REGLAMENTO INTERNO

2018
 RESOLUCIÓN DIRECTORAL INSTITUCIONAL N° 028-2018- IEPS 0670 “JBG”
D/T
Visto el Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes 2018 dela I.E. 0670
“JORGE BASADRE GROHMANN” en los niveles de Primaria y Secundaria de Menores.

Considerando:

Que es necesario contar con un instrumento de gestión como el REGLAMENTO

INTERNO 2018 que contribuya a la mejora de los aprendizajes de la I. E. 0670 “JBG” con el fin de
lograr los aprendizajes fundamentales descritos en el DCN, enmarcados en un enfoque por
competencias y la adecuada aplicación de las Rutas de Aprendizaje en el marco de la Movilización
Nacional por la Transformación de la Educación.

De Conformidad: Con la Ley General de Educación, su Reglamento, la R.M. N° 556-

2014-ED, Ley General de Educación Nº 28044; D.S. Nº 011-2012-ED, D.S. Nº 006-2012 y RM: Nº
0431-2012-ED, D.S. Nº 006-2012 y RM: Nº 0431-2012-ED, Decreto Supremo Nº 013-2004- ED,
Decreto Supremo Nº 009-2006-ED , R.M. N° 657 “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año
Escolar 2018 en las Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”, y
demás disposiciones vigentes.

Se resuelve:

Artículo Primero: APROBAR la primera versión del Reglamento Interno del Año
2018 de la IE 0670 “JBG” del nivel primaria y secundaria, del Distrito de Tocache del ámbito de la
UGEL Tocache.

Artículo Segundo: ENCARGAR al equipo directivo y Coordinadores académicos

de los Niveles de Primaria y Secundaria la aplicación de todo lo establecido en el instrumento de
gestión aprobado mediante la presente Resolución, bajo responsabilidad; de las acciones
pertinentes que permitan su cabal cumplimiento por parte de todo el personal docente,
administrativo, estudiantes y padres de familia de la IE 0670.

Artículo Tercero: ELEVAR copia del presente documento a la Dirección de la UGEL

Tocache, para conocimiento y demás fines convenientes.

Regístrese, Comuníquese y Cúmplase.

I. Datos Informativos:

 DENOMINACIÓN OFICIAL:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA Y SECUNDARIA JORGE BASADRE

GROHMANN

 DOCUMENTO DE CREACIÓN Y FECHA:

R.D.Z. N° 0297- 09-05-1962

 UBICACIÓN GEOGRÁFICA.

 LUGAR : PUCAYACU

 DISTRITO : Tocache

 PROVINCIA : Tocache

 DEPARTAMENTO : San Martín

 DIRECCIÓN : Carretera Marginal Fernando

Belaunde Terry

 TURNO : Mañana

 TOPOGRAFIA DEL TERRENO : Plano y con desniveles

 UGEL : Tocache

 CODIGO MODULAR : 1079961- 05478336

 GESTIÓN : Estatal

 LOCAL : Propio
 PRESENTACIÓN

El presente documento tiene por objetivo regular las funciones de los actores educativos,
de tal manera que nos permita cumplir con nuestras obligaciones acorde con los principios básicos
de nuestra competencia, con la finalidad de alcanzar un clima favorable y armónico, con una
comunicación fluida y trabajo cooperativo, dentro de un contexto de preservación del medio
ambiente para fortalecer los lineamientos de política educativa y elevar nuestra imagen
Institucional.

Debido a un diagnóstico institucional se concluye que se debe actualizar permanentemente

el Reglamento Interno ya que se ha observado que los estudiantes presentan innumerables
necesidades para ser abordadas y atendidas así mismo en el personal docente se debe regular,
mediante la presente, algunas actitudes y acciones a fin de mejorar el servicio educativo, el
problema más agudo radica en el bajo desempeño laboral de algunos trabajadores administrativos
que afectan la atención adecuada a los estudiantes como es el de mantener los ambientes limpios
y ordenados, brindar soporte a los docentes y estudiantes en los laboratorios para la mejora de los
aprendizajes, utilización del aula funcional y ambiente de tutoría y sicopedagogía, en ese sentido el
presente reglamento señala algunas medidas correctivas producto de la observación y el análisis
de casos.

El Reglamento Interno-2018, es el instrumento normativo que precisa y complementa el

cumplimiento de los deberes, derechos, prohibiciones, estímulos y sanciones de Alumnos, personal
Docente, Administrativo, personal Jerárquico y Padres de Familia, tendientes a fortalecer a la
Institución Educativa en concordancia con las Normas Vigentes; aprobado en Asamblea General con
participación de todos los estamentos.

Su cumplimiento es obligatorio y tiene carácter de Ley; porque obedece a las expectativas

de la comunidad educativa y su vida Institucional.
REGLAMENTO INTERNO DEL COLEGIO NACIONAL “JORGE BASADRE GROHMANN "- PUCAYACU
TOCACHE

CONTENIDO

TITULO I: GENERALIDADES

CAPÍTULO I: De la Finalidad, Base Legal, Objetivos y Alcance

CAPITULO II: De la Obligatoriedad y Modificación del Reglamento

TITULO II: DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 0670 “JORGE BASADRE GROHMANN "

CAPÍTULO III: De su Creación, Fines y Objetivos

TITULO III: GESTION PEDAGÓGICA

CAPÍTULO IV: De la Organización y Desarrollo de las Actividades Educativas

CAPÍTULO V: Calendarización

TITULO IV: GESTION ADMINISTRATIVA

CAPÍTULO VI: De la Matrícula, Ratificación y Traslados

CAPÍTULO VII: De la Evaluación y Certificación

CAPÍTULO VIII: Del Régimen Económico en la Administración de Recursos

TITULO V: FUNCIONAMIENTO INTERNO

CAPÍTULO IX: Del Horario de Clase

CAPÍTULO X: De la Jornada de Trabajo

CAPÍTULO XI: Del Control de Asistencia y Permanencia

CAPÍTULO XII: De las Inasistencias

CAPÍTULO XIII: De los Permisos y Justificaciones

CAPÍTULO XIV: De las Licencias, Vacaciones y Comisiones de Servicios

CAPÍTULO XV: De los Deberes y Derechos del personal Docente y Administrativo.

CAPÍTULO XVI: De las Prohibiciones, Estímulos, Faltas y Sanciones del personal Docente
y Administrativo.

CAPÍTULO XVII: De los Derechos, Deberes y Obligaciones, Prohibiciones, Estímulos,

Faltas y Sanciones de los alumnos

TITULO VI: SERVICIO SOCIAL

CAPITULO XVIII: Del Bienestar Social y Recreación.

TÍTULO VII: RESPONSABILIDAD DE LOS TRABAJADORES CON RELACIÓN A LOS BIENES DE LA

ENTIDAD
CAPÍTULO XIX: De los Bienes

TITULO VIII: RELACIONES Y COORDINACIONES CON LA COMUNIDAD

CAPITULO XX: De Las Relaciones Y Coordinaciones Con Fines De Mejorar el servicio

Capitulo XXI Organización Y Desarrollo De Las Actividades Académicas Gestión Pedagógica:

TITULO IX: FUNCIONES Y ATRIBUCIONES DE LOS BRIGADIERES

TITULO X: DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

CAPÍTULO XXI: Disposiciones Transitorias

REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

0670 - “JORGE BASADRE GROHMANN " – PUCAYACU - TOCACHE

TITULO I: GENERALIDADES

CAPITULO I: De la Finalidad, Base Legal, Objetivos y Alcance

Art. 1°.- El presente Reglamento Interno, tiene por objetivo hacer conocer a la comunidad educativa
de la Institución Educativa "Jorge Basadre Grohmann" Pucayacu, sus deberes, derechos,
responsabilidades, así como los aspectos relacionados con el cumplimiento en el desempeño de sus
funciones, regula también el funcionamiento interno pedagógico y administrativo.

Art. 2°.- El presente Reglamento Interno se encuentra sustentado con las siguientes normas legales:

- Constitución Política del Perú

- Ley N° 28044, Nueva Ley General de Educación
- Ley del Profesorado N° 24029 y su modificatoria N° 25212
- Ley N° 27444, Ley de Procedimientos Administrativos
- Ley N° 27337, Código del Niño y Adolescente
- Leyes N° 27942, 27911, 24637 D. S. N° 003, 005-2003-ED, sobre Acoso Sexual en
Centros Educativos.
- Ley N° 20316, Sistema de Personal
- Ley Nº 27815-2007, Código de Ética de la Función Pública.
- Ley Nº 29409-2009, Licencia por Paternidad
- D. Ley N° 276, Ley de Bases de la Carrera Administrativa
- D. S. N° 050-82-ED, Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa
- D. S. N° 057-85-ED, Reglamento, Guías y Anexos para el desarrollo de las Actividades
Productivas en los Centros y Programas Educativos Estatales.
- D. S. Nº 005-90-PCM, Reglamento de la Ley de la Carrera Administrativa.
- D. S. N° 007-02-TR, Aprueba el Texto Único Ordenado del Decreto Legislativo

- N° 854 Ley de Jornadas de Trabajo, Horario y Trabajo en Sobre Tiempo.

- D. S. N° 008-02, Reglamento del Decreto Legislativo N° 854, modificado por la Ley N°
27671.
- R. S. 013-04-ED, Reglamento de Educación Básica Regular.
- Resolución de Secretaría General Nº 008-2015-MINEDU, Normas para la
Implementación del Modelo de Servicio Educativo Jornada Escolar Completa para las
 Instituciones Educativas Públicas del Nivel de Educación Secundaria.
- D. S. N° 069, Sobre Sanciones Administrativas.
- R.M. Nº 708-2000-ED, Aprueban Normas para la participación de los padres de familia
en el control de la asistencia y puntualidad del personal docente y administrativo de
los Centros Educativos.
- R. M. N° 144-02-ED, Comité de Gestión de Recursos Financieros.
- R. M. Nº 0084-2007-ED, Norma la Campaña Nacional por el Respeto y la Puntualidad.
- R. D. M. 7010-92- INAP-DNP, Aprueban Manual Normativo del Personal N° 001-92-
DNP, Control de Asistencia y Permanencia.
- R. D. N° 063-03-DNP, Desplazamiento de Personal.
- R.M. N° 657 – 2017 MINEDU “Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2018
en las Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica” R. D.
Reg. Nº 01627-2007-DRE-SM, Normas para el Control y Permanencia del Personal.
- R. D. Reg. Nº 1072-2010-GRSM/DRESM, Regula los Procedimientos Administrativos
Disciplinarios de las Instancias de Gestión Educativa Descentralizada de la Región San
Martín
- , R.M. N° 657 “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017

Art. 3°.- Son objetivos del presente reglamento:

a. Establecer normas internas para mejorar el funcionamiento de la I.E. "Jorge Basadre

Grohmann", garantizando un eficiente servicio a los usuarios.

b. Proporcionar información y orientación al personal de la comunidad educativa acerca

de sus deberes, derechos y responsabilidades, dentro del plantel.

Art. 4°.- Están comprendidos en los alcances de este reglamento todo el personal que labora en la
I.E. "Jorge Basadre Grohmann", nombrado, contratado y alumnado del plantel. Por lo tanto, todos
están obligados a respetar, cumplir y hacer cumplir lo establecido.
 ESTRUCTURA ORGANICA

La organización de la IEPSM N° 0670 “Jorge Basadre Grohmann”- Pucayacu, está conformada por
los siguientes actores y estamentos:

a) ÓRGANO DE DIRECCIÓN
Director: Vanina Lina Huapalla Bernardo

b) ÓRGANO TECNICO PEDAGÓGICO

Coordinador del Nivel Secundario: Isabel Santivañez Bernardo

Coordinador del Nivel Primario: Daysi Reátegui Peláez

Coordinador de Tutoría: Evelyn Shupingahua Amancio

c) ORGANO DE COORDINACIÓN- APOYO PEDAGOGICO

Comité de Gestión ambiental:

Coordinador General: Secundario: Luis Ernesto Pinedo Esquivel

Primario: Tania Pérez Olivera

Comité de Educación en Gestión de Riesgos: Prof. Evelyn Shupingahua Amancio, Héctor

Campos Sifuentes y Luis Ernesto Pinedo Esquivel.

Comité de Educación en Salud: Prof. Daysi Reátegui Peláez, Luis Ernesto Pinedo Esquivel y
Prof. De Ingles.

Comité de Educación en Ecoeficiencia: Prof. Luis Miguel Rengifo Ramos, Luis Ernesto Pinedo
Esquivel y María Luisa Pinchi Lozano.

Comité de Educación en Cambio Climático: Héctor Campos Sifuentes, Luis Ernesto Pinedo
Esquivel y Tania Pérez Olivera.
 Comité de Defensa de los Derechos del Niño y Adolescente:

Comité de Gestión de Recursos:

Comité del Plan Lector: Prof. Evelyn Shupingahua Amancio y Tania Pérez Olivera.

Comité de Bienestar Social y Relaciones Públicas

Comité de celebraciones de Festividades Cívicas e Institucionales

Comité del gobierno Estudiantil:

Comité de Inventario:

d) ORGANO DE APOYO:
Personal Auxiliar: Alfonso Mendoza Zavaleta

Personal Administrativo: Secretaria: Nilda Ruth Erazo Vargas

Personal de Servicio: Leopoldo Ponte Arellano

Personal de Campo: Carlos Alfredo Velarde Flores

e) ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN:
Asociación de Padres de Familia (APAFA)

 PRESIDENTE: José Ermelio Tafur Yparraguirre

 VICEPRESIDENTE: Genner Aranda Garcés
 SECRETARIA: Miriam Amira Iparraguirre Ramos
 TESORERA: Griselda Guerra Mozombite
 VOCAL 1: Alejandrina Herrera Jara
 VOCAL 2: Antonio Pinedo Sopan

 CONSEJO DE VIGILANCIA:
 Presidente : Sra. Jovana Kiropua Sani
  Secretaria : Sra. Deybona Perdomo Del Águila
 Primer Vocal : Sra. Luisa Bogarín Flores

 COMITÉ DE AULAS:
 Primer Grado:
 Presidente:
 Secretaria:
 Primer Vocal

 Segundo Grado:
 Presidente:
 Secretaria:
 Primer Vocal:

 Tercer Grado:
 Presidente:
 Secretaria:
 Primer Vocal

 Cuarto Grado:
 Presidente:
 Secretaria:
 Primer Vocal

 Quinto Grado:
 Presidente:
 Secretaria:
 Primer Vocal
 f) ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN, CONCERTACIÓN Y VIGILANCIA CIUDADANA DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

Consejo Educativo Institucional (CONEI)

Presidente: Vanina Lina Huapalla Bernardo

Rep. Docentes del nivel Primario: María Luisa Pinchi Lozano

Rep. Docentes del nivel Secundario: Isabel Santivañez Bernardo

Rep. Administrativos: Walter Herrera Peña

Rep. Padres de Familia: Griselda Guerra Mozombite

Rep. De estudiantes: Ruth Eugenia Melgarejo Delgado

Rep. De Autoridad del Pueblo: Israel Pisco Rojas

CAPITULO II: De la Obligatoriedad y Modificación del Reglamento

Art .5°.- El Reglamento Interno será objeto de revisión anual, para mejorar, de acuerdo a las
necesidades de la Institución.

TITULO II: DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 0670 “JORGE BASADRE GROHMANN "

CAPITULO III: De su Creación, fines y Objetivos

Art.6° La I.E. 0670 "Jorge Basare Grohmann", fue creado mediante Resolución Directoral N° 0541,
el 19-04-76, y fue ampliado con Resolución 00041 en fecha 10-04-92 emitido por la Dirección Sub
Regional de Educación" Alto Huallaga" - Tocache. Se encuentra ubicado en la Carretera Marginal
Fernando Belaunde – sector de Pucayacu, Distrito y Provincia de Tocache.

Art.7º Es visión y misión de la Institución Educativa 0670 “Jorge Basadre Grohmann”

 VISION:

La Institución Educativa Primaria y Secundaria Nro. 0670 “Jorge Basadre Grohmann” al

2021, será líder en la formación de niños y adolescentes, con propuestas pedagógicas
innovadoras , con desarrollo sostenible, reconocida dentro del ámbito local, regional y
nacional para formar estudiantes investigadores, emprendedores, productivos y de
gestión eco-eficiente con cultura ambiental, proyectándonos a la sociedad que se
refleje en un compromiso para mejorar las condiciones de vida en su entorno aplicando
los avances de la ciencia y la tecnología , a través de proyectos productivos, cuidado del
medio ambiente, para afrontar los desafíos del mundo globalizado.

MISION:

La Institución Educativa Primaria y Secundaria Nro. 0670 “Jorge Basadre Grohmann”

ofrece a los jóvenes de la localidad de Pucayacu y comunidades aledañas una educación
integral basados en el enfoque ambiental, haciendo uso de la ciencia y tecnología en un
clima armónico entre los agentes educativos, practicando disciplina personal e
institucional.

Art.8°.- Son objetivos de la I.E.P. S. N° 0670 “JORGE BASADRE GROHAMNN”

a. Contribuir con el desarrollo integral del educando, adoptando estrategias pedagógicas

y administrativas acorde con sus necesidades.
b. Promover la formación ética y cívica, por cuanto prepara a los educandos para cumplir
con sus obligaciones personales, familiares y cívicas para ejercer sus deberes y derechos
ciudadanos.
c. Desarrollar competencias capacidades y actitudes que permitan al estudiante un buen
desempeño en la vida diaria para que continúen aprendiendo a lo largo de toda su vida.
d. Promover la calidad educativa con la suscripción de convenios estratégicos de
cooperación educativa con Instituciones, para fomentar la investigación, capacitación y
 formación Técnico-productiva de los estudiantes vinculados al desarrollo de su
localidad.
e. Capacitar a los alumnos en ocupaciones y habilidades vinculadas en las diversas ramas
de la actividad productiva y el aprendizaje del idioma inglés como segunda lengua para
que se desenvuelva en un mundo cada vez más competitivo.
f. Desarrollar la Interculturalidad, conciencia ambiental, creatividad e innovación como
parte del desarrollo integral del educando.
g. Prevenir y solucionar oportunamente los problemas de orden académico y social que
inhiban el desarrollo del alumnado.
h. Contribuir a la integración de los agentes educativos organizando actividades de
integración institucional acorde con los fines y objetivos de la I.E.
i. Ejecutar acciones de planeamiento acompañamiento, monitoreo y supervisión que
motiven una adecuación permanente a la realidad.
j. Promover la cultura de gestión de riesgos en toda la Comunidad Educativa.
k. Sensibilizar y trabajar con la Comunidad Educativa en la preservación y cuidado del
Medio Ambiente.
l. Capacitar a docentes y padres de familia comprometiéndolos en la Educación
ambiental.
m. Promover la organización escolar y comunitaria con los comités de salud, gestión de
riesgo y desastres.

n. Fomentar valores, actitudes y principios fundamentales de la convivencia

democrática escolar.
o. Desarrollar capacitaciones permanentes a los docentes en metodologías activas y
ambientales.
p. Aplicar proyectos de aprendizaje con recursos ecológicos disponibles que le sirvan
para la vida.
q. Promover la creación y sostenimiento de Eco negocios que promuevan lograr un
valor agregado de manejo de los recursos naturales.

TITULO III: GESTION PEDAGOGICA

CAPITULO IV: De la Organización y Desarrollo de las Actividades Educativas

Art. 9°.- La I.E. "Jorge Basadre Grohmann", en concordancia con lo establecido por el Ministerio de
Educación, el Proyecto Educativo Regional, Proyecto Educativo Institucional, Proyecto Curricular
Institucional y los Planes y Programas Curriculares promueve la adquisición de competencias,
capacidades y habilidades básicas que orientan el proceso aprendizaje y enseñanza sobre la base
del:

a. Desarrollo de aprendizajes en los campos científico, humanístico, tecnológico, cultura,

arte, educación física deportiva, así como la optimización de las capacidades,
habilidades, valores y actitudes del educando.
b. Promoción, planificación, organización y ejecución de acciones educativas en función
de las necesidades del desarrollo institucional.
c. Administración austera de los recursos a su cargo y supervisión de actividades.
d. Participación en intercambio de experiencias educativas con fines de mejoramiento.

Art. 10º- El planeamiento y organización de las actividades educativas de cada año se realiza en los
meses de noviembre-diciembre, debiendo actualizarse en el mes de marzo del siguiente año a fin
de intervenir en este proceso el Personal Directivo, Docentes y Administrativos, en coordinación con
el Consejo Educativo Institucional (CONEI).
Art. 11º- El proceso de planeamiento y organización comprende las siguientes Actividades.

Art. 12°.- El Consejo Educativo Institucional (CONEI), participa en todos los procesos de
planeamiento, organización y ejecución de las acciones educativas en sus diversas etapas,
respetando los acuerdos aprobados y consensuados con sus representados y las normas pertinentes
nombradas en asamblea por un período no mayor de dos años. El CONEI participa de acuerdo al
plan de trabajo.

CAPITULO V: Calendarización.

Art.13°.- El Currículo del nivel tiene el carácter de currículo básico, por lo que se diversifica de
acuerdo al MARCO CURRICULAR NACIONAL, DCN, DCR, PER y el PEL.

Art.14°.- Los docentes deben orientar su práctica pedagógica, actuando de manera libre, flexible y
creativa, empleando las diversas estrategias metodológicas y orientaciones propuestas por el
MINEDU, los instrumentos de evaluación y los recursos educativos que consideran los mas
apropiadas en función de las características de los alumnos, ritmos de aprendizaje, necesidades de
aprendizaje, inteligencias múltiples, diversidad de saberes previos y motivaciones específicas.

Art. 15°.- La ejecución del trabajo educativo se realiza en sesiones de aprendizaje utilizando los
recursos y la infraestructura existente, En el nivel primario se contara con 4 aulas (multigrado) 1° y
2° grado ; 3° grado ; 4° grado y 5° y 6° grado, En el nivel secundario cada maestro se hará cargo de
sus aulas (tipo aulas funcionales)

Art. 16°.- Los trabajos fuera del horario escolar, se planificará en la Programación Curricular, a través
de proyectos innovadores, los mismos que serán considerados en el Plan de Trabajo del Área
correspondiente, priorizando las interrelaciones entre áreas, desarrollándose fuera del horario de
clases.

Art. 17°.- Las jornadas de reflexión se realizan permanentemente en las GIAS, trabajo colegiado, y
reuniones de tutoría, las vacaciones de los estudiantes a medio año será del 30 de julio al 10 de
agosto, “Este período se utiliza para desarrollar actividades de reflexión y capacitación de los
actores educativos” (ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2018 RM 657 2017 MINEDU
ART.5.2.2), con la finalidad de analizar los logros, dificultades y sugerencias para mejorar el que hacer

educativo.

Art. 18°.- El monitoreo y acompañamiento se realiza con el Órgano Pedagógico (equipo directivo).
Comprende acciones de planificación, asesoramiento, acompañamiento, reflexión y compromisos
dirigidas a optimizar el aprendizaje y la enseñanza. Ésta se realizará de acuerdo al horario de los
coordinadores pedagógicos. Deberá posibilitar la organización de actividades de asesoramiento,
orientadas a superar las limitaciones técnico pedagógico e inconvenientes detectadas.
 TITULO IV: PE 03: GESTION ADMINISTRATIVA

CAP VI: De la Matricula Ratificación y Traslados

Art. 19º.- El proceso de matrícula y/o ratificación se realizará desde el primer día útil de enero hasta
45 días después de haber iniciado las clases. Estará a cargo de Secretaría, en lo que es pertinente.

Art. 20°.- La matrícula y/o ratificación no podrá ser condicionada a ningún tipo de pago. La
ratificación de matrícula es automática de acuerdo al artículo precedente, (RM 657-2017 Art. 7)

Art. 21.- El apoderado será el padre y/o madre, en caso de orfandad debidamente sustentada será
la persona con quien vive, en caso de que algún estudiante no esté representado por su padres o
apoderados, no presente documentación alguna y constituya un elemento que ponga en riesgo la
integridad física y moral de algún compañero este (a) no podrá ser admitido en esta institución,
debiéndose coordinar con las autoridades pertinentes para su acogida. No se aceptará a estudiantes
que no sean representados por sus padres o tutores legales, salvo casos debidamente
comprobados.

Art. 22°.- Son documentos para la matrícula de los alumnos del Primer Grado: (RM 657-2017 Art.
7.2.1.2)

 Ficha única de matrícula codificada.

 Copia y original del DNI(alumno)
 Certificado Oficial de Educación Primaria o inicial, según corresponda.
 Certificado de conducta
 Informe del Psicólogo o trabajador social.
 Copia de entrevista a padres de familia o tutor por parte del coordinador de tutoría.
 Derecho de Asociado (Boucher)
 Copia del D.N.I. del padre, madre y/o apoderado.
 Documento de compromiso firmado por el apoderado.

Art. 23°.- La presencia del padre o apoderado es indispensable. Durante la ratificación se aplicará
una ficha socioeconómica para detectar casos de extrema pobreza y tomar decisiones.

Art. 24°.- Son requisitos para ratificar la matrícula

 a. Para los alumnos procedentes del plantel:
Para ser promovido al grado inmediato superior, deberá haber aprobado todas las
áreas desaprobadas como: aplazados o de subsanación de acuerdo a ley.

b. Se tomará en cuenta los informes del Comité de Tutoría, Auxiliares de Educación

y/o docentes sobre los casos de: reincidencia de estudiantes con

c. problemas de consumo de drogas, alcohol, video juegos, evasión de clases, riñas

callejeras y otros contemplados en el presente Reglamento. En el caso de problemas
de conducta interna el padre de familia firmará un compromiso de buen
comportamiento para el 2018. En el caso de los alumnos detectados como
consumidores de drogas, tienen que seguir y culminar su tratamiento en el MINSA,
caso contrario no serán recibidos durante el 2019.
d. Para los alumnos procedentes de otro plantel.
 Ficha de matrícula del plantel de origen.
 Certificados de Estudios visados.
 Certificado de Conducta original.
 Original y Copia del DNI.
 Código de la I.E. de procedencia.
 Informe del Psicólogo o trabajador social.
 Copia de entrevista a padres de familia o tutor por parte del coordinador de
tutoría.
 Copia del D.N.I. del padre, madre y/o apoderado.
 Constancia del motivo de su traslado a esta Institución.
 Constancia de traslado del colegio de procedencia emitido por el SIAGIE.
Art. 25º.- Los estudiantes que provengan de otras IE, antes de ser aceptados, participarán de una
entrevista personal junto con sus padres y/o apoderados, con la finalidad de conocer y evaluar su
situación académica, conductual y socio afectivo. Esta acción estará a cargo del coordinador de
tutoría, trabajador social o psicólogo y/o CONEI, siempre y cuando haya vacantes.

Art. 26°.- Bajo ningún concepto, se aceptará la matrícula o separación de la misma de alumnos que
no cuenten con los requisitos exigidos salvo estudiantes en estado de vulnerabilidad.

Art. 27°.- En caso de detectarse anomalías en el proceso de matrícula o ratificación, la dirección del
plantel realizarán las investigaciones correspondientes y determinarán las acciones que el caso
requiera.

Art. 28°.- Los traslados de matrícula proceden hasta el mes de Octubre, debiendo contar con los
siguientes requisitos:
.
 Constancia de vacante donde indique el código de la I.E. a donde se dirige
 Constancia de No Adeudar como asociado a la APAFA por concepto, faenas, multas
cuotas extraordinarias y otros.
 Constancia de no adeudar a la biblioteca, laboratorio, almacén, asesoría, educación
física, personal de mantenimiento y Municipio Escolar.
 Pago por concepto de FUT y derecho de trámite
 Constancia de no adeudar al tutor o profesores de la sección por ningún tipo de
actividad.
Art. 29º.- La constancia de vacante de la institución educativa de destino es requisito indispensable
para iniciar las gestiones del traslado de matrícula.

Art. 30°.- Al trasladarse un alumno llevará consigo los siguientes documentos:

 Resolución Directoral de traslado al Colegio de destino.

 Ficha Única de Matrícula.
 Certificado de estudios, hasta el grado inmediato anterior.
 Constancia de evaluación de proceso.
 Constancia de conducta.

CAPITULO VII: De la Evaluación y Certificación

Art. 31°.- Cada Docente anotará en su Registro Auxiliar los resultados de las evaluaciones
permanentes de los estudiantes, por cada Unidad Programática, realizando el consolidado por
bimestre y considerando los promedios por cada Competencia.

Art. 32º.- El Auxiliar de Educación elaborara los indicadores de Comportamiento aprobados en la

I.E. y los formatos de notas a los docentes así mismo es responsabilidad del docente tutor registrar
las notas bimestrales en el SIAGIE con apoyo del auxiliar de educación.

Art. 33º.- El Docente calificará el Comportamiento en forma cualitativa y bimestral, debiendo

entregar al auxiliar al término de cada trimestre para la consolidación correspondiente

Art. 34°.- La entrega de la boleta de notas se entregará en forma bimestral y previo pago por
derecho de impresión.

Art. 35°.- La pérdida de boleta de información y Libreta de control por parte del alumno, padres de
familia, trabajador del plantel, determinará que el responsable asuma el costo de una nueva.

Art. 36°.- El Programa de Recuperación Pedagógica en las IE públicas tiene una duración de 6
semanas efectivas. Tiene alcance para los alumnos que desaprobaron hasta tres áreas curriculares,
incluyendo el área pendiente del año anterior.

Art. 37º.- El pago por recuperación será basado acorde al TUPA.

Art. 38°.- La IE durante el año lectivo podrá implementar un Programa de Recuperación Pedagógica
para atender los casos de estudiantes con un área desaprobada, fuera de la Jornada Laboral.

Art. 39°.- La I.E. “0670" JBG, otorga un Certificado de Estudios en forma gratuita y por única vez a
los alumnos que acrediten haber culminado satisfactoriamente el nivel secundario durante el
periodo de un año, luego de haber egresado.

Art. 40°.- Son requisitos para obtener el Certificado de Estudios:

 Haber aprobado todas las áreas del grado y nivel.

 02 fotografías tamaño carné fondo blanco y a color.
 Constancia de no adeudar a las diversas instancias del plantel.
 Constancia de no adeudar a la APAFA. I.E.
.

CAPITULO VIII: PS04: REGIMEN ECONOMICO EN LA ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS

Art. 41°.- La Administración de los fondos provenientes de Actividades Productivas estará a cargo
del Comité de Recursos Propios, actividades productivas y empresariales Los recursos serán
destinados a la implementación y mantenimiento de las áreas productivas y empresariales, El
administrador y el comité deberán rendir el balance respectivo trimestralmente bajo
responsabilidad. Su período será por un año.

- Los recursos productivos (vivero agroforestal), deberán ser debidamente conservados por
 personas conocedoras para su optima producción.
Art. 42°.- Todo recurso económico generado en la institución, se invertirá de acuerdo a las normas
y necesidades priorizadas dentro del PAT en coordinación con el Comité de Recursos Propios y
actividades productivas:

- Material didáctico y Tics

- Gestión de Riesgo.
- Olimpiadas matemáticas.
- Adquisición de contenedores, mantenimiento e implementos de limpieza.
- Actividades culturales y deportivas.
- Participación en actividades académicas relevantes, otros.
Art. 43º.- La recaudación de los ingresos propios estará a cargo del Tesorero/a o del personal que
designe la dirección.

Art. 44º.- Los ingresos propios provenientes de los Proyectos Productivos, (en forma de utilidades
después de haber pagado la mano de obra, materia prima, transporte, gastos administrativos y/ o
producción) se distribuirán de la siguiente manera:

a) Hasta el 10%, para el mejoramiento y mantenimiento de la infraestructura, máquinas,

compra y/o renovación de herramientas, abono, equipos. etc.
b) Hasta el 40% para la iniciación de nuevos proyectos productivos en la misma I.E.
c) Hasta el 30% en las necesidades priorizadas en el PAT (Art. 42) para la capacitación y
estímulo del personal que participa en el Desarrollo de las actividades productivas,
siempre y cuando las actividades realizadas por el comité no se realicen dentro de la
jornada laboral ni tengan compensación con permisos por horas extraordinarias.
d) Hasta el 10 % para el establecimiento de un fondo de apoyo para la adquisición de
material de enseñanza en aula y estímulo a los docentes a fin de motivarlos a trabajar
eficientemente y contribuir con los objetivos institucionales, previo informe de
desempeño labora favorable por parte del CONEI y la oficina de administración.
Art. 45º.- La distribución de los ingresos propios del artículo precedente se realizará en el período
de planificación del siguiente ejercicio, siendo determinado por el Equipo Técnico de Actividades
Productivas, previa coordinación y estudio en el CONEI de la IE.
 TITULO V: PS01: ADMINISTRAR RECURSOS HUMANOS (Funcionamiento Interno)

CAPITULO IX: Del Horario de Clase

Art. 46°.- El trabajo académico con los alumnos se iniciará de acuerdo a la calendarización de las
horas efectivas de clase del año. Los estudios se desarrollan en 07 horas pedagógicas para
secundaria y 06 horas pedagógicas en primaria.

Art. 47°.- El colegio funcionará en un solo turno, de acuerdo al siguiente horario:

SECUNDARIA:

1era Hora 07: 30 AM A 08:15 AM

2da Hora 08:15 AM A 09:00 AM

3era Hora 09: 00 AM A 09:45 AM

4ta Hora 09: 45 AM A 10:30 AM

Refrigerio: 10: 30 AM A 11:00 AM

5ta Hora 11:00 AM A 11: 45 AM

6ta Hora 11:45 AM A 12:30 PM

7avaHora 12:30 PM A 01:15 PM

PRIMARIA:

1era Hora 07: 45 AM A 08:30 AM

2da Hora 08:38 AM A 09:15 AM

3era Hora 09: 15 AM A 10:00 AM

4ta Hora 10: 00 AM A 10:45 AM

 Refrigerio: 10: 45 AM A 11:15 AM

5ta Hora 11:15 AM A 12: 00 AM

6ta Hora 12:00 AM A 12:45 PM

DIA DE FORMACIÓN: Los lunes la entrada es a las 7:00 am para ambos niveles

Art. 48°.- El horario del Personal Administrativo será establecido en coordinación con la dirección
de acuerdo a las necesidades de la Institución, debiendo cumplir con las ocho horas establecidas
controladas por el Coordinador Administrativo en coordinación con el CONEI.

Art. 49°.- La jornada laboral diaria del personal es como sigue*:

Ingreso 7:00 AM salida 3:30 PM DIRECTOR (40 horas)

*Incluye refrigerio

Art. 50°.- La jornada laboral diaria del personal es como sigue*:

Ingreso 7:00 AM salida 1:15 PM AUXILIAR (30 horas)

Art. 51º°.- La jornada laboral diaria del personal administrativo es como sigue*:

PERSONAL DE SERVICIO (40 horas)

PERSONAL DE CAMPO

Ingreso 7:00 AM salida 2:30 PM

*Incluye refrigerio

Art. 52º°.- La jornada laboral diaria del personal administrativo es como sigue:

GUARDIANIA

Ingreso 10:00 PM salida 6:00 AM

Art. 53°.- La jornada laboral diaria del personal administrativo es como sigue*:

SECRETARIA (40 horas)

 *Incluye refrigerio

Ingreso 7:00 AM salida 2:30 PM

CAPITULO X: De la Jornada de Trabajo

Art. 54°.- Es responsabilidad de los trabajadores de la I.E. N° 0670. "Jorge Basadre", concurrir
puntualmente a su centro de trabajo y permanecer en el cumplimiento con las funciones inherentes
al cargo durante la jornada laboral legalmente establecida, debiendo obligatoriamente

registrar su asistencia al inicio y término de las actividades académicas en el cuaderno de asistencia.

Todos los docentes nombrados y contratados en secundaria así como el personal administrativo se
sujetarán a las funciones especificadas.

Art. 55.- La jornada laboral para el personal docente del nivel primario se realizará de lunes a viernes
de acuerdo a su horario de clase, debiendo cumplir 30 horas efectivas de labor pedagógica semanal
con los alumnos. Y apoyara a la coordinadora del nivel secundario para los talleres de padres de
familia una vez por mes.

Art. 56º.- La jornada laboral para el personal docente del nivel secundario se realizará de lunes a
viernes de acuerdo a su horario de clase, debiendo cumplir las horas efectivas de labor pedagógica
semanal con los alumnos de acuerdo a la carga horaria. Así mismo deberá completar sus horas (30)
de acuerdo a lo estipulado en la normativa (360-2017 – MINEDU)
Art. 57°.- La jornada de trabajo para el personal administrativo y de servicios es de 8 horas
cronológicas diarias de lunes a viernes, Queda prohibido permanecer fuera de la I.E dentro de su
horario, bajo responsabilidad del trabajador administrativo y de servicio pudiendo ser pasible de
llamada de atención y descuento por las horas o minutos sin trabajar, salvo estén comisionados
expresamente por la administración o el director para actividades institucionales.

CAPITULO XI: Del Control de Asistencia Permanencia y Tardanzas

Para el control de Asistencia Permanencia y Tardanzas se aplicara la Resolución de Secretaría

general N° 236 -2017 MINEDU del 02 de noviembre del 2017 y adicionalmente se establece lo
siguiente:

Art. 58°.- Para el control de asistencia y permanencia del personal de la I.E. 0670 "Jorge Basadre
Grohmann", se utilizan como instrumentos de control:

 El Cuaderno de asistencia diaria (docentes, auxiliares, personal jerárquico y

administrativo), debiendo tener un lugar adecuado.
 La Papeleta de permiso (personal jerárquico, docente, personal administrativo);
esta se debe dejar en secretaria cuya frecuencia mensual será de acurdo a ley.
Queda prohibido salir sin papeleta de salida, cuya acción es responsabilidad siendo
sujeto de llamada de atención y sujeto a descuento por no cumplir con la jornada
de trabajo establecida.

Art. 59°.- Registrado el ingreso, el personal Directivo y administrativo no podrá abandonar su centro
de trabajo sin la papeleta correspondiente. Se considera como FALTA el tiempo de su ausencia
ameritando LLAMADA DE ATENCIÓN por desacato a la autoridad, el personal encargado de vigilancia
deberá registrar la incidencia en el cuaderno de control de la garita, bajo responsabilidad. Se
considera Falta Grave al personal administrativo o de servicio que permaneciendo dentro de la
institución educativa no esté trabajando de acuerdo a sus funciones o no obedezca las órdenes o
funciones adicionales que le asigne el director o la administración.

Art. 60º.- Registrado el ingreso, el personal docente o administrativo, no podrá retirarse del aula o
de su puesto de trabajo sin haber cumplido con su horario de clase en forma efectiva, salvo
disposiciones con el Vº Bº de Dirección o Coordinador administrativo. Caso contrario se considera
como FALTA.

Art. 61°.- El personal jerárquico, docente y administrativo que sale con papeleta tiene la
obligación de registrar la hora de salida y retorno, caso contrario es considerado como ABANDONO.
(Salvo circunstancias extremas).

Art. 62º.- El director, y equipo directivo así como el CONEI y comité de fiscalización, están facultados
para vigilar el trabajo del personal docente, administrativo y auxiliar a fin de garantizar el
cumplimiento de sus funciones específicas y las funciones asignadas por la dirección. La negativa a
cumplir con las funciones asignadas o comisiones de servicio es considerada muy grave por desacato
al superior jerárquico.

Art. 63°.- El personal que falta injustificadamente un viernes o lunes, se computará como
inasistencia sábado y Domingo.

Art. 64°.- El trabajador para hacer uso de permiso, licencias, vacaciones u otro, primero deberá
contar previamente con V° Bº de la Dirección o el que haga sus veces, requisito sin el cual no se
registrará ni se iniciará el trámite correspondiente. Su ausencia se considerará como inasistencias
injustificadas sujetas a sanción de acuerdo a Ley, salvo caso fortuito o de fuerza mayor.

Art. 65°.- Toda solicitud por permiso, licencias con y/o sin goce de haberes deberá tramitarse en
forma personal, solo se realizará por terceros en caso de circunstancias extremas.

Art. 66°.- Se considera inasistencia del trabajador cuando:

Ingresa a la IE excediendo la hora establecida.

No concurre al centro de trabajo.
  Habiendo concurrido no desempeña su función específica. Permaneciendo sentado
sin hacer algún trabajo.
 Abandona el centro de trabajo antes de la hora de la finalización de la Jornada laboral
sin justificación alguna o sale antes del término de la hora pedagógica.
 No registra su ingreso o salida en forma diaria sin justificación dentro de las 24 horas.
Art. 67°.- El trabajador que por motivos de fuerza mayor inasistiera a su centro laboral sin el permiso
correspondiente, podrá justificar su falta por emergencia comprobada dentro de las 48 horas de
ocurrido el hecho con los documentos sustentatorios correspondiente; de lo contrario, se
considerará inasistencia injustificada.

Art. 68º.-El trabajador administrativo o docente que ingrese a su IE después de iniciado la jornada
laboral según su horario de trabajo, deberá apersonarse a su jefe inmediato superior, quien de
acuerdo a las necesidades del servicio y mediante memorando, podrá permitir que labore
normalmente, considerándose como tardanza. Esta situación sólo podrá ser considerado una vez al
mes, con un máximo de 10 veces al año, según corresponda.

Art. 69°.- El personal que no justifique su inasistencia en días de compromiso institucional como
desfiles, pasacalles u otros de proyección comunal serán informados para el descuento respectivo
al órgano intermedio.

CAPITULO XIII: De los Permisos y Justificaciones, Licencias, Vacaciones y Comisiones de Servicio.

Art. 70°.- Los permisos son las autorizaciones otorgadas por la Coordinadora Administrativa para
ausentarse por horas del centro laboral durante la jornada de trabajo. Se inicia a petición de parte
y está condicionado a las necesidades del servicio y a la autorización expresa del Director. Se
formaliza mediante la papeleta de salida. Se concede por los mismos motivos que las licencias, lo
que posibilita la acumulación, deducción o compensación horaria correspondiente. La Justificación
es la acción administrativa mediante el cual se regulariza la ausencia del trabajador sin estar afecto
a la sanción respectiva.

Art. 71º.- Las vacaciones son irrenunciables. Los trabajadores administrativos D. Ley 276 gozan de
30 días de vacaciones, según necesidad, el personal docente es de 60 días consecutivos de descanso
con goce de remuneraciones, el personal auxiliar de educación está en el régimen de la Ley. 276.

Art. 72°.- El rol de vacaciones del personal Directivo y administrativo se acuerda en la primera
quincena del mes de diciembre y se formaliza mediante Resolución Directoral, priorizando la
necesidad de servicio de los mismos. Durante las vacaciones estudiantiles el personal administrativo
y docente deberá cumplir con las 8 horas cronológicas diarias de trabajo.

Art. 73°- Antes de salir de vacaciones el personal administrativo deberá contar con el memorando
que autoriza su salida debiendo primeramente hacer entrega del cargo con la documentación
saneada, inventario, llaves de almacén, u otros, bajo responsabilidad. La no entrega de las llaves a
la administración se considera falta grave ya que afectaría a la atención de los estudiantes.

Art.74°.- El personal administrativo encargado de la matrícula y de trámite documentario atenderán

en los meses de enero y febrero a fin de cumplir con los compromisos de matrícula oportuna. .

Art.75°.- El trabajador tiene derecho a descanso de un día por su onomástico, si tal coincide con
sábado o domingo y/o feriado no laborable, el descanso se hará el primer día útil siguiente.

Art. 76°.-La comisión de servicio es el desplazamiento temporal del trabajador fuera de la sede
institucional para cumplir funciones específicas de representación deportiva, académica,
coordinación u otra que estén directamente relacionados con los objetivos institucionales debiendo
asignarse equitativamente.

Art. 77º.- El trabajador que se desplaza de la Entidad en misión de servicio, lo hará con la
correspondiente papeleta autorizada por el Director o Coordinador Administrativo y al término de
la misión, bajo responsabilidad, elaborará el informe de las acciones realizadas que corresponda,
debidamente sustentadas. Es obligación del trabajador administrativo y de servicio obedecer y
cumplir las funciones y comisiones asignadas por el superior jerárquico.

Art. 78º.- Los permisos por enfermedad serán otorgados al trabajador como resultado de la
atención médica. En exceso de (3) días será necesario certificado médico utilizando formato de
ESSALUD.
 CAPITULO XV: De los Deberes y Derechos del Personal Docente y Administrativo

Art.79°.- Son deberes del personal de nuestra Institución, además de lo establecido en el Decreto
Leg. N° 276-PCM y su Reglamento D.S. Nº005-90-PCM; Ley 29944 LRM y su Reglamento

DECRETO SUPREMO Nº 004-2013-ED y sus modificaciones en lo que les corresponda (docentes), lo

siguiente: El cumplimiento de los deberes del profesor establecidos en la Ley constituye un
referente en la evaluación del desempeño docente, que se incorpora en los criterios e indicadores
de manera transversal.

Art. 80°.- Para el cumplimiento de la obligación del profesor a someterse a las evaluaciones médicas
y psicológicas a que se refiere el literal d) del artículo 40 de la Ley, se tiene en cuenta lo siguiente:

a) Se realiza por indicación del superior jerárquico.

b) Se efectúa en los servicios del seguro social de salud o equivalente.

c) En caso de provenir de un requerimiento periódico éste debe sustentarse en las normas

específicas que están vinculadas con salud ocupacional, considerando la edad del profesor, su
estado general de salud, así como las peculiaridades del servicio educativo que brinda y la población
estudiantil a la que atiende.

d) Las evaluaciones psicológicas pueden ser requeridas en los casos en que existan denuncias por
maltrato a los estudiantes o conflictos interpersonales con los miembros de la comunidad educativa
o alteraciones en el ejercicio de la función docente y administrativo.

Son deberes:

a. Contribuir en la materialización de la misión y visión institucional.

b. Identificarse con la mejora de los aprendizajes.

c. Contribuir con la buena imagen, conservación y mejoramiento de la Institución.

d. Participar institucionalmente en todas las actividades académicas.

e. Mejorar permanentemente su calidad de enseñanza.

f. Cumplir con la programación, evaluación y desarrollo de su programación curricular.

g. Velar por la seguridad de los alumnos durante su permanencia en el plantel.

h. Realizar acciones de recuperación pedagógica en caso de detectarse deficiencias del aprendizaje.

i. Desarrollar acciones de asesoramiento y apoyo permanente y sistemático en el ámbito de su

competencia o labor específica.

j. Evaluar el proceso de aprendizajes dando mayor prioridad a las necesidades e intereses de los
estudiantes debiendo cumplir con el perfil de

 Ser un orientador permanente.

 Elaborar normas de convivencia consensuados con los estudiantes.
 Retomar el papel de Maestro, demostrando con el ejemplo la práctica de valores.
 Iniciar y terminar las clases a la hora establecida, como una práctica cotidiana.
 Asistir al plantel puntualmente y cumplir con las horas pedagógicas establecidas.
 Integrar las comisiones de trabajo con responsabilidad.
 Cooperar con el mantenimiento y conservación de los bienes del colegio.
 Informar a los padres de familia sobre asuntos relacionados con el rendimiento
académico y comportamiento del hijo o pupilo.
 Iniciar y terminar a la hora establecida actividades tales como reuniones y entrevistas
con padres de familia, celebraciones y otros, como práctica cotidiana.
 Cumplir con eficiencia las funciones específicas establecidas en el Manual de
Organización y Funciones.
 Cumplir con profesionalismo y ética las labores asignadas a su cargo.
 Llevar ordenadamente los archivos correspondientes del área a su cargo.
 Solicitar o coordinar el uso de los ambientes u otros especificados en el artículo
anterior, con 24 horas de anticipación.
 Devolver los saldos o materiales no utilizados solicitados para ejecutar alguna
comisión, haciendo llegar con el respectivo informe e inventario.
  Asistir a las ceremonias de formación (lunes cívico) participando conjuntamente con
los alumnos y con el uniforme oficial (varones: camisa color blanco, pantalón gris;
mujeres: blusa blanco, pantalón o falda color gris, sin distorsionarlo.
 Integrarse en las actividades académicas, cívicas, deportivas, religiosas y comunales,
considerada como acto de identificación institucional o de recepciones de personajes
notables.
 Participar obligatoriamente en las actividades de trabajo colegiado de acuerdo al
cronograma establecido por los coordinadores (Primaria y secundaria)
 Permitir el monitoreo y acompañamiento permanente de acuerdo a las necesidades
que establezca el órgano pedagógico.
 Participar en las ceremonias de izamiento del pabellón nacional dentro de la IE y de
la provincia cuando se tenga compromiso institucional.

 Mostrar permanentemente actitudes de respeto, probidad, eficiencia, idoneidad,

veracidad, lealtad y obediencia, justicia y equidad en el desempeño de sus funciones.
 Adoptar medidas de prevención para garantizar la protección de los educandos en
casos de maltratos físicos, psicológicos o de violencia sexual que tuviera
conocimiento.
 Cumplir con las disposiciones contenidas en el presente reglamento.
 Atender a los padres de familia en su horario establecido.
 Durante el uso de sus derechos, el personal administrativo que se declare en huelga
deberá comunicar a la dirección a fin de prevenir y garantizar el servicio educativo.
 Dejando las llaves de los ambientes asignados no pudiendo hacer uso de ellos,
durante el uso de sus derechos, bajo responsabilidad.

Art. 81º.- Son derechos del personal, además de lo establecido en el Decreto Legislativo N° 276-
PCM y su Reglamento D.S. Nº005-90-PCM; Ley 29944 LRM y su Reglamento DECRETO SUPREMO Nº
004-2013-ED, en lo que les corresponda (docentes), lo siguiente:

El profesor que se considere afectado en sus derechos puede hacer uso del derecho de petición y/o
presentar los recursos legales que le permitan restaurar los derechos afectados. El MINEDU y el
Gobierno Regional a través de sus Instancias de Gestión Educativa Descentralizada están en la
obligación, bajo responsabilidad, de dar respuesta por escrito dentro del término de ley establecido
para un acto administrativo. De ser el caso, la comunicación debe incluir orientaciones que le
permitan al profesor conocer los canales previstos en la ley para la interposición de sus recursos

 Hacer uso de los ambientes para el desarrollo de labores académicas o talleres en

horas extraordinarias, previa AUTORIZACIÖN escrita de la Dirección.
 Percibir el 30% del importe por examen de recuperación y/o subsanación a los
alumnos que lo soliciten, dentro del cronograma aprobado por la Dirección.

CAPÍTULO XVI. De las Prohibiciones, Faltas, Sanciones y Estímulos del Personal

Docente y Administrativo.

Art. 82°.- Son Prohibiciones del personal, además de lo establecido en el Decreto Legislativo N° 276-
PCM y su Reglamento D.S. Nº005-90-PCM; Ley 29944 LRM y su Reglamento DECRETO SUPREMO Nº
004-2013-ED, en lo que les corresponda (docentes), lo siguiente:

 Realizar proselitismo político - partidarias y religiosos dentro del plantel.

 Dedicarse en horas de trabajo a otras labores ajenas a su función.
 Reunirse en grupos en los ambientes de la IE y manifestar agravios e injurias contra
los colegas y los superiores, afectando el clima institucional.
 Realizar actividades distintas a sus funciones en beneficio propio o de terceros
dentro de la IIEE,
 No permitir el ingreso del coordinador pedagógico para el monitoreo y
acompañamiento.
 Tratar en forma descortés a los usuarios y colegas de éste u otro plantel.
 Sacar fuera del plantel los materiales, herramientas, plantas, equipos, máquinas u
otros objetos sin la autorización correspondiente.
  Abandonar el plantel solo o en grupos sin la autorización correspondiente.
 Abandonar el plantel en horas de labor sin la papeleta de salida para dedicarse a
trabajos extras (negocio personal, compras, refrigerios, etc) fuera de la IIEE.
 Demostrar ante los alumnos actos de indisciplina laboral, impuntualidad y práctica
de malos hábitos en el plantel.
 Incitar a los colegas trabajadores a revelarse contra el superior jerárquico.
 No entregar en la fecha indicada los trabajos, informes, programaciones, etc.
 Asistir en estado etílico o signos de ebriedad al centro de trabajo.
 No entregar material técnico pedagógico como unidades al inicio de cada trimestre,
bimestre o anual.
 No entregar sus informes semanales o mensuales administrativos.
 No devolver oportunamente los materiales, herramientas u otros bienes facilitados
para el desarrollo de sus actividades académicas o laborales.
 No permitir el ingreso de estudiantes al aula, o expulsarlos de la clase salvo causa
extremadamente grave que ponga en riesgo su propia integridad física y la de sus
compañeros.
Art. 83º.- Está prohibido que el trabajador de servicio o administrativo postergue unilateralmente
sus vacaciones programadas durante el año, salvo necesidad de servicio. La acción
mencionada es objeto de informe por abandono de cargo.

Art. 84 °.- Falta disciplinario es toda acción u omisión voluntaria o no, que contravenga las
obligaciones y prohibiciones tipificadas en las leyes a las que se pertenece y a lo establecido en el
presente reglamento.

Art. 85°.- Son consideradas FALTAS de los trabajadores:

 Irresponsabilidad y negligencia en su trabajo de acuerdo al RI.

 Abandonar su centro de trabajo sin la papeleta correspondiente.
 Retirarse del aula sin haber cumplido con su horario de clase en forma efectiva.
 Inasistencias y tardanzas permanentes.
 Evasión en horas de labor, sin permiso.
  Realizar actos de indisciplina que alteren el adecuado clima institucional.
 Fomentar la murmuración, la desacreditación, la injuria y el daño a colegas y
superior jerárquico afectando el clima institucional.
 Desacatar acciones afines a su función encomendadas por la Dirección
 Apropiación ilícita de los materiales, bienes, enseres de la institución (herramientas,
artículos de limpieza, oficina)
 Presentarse a laborar en estado etílico o con signos de ebriedad.
 Cometer actos de infidencia y sustracción de documentos oficiales.
 Falsear documentación y/o documentación oficial.
 Usurpar funciones.
 No presentarse a la ceremonia de izamiento del pabellón nacional encontrándose
dentro de la IIEE.
 No permitir el ingreso de estudiantes al aula.
 Utilizar el celular dentro de sus labores escolares.
Art. 86°.- La sanción disciplinaria es aplicada de acuerdo a la norma vigente.

Art. 87°.- El flujo de justificación de su inasistencia es de acuerdo a la normatividad vigente.

Art. 88°.-Sobrepasar las licencias/permisos por ESALUD mas de 3 veces al mes ya que sus atenciones
deberá solicitarla en horas de la tarde, con la finalidad de no perjudicar a los niños y jóvenes de la
I.E

Art. 89°.- Todo trabajador tiene el derecho de interponer su queja debidamente fundamentada a la
instancia correspondiente, cuando considere que han sido vulnerados sus derechos.

Art. 90°.- La Dirección o comisión que resuelva el caso, deberá obligatoriamente dar respuesta por
escrito.

Art. 91º.- La evaluación del personal es integral, sistemático y continuo de acuerdo a Ley en
cumplimiento de sus funciones. La evaluación de desempeño del personal administrativo y de
servicio recae directamente en el CONEI, Director, quienes son los que interactúan diariamente con
los trabajadores,

Art. 92°.- La Institución otorgará estímulos al personal docente y administrativo que se distinguen
en el ejercicio de sus funciones previa evaluación del Equipo directivo, con la finalidad de elevar los
niveles de responsabilidad, para alcanzar los fines de nuestra Visión y así lograr una educación de
calidad.

Art. 93º.- Son estímulos para los trabajadores, además de lo establecido en las normas pertinentes,
lo siguiente:

 Mención honrosa.
 Felicitación escrita: Resolución Directoral con copia a escalafón de la UGEL
 Diploma de Mérito.
 Recibir felicitaciones oficiales por realizar labor distinguida, innovadora, consistente
en Diplomas de Mérito, Oficios, Resoluciones de Felicitación.
Art. 94°.- La Evaluación del personal administrativo y docente se realiza en forma permanente,
evaluando el cumplimiento de las funciones encomendadas y por iniciativa propia para su respectivo
reconocimiento en los meses de julio y Diciembre en clausura del año académico, monitoreado
permanentemente por el CONEI, a fin de hacer entrega de la Resolución Directoral de Mérito por
el Día del trabajador o Día del Maestro respectivamente.

Art. 95º.- La Ficha de Evaluación de Desempeño Laboral serán entregadas de oficio al término del
año lectivo (personal docente y administrativo).

Art. 96°.- Son factores de evaluación: La identificación institucional (iniciativa, dedicación,

puntualidad, compromiso, control emocional, mantenimiento de buenas relaciones humanas,
permanencia y trabajo efectivo en la jornada laboral) y logro de resultados educativos
extraordinarios, y según los dominios competencias e indicadores del Marco del Buen Desempeño
Docente y el código de ética del funcionario público.

Art. 97°.- Los trabajos realizados que tengan interés especial para la entidad, la comunidad o la
administración de la educación serán beneficiados con la promoción y publicación de los mismos.

CAPITULO XVII: De los Derechos, Deberes, Obligaciones Atribuciones, Prohibiciones. Estímulos

de los Alumnos.
Art. 98º.- DE LOS DERECHOS DE LOS ALUMNOS
 Recibir una educación de acuerdo a los fines y objetivos de la Institución
Educativa contemplada en el Presente Reglamento.
 No ser expulsado de las aulas ni impedir su ingreso a las mismas, salvo que ponga
en grave riesgo la integridad física propia y de los demás.
 Recibir un trato con dignidad y respeto, compatible con su condición de alumno.
 Participar en las actividades educativas, deportivas, y/o religiosas que realice la
I.E. y la comunidad.
 Recibir premios y estímulos de acuerdo al nivel de su esfuerzo intelectual,
participación en las actividades en cumplimiento de su deber. Recibir los
servicios de orientación y bienestar que brinde el colegio según sus necesidades.
 Conocer y asumir el reglamento interno del colegio en cuanto le compete.
 Realizar reclamos en forma personal y/o aportar con sugerencias a través de los
organismos estudiantiles.
 Ser informado permanentemente de su desarrollo académico y comportamiento.
 Derecho a participar en la planificación de actividades en el Aniversario, fiestas
patrias, semana de la juventud, etc.
 Libre elección de credo religioso.
 Integrar comisiones de gestión y participación en representación de sus
compañeros.

Art. 99°.- DE LOS DEBERES Y OBLIGACIONES DEL ALUMNO

 Conocer y cumplir el reglamento interno del colegio en cuanto le compete. Participar

armoniosamente en las actividades promocionales en forma conjunta sin división
alguna de secciones. Reconocer y respetar al personal docente, administrativo padres
de familia, compañeros y otros dentro y fuera de la institución.
 Asistir con puntualidad y regularidad a clases y demás actividades.
 Estudiar de un modo responsable, esforzándose en desarrollar todas sus capacidades.
 Asistir diariamente a la Institución Educativa y a actos públicos correctamente
uniformado, limpio y ordenado, considerando para tal efecto:
  Damas: Falda gris, blusa blanca, corbata, medias de color gris a la altura de la
rodilla, zapatos negros y galones de acuerdo al grado que cursan.
 Varones: Pantalón gris, camisa blanca, corbata, medias de vestir color gris
zapatos negros y galones de acuerdo al grado que cursan.
 Para el desarrollo del área de Educación Física, los alumnos portarán el
uniforme consistente en; Varones: short color verde con franja amarillo y polo
blanco. Damas: pantaloneta verde con franja amarillo y polo blanco.
 Se establece el uso obligatorio de mangas y gorros para protegerse de la
radiación solar.
 Cumplir las normas emanadas de la dirección del colegio y aceptar la autoridad del
profesorado, auxiliares, brigadas escolares.
 Cuidar los ambientes, equipos, mobiliarios y demás instalaciones de la I.E., en caso de
malograrlo se hará responsable en la reparación con la participación de sus padres.
 Representar dignamente a la I.E. en cualquier evento o certamen.
 Respetarse mutuamente entre alumnos.
 Respetar el cronograma de evaluación, de recuperación y subsanación
 Mantener el corte de cabello en caso de varones corte colegial y las damas asistirán
con el cabello sujetados.
 Conservar el medio ambiente de la institución.

DE LAS PROHIBICIONES

Art. 100°.- Está prohibido portar y usar aditamentos o adornos que alteren la naturaleza del uniforme propio
de la institución Educativa como (Cosméticos, gargantillas, sortijas, argollas, adornos de
cabellos de colores extravagantes , cortes inadecuados del cabello y otros), de ser así, serán
decomisados e informado a la Dirección de inmediato y devueltos a sus padres el día de la
clausura.

Art. 101°.- Está prohibido traer al colegio y sin autorización: radios, celulares, audífonos buffer y otros, que
no son de provecho para el desarrollo académico del alumno, (durante las clases deben
permanecer apagados) caso contrario serán decomisados e informado a Dirección y devueltos
 a sus padres el día de la clausura en la Dirección, previa acta. Caso de pérdida no hay lugar a
reclamo.

También está prohibido traer dinero en exceso a la I.E. así como insertar USB a las Computadoras
de la Institución sin autorización del docente del taller de computación.

Art. 102°.- Adulterar notas o falsificar firmas en los documentos escolares o institucionales.

Art. 103°.- Salir del colegio sin permiso expreso de la Dirección o del Personal de apoyo pedagógico durante
el horario de clases.

Art. 104°.- Salir del aula sin autorización debida, salvo casos graves de salud.

Art. 105º.- Quedarse en el aula o en los pasadizos en horas de formación.

Art. 106°.- Participar en acciones de desorden o indisciplina colectiva o incentivar el desorden.

Art. 107°.- Participar en actividades políticos-partidarias dentro del colegio, hacer declaraciones por los
medios de comunicación que denigren la imagen de la institución.

Art. 108°.- Hacer obsequios a sus profesores sea individual y colectivo a cambio de nota.

Art. 109°.- Asistir a las discotecas, bares, y centros nocturnos, de ser sorprendidos en éstos serán
amonestados verbal y escrito para someterse a acciones reparadoras. Asistir a juegos de billares,
videojuegos, con uniforme y en hora de clase.

Art. 110°.- Fumar, Libar licor o sustancias estupefacientes, dentro y fuera de la institución.

Art. 111º.- Integrar grupos delictivos con fines anti morales, hurtos de útiles escolares y otros de sus
compañeros de aula.

Art. 112°.- Está prohibido evadirse en hora de clase y de la I.E. caso contrario tendrán una llamada de atención
verbal y escrita por primera vez, es por el Auxiliar, en caso de reincidencia, se pasará al comité de
tutoría y orientación educativa con su respectivo antecedente para su sanción.

Art. 113°.- El desacato, falta de respeto y burlas a la autoridad inmediata sin razón o solo interés personal.

Art. 114°.-La comercialización de Drogas de cualquier índole, de suscitarse así se informará de inmediato
a las autoridades competentes para su respectiva investigación.
Art. 115°.- Apropiarse de cosas ajenas de la Institución, compañeros, personal docente, administrativos
dentro o fuera del aula, de ocurrir debe ser tratado de acuerdo a la magnitud y su sanción
respectiva.

Art. 117°.- Ingerir cualquier tipo de alimentos dentro del aula o en pasadizos en hora de recreo y almuerzo
durante las clases y dejar utensilios y comida dentro de ello.

Art. 118°.- Entablar riñas durante la hora de clase o fuera de ella.

Art. 119°.- Colocar sobre nombres a sus compañeros y personal de la I.E.

Art. 120°.- Transitar demostrando actitudes inmorales con los compañeros, “sanguchito, tocamientos”,

chupetes”, marcas en el cuello.

Art. 121º.- En caso de los varones, perforarse las orejas y/o utilizar aretes.

Art. 122º.- Realizar deterioros de los muebles e inmueble como pintas, manchas o dibujos en las carpetas,
paredes internas y externas de la Institución Educativa

Art. 123º.- Usar uñas largas; de ser detectados serán recortadas de inmediato.

Art. 124º.- Hacer bromas de mal gusto (Bull ying) que atenten contra la integridad física y emocional.

Art. 125.- Traer a la IE. Artefactos pirotécnicos, ni armas de juego, materiales punzocortantes que dañen la
integridad física y Psicológica de la comunidad educativa según la ley 30299.

Art. 126º.- Está prohibido untar en el cuerpo y cabello con huevo, harina u otro material que atente la
integridad física y moral del alumnado.

Art. 127º.- Está prohibido botar basura en las áreas verdes, áreas de cultivo, aulas, pasadizos, dejar los platos
de comida en las mesas de los comedores y otros ambientes.

DE ESTÍMULO DE LOS ALUMNOS

Art.128°.- Por realizar acciones extraordinarias dentro o fuera del plantel, los alumnos se hacen
merecedores de los siguientes estímulos:

a) Felicitación Verbal en ceremonia Institucional

b) Felicitación Escrita y presentes
 c) Diploma de Mérito

d) Resolución de Reconocimiento
e) Bonificación en sus calificativos de las áreas afines a las actividades en que
sobresalgan.
f) Diploma de honor al Merito
g) Resolución Directoral de felicitación

Se considera acciones extraordinarias al alto rendimiento académico, la práctica de valores dentro

y fuera de la institución educativa, concursos internos en las diversas áreas y comisiones
representativas internas. Asimismo representar al Colegio en eventos académicos, culturales
deportivos Local, Regional y Nacional.

Los alumnos que representan al colegio o cualquier otra institución, en forma distinguida, por su
sola condición de ser estudiante de nuestra institución debe recibir estímulos.

Los cinco alumnos que obtengan los más altos promedios generales al concluir la Educación
secundaria, se harán acreedores a los siguientes premios de estímulo:

a) PRIMER PUESTO : Diploma de honor.

b) SEGUNDO PUESTO : Diploma de honor.
c) TERCER PUESTO : Mención honrosa y diploma de honor.
d) CUARTO PUESTO : Mención honrosa y diploma de honor.
e) QUINTO PUESTO : Mención honrosa y diploma de honor.

DE LAS ACCIONES REPARADORAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

Art.129°.- Las ACCIONES REPARADORAS que se aplicaran a los alumnos por el

incumplimiento a sus deberes o incurrir en faltas dependiendo de la gravedad que están
estipuladas en el reglamento interno son:
 a) AMONESTACION VERBAL.- Llamada de atención verbal individual o colectiva, cuando
se detecte una conducta inadecuada. (por el profesor-Director).
b) AMONESTACION ESCRITA.- Llamada de atención formulada por escrito, dirigida a los
padres de los alumnos que hayan cometido alguna falta, en el que se hace conocer
este incidente a fin de que colaboren en la orientación de su hijo(a).
c) SEPARACIÓN TEMPORAL DE LA INSTITUCIÓN.- Sanción por la que, el alumno queda
impedido de asistir al plantel durante el plazo que se indique, a fin
d) de que reflexione sobre el comportamiento que motivó la sanción. La vigencia de
esta sanción oscila entre 1 y 8 días.

e) RATIFICACION DE MATRICULA.- Situación por la que se condiciona al alumno(a) que

haya presentado reiterados problemas de conductas durante el año inmediato
anterior. La ratificación de matrícula se realizará con el compromiso escrito por el
padre de familia a fin de evitar cualquier incidente con el alumno(a) durante el año
escolar. En caso que se observe la superación de los problemas de conducta que
generaron, en el mes de diciembre del año lectivo se levantara dicha medida, en
caso contrario se les entregaran los documentos de escolaridad a fin que el padre
pueda matricularlo en otra I.E.
f) Dichos problemas de conducta deben ser informados a las autoridades
competentes, políticas, policiales y judiciales de acuerdo como amerite dicho
situación, previa informe al SISEVE.

: Se consideran como FALTAS QUE MERECEN AMONESTACIÓN VERBAL las siguientes:

a) Faltar o llegar tarde al plantel de manera reiterada.

b) Fomentar desorden en cualquier ambiente del plantel.
c) No acatar disposiciones de los estamentos estudiantiles.
d) Salir del aula sin permiso.
 e) Usar prendas o accesorios que no correspondan al uniforme escolar (collares,
pulseras, aretes.) o usarlos de manera inadecuada en cuanto a sus
especificaciones.
f) Asistir al colegio en forma desaseada tanto en lo personal como en el uniforme
escolar.
g) Asistir al colegio con cortes de cabello de que no sean la de corte escolar (rayas,
rapado a los lados, cerquillos, entre otros).
h) No entregar citaciones o comunicados a sus padres o tutores.
i) Traer artículos u objetos que llamen la atención de sus compañeros como
radios, juguetes electrónicos, celulares, juguetes que causen daño, etc. Y son
utilizados en horas de clases.
j) Hacer caso omiso al timbre para el ingreso a las aulas en la primera hora y
después del recreo.
k) Todas estas amonestaciones serán registradas por los profesores y auxiliar de
educación.
Se consideran como FALTAS QUE MERECEN AMONESTACIÓN ESCRITA, las siguientes:

a) La reincidencia de amonestaciones verbales

b) Deteriora el material educativo y demás enseres del plantel, así como útiles
escolares de sus compañeros.
c) Inasistencia a actividades que programe la IE y faltar cuando estén
comprometidos con los grupos representativos (escolta, batallones, danzas,
teatros, brigadieres, etc).
d) Generar comportamiento inadecuado, así como fomentar peleas o agresiones
en la vía pública.
e) Las amonestaciones escritas se considerarán desaprobación (10) o calificativo
“C” en comportamiento en el periodo correspondiente.
f) Interrumpir las clases con el celular u otro equipo electrónico, que cause
distracción en el aula.
 g) Dos amonestaciones escritas por interrumpir la clase con celular u otro material
electrónico será decomisado los objetos mencionados, el cual será entregado a
fin de año.

Serán sancionados con SEPARACIÓN HASTA POR OCHO DÍAS HÁBILES, el alumno(a) que incurra EN
LAS SIGUIENTES FALTAS:

a) Hacer caso omiso de las sanciones señaladas en los artículos anteriores,

reincidiendo en ellas.

b) Faltar el respeto y consideración que deben merecerle todos los miembros de la

comunidad escolar.
c) Proferir insultos, expresándose con lenguaje soez en su trato con sus
compañeros.
d) Agredir físicamente a sus compañeros de grados inferiores o sección teniendo
ventaja de su situación física para cometer abusos.
e) Hacer inscripciones injuriosas o inmorales en cualquier parte de las instalaciones
del colegio (baño, paredes, aulas, muebles, etc.).
f) Hacer ingresar licor u otras sustancias toxicas (tabaco, drogas, etc.) a la I.E. o
presentar rasgos de haber ingerido licor u otra sustancia.
g) Negarse a participar en los eventos culturales, deportivos, cívicos, habiéndose
comprometido con integrar un grupo representativo.

El caso de la RATIFICACION DE MATRICULA, procederá en observación en las siguientes

circunstancias:

a) Aquel alumno que obtenga calificativo “C” (11 o menos) en todos los promedios
trimestrales.
 b) A los alumnos cuyos padres evidencien falta de interés en su relación con la I.E.
al inasistir permanentemente a las citaciones.
c) En el mes de diciembre se evaluará el desempeño escolar, en caso de haber
superado la causa que motivó el condicionamiento de su matrícula, éste quedará
levantado; caso contrario se emitirá un informe detallado al estamento superior
y posteriormente al padre de familia para el recojo de la documentación escolar.
Serán sancionados con separación definitiva los alumnos(as) que incurran en las siguientes faltas:

a) Los alumnos que lleven, usen o comercialicen estupefacientes.

b) Los alumnos que evidencien trastorno de su personalidad o requieran
tratamiento psiquiátrico.

c) Los alumnos que son detectados formando y organizando pandillas juveniles,

pleitos , libando licor y promoviendo la prostitución juvenil, dentro de la I.E.
d) El alumno merecedor a una sanción, automáticamente obtendrá nota
desaprobatoria en comportamiento en el trimestre correspondiente de acuerdo
a opinión del Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar.

DE LA ASISTENCIA Y PREPARACIÓN

Art. 130°.- Asistir puntualmente a las clases de acuerdo al horario establecido:

Ingreso:

Lunes y Viernes 07:00 Am

Martes – jueves: 07: 20 Am

Salida: 1:15 pm secundaria

Salida 12:30 Primaria

Art. 131º.- Los alumnos que viven fuera del casco urbano, sus padres tendrán que presentar un
documento para que sean tomados en cuenta para la tolerancia de llegada en
momentos de tardanzas por factores climatológicos o imprevistos debidamente
sustentados.

Art. 132º.- Por razones climatológicas, los alumnos podrán ingresar al plantel con una tolerancia
mientras duren las inclemencias del tiempo.

Art. 133°.- Por razones climatológicas o para realizar las prácticas durante las horas de áreas que
requieran salida al campo se permitirá el uso de otra prenda de vestir de acuerdo al
momento o a las circunstancias.

Art.134°.- Justificar sus inasistencias previa solicitud si excede más de un día, esta puede ser presentado
por su padre o apoderado en un periodo de 24 horas, caso contrario se considera como
falta.

Art. 135°.-Las tardanzas serán justificadas de acuerdo al problema. El alumno que llega tarde cumplirá
una acción reparadora consensuada con el auxiliar de educación y el docente de área, previo
diálogo con el padre.

Art. 136°.- Usar correctamente el uniforme de educación física del colegio con mangas larga y gorro de
protección Y sólo en los días que su horario lo requiera o cuando se realice alguna actividad
programada.

Art. 137°.- Acatar con respeto los consejos y medidas disciplinarias de las autoridades educativas.

Art. 138°.- Demostrar un comportamiento adecuado, atento, respetuoso y disciplinado en todo

momento.

Art. 139°.- Permanecer y esperar al profesor en orden sin alteraciones bulliciosas, debe
demostrar respeto en todo momento a la llegada de cualquier otra persona, de la
misma forma no podrá salir del aula durante el cambio de hora de lo contrario se
considera evadido de clase.
Art. 140°.- Prestar atención y participar activa y responsablemente en las clases.

Art. 141°.- Se abstendrá de comer, beber durante las horas de clase y en la formación.

Art. 142°.- Permanecer en clase o en la formación y evitar cualquier acción que perturbe el desarrollo
de las actividades programadas.

Art. 143°.- Cuidar los ambientes, equipos, mobiliario y enseres de su aula. En caso de deterioro se
responsabilizará al alumno o sección que haya causado su deterioro, asumiendo los
gastos de reparación con la participación de sus padres.

Art. 144°.- La inasistencia o tardanza de los alumnos será justificada oportunamente a sus padres
o apoderados.

Art. 145°.- No agredirse de mano, palabra escrita u oral con sus compañeros, Se considera como
falta grave, mientras porte el uniforme escolar.

DE LA CONDUCTA EN EL PATIO

Art. 146°.- Contribuir a mantener limpio el patio, pasadizos, paredes, jardines depositando la basura
en los respectivos contenedores, se considera falta grave el no cumplimiento de la
presente prohibición.
Art. 147°.- Demostrar compostura y buenos modales durante el recreo, salida, visitas y cuando acuda
al quiosco y comedor.

Art. 148°.- Participar en la hora de recreo con responsabilidad y respeto a sus compañeros y todo el
personal dentro y fuera de la institución.

Art. 149°.- Guardar orden, silencio y disciplina durante la formación en el pasadizo en hora de clase.

Art. 150º.- Utilizar adecuadamente los servicios higiénicos y no pintar las paredes de los servicios
higiénicos.

Art. 151º.- No realizar actividades deportivas en horas de recreo y con el uniforme escolar.

DE SU PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES FUERA DEL HORARIO ESCOLAR

Art. 152°.-Los alumnos convocados e inscritos en las delegaciones, organizaciones estudiantiles y talleres
promovidos por la I.E. participaran y asistirán a los ensayos y entrenamientos en los días que son
citados y en el horario establecido bajo responsabilidad del docente que la convoca: (selección
de vóley, básquet, fútbol, atletismo desfiles, talleres, danzas, brigadas escolares, municipio
escolar, brigadas, etc.).

Art. 153°.-Al comprometerse en alguna actividad representativa institucional no podrá renunciar por ningún
motivo salvo enfermedad o causa mayor debidamente comprobada.
Art. 154º.-Participar con dignidad, responsabilidad y poniendo el máximo esfuerzo en talleres de
reforzamiento.

COMISIÓN DE CIUDADANÍA AMBIENTAL Y GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES.

Art. 155. La RM N° 657-2017- MINEDU que aprueba “Las Orientaciones para el Desarrollo del Año
Escolar 2018 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica” señala que
las IIEE deben conformar la Comisión de Ciudadanía Ambiental y Gestión de Riesgos, quedando
desactivadas las organizaciones anteriores “Comité Ambiental” y la “Comisión del Gestión del
Riesgo” como dos comisiones separadas.

Para la organización de esta comisión, tomando en cuenta la RM 321-2017-MINEDU, ésta debe estar
conformada por un equipo responsable para Ciudadanía Ambiental y otra para Gestión de Riesgo.

Las organizaciones están constituidas estudiantes y trabajadores a fin de colaborar en la gestión de

una sana convivencia y el cuidado y preservación del medio ambiente estas son:

1. Escolta
2. Municipio Escolar
3. Fiscales Escolares ambientales
4. Delegados de aula
5. DESNA
6. Comité Ambiental de la I.E., el Comité Ambiental de la I.E., está conformado de la siguiente
manera

CONFORMACIÓN DEL COMITÉ AMBIENTAL

El Comité Ambiental está constituido por:

 Presidente: Vanina Lina Huapalla Bernardo

 Coordinador general: Prof. Luis Ernesto Pinedo Esquivel.
 Coordinador de Educación en Salud: Prof. Daysi Reátegui, Luis Ernesto Pinedo
Esquivel y Prof. Roger Antonio Chávez Velásquez.
 Coordinador de Educación en Ecoeficiencia Prof. Luis Miguel Rengifo Ramos y
Prof. Luis Ernesto Pinedo Esquivel.
 Coordinador de Gestión del Riesgo Prof. Evelyn Shupingahua Amancio, Héctor
Campos y Prof. Luis Ernesto Pinedo Esquivel.
 Representante de la APAFA José E. Tafur Yparraguirre.
 Representante del CONEI: Walter Herrera Peña.
 Municipio Escolar: Regidora de Salud y Medio Ambiente: Mena Cabrera Inés
Cielo
 Representante de la Brigada: CHINCHAYHUARA HERRERA ISABEL REYNALDA
 Representante de la Fiscalía Escolar: SANDOVAL CAMPOS RIVALDO ANTHONY
1) Ciudadanía Ambiental;
Debe cumplir las siguientes funciones:

 Planificar, organizar, ejecutar y evaluar la implementación de acciones educativas

desde la gestión escolar orientada a una mejora del entorno educativo (ambientes
saludables y sostenibles) y al desarrollo de competencias, capacidades, valores,
actitudes y prácticas ambientales ( relacionadas a cambio climático, Ecoeficiencia,
salud y gestión del riesgo) a través de los Proyectos Educativos Ambientales
Integrados (PEAI) con la participación de los miembros de la comunidad educativa,
en el marco de la Política y el Plan Nacional de Educación Ambiental.
 Garantizar la incorporación del enfoque ambiental en el Proyecto Educativo
Institucional, El Proyecto Curricular Institucional, el Proyecto Curricular
Institucional, en el Plan Anual de Trabajo y el Reglamento Interno.
 Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y padres de familia
en las acciones de educación ambiental.
 Acompañar, monitorear y evaluar las acciones propuestas en el plan de actividades
de las Brigadas de: cambio climático, Ecoeficiencia, salud y primeros auxilios.
 Evaluar y reportar a la Unidad de Gestión Educativa Local de su jurisdicción, los
logros ambientales alcanzados por la institución educativa pública y privada en el
marco de la aplicación del enfoque ambiental.

2) Gestión de los Riesgos de Desastres;

Debe cumplir las siguientes funciones:

 Planificar, organizar, ejecutar, monitorear, y evaluar las acciones establecidas en el

Plan Gestión del Riesgo de Desastres que son de responsabilidad sectorial en el marco
del Plan Nacional de Prevención y Atención de Desastres.
 Planificar, organizar, ejecutar, monitorear, y evaluar las acciones el Plan de
Contingencia con el asesoramiento y apoyo con el Centro de Operaciones de
Emergencia (COE) correspondiente.
 Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y padres de familia
en la Gestión del Riesgo de Desastres.
 Desarrollar acciones de capacitación en Gestión del Riesgo de Desastres en
coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local y otros.
 Organizar, ejecutar y evaluar la realización de los simulacros a realizar de acuerdo a
la realidad fenomenológica de la zona, reportando a la UGEL correspondiente y al
PERU EDUCA con asesoramiento de la Unidad de Gestión Educativa Local y otros
de acuerdo al cronograma aprobado por el Ministerio de Educación.
 Organizar el Centro de Operaciones de Emergencia (COE-IE) como espacio físico de
monitoreo y seguimiento para el procesamiento e intercambio de información
permanente de la IE a la UGEL.
  Garantizar la incorporación de la Gestión del Riesgo de Desastres en el Proyecto
Educativo Institucional, el Proyecto Curricular Institucional y en el Plan Anual de
Trabajo.
 Organizar, promover y capacitar a las brigadas de: señalización evacuación y
evaluación, Contra incendios y seguridad, protección y entrega de niños y soporte y
actividades lúdicas con la participación de los docentes, padres de familia y otros.

FUNCIONES DE CADA UNO DE LOS MIEMBROS

FUNCIONES DEL PRESIDENTE

 Liderar el proceso de educación ambiental (salud, Ecoeficiencia y gestión del riesgo)

 Convocar a la comunidad educativa para la conformación del comité ambiental y sus
comisiones.
 Tomar decisiones
 Promover la articulación de la IE y las IE públicas y privadas para el desarrollo de
acciones de educación ambiental (salud, Ecoeficiencia y gestión del riesgo).
 Orientar la incorporación del enfoque ambiental en los documentos de gestión.
 Institucionalizar el Proyecto Educativo Ambiental Integrado, Plan de Gestión del Riesgo
y Planes de Contingencia.
 Reconocer, valorar y respetar el trabajo realizado por los miembros de la comunidad
 Convocar a autoridades y/o miembros de la comunidad para la conformación de la
comisión de evaluación de la aplicación del enfoque ambiental y reconocimiento de
logros ambiental.
 Formar parte de la comisión de evaluación de la aplicación del enfoque ambiental y
reconocimiento de logros ambientales.
 Elevar los informes relacionados a la aplicación del enfoque ambiental en las fechas
establecidas por órganos superiores.
 Comunicar a la UGEL de manera formal la fecha de la evaluación para su participación.
 Elevar el expediente documentado del proceso de evaluación de logros ambientales al
director de la UGEL.
 Emitir una resolución directoral de felicitación al personal de la IIEE que han contribuido
de manera excepcional a que la IE alcance el logro ambiental, en coordinación con el
comité ambiental y CONEI.
 gestiona los recursos para dar cumplimiento a los planes de trabajo de las diferentes
comisiones que conforman el comité ambiental.
 Promover la articulación de la IE con la plataforma de defensa Civil e instituciones y
privadas locales para el desarrollo de la gestión del riesgo.
 Establecer convenios con los aliados estratégicos (Centro de salud, INDECI,
Municipalidad, etc.)
  Realizar los reportes de daños y necesidades en caso de emergencias y desastres.
 Ejecutar los planes de contingencia cuando se requiera.

FUNCIONES DEL COORDINADOR GENERAL

 Implementar la incorporación del enfoque ambiental en los documentos de gestión.

 Elaborar, implementar y difundir el Proyecto Educativo Ambiental Integrado.
 Articular las acciones de la comisión de educación en salud, educación en
Ecoeficiencia y educación en gestión del riesgo.
 Guiar a la comunidad educativa en la implementación de las acciones de educación
en Ecoeficiencia, educación en salud y en gestión del riesgo.
 Motivar a los integrantes del comité ambiental para implementar y monitorear la
aplicación del enfoque ambiental.
 Brindar asistencia técnica a la comunidad educativa sobre temas específicos de
educación ambiental.
 Monitorear, asesorar a las comisiones de salud, Ecoeficiencia y gestión del riesgo
para un trabajo integrado.
 Elevar los informes de las comisiones de educación en salud, Ecoeficiencia y gestión
del riesgo al director de la IE.
 Coordinar con los miembros del comité ambiental para aplicación de la matriz de
evaluación de la aplicación del enfoque ambiental y reconocimiento de logros
ambiental línea base (marzo) y su etapa final (setiembre-octubre).
 Elaborar el informe final del comité ambiental en coordinación con las comisiones de
educación en salud, educación en Ecoeficiencia y gestión del riesgo.

FUNCIONES GENERALES DE LOS COORDINADORES DE LAS COMISIONES

 Aportar ideas e iniciativas propias y de la comisión que representa

 Coordinar las acciones a desarrollarse y desarrolladas en su comisión
 Informar acuerdos y actividades a su comisión.

FUNCIONES DEL REPRESENTANTE DE LA APAFA

 Colaborar en el desarrollo de las actividades

 Representar a los padres de familia
 Difundir las actividades que se ejecuten al interior de la APAFA y lograr su
involucramiento.
FUNCIONES DEL ESTUDIANTE DESIGNADO POR EL MUNICIPIO ESCOLAR

 Representar a los estudiantes

 Informar acuerdos y actividades a los integrantes del Municipio Escolar y a todos sus
compañeros.
 Participar en las diferentes actividades planteadas por la IE.
  Proponer ideas propias y transmitir las ideas y sugerencias de sus compañeros para la
implementación de las acciones de educación ambiental.

FUNCIONES DEL REPRESENTANTE DE LA BRIGADA ESTUDIANTIL Y DE LA FISCALÍA ESCOLAR

 Representar a los estudiantes brigadistas y de la Fiscalía Escolar Ambiental

respectivamente.
 Informar los acuerdos y actividades a la organización estudiantil que representa.
 Proponer ideas propias y transmitir las ideas y sugerencias de sus compañeros de
Brigadas o de la Fiscalía para la implementación de las acciones que conllevan a una
educación saludable, ecoeficiente y segura.
 Participar en las actividades

FUNCIONES DE REPRESENTANTE DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y SERVICIO

 Aplicar las medidas ambientales

 Colaborar con la difusión de las actividades
 Proponer acciones que conlleve a una educación sostenible.

FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL COORDINADOR DE LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN EN SALUD

 Liderar el desarrollo de las acciones en educación en salud para la práctica de estilos

saludables e integrar la Comisión de la aplicación del enfoque ambiental.
 Guiar a la comunidad educativa en la implementación de las acciones de educación en
salud.
 Coordinar con el establecimiento de salud para brindar asistencia técnica referente a
salud
 Organizar y capacitar a la brigada estudiantil de salud.
 Elaborar el informe final de las actividades ejecutadas durante el año escolar.

FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL COORDINADOR DE LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN EN ECOEFICIECIA

 Liderar el desarrollo de las acciones en educación en Ecoeficiencia e integrar la

Comisión de la aplicación del enfoque ambiental.
 Guiar a la comunidad educativa en la implementación de las acciones de educación en
Ecoeficiencia.
 Organizar y capacitar a la brigada estudiantil de Ecoeficiencia.
 Elaborar el informe final de las actividades ejecutadas durante el año escolar.
FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL COORDINADOR DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN DEL RIESGO

 Formular y ejecutar los planes de gestión del riesgo de la institución educativa, planes
de contingencia para los diferentes escenarios de riesgo con participación de docentes,
estudiantes padres de familia y otras instituciones de la comunidad.
 Monitorear las actividades planificadas en cada uno de los componentes de la gestión
del riesgo: prospectiva, correctiva y reactiva.
 Convocar, organizar reuniones y capacitar a los miembros de la Comisión para la
implementación del plan y el cumplimiento de las funciones de los equipos
 Convocar a los miembros de la Comisión para la planificación, implementación y
evaluación del Plan de Gestión del Riesgo
 Coordinar con los aliados estratégicos para garantizar el equipo de respuesta en caso de
emergencias y desastres.
 Coordinar los procesos operativos de estimación, reducción, preparación, respuesta y
rehabilitación.
 Realizar el inventario de actores, recursos y capacidades de la IE. y comunidad para la
Gestión del Riesgo de Desastres.
 Organizar, capacitar a la brigada estudiantil de gestión del riesgo.
 Elaborar los informes de situación y remite al presidente de la Comisión.
 Coordinar la implementación y ejecución de los simulacros nacionales.
 Implementar los COE institucional.
 Realizar los reportes de los simulacros a través del Portal Perú Educa.
 Elaborar el informe final de las actividades ejecutadas durante el año escolar.
 Actualizar los directorios de la Comunidad educativa y aliados estratégicos.

FUNCIONES DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO DE PREVENCIÓN

 Participar en la elaboración del Plan de Gestión del Riesgo y sus planes de contingencia
 Planificar, coordina, monitorear y evaluar la ejecución de las acciones de Gestión
prospectiva en la IE

FUNCIONES DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO DE MITIGACIÓN

 Participar en la elaboración del Plan de Gestión del Riesgo y sus planes de contingencia.
 Planificar, coordina, monitorear y evaluar la ejecución de las acciones de Gestión
Correctiva en la IE Está constituida por la Brigada de señalización y protección Recibir
capacitación sobre seguridad y señalización Identificar zonas de seguridad interna y
externa a la IE Apoyar la señalización de las rutas de evacuación seguras con apoyo
técnico de especialistas de Defensa Civil de la Municipalidad En caso de emergencia:
Ubicar a la comunidad en zonas de seguridad interna y externa de la IE. Desarrollar
actividades lúdicas, posterior a la emergencia
FUNCIONES DEL COORDINADOR DEL EQUIPO DE RESPUESTA

 Participar en la elaboración del Plan de Gestión del Riesgo y sus planes de contingencia
  Planificar, coordina, monitorear y evaluar la ejecución de las acciones de Gestión
reactiva en la IE
 Coordinar capacitaciones para sus brigadas sobre temas relacionadas a gestión del riesgo
 Contar con el directorio actualizado de los aliados estratégicos
 Representar a todas las brigadas de gestión del riesgo Cuenta con tres brigadas:

BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS

 Prever e implementar un botiquín con insumos básicos para atención de emergencia, en

coordinación con la Comisión de salud.
 Recibir capacitación sobre conocimientos básicos de primeros auxilios.
 Tener una lista actualizada de los insumos del botiquín de primeros auxilios. En caso de
emergencia:
 Transportar el botiquín de primeros auxilios en una mochila durante la evacuación
 Reportar número de heridos a la Comisión de GRD
 Auxiliar a los heridos.

BRIGADA DE EVACUACIÓN Y SEGURIDAD

 Recibir capacitación sobre seguridad y evacuación.

 Reconocer las zonas de peligro, seguridad y rutas de evacuación.
 Tener las listas de asistencia del personal de la IE
 Realizar simulacros de evacuación En caso de emergencia:
 Facilitar el acceso y salida de la población estudiantil
 Guiar hacia la zona de seguridad.

BRIGADA ESPECIAL (INCENDIO, RESCATE, ETC.)

 Recibir capacitación y actualización sobre incendios y rescate.

 Reconocer los equipos contra incendios
 Apoyar en rescate de la población estudiantil En caso de emergencia:
 Utilizar adecuadamente los equipos
 Reportar al COE

BRIGADA ESTUDIANTIL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

Son organizaciones de apoyo a las Comisiones del Comité Ambiental que se constituye a nivel de las
instituciones educativas con la finalidad de apoyar la gestión de la Educación Ambiental, su accionar
como miembro de la comisión a nivel institucional se realizará en el máximo respeto de sus derechos
como niño (a) y del adolescente, en el marco del código del niño y del adolescente, y de su derecho
de que se le garantice al logro de aprendizajes. Está constituida por los estudiantes elegidos o
designados en cada aula, grado y nivel educativo con la finalidad de apoyar la generación de una
cultura de Ecoeficiencia, de salud y de prevención, sin perjudicar el cumplimiento de sus horas
efectivas de aprendizaje. A nivel de IE está constituida del siguiente modo:

 Coordinador General o Brigadista Ambiental (Apoya al Comité Ambiental de la IE)

 Brigada de salud
 Brigada de Ecoeficiencia
 Brigada de Gestión del Riesgo

BRIGADISTA AMBIENTAL O COORDINADOR GENERAL

 Su función es apoyar al Coordinador Ambiental General de la Institución Educativa.

BRIGADA DE SALUD:

 Coordina con la comisión de salud y sus compañeros.

 Lidera las actividades de educación en salud.
 Propone iniciativas al comité ambiental.
 Motiva a sus compañeros en la práctica de acciones saludables.

BRIGADA DE ECOEFICIENCIA:

 Coordina con la comisión de Ecoeficiencia y sus compañeros.

 Lidera las actividades de Ecoeficiencia.
 Propone iniciativas a la comisión.
 Motiva a sus compañeros en la práctica de acciones coeficientes.

BRIGADAS DE GESTIÓN DEL RIESGO:

 Reconocer las zonas de peligro, seguridad y rutas de evacuación de la Institución

Educativa
 Enseñar a sus compañeros a evacuar en caso de emergencias
 Abrir las puertas del aula en caso de estar cerrada y al iniciarse la evacuación.
 Dirigir a sus compañeros de aula hacia las zonas de seguridad externa (patios, campos
deportivos, parques, jardines, etc.)
 Recibir las recomendaciones e indicaciones del Coordinador de Protección, para que
participe en las acciones de control, seguridad y evacuación que se dispongan. Brigada
de Señalización y Protección
 Apoyar en la señalización de las zonas de seguridad internas y externas de la Institución
Educativa, empleando los símbolos normados por INDECI.
 Mantener la calma entre sus compañeros
 Ubicar a sus compañeros en las zonas de seguridad interna (al costado de columnas, bajo
dinteles, alejados de ventanas).
 Colaborar después de evacuar con los demás brigadistas.
 Promover la calma y ánima a sus compañeros.
 Apoyar en actividades lúdicas, para disipar los efectos del evento adverso.
  Contar a sus compañeros de aula e informar Brigada de Primeros Auxilios
 Recibir capacitación en funciones básicas de primeros auxilios y organiza el botiquín
básico en cada salón.
 Portar el botiquín de primeros auxilios y ubicarse en zona segura.
 Apoyar en la implementación del botiquín.
 Ayudar a los compañeros que pueden haber sufrido lesiones menores.
 Proceder a curar rasguños y lesiones menores
 Apoyar alcanzando camillas que pueden ser improvisadas para transportar a los heridos
al puesto de socorro instalado por el Equipo de Servicios Especiales.

Artículo 156°.- Los estudiantes que infrinjan los artículos expuestos arriba y de acuerdo a
la ficha presentada por los Promotores de Salud, Fiscales Escolares y Ambientales se harán
acreedores a las siguientes tareas:

1° Llamada de atención verbal y orientación oportuna por los integrantes del Comité
de Enfoque Ambiental.

2° Realización de una tarea dentro de la Institución Educativa o en el espacio dedicado a

los laboratorios ambientales, acompañado por un personal de la Institución.

3° Informe por escrito para tomar las medidas pertinentes.

Art. 157º.-Son requisitos indispensables para ser elegidos en alguno de los estamentos considerados
en el artículo anterior:

a) Mantener en forma permanente una conducta sobresaliente.

b) Destacarse por ser un estudiante líder, solidario, empático y asertivo.
c) Mostrar óptimas calificaciones en las competencias de área.
d) Caracterizarse por ser comunicativo, empático, asertivo, solidario y
predispuesto a contribuir con las necesidades de la institución educativa y de
sus pares.
e) No contar con faltas disciplinarias que hayan sido tratados o registrados en el
área de Tutoría.
 TITULO VI: SERVICIO SOCIAL

CAPITULO XVIII: Del Bienestar Social y Recreaci6n.

Art. 158°.-La Dirección en coordinación con el equipo directivo y Órganos de Apoyo programarán
eventos de capacitación del personal docente y administrativo, siendo la participación
de los mismos de carácter obligatorio.

Art. 159º.-Los eventos programados por la Dirección y los comités serán financiados a través de
gestión de las comisiones, los recursos propios y otras gestiones o según acuerdos que
se tomen en asamblea o con el comité de recursos.

TITULO VII: RESPONSABILIDAD DE LOS TRABAJADORES CON RELACION A LOS BIENES DE LA

ENTIDAD.

CAPITULO XIX: De los Bienes

Art. 151°.-Todos los trabajadores son responsables del mantenimiento y buena conservación de los
muebles, equipos de oficina, libros, mobiliario, instalaciones eléctricas y sanitarias,
computadoras y otros que recepcionaron con cargo para el desempeño de sus
funciones.

Art. 161°.-El personal de servicio y de campo durante su jornada de trabajo, es responsable de la

conservación de los materiales, mobiliario, bienes y enseres, así como la vigilancia del
local escolar en caso la administración lo requiera; serán responsables de la reparación
de mobiliario, reparación de instalaciones sanitarias, pintado, conservación de las áreas verdes,
instalaciones eléctricas, función que deberán cumplir bajo responsabilidad.

Art. 162°.-El personal de servicio durante la jornada laboral deberá mantener limpio los SSHH, los
pasadizos, áreas verdes, comedor, auditorio. (De 7:00 a 12:30) en forma permanente,
así como encargados de entregar la basura al carro recolector municipal dentro de su
jornada laboral, bajo responsabilidad.

Art. 163°.-El Equipo Directivo y el CONEI es el responsable de realizar evaluaciones permanentes

sobre la aplicación del presente reglamento y consecuentemente elevar el informe al
órgano inmediato superior.

TITULO VIII: RELACIONES Y COORDINACIONES CON LA COMUNIDAD

CAPITULO XX. De Las Relaciones Y Coordinaciones Con Fines De Mejorar el servicio

Art.164.-- La Institución Educativa 0670 “JBG", mantiene relaciones y coordinaciones directas con el
Ministerio de Educación a través de la Unidad de Gestión Educativa Local- Tocache.

Art.165°.- La Dirección de la I.E. solicitará la asesoría permanente a la Unidad de Gestión Educativa

Local y otras instituciones a fin de optimizar el servicio educativo.

Art.166°.- La Dirección de la I.E. Promoverá actividades de capacitación para el personal docente y

administrativo, padres de familia y alumnos, en coordinación con la UGEL- Tocache y
otras instituciones.
 CAPITULO XXI ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS
GESTION PEDAGOGICA:

ART. 167º.- El planeamiento y organización de las actividades educativas se realizaran en el mes de

febrero-marzo. En este proceso intervienen todo el personal docente y
administrativo del plantel.

El personal docente, administrativo y educandos deben participar en todas las

actividades cívicas y patrióticas entonando con gallardía y patriotismo el Himno
nacional del Perú, Himno de la Región San Martín, el Himno de Tocache.

El proceso de planeamiento y organización comprende las siguientes actividades:

 Matricula.
 Actualización del RI.
 Actualización del PEI.
 Reformulación del Plan Anual de Trabajo por la Mejora de los Aprendizajes
(PATMA)-18 Compromisos de Gestión: Buen Inicio del Año Escolar 2018,
Cuadro de Distribución de Horas, Distribución de asociados por grados-
Calendarización.
 Elaboración y distribución del calendario comunal.
 Elaboración del PCIE.
 Elaboración del PCA.
 Elaboración de Nóminas de matrícula.
 Etc.
 DEL CURRICULO

ART. 168º .- El currículo comprende aspectos formativos e informativos de carácter teórico y

práctico, en el proceso de aprendizaje para contribuir al desarrollo integral de los
estudiantes y según lo que se implementa

Las horas lectivas son de acuerdo a lo establecido en la R.M. Nº 657-2017-MINEDU -

06 horas en Primaria y 07 horas en Secundaria.

METODOLOGÍA

ART. 169º .- La Metodología está establecido de acuerdo a los planes y programas del MINEDU en
concordancia del DCN de la EBR, DCR San Martín, Marco Curricular Nacional, Rutas
del Aprendizajes, Mapas de Progreso, las mismas que tendrán su ejecución a través
del PEI, PATMA, PCI y PCA.

SUPERVISIÓN, MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO

ART.170º : La Supervisión, monitoreo y acompañamiento pedagógico estará a cargo del

Director en primaria, Coordinadores Pedagógicos, Tutoría. Desarrollando las
siguientes actividades:

 Asesoramiento para mejorar la calidad de los aprendizajes.

 Evaluación del sistema de aprendizaje.
 Evaluación del personal docente en su desempeño en el aula.
 Evaluación de los estudiantes.
 Presentación a diario de las sesiones de aprendizaje.
 Presentación mensual de las unidades didácticas.
 TITULO IX

FUNCIONES Y ATRIBUCIONES DE LOS BRIGADIERES:

GENERAL, SUBBRIGADIER, BRIGADIERES DE SECCIÓN,
SALUD Y MEDIO AMBIENTE

DEL BRIGADIER GENERAL

ART. 171º : Son funciones del Brigadier General:

 Coordinar y controlar las actividades con el Auxiliar de educación,

Coordinador de Convivencia y Disciplina Escolar o Regidor de Derechos Del
Niño y del Adolescente, y Brigadieres de sección.
 Dirigir las actividades cívicas y otras actividades organizadas por la I. E.
 Ser ejemplo del alumnado en general, en Rendimiento Académico y
Conducta.
 Presentarse puntualmente al plantel demostrando Ejemplo y
Responsabilidad.
 Está prohibido al Brigadier y Subrigadier General hacer abuso de autoridad,
su comportamiento debe ser intachable.
 Ambos quedan destituidos por el Director en caso de presentar acciones
negativas a sus funciones.
 Llevar el control de cumplimiento de funciones y asistencia de los
brigadieres de aula mediante un cuaderno.

DEL SUB BRIGADIER GENERAL

ART 172º : Son funciones del Subrigadier General:

 En ausencia del Brigadier General, asume las funciones, dirigiendo la

formación y otros asuntos.
 Controla y vela por el cumplimiento, responsabilidad y disciplina de las
funciones de los Brigadieres de sección.
 Son destituidos del cargo los Brigadieres de sección, en caso de incurrir en
falta grave comprobada.
 Llevar el control de cumplimiento de funciones y asistencia de los policías
escolares mediante un cuaderno.

DE LOS BRIGADIERES DE SECCIÓN Y POLICIAS ESCOLARES

ART. 173º : Son funciones de los Brigadieres de Sección y policías escolares:

 Controlar la disciplina dentro del aula.

 Controlar la asistencia permanente de los alumnos a su cargo, elevando el
parte diario de asistencia al Brigadier General o Subrigadier General.
 Presentarse al plantel, antes de la entrada oficial, dando ejemplo de
puntualidad.

 Colaborar con el profesor cuidando el orden y la disciplina dentro del aula,

a fin que se desarrollen las clases con normalidad.
 Ser ejemplo eficiente de comportamientos positivos, de buenos modales,
respeto, cortesía. Amabilidad, responsabilidad y servicios.
 Sacar a todos los alumnos del salón para que hagan uso del refrigerio o
descanso, no permitir que nadie se quede en aula.
 No hacer abuso de autoridad, ni ser complaciente con solapar amigos,
familiares, etc. Actuar con justicia, firmeza, imparcialidad y con carácter
demostrando personalidad de Brigadier.
 Asistir obligatoriamente a las sesiones de aprendizaje, preparación física y
formativa.
  Son responsables directos del control de la disciplina en el aula en ausencia
del profesor.

Art. 174º : DEL BRIGADIER DE SALUD Y MEDIO AMBIENTE:

Cumplen las siguientes funciones:

 Presentarse al plantel, antes de la entrada oficial, dando ejemplo de puntualidad

e inspeccionar que los responsables de aseo cumplan el rol de limpieza
institucional y de aula.
 Coordinar y controlar las actividades de prácticas de higiene personal y hábitos
saludables en el aula, la I.E, con el Regidor de Salud y Medio Ambiente, y
Brigadieres de sección.
 Colaborar con el profesor cuidando el orden como la limpieza del aula y de los
SS.HH, a fin que se desarrollen las clases con normalidad.
 Efectuar revista de higiene, presentación de uniforme, insignia, zapatos, uñas,
pañuelo, aseo personal, pelo recortado varones y niñas con trenzas con lazo.
 Limpiar la pizarra, pupitre y la silla del profesor, estar atento y alerta para velar
la limpieza del aula.
 Contribuir en la formulación, ejecución y evaluación de proyectos ambientales.

 Conformar las brigadas ambientales y de Salud en el Comité de Gestión del

Riesgo.
 Informar al Brigadier de Sección las acciones diarias en materia de
su responsabilidad.
 Monitoreo el buen estado de las áreas verdes dentro y fuera de la I. E.
 Controlar que sus compañeros coloquen sus desechos de residuos de
comida en los respectivos tachos ecológicos.

DE EDITAMENTO
ART. 175º : El BRIGADIER GENERAL, usara diariamente:

 Cordón trenzados de 03 con flecos dorado, rojo, verde, blanco.

 Puntero con ponpon color matizado verde, blanco.
 Emblemas media luna y hombreras.
 Guantes de color blanco.
EL SUBBRIGADIER GENERAL, hará uso diario de:

 Cordón trenzados de 03 con flecos dorado, verde, blanco.

 Puntero con ponpon color matizado verde, blanco, celeste.
 Emblemas media luna y hombreras.
 Guantes de color blanco.

EL BRIGADIER DE SECCION

 Cordón trenzados de 03 con flecos dorado, verde, blanco.

 Puntero con ponpon color matizado verde, blanco.
 Emblemas media luna y hombreras.
 Guantes de color blanco.

POLICIAS ESCOLARES:

 Cordón trenzados de 03 con flecos dorado, blanco.

 Puntero con ponpon color matizado dorado, blanco.
 Emblemas media luna y hombreras.

 Guantes de color blanco

BRIGADA D SALUD:

 Chaleco blanco
 Emblemas media luna y hombrera
 Guantes de color blanco
BRIGADA DE MEDIO AMBIENTE:

 Chaleco verde
  Emblemas media luna y hombrera
 Guantes blanco
BRIGADA DE GESTION DE RIESGO:

 Chaleco anaranjado
 Emblemas media luna
 Guantes blanco
ESCOLTA:

 Cordón trenzado de tres con flecos dorado, verde, blanco y azul

 Emblemas media luna y hombreras
 Guantes y quepí institucional
 Terno color del uniforme docente Institucional

ESTADO MAYOR:

 Cordón trenzado de tres con flecos dorado y verde

 Emblemas media luna y hombreras
 Guantes y quepí
 Terno color del uniforme docente institucional.
 Puntero con pompón matizado dorado y azul
 Medias blancas hasta la rodilla

DEL ESTADO MAYOR

SU ORGANIZACIÓN, ATRIBUCIONES Y FUNCIONES

ART. 176º : El Estado Mayor esta conformados por alumnos que tengan buen desempeño en
marcialidad, son elegidos por el Director, Comité de Tutoría, convivencia y Disciplina
Escolar y el Municipio Escolar.

ART. 177º : Son funciones del Estado Mayor, los siguientes:

 Encabezar los desfiles cívicos-escolares-patrióticos.

  Formar el triángulo marcial cuyo movimiento de los bastones de mando al
pasar por la tribuna de honor.
 Esta conformado por alumnos de cualquier nivel con buen desempeño
marcial.
 En todas las actividades de desfiles cívicos-escolar-patriótico, estará
presente ineludiblemente uniformado y con todos los distintivos dándole
prestigio a la Institución.
 Presentarse al plantel, antes de la entrada oficial, dando ejemplo de
puntualidad.

DE LA ESCOLTA Y LA BANDERA

SU ORGANIZACIÓN, FUNCIONES Y ATRIBUCIONES

ART. 178º : La Escolta está conformado por alumnos que tengan buen desempeño en
marcialidad, son elegidos por el Director, Comité de Tutoría, convivencia y Disciplina
Escolar y el Municipio Escolar.

ART. 179º : Son funciones de la Escolta, los siguientes:

 Presentarse uniformados para todos, los desfiles cívico-escolar-patriótico

con todos sus distintivos.
  Los miembros que se comportasen con indisciplina, irresponsabilidad,
impuntualidad, serán llamados la atención una vez, si reinciden serán
separados automáticamente.
 Es obligación presentarse portando la Bandera en la formación escolar los
días lunes y viernes, para cantar el himno nacional e himno a Tocache.
 Presentarse al plantel, antes de la entrada oficial, dando ejemplo de
puntualidad.

TITULO X: DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

CAPITULO XXI: Disposiciones Transitorias

PRIMERO: El presente Reglamento cuenta con la opinión favorable del Consejo Educativo
Institucional y la aprobación de la asamblea institucional.

SEGUNDO: Para reajustar el presente reglamento, se tomará en cuenta las disposiciones

legales emanadas de las instancias superiores, que tengan carácter de
obligatoriedad.

TERCERO: El Municipio Escolar contará con un espacio apropiado donde gestionará sus propios
recursos, además contará con los recursos recaudados durante el proceso electoral
y otras actividades consideradas en su Plan de Trabajo y coordinará con los padres
para que se les destine fondos para la ejecución de sus proyectos.

CUARTO: Las situaciones no previstas en el presente reglamento serán debatidas y absueltas por la
asamblea correspondiente.

QUINTO: Entra en vigencia, partir del 12 de marzo de 2018.

Tocache, marzo del 2018