RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMPN 1 NAMBIOMAN BAPAI

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Alokasi Waktu : Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit )

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan
pada bilangan bulat (positif dan negatif)
dan pecahan (biasa, campuran, desimal,
persen)
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan urutan beberapa bilangan bulat
dan pecahan (biasa, campuran, desimal,
persen);
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.1.1 Menjelaskan urutan pada bilangan bulat
(positif dan negatif) dan pecahan (biasa,
campuran, desimal, persen)
3.1.2 Menentukan urutan pada bilangan bulat
(positif dan negatif) dan pecahan (biasa,
campuran, desimal, persen)
4.1.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang
berkaitan dengan urutan beberapa bilangan
bulat dan pecahan (biasa, campuran, desimal,
persen).

B. Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik dapat:
Menjelaskan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif) dan pecahan (biasa, campuran,
desimal, persen)
C. Media, Alat, Bahan dan Sumber Pembelajaran
➢ Metode Pembelajaran
• Pendekatan : Scientific Learning
• Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)
➢ Media Pembelajaran
• Media LCD projector,
• Laptop,
• Bahan Tayang
 ➢ Sumber Belajar:
• Teks Siswa,
• Buku Pegangan Guru,
• Modul/bahan ajar,
• Sumber internet,
• Sumber lain yang relevan
D. PENILAIAN

Penilaian Sikap

Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap

Komunikat Kerjasam Nilai

Nama Peserta didik/ Kreatif Kritis
No if a Akhir
Kelompok
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1.

2.

3.

4.

5.

6.

10

𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏
nilai akhir = 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒙𝒊𝒎𝒂𝒍
x 100

Indikator Penilaian Sikap:

Komunikatif

a. Berkomunikasi secara efektif dan efisien

b. Menyampaikan pesan dengan baik
 c. Penggunaan bahasa yang secara sosial dapat diterima dan memadai
d. Berkomunikasi yang tidak menyinggung perasaan orang lain
Kerjasama

a. Membantu teman lain yang mengalami kesulitan

b. Memberikan kontribusi pemikiran
c. Mengajak teman lain untuk melakukan tugas secara bersama
d. Berbagi bersama dalam menangani permasalahan
Kreatif

a. Memiliki rasa ingin tahu yang tinggi

b. Berwawasan masa depan dan penuh imajinasi
c. Mampu memproduksi gagasan-gagasan baru
d. Mampu menemukan masalah dan mampu memecahkannya.
Kritis

a. Menanyakan dan menjawab pertanyaan

b. Mencari cara-cara yang dapat dipakai untuk mengatasi masalah-masalah
c. Berusaha mendapatkan informasi sebanyak mungkin dari sumber lain
d. Berpikir terbuka, yaitu berbicara secara kongkret.
Kategori nilai sikap:

Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4

Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3

Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2

Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1

Kategori nilai akhir dan predikat:

A = Sangat baik : 81-100

B = Baik : 61-80

C = Cukup : 41-60

D = Kurang : 0-40
2. Penilaian Pengetahuan

Kriteria Penilaian Pengetahuan

No. Skor Skor

Kelompok Kriteria Penilaian Keterangan
Maksimum Perolehan

I Kemampuan menjawab pertanyaan 80

Kemampuan mempresentasikan hasil 20
diskusi
Total Skor 100
II Kemampuan menjawab pertanyaan 80

Kemampuan mempresentasikan hasil 20

diskusi
Total Skor 100

III Kemampuan menjawab pertanyaan 80

Kemampuan mempresentasikan hasil 20

diskusi
Total Skor 100

IV Kemampuan menjawab pertanyaan 80

Kemampuan mempresentasikan hasil 20

diskusi
Total Skor 100

V Kemampuan menjawab pertanyaan 80

Kemampuan mempresentasikan hasil 20

diskusi
Total Skor 100

VI Kemampuan menjawab pertanyaan 80

Kemampuan mempresentasikan hasil 20

diskusi
Total Skor 100

VII Kemampuan menjawab pertanyaan 80

Kemampuan mempresentasikan hasil 20

diskusi
Total Skor 100

𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏

Pedoman penilaian : Total skor = 𝒙 𝟏𝟎𝟎
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒖𝒎
Rubrik Penilaian

No. Kriteria Rubrik

1 Kemampuan menjawab 80 Mampu menjawab 3 pertanyaan dengan benar
pertanyaan
70 Mampu menjawab 2 pertanyaan dengan benar

60 Mampu menjawab 1 pertanyaan dengan benar

2 Kemampuan 20 Mampu mempresentasikan hasil diskusi dengan benar,
mempresentasikan hasil bahasa mudah dimengerti, dan disampaikan secara percaya
diskusi diri

10 Mampu mempresentasikan hasil diskusi dengan kurang

benar, bahasa sulit dimengerti, dan disampaikan tidak
percaya diri