje en situaciones reales de trabajo, mediante visitas a empresas, ferias
profesionales y en la formación en centros de trabajo, lo que permite el desarrollo del
aprendizaje autónomo referido a mantenimiento de equipos electrónicos de imagen y
sonido.
Exposición teórica, por parte del maestro o maestra de electrónica, de problema técnico
profesional referido a mantenimiento de equipos electrónicos de imagen y sonido.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Fundamentos eléctricos Explicación los procedimientos para la Respeto hacia los
Generadores y fuentes eléctricas. producción de energía. compañeros y hacia las
Magnitudes eléctricas: voltios, Identificación de los componentes normas establecidas por la
amperes, ohmios y vatio. fundamentales de la electricidad. institución.
Materiales conductores Definición e identificación de los
Circuitos electrotécnicos: conductores. Capacidad de trabajo de
En serie, paralelos y mixtos (RCL) Identificación de los elementos equipo.
La Ley de Ohm. esenciales de un circuito eléctrico.
Las Leyes de Kirchhoff. Descripción de la operación de la Compromiso con la
Potencia eléctrica. corriente. prevención de riesgos de
Capacitancia Definición de voltaje. salud y de seguridad en el
Constante de tiempo. Explicación del efecto de la resistencia trabajo.
Transformadores. en un circuito electrotécnico.
Debates de las leyes de Ohm, Kirchhoff Actitud de responsabilidad
y los principios electromagnéticos en el uso de las
fundamentales. herramientas, materiales y
Aplicación de la ley de Ohm en equipos en cada caso.
circuitos electrotécnicos.
Explicación de la corriente continua y Orden y limpieza personal en
alterna. el trabajo.
Descripción de un circuito en serie,
paralelo y mixto.
Montaje de circuitos en serie, paralelo
y mixtos.
Definición de vatios.
Mediciones de continuidad, voltaje y
resistencias en circuitos
electrotécnicos.
Cálculos para fines de construcción de
transformadores de voltaje.
Construcción en Project Board de
circuitos divisores de tensión y
Estrategias Metodológicas:
Transmisión de conocimientos a través de actividades de investigación y descubrimiento de
circuitos en equipos electrodomésticos.
Utilización de material audiovisual —videos o presentaciones— de electrodomésticos.
Realización de prácticas —en laboratorio o taller— para aplicación de procedimientos,
técnicas, métodos o procedimientos vinculados al mantenimiento de equipos
electrodomésticos.
Aprendizaje, mediante evaluación de lo aprendido, para conducir a retroalimentaciones
positivas en mantenimiento de electrodomésticos.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Circuitos electrónicos digitales. Montaje y demostración del Actitud de colaboración en
El transistor como conmutador. funcionamiento de circuito conmutador trabajos en equipo.
Sistemas digitales numéricos con transistores, en prácticas de
Circuitos combinacionales. laboratorio. Respeto hacia los
Circuitos secuenciales. Realización de operaciones aritméticas compañeros y hacia las
Circuitos biestales R-S, J-K y D. lógicas aplicando los teoremas y leyes normas establecidas por la
fundamentales del Álgebra de Boole. institución.
Descripción de las funciones lógicas
fundamentales utilizadas en los circuitos Disposición e iniciativa en
electrónicos digitales. los compromisos de los
Montaje de circuitos de flip-flops y trabajos asignados.
Registros, indicados en los esquemas. Iniciativa.
Aplicaciones automáticas con Interpretación de esquemas eléctricos
sistemas secuenciales programables. de sistemas secuenciales reales: Autonomía.
Funcionalidad de los dispositivos de - Identificación de los dispositivos
un sistema secuencial programable. programables del sistema. Responsabilidad.
Funcionamiento de los dispositivos - Determinación de las acciones
programables. generales de control realizadas Compromiso.
Principio de funcionamiento y por el dispositivo programable y
conceptos básicos: programación,
Estrategias Metodológicas:
Detección de conocimientos previos en automatización industrial y robótica.
Utilización de material audiovisual —videos o presentaciones— relativos a la automatización
industrial.
Utilización de material audiovisual —videos o presentaciones— relativos a la robótica.
Transmisión de conocimientos a través de actividades de investigación y descubrimiento
sobre automatización industrial y robótica.
Exposición teórica, por parte del(de la) docente, de la electrónica subyacente en la
automatización industrial y robótica.
Realización de prácticas, llevadas a cabo de forma individual o colectiva, en las que el
alumno o alumna tendrá que calcular y montar circuitos electrónicos digitales.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Instrumentos de mediciones Descripción de instrumentos Responsabilidad respecto a
electrónicas electrónicos utilizados para mediciones la prevención de riesgos de
Multímetro análogo y digital. electrónicas de pruebas, localizaciones salud, medioambiente y
Generador de funciones. de fallas y reparaciones. seguridad en el trabajo.
Osciloscopios. Calibración de instrumentos de medida
Puntas de pruebas lógicas. de tensión, intensidad, resistencia. Respeto hacia los
Ohmímetro. Mediciones de magnitudes de tensión, compañeros y hacia las
Contador de frecuencia. intensidad, resistencia, y frecuencia en normas establecidas por la
circuitos electrotécnicos, operando los institución.
instrumentos y aplicando normas de Colaboración en el trabajo
seguridad normalizadas. en equipo.
Interpretación de los resultados de las
medidas directas e indirectas o Orden y limpieza personal en
calculadas en circuitos electrotécnicos, el trabajo.
relacionando las diferencias obtenidas.
Aplicación de procedimientos de
medida en función del aparato o
equipos electrónicos.
Diseño de circuitos electrónicos. Dibujo sobre el papel del símbolo de los
Diagramas esquemáticos. componentes electrónicos activos y
Circuitos electrónicos básicos. pasivos.
Diseño sobre el papel de circuitos
electrónicos, basados en la
MODULOS COMUNES
MÓDULO: OFIMÁTICA
Nivel: 3
Código: MF_002_3
Duración: 135 horas
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Software Utilización del entorno del sistema Capacidad para trabajo
- Sistemas de aplicación. operativo. individual y grupal.
Sistemas operativos Utilización de barras de tareas. Actitud de colaboración.
- Tipos. Manipulación de ventanas. Higiene y limpieza en la
- Versiones. Configuración los dispositivos del entrega de los trabajos.
- Entorno. panel de control.
- Escritorio. Manipulación de los accesorios del Interés por atender las
Barra sistema operativo. demandas de los usuarios
Estrategias Metodológicas:
Detección de conocimientos, capacidades y competencias del estudiante sobre las herramientas
ofimáticas.
Explicación previa en relación con software y hardware en el funcionamiento y uso del
computador.
Realización de prácticas en grupos reducidos, conducidos por el docente, en la configuración de
dispositivos internos y externos en los equipos de cómputos.
Preparación de documentos, utilizando procesadores de textos, integrando otros elementos
como gráficos de otras aplicaciones informáticas.
Realización de un proyecto en el laboratorio de informática, operando con aplicación de hojas de
cálculo, utilizando las diferentes barras, así como, la presentación de los datos de forma gráfica.
Realización de proyecto manipulando las herramientas de listas y filtros utilizando los recursos
de las hojas de cálculo. En un tiempo determinado.
Realización de prácticas de presentaciones, insertando multimedia, tomando parámetros
establecidos.
Utilización del internet como herramienta de trabajo, tanto para la operacionalización efectiva
como para la comunicación eficaz.
Retroalimentación positiva en cada sección de clase.
MÓDULO: EMPRENDIMIENTO
Nivel: 3
Código: MF_004_3
Duración: 120 horas
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Iniciativa emprendedora Relación cultura emprendedora Valoración del carácter
- Cultura emprendedora y y empleo. emprendedor y la ética del
empleo. Identificación de las cualidades, emprendimiento.
- Generalidades. Importancia. perfil y factores estimulantes del
Estrategias Metodológicas:
Detección de conocimientos previos, capacidades y competencias sobre la actividad empresarial y la
cultura emprendedora.
Explicaciones del(de la) docente relacionadas con la iniciativa emprendedora y los fundamentos del
marketing orientado a pequeños negocios o microempresas.
Realización de debates, lluvia de ideas, mesas redondas y actividades de análisis sobre factores
claves del éxito empresarial y la organización de un pequeño negocio o micro empresa.
Utilización de internet como herramienta de comunicación y para la búsqueda de información, y
realización de cine foro con videos de motivación y crecimiento personal.
Estudio de caso, mediante el análisis de un hecho relacionado con los factores claves del éxito o el
fracaso empresarial, reflexionando y planteando posibles alternativas de soluciones.
Organización de grupos de trabajo, para el desarrollo de actividades en las que los alumnos trabajan
en equipo y todos son responsables de un rol o una actividad para lograr determinados resultados
comunes.
Realización de visitas guiadas, tanto a instituciones relacionadas con los trámites legales para la
creación de empresas para conocer los procedimientos y requisitos establecidos, así como visitas a
ferias profesionales e intercambio de experiencias con otros politécnicos.
Realización y exposición de un proyecto de emprendimiento en un tiempo determinado, incluyendo
las etapas de planificación y realización de una serie de actividades e integrando los elementos del
plan de empresa, a partir de la aplicación de los aprendizajes adquiridos.
Retroalimentación positiva en cada sección de clase, en la que se evalúa el aprendizaje de los
estudiantes.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
El contrato de trabajo Definición de los derechos, Valoración de la necesidad
- Código de Trabajo. deberes y protección a la mujer, de la regulación laboral.
- Elementos del contrato. presentes en el código de trabajo.
- Tipos de contrato de trabajo yManejo de los requisitos y Respeto hacia las normas
características más
elementos que caracterizan a los del trabajo.
importantes. contratos.
- Jornada laboral: características
Identificación de las ventajas que, Interés por conocer las
de los tipos de jornada. para empleadores(as) y normas que se aplican en
- Salario: partes y estructura del
trabajadores(as), tiene cada tipo las relaciones laborales de
salario. de contrato. su sector de actividad
- Definición de los derechos, Identificación de las principales profesional.
deberes y protección a la características de los tipos de
mujer, presentes en el Código
jornada. Reconocimiento de los
de Trabajo. Identificación de las partes, cauces legales previstos
estructura y los tipos de salarios. como vía para resolver
Manejo de las garantías salariales conflictos laborales.
y prestaciones laborales a las que
tiene derecho el trabajador. Rechazo de prácticas poco
Interpretación de la nómina. éticas e ilegales en la
Sistema Dominicano de Seguridad Análisis de la estructura del contratación de
Social Sistema de la Seguridad Social. trabajadores o
- Campo de aplicación. Determinación de las principales trabajadoras,
- Estructura. obligaciones de empleadores(as) y especialmente en los
- Régimen. trabajadores(as) en materia de colectivos más
- Entidades gestoras y Seguridad Social, afiliación y desprotegidos.
colaboradoras. cotización.
- Obligaciones. Análisis de la importancia del Reconocimiento del papel
- Acción protectora. sistema general de la Seguridad de la Seguridad Social en la
- Clases y requisitos de las Social. mejora de la calidad de
prestaciones. Conocimiento de los diferentes vida de los trabajadores y
sub-sistemas de la Seguridad la ciudadanía.
Social: contributivo, subsidiado y
Estrategias Metodológicas:
Detección de conocimientos previos y actividades de motivación al aprendizaje relacionadas con las
competencias que el joven pueda presentar en el tema de formación y orientación laboral.
Transmisión de conocimientos a través de socialización, debates, actividades de descubrimientos
de temas relacionados al ambiente laboral.
Resolución de ejercicios y problemas donde se ponga en práctica los conocimientos adquirido para
la resolución de situaciones laborales, como serian el recibir y transmitir instrucciones, la resolución
de algún conflicto, trabajo en equipo entre otras.
Utilización de material audiovisual con la asistencia del computador donde se exponga al
estudiante a través de videos, presentaciones, internet, plataformas, entre otras, las diferentes
técnicas relacionada a la búsqueda de información relativa al tema laboral.
Resolución de problemas a través de una situación laboral planteada por el profesor los estudiantes
apliquen de forma ordenada y coordinada las fases que implican la resolución de dicha situación.
Realización de un proyecto donde el estudiante pueda resolver un problema o aborda una tarea
mediante la planificación, diseño y realización de una serie de actividades, donde el resultado sea la
inserción efectiva en el ambiente laboral.
Superficie m2 Superficie m2
Espacio Formativo
20 alumnos 30 alumnos
Aula polivalente 30 45
Laboratorio de informática 40 60
Taller de electrónica 60 90
Taller de automatismos 60 90
No debe interpretarse que los diversos espacios formativos específicos identificados deban diferenciarse
necesariamente mediante cerramientos.
Las instalaciones y equipamientos deberán cumplir con la normativa industrial y de seguridad y salud en
el trabajo correspondiente y responderán a medidas de accesibilidad universal y seguridad de los
participantes.
El número de unidades que se deben disponer de los utensilios, máquinas y herramientas que se
especifican en el equipamiento de los espacios formativos, será el suficiente para un mínimo de 20
alumnos y deberá incrementarse, en su caso, para atender a número superior.
En el caso de que la formación se dirija a personas con discapacidad se realizarán las adaptaciones y los
ajustes razonables para asegurar su participación en condiciones de igualdad.