CARTEL

COMPETENCIAS, CAPACIDADES, ESTANDARES Y DESEMPEÑOS NACIONALES Y PRECISADOS

DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA
COMPETENCIA Estándares mapa del progreso Estándares mapa del progreso
CICLO VI CICLO VII
NIVEL 6: Argumenta la presencia de Dios en la creación NIVEL 7: Fundamenta la presencia de Dios en la creación, en el
CONSTRUYE SU
y su manifestación en el Plan de Salvación descritos en Plan de Salvación y en la vida de la Iglesia. Asume a Jesucristo
IDENTIDAD COMO
la Biblia, como alguien cercano al ser humano, que lo como Redentor y modelo de hombre que le enseña a vivir bajo
PERSONA HUMANA,
busca, interpela y acoge. Comprende el cumplimiento la acción del Espíritu Santo, participando en la misión
AMADA POR DIOS,
de la promesa de salvación y la plenitud de la revelación evangelizadora en coherencia con su creencia religiosa.
DIGNA, LIBRE Y
desde las enseñanzas del Evangelio. Propone acciones Argumenta su fe en diálogo crítico con la cultura, la ciencia,
TRASCENDENTE,
que favorecen el respeto por la vida humana y la otras manifestaciones religiosas y espirituales. Propone
COMPRENDIENDO LA
práctica del bien común en la sociedad. Participa en las alternativas de solución a problemas y necesidades de su
DOCTRINA DE SU
diferentes manifestaciones de fe propias de su comunidad, del país y del mundo, que expresen los valores
PROPIA RELIGIÓN,
comunidad en diálogo con otras creencias religiosas. propios de su tradición cristiana y católica, el bien común, la
ABIERTO AL DIÁLOGO
Demuestra sensibilidad ante las necesidades del promoción de la dignidad de la persona y el respeto a la vida
CON LAS QUE LE SON
prójimo desde las enseñanzas del Evangelio y de la humana. Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas
CERCANAS.
Iglesia. de la Iglesia para actuar en coherencia con su fe.
NIVEL 6: Expresa coherencia entre lo que cree, dice y NIVEL 7: Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace
hace en su proyecto de vida personal, a la luz del en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico y
ASUME LA
mensaje bíblico. Comprende su dimensión espiritual y los documentos del Magisterio de la Iglesia. Vivencia su
EXPERIENCIA DEL
religiosa que le permita cooperar en la transformación dimensión religiosa, espiritual y trascendente, que le permita
ENCUENTRO
de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio. cooperar
PERSONAL Y
Reflexiona el encuentro personal y comunitario con en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del
COMUNITARIO CON
Dios en diversos contextos, con acciones orientadas a Evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales.
DIOS EN SU
la construcción de una comunidad de fe guiada por las Promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en
PROYECTO DE VIDA
enseñanzas de Jesucristo. Asume las enseñanzas de diversos contextos desde un discernimiento espiritual, con
EN COHERENCIA CON
Jesucristo y de la Iglesia desempeñando su rol acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe
SU CREENCIA
protagónico en la transformación de la sociedad. guiada por las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. Asume
RELIGIOSA.
su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir
de las enseñanzas de Jesucristo en un marco ético y moral
cristiano
 PRIMER GRADO: DIOS AL ENCUENTRO DEL HOMBRE
DESEMPEÑOS
COMPETENCIAS ESTANDARES CAPACIDADES DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO
DESEMPEÑOS PRECISADOS
NACIONALES
1.1.1.1. Explica que Dios se revela (de manera natural y sobrenatural) en la 1. La revelación
historia de la salvación descrita de la salvación. natural y
1.1.1. Explica que sobrenatural
NIVEL 6
Argumenta la Dios se revela
1.1.1.2. Explica que Dios se revela a través de la creación en la historia de la 2. El dinamismo
presencia de Dios en la en la Historia de
salvación descrita en la biblia comprendiendo que la dignidad de la persona creador de Dios
creación y su la Salvación
humana reside en el conocimiento y amor a Dios en sí mismo, a los demás y padre en el proceso
manifestación en el descrita en la
a la naturaleza. de salvación
Plan de Salvación Biblia
descritos en la Biblia, 1.1.1.3. Explica que Dios se revela en la historia de la salvación a través de las 3. La Biblia , Palabra de
comprendiendo
como alguien cercano fuentes de la revelación (la biblia), comprendiendo que la dignidad de la Dios
que la dignidad
al ser humano, que lo persona humana reside en el conocimiento y amor a Dios en su mismo, a los
de la persona
1. CONSTRUYE SU busca, interpela y demás y a la naturaleza.
humana reside
acoge. Comprende el 1.1.1.4. Explica que Dios se revela a través de la creación en la historia de la 4. La proclamación y
IDENTIDAD COMO en el
cumplimiento de la salvación descrita en la biblia comprendiendo que la dignidad de la persona defensa de la
PERSONA promesa de salvación y conocimiento y
CAPACIDAD 1.1. humana reside en el conocimiento y amor de Dios en sí mismo, a los demás. dignidad humana y
HUMANA, AMADA la plenitud de la amor a Dios, a sí
Conoce a Dios y sus derechos
POR DIOS, DIGNA, revelación desde las mismo, a los
asume su
LIBRE Y enseñanzas del
identidad demás y a la 1.1.1.5. Explica que Dios se revela, a través de la creación, en la historia de la 5. Las cualidades y
TRASCENDENTE, Evangelio. Propone naturaleza. salvación descrita en la biblia comprendiendo que la dignidad de la persona potencialidades del
religiosa y humana reside en el conocimiento y amor a Dios en sí mismo , a los demás ser humano como
COMPRENDIENDO acciones que favorecen
el respeto por la vida espiritual como imagen de Dios.
LA DOCTRINA DE
humana y la práctica persona digna, 1.1.2.1. Analiza en las enseñanzas de Jesucristo el cumplimiento de las 6. La encarnación de
SU PROPIA
del bien común en la libre y promesas de la salvación (encarnación de Dios) y la plenitud de la Dios.
RELIGIÓN, ABIERTO
sociedad. Participa en trascendente. revelación.
AL DIÁLOGO CON las diferentes
LAS QUE LE SON 1.1.2.2. Analiza en las enseñanzas de Jesucristo el papel de María en el 7. María modelo de fe
manifestaciones de fe 1.1.2. Analiza en
CERCANAS. propias de su cumplimiento de las promesas de salvación y la plenitud de la revelación. y obediencia
las enseñanzas 1.1.2.3. Analiza en las enseñanzas de Jesucristo el cumplimiento de las 8. La llegada del
comunidad en diálogo
con otras creencias
de Jesucristo el promesas de salvación(llegada del Mesías) y la plenitud de la revelación Mesías prometido al
religiosas. Demuestra cumplimiento pueblo de Dios
sensibilidad ante las de la promesa
1.1.2.4. Analiza en las enseñanzas de Jesucristo (parábolas) el cumplimiento 9. Parábolas de Jesús
necesidades del de salvación y la
a las promesas de salvación y la plenitud de la revelación.
prójimo desde las plenitud de la
enseñanzas del
1.1.2.5. Analiza en las enseñanzas de Jesucristo (las bienaventuranzas) el 10. Las
revelación.
Evangelio y de la cumplimiento de las promesas de salvación y la plenitud de la revelación. bienaventuranzas
Iglesia. 1.1.2.6. Analiza en las enseñanzas de Jesucristo (obras de misericordia) el 11. Las obras de
cumplimiento delas promesas de salvación y plenitud de la revelación. misericordia
 1.1.3.1. Promueve la práctica de acciones (valores) que fomenta el respeto 12. Los valores
1.1.3. Promueve por la vida humana y el bien común. positivos
la práctica de
acciones que 1.1.3.2. Promueve la práctica de acciones, para proteger a la naturaleza, que 13. El descubrimiento
fomentan el fomente el respeto por la vida humana y el bien común. de Dios en la
respeto por la naturaleza.
vida humana y el 1.1.3.3. Promueve la práctica de acciones con libertad y responsabilidad que 14. Actividades de
bien común. fomente el respeto por la vida humana y el bien común. libertad
responsable.
1.2.1.1. Acoge, como ser religioso, expresiones de fe propias de su identidad 15. La búsqueda del
cristiana y católica, presentes en su comunidad y respetando las diversas hombre por un Dios:
1.2.1. Acoge creencias religiosas. religiones antes y
expresiones de después del
fe propias de su cristianismo.
identidad 1.2.1.2. Acoge expresiones de fe propias de su identidad cristiana y católica, 16. La religiosidad
cristiana y vividas en la religiosidad popular, presentes en su comunidad y respetando popular como
católica las diversas creencias religiosas. práctica de
CAPACIDAD 1.2. presentes en su obligaciones
Cultiva y valora comunidad y religiosas del
las respetando las pueblo.
manifestacione diversas 1.2.1.3. Acoge, como miembro de la Iglesia, expresiones de fe propias de su 17. La Iglesia de
s religiosas de creencias identidad cristiana y católica, presentes en su comunidad y respetando las Jesucristo como
su entorno religiosas. diversas creencias religiosas convocación de
argumentando todos los
su fe de manera bautizados.
comprensible y 1.2.2.1. Toma conciencia de las necesidades del prójimo, en relación a la 18. El mal en el mundo y
respetuosa. gracia de Dios, para actuar de acuerdo a las enseñanzas del evangelio y de la pérdida de la
la iglesia. gracia le aleja de
Dios
1.2.2.2. Toma conciencia de las necesidades del prójimo, en relación a la 19. La reconciliación
1.2.2. Toma gracia de Dios, para actuar de acuerdo a las enseñanzas del evangelio y de con Dios , consigo
conciencia de la Iglesia. mismo y con la
las necesidades naturaleza es el pilar
del prójimo para del encuentro de
actuar de Dios.
acuerdo con las 1.2.2.3.Toma conciencia de las necesidades del prójimo, en relación a la 20. El llamado del
enseñanzas del gracia de Dios , para actuar de acuerdo a las enseñanzas del evangelio y de hombre es ser
Evangelio y de la la Iglesia. santo.
Iglesia 1.2.2.4.Toma conciencia de las necesidades de los jóvenes para actuar de 21. Los jóvenes su fe y
acuerdo a las enseñanzas del evangelio y de la Iglesia su vocación.
 2.1.1. Plantea un 2.1.1.1. Plantea un proyecto de vida personal de acuerdo al plan de Dios. 22. La vida como un
proyecto de proyecto de vida a
vida personal y desarrollar.
NIVEL 6
comunitario de
Expresa coherencia
CAPACIDAD 2.1. acuerdo al plan
entre lo que cree,
Transforma su de Dios
dice y hace en su
entorno desde 2.1.2. Reconoce 2.1.2.1. Reconoce su dimensión espiritual y religiosa que le permita cooperar 23. La visión integral y
proyecto de vida
el encuentro su dimensión en la transformación personal y de su familia la luz del evangelio trascendente del ser
personal, a la luz del
personal y espiritual y humano.
mensaje bíblico.
comunitario religiosa que le 2.1.2.2. Reconoce su dimensión espiritual y religiosa que le permita cooperar 24. La dimensión
Comprende su
con Dios y permita en la transformación personal, de su familia y de su escuela a la luz del religiosa del
dimensión espiritual
desde la fe que cooperar en la evangelio. hombre.
y religiosa que le
profesa. transformación 2.1.2.3. Reconoce su dimensión espiritual y religiosa que le permita cooperar 25. Las relaciones
permita cooperar en
2.ASUME LA personal, de su en la transformación personal, de su familia y de su escuela, priorizando el democráticas y el
la transformación de
EXPERIENCIA DEL familia y de su respeto a la persona humana, a la luz del evangelio. respeto a la persona
sí mismo y de su
ENCUENTRO escuela a la luz humana.
entorno a la luz del
PERSONAL Y del Evangelio.
Evangelio.
COMUNITARIO 2.2.1. Cultiva el 2.2.1.1. Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios valorando 26. La comunicación
Reflexiona el
CON DIOS EN SU encuentro momentos de oración con Dios.
encuentro personal y
PROYECTO DE personal y 2.2.1.2. Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios valorando 27. El encuentro más
comunitario con Dios
VIDA EN comunitario con momentos de oración y celebraciones propias de su Iglesia excelso con Dios, la
en diversos
COHERENCIA CON Dios valorando Santa Misa.
contextos, con
SU CREENCIA CAPACIDAD 2.2. momentos de 2.2.1.3.Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios valorando 28. El amor por el
acciones orientadas
RELIGIOSA. Actúa oración y momentos de oración y celebraciones propias de su iglesia. culmen de la Santa
a la construcción de
coherentement celebraciones Misa, la Eucaristía.
una comunidad de fe
e en razón de su propias de su
guiada por las
fe según los Iglesia y
enseñanzas de
principios de su comunidad de
Jesucristo. Asume
conciencia fe.
las enseñanzas de
moral en 2.2.2. Actúa de 2.2.2.1. Actúa de manera coherente con la fe según las enseñanzas de 29. Con ejemplo de
Jesucristo y de la
situaciones manera Jesucristo para la trasformación de la sociedad. vida: lo que dice y lo
Iglesia
concretas de la coherente con que hace
desempeñando su
vida. la fe según las 2.2.2.2. Actúa de manera coherente con la fe según las enseñanzas de 30. Santidad a ejemplo
rol protagónico en la
enseñanzas de Jesucristo , siguiendo e ejemplos de santos para la transformación de la de …San Juan
transformación de la
Jesucristo para sociedad. Bosco?
sociedad.
la 2.2.2.3. Actúa de manera coherente con la fe según las enseñanzas de 31. La evangelización
transformación Jesucristo para la evangelización y transformación de la sociedad
de la sociedad.
 SEGUNDO GRADO
DESEMPEÑOS
COMPETENCIAS ESTANDARES CAPACIDADES DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO
DESEMPEÑOS PRECISADOS
NACIONALES
1.1.1.1. Argumenta que Dios se revela en la historia de la 1. La revelación natural y sobrenatural
salvación a través de las fuentes de la revelación
comprendiendo que la dignidad de la persona humana reside
en el conocimiento y amor a Dios , a sí mismo , a los demás y
a la naturaleza
NIVEL 6 1.1.1.2. Argumenta que Dios se revela en la historia de la 2. El proceso del historia de la salvación de los
Argumenta la salvación descrita en la Biblia comprendiendo que la dignidad hombres
presencia de Dios en la de la persona humana reside en el conocimiento y amor de
creación y su Dios, a si mismo , a los demás.
manifestación en el 1.1.1.3. Argumenta que Dios se revela en la historia de la 3. El respeto y la dignidad de la persona humana
1.1.1. Argumenta
Plan de Salvación salvación, a través de la creación , descrita en la Biblia y en su
que Dios se revela
descritos en la Biblia, historia personal comprendiendo que la dignidad de la
en la Historia de
como alguien cercano persona humana reside en el conocimiento y amor a Dios, a si
la Salvación
al ser humano, que lo mismo
descrita en la
busca, interpela y 1.1.1.4. Argumenta que Dios se revela en la historia de la 4. Todos somos importantes para el plan de
Biblia y en su
acoge. Comprende el salvación descrita en la Biblia y en su historia personal de Dios
historia personal
CONSTRUYE SU cumplimiento de la CAPACIDAD 1.1. acuerdo al plan de Dios comprendiendo que la dignidad de la
comprendiendo
IDENTIDAD COMO promesa de salvación y Conoce a Dios y persona humana reside en el conocimiento y amor a Dios , a
que la dignidad
PERSONA HUMANA, la plenitud de la asume su sí mismo y a los demás.
de la persona
AMADA POR DIOS, revelación desde las identidad 5. Las cualidades y debilidades del ser humano.
humana reside en 1.1.1.5. Argumenta que Dios se revela en la historia de la
DIGNA, LIBRE Y enseñanzas del religiosa y
el conocimiento y salvación descrita en la Biblia y en su historia personal de
TRASCENDENTE, Evangelio. Propone espiritual como
amor a Dios, a sí acuerdo al plan de Dios comprendiendo que la dignidad de la
COMPRENDIENDO LA acciones que favorecen persona digna,
mismo, a los persona humana reside en el conocimiento y amor a Dios , a
DOCTRINA DE SU el respeto por la vida libre y
demás y a la sí mismo y a los demás.
PROPIA RELIGIÓN, humana y la práctica trascendente
naturaleza. 1.1.1.6. Argumenta que Dios se revela en la historia de la 6. El respeto y cuidado a toda persona de
ABIERTO AL DIÁLOGO del bien común en la
CON LAS QUE LE SON sociedad. Participa en salvación descrita en la Biblia y en su historia personal de nuestro entorno.
CERCANAS. las diferentes acuerdo al plan de Dios comprendiendo que la dignidad de la
manifestaciones de fe persona humana reside en el conocimiento y amor a Dios , a
propias de su sí mismo y los demás.
comunidad en diálogo 1.1.1.7. Argumenta que Dios se revela en la historia de la 7. El amor al hogar que Dios nos ha Regalado
con otras creencias salvación, a través de la creación, descrita en la Biblia y en su (Laudato Si)
religiosas. Demuestra historia personal comprendiendo que la dignidad de la
sensibilidad ante las persona humana reside en el conocimiento y amor a Dios, a sí
necesidades del mismo a los demás y a la naturaleza.
prójimo desde las 1.1.2.1. Comprende que Jesucristo es la plenitud de la 8. El corazón de las escrituras (los evangelios)
enseñanzas del 1.1.2. Comprende
revelación y el cumplimiento de las promesas de salvación a
que Jesucristo es
Evangelio y de la la luz del evangelio.
Iglesia. la plenitud de la
1.1.2.2.Comprende que Jesucristo es la plenitud de la 9. Dios inicia un plan redentor para nosotros.
revelación y el
revelación y el cumplimiento de las promesas de salvación a
cumplimiento de
la luz del evangelio.
las promesas de
1.1.2.3.Comprende que Jesucristo es la plenitud de la 10. María, instrumento de Dios para el plan
salvación, a la luz
revelación y el cumplimiento de las promesas de salvación a salvífico de la humanidad.
del Evangelio.
la luz del evangelio y que María es nuestra corredentora.
 1.1.2.4.Comprende que Jesucristo es la plenitud de la 11. La vida de Jesús y sus misterios.
revelación y el cumplimiento de las promesas de salvación a
la luz del evangelio.
1.1.2.5. Comprende que Jesucristo es la plenitud de la 12. La Pasión , muerte y resurrección de
revelación y el cumplimiento de las promesas de salvación a Jesucristo.
la luz del evangelio.
1.1.3.1. Propone alternativas de solución a los diferentes 13. Los antivalores de las personas que van en
1.1.3. Propone
problemas (antivalores) y necesidades que afectan la vida y el contra de la bondad de Dios.
alternativas de
bien común.
solución a los
1.1.3.2.Propone alternativas de solución a los diferentes 14. Superemos nuestro egoísmo(solidaridad)
diferentes
problemas(antivalores) y necesidades que afectan la vida y el
problemas y
bien común.
necesidades que
1.1.3.3.Propone alternativas de solución a los diferentes 15. Erradicación delos vicios sociales que nos
afectan la vida y
problemas(vicios sociales)y necesidades que afectan la vida y apartan del reino de Dios
el bien común.
el bien común.
1.2.1. Expresa su 1.2.1.1. Expresa su fe participando en las celebraciones propias 16. Conociendo las religiones en el mundo.
fe participando de su comunidad con una actitud de diálogo y respeto mutuo
en las entre las diversas creencias religiosas
celebraciones
1.2.1.2. Expresa su fe participando en las celebraciones propia 17. Defiendo la verdadera Iglesia de Jesucristo
propias de su
de su comunidad con una actitud de diálogo y respeto mutuo
comunidad con
entre las diversas creencias religiosas y defendiendo la
una actitud de
verdadera Iglesia
diálogo y respeto
1.2.1.2.Expresa su fe participando en las celebraciones propias 18. Piedad o religiosidad popular.
CAPACIDAD 1.2. mutuo entre las
de su comunidad (religiosidad popular)con una actitud de
Cultiva y valora las diversas
diálogo y respeto mutuo entre las diversas creencias
manifestaciones creencias
religiosas.
religiosas de su religiosas.
1.2.1.2.Expresa su fe participando en las celebraciones propias 19. Buscando unidad con hermanos de otras
entorno de su comunidad con una actitud de diálogo y respeto mutuo religiones(dialogo interreligioso)
argumentando su entre las diversas creencias religiosas.
fe de manera 1.2.2.1. Actúa de acuerdo con las enseñanzas del evangelio y 20. Los mandatos del Espíritu Santo.
comprensible y de la Iglesia, que es guiada por el Espíritu Santo , ante las
respetuosa. 1.2.2. Actúa de
necesidades del prójimo y de su entorno.
acuerdo con las
1.2.2.2. Actúa de acuerdo con las enseñanzas del evangelio 21. Los principios del laico hoy
enseñanzas del
(como laico) y de la iglesia ante las necesidades del prójimo y
Evangelio y de la
de su entorno.
Iglesia ante las
1.2.2.3. Actúa de acuerdo con las enseñanzas del evangelio y 22. Defendamos la dignidad y los derechos de
necesidades del
de la iglesia ante las necesidades del prójimo y de su entorno toda persona
prójimo y de su
defendiendo a la persona humana.
entorno.
1.2.2.4. Actúa de acuerdo con las enseñanzas del evangelio y 23. Vivenciamos los mandamientos de Dios y de
de la iglesia ante las necesidades del prójimo y de entorno. la Iglesia.
ASUME LA NIVEL 6 CAPACIDAD 2.1. 2.1.1. Expresa en
EXPERIENCIA DEL Expresa coherencia Transforma su su proyecto de
vida personal y 2.1.1.1 Expresa en su proyecto de vida personal y comunitaria
ENCUENTRO entre lo que cree, dice y entorno desde el
comunitaria coherencia entre lo que cree, dice y hace a la luz del mensaje 24. La revelación natural y sobrenatural
PERSONAL Y hace en su proyecto de encuentro
coherencia entre bíblico
COMUNITARIO CON vida personal, a la luz personal y
DIOS EN SU del mensaje bíblico. comunitario con lo que cree, dice y
PROYECTO DE VIDA Comprende su Dios y desde la fe hace a la luz del
EN COHERENCIA CON dimensión espiritual y que mensaje bíblico.
SU CREENCIA religiosa que le permita profesa.
RELIGIOSA. cooperar en la
transformación de sí
mismo y de su entorno
a la luz del Evangelio.
Reflexiona el 2.1.2. Comprende 2.1.2.1.Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le 25. Dimensión espiritual y religiosa del ser
encuentro personal y su dimensión permita cooperar en la transformación personal, de su familia humano.
comunitario con Dios espiritual y , de su escuela y de su comunidad a la luz del evangelio.
en diversos contextos, religiosa que le
con acciones permita cooperar 26. Dimensión social en relación a la familia como
orientadas a la en la formadora de seres libres y responsables
construcción de una transformación
comunidad de fe personal, de su 2.1.2.2.Comprende su dimensión espiritual , social y religiosa
guiada por las familia, de su que le permita cooperar en la transformación personal , de su
enseñanzas de escuela y de su familia escuela y de su comunidad a la luz del evangelio
Jesucristo. Asume las comunidad a la
enseñanzas de luz
Jesucristo y de la Iglesia del Evangelio.
desempeñando su rol 2.2.1. Interioriza el 2.2.1.1.Interioriza el encuentro personal y comunitario con 27. La comunicación con Dios como encuentro
protagónico en la encuentro Dios, valorando momentos de silencio , oración y personal y comunitario.
transformación de la personal y celebraciones propias de su Iglesia y comunidad de fe.
sociedad. comunitario con 2.2.1.2. Interioriza el encuentro personal y comunitario con 28. Los tipos y formas de comunicación con Dios.
Dios valorando Dios, valorando momentos de silencio , oración y
momentos de celebraciones propias de su Iglesia y comunidad de fe.
silencio, oración y 2.2.1.2. Interioriza el encuentro personal y comunitario con 29. El domingo como día del Señor
CAPACIDAD 2.2. celebraciones Dios , valorándolo con momentos de silencio, oración y
Actúa
propias de su celebraciones propias de su Iglesia en el día del Señor y
coherentemente Iglesia y comunidad de fe.
en razón de su fe comunidad de fe. Interioriza el encuentro personal y comunitario con Dios , 30. Lectio divina como encuentro comunitario de
según los
valorando momentos de silencio , oración y celebraciones fe
principios de su
propias de su Iglesia y comunidad de fe.
conciencia moral
en situaciones
concretas de la 2.2.2. Asume su 2.2.2.1. Asume su rol protagónico en la transformación de la 31. El ejemplo de Jesús considerando su
rol protagónico sociedad según las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia naturaleza humana.
vida.
en la 2.2.2.2. Asume su rol protagónico en la transformación de la 32. El papel del laico.
transformación sociedad según las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.
de la sociedad 2.2.2.3. Asume su rol protagónico en la transformación de la 33. Actitudes que le lleven a ser santo a ejemplo
según las sociedad, a ejemplo de los santos , según las enseñanzas de de…
enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia
Jesucristo y de la
Iglesia.
 TERCER GRADO
DESEMPEÑOS
COMPETENCIAS ESTANDARES CAPACIDADES DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO
DESEMPEÑOS PRECISADOS
NACIONALES
NIVEL 7: 1.1.1.1. Analiza la intervención de Dios en el plan 1. La intervención de Dios en la salvación de
Fundamenta la de salvación y su presencia en la creación con lo los hombres
presencia de Dios en cual encuentra sentido a su vida y a la de la
la creación, en el Plan humanidad.
de Salvación y en la 1.1.1.2. Analiza la intervención de Dios en el plan 2. Las notas de la verdadera Iglesia de
vida de la Iglesia. de salvación y en la historia de la Iglesia con lo Jesucristo
Asume a Jesucristo 1.1.1. Analiza la cual encuentra sentido a su vida y a la de la
como Redentor y intervención de Dios humanidad
modelo de hombre en el Plan de 1.1.1.3. Analiza la intervención de Dios en el plan 3. La intervención del magisterio de la
que le enseña a vivir Salvación y en la de salvación y en la historia de la Iglesia con lo Iglesia de Jesucristo
bajo la acción del historia de la Iglesia y cual encuentra sentido a su vida y a la de la
Espíritu Santo, su presencia en la humanidad.
1.COMPETENCIA participando en la creación con lo cual 1.1.1.4. Analiza la intervención de Dios en el plan 4. Los documentos de la Iglesia Católica
CONSTRUYE SU misión encuentra sentido a de salvación y en la historia de la Iglesia , a través
evangelizadora en CAPACIDAD 1.1. su vida y a la de la de los documentos de la Iglesia católica, con lo
IDENTIDAD COMO
coherencia con su Conoce a Dios y humanidad.
PERSONA HUMANA, cual encuentra sentido a su vida y a la de la
creencia religiosa. asume su
AMADA POR DIOS, humanidad
Argumenta su fe en identidad
DIGNA, LIBRE Y 1.1.1.5. Analiza la intervención de Dios en el plan 5. La presencia de Dios en la creación
diálogo crítico con la religiosa y
TRASCENDENTE, de salvación y en la historia de la (Encíclica “Laudato si”)
cultura, la ciencia, espiritual como
COMPRENDIENDO Iglesia(documentos de la Iglesia católica)con lo
otras persona digna,
LA DOCTRINA DE SU cual encuentra sentido a su vida y a la de la
manifestaciones libre y
PROPIA RELIGIÓN, humanidad.
religiosas y trascendente.
ABIERTO AL 1.1.2.1. Reflexiona sobre el mensaje de Jesucristo 6. Los valores en la persona: libertad,
DIÁLOGO CON LAS espirituales. y las enseñanzas de la Iglesia para un cambio de responsabilidad
QUE LE SON Propone alternativas vida personal en la práctica de valores
CERCANAS. de solución a 1.1.2. Reflexiona 1.1.2.2. Reflexiona sobre el mensaje de Jesucristo 7. El cumplimientos de los mandamientos
problemas y sobre el mensaje de y las enseñanzas de la Iglesia para un cabio de de Dios y de la Iglesia.
necesidades de su Jesucristo y las vida personal en el cumplimiento de los
comunidad, del país enseñanzas de la mandamientos de Dios y de la Iglesia.
y del mundo, que Iglesia para un 1.1.2.3.Reflexiona sobre el mensaje de Jesucristo 8. La práctica de los sacramentos de
expresen los valores cambio de vida y las enseñanzas de la Iglesia para un cambio de iniciación cristiana
propios de su personal. vida personal en la práctica de los sacramentos
tradición cristiana y 1.1.2.4. Reflexiona sobre el mensaje de Jesucristo 9. El mensaje central de los evengelios(El
católica, el bien en los evangelios y las enseñanzas de la Iglesia reino de Dios)
común, la promoción para un cambio de vida personal.
de la dignidad de la 1.1.3. Acepta a 1.1.3.1. Acepta a Jesucristo como Redentor y 10. Jesucristo como Redentor y modelo de
persona y el respeto Jesucristo como modelo de hombre para vivir coherentemente hombre único a seguir.
a la vida humana. Redentor y modelo con los principios cristianos.
Interioriza el de hombre para vivir 1.1.3.2. Acepta a Jesucristo como Redentor y 11. Jesucristo como principio ético –moral
mensaje de coherentemente con modelo de hombre para vivir coherentemente supremo.
Jesucristo y las los principios con los principios cristianos.
enseñanzas de la cristianos.
Iglesia para actuar en 1.2.1.1. Da razones de su fe con gestos y acciones 12. Vivir como las primeras comunidades
coherencia con su fe. , a ejemplo de los primeros cristianos, que cristianas (Hechos de los apóstoles)
demuestran una convivencia critica con la
cultura , la ciencia y otras manifestaciones
religiosas y espirituales
1.2.1.2. Da razones de su fe con gestos y acciones 13. La vida spiritual de los cristianos en el
, a ejemplo de los primeros cristianos, que transcurrir de la historia
demuestran una convivencia critica con la
cultura , la ciencia y otras manifestaciones
religiosas y espirituales.
1.2.1.3. Da razones de su fe con gestos y acciones 14. Defensa de su fe ante las herejías de los
, a ejemplo de los primeros cristianos, que primeros siglos.
demuestran una convivencia critica con la
cultura, la ciencia y otras manifestaciones
religiosas y espirituales.
1.2.1. Da razones de
CAPACIDAD 1.2. 1.2.1.4. Da razones de su fe en el contexto de la 15. Contexto de la Iglesia en la Edad Media:
su fe con gestos y
Cultiva y valora las historia de la Iglesia, con gestos y acciones que luces y sombras.
acciones que
manifestaciones demuestran una convivencia critica con la
demuestran una
religiosas de su cultura , la ciencia y otras manifestaciones
convivencia crítica
entorno religiosas y espirituales
con la cultura, la
argumentando su 1.2.1.5. Da razones de su fe con gestos y acciones 16. Participación de los laicos en la Iglesia
ciencia y otras
fe de manera que demuestran una convivencia critica con la como comunidad de los discípulos de
manifestaciones
comprensible y cultura, la ciencia y otras manifestaciones Jesús.
religiosas y
respetuosa. religiosas y espirituales.
espirituales.
1.2.1.6. Da razones de su fe , como miembro de la 17. Somos parte de la Única Iglesia fundada
única iglesia, con gestos y acciones que por Jesús.
demuestran una convivencia critica con la
cultura , la ciencia y otras manifestaciones
religiosas y espirituales.
1.2.1.7. Da razones de su fe con gestos y acciones 18. Vivenciamos la piedad religiosa de su
que demuestran una convivencia critica con la pueblo.
cultura , la ciencia y otras manifestaciones
religiosas y espirituales de su pueblo.
1.2.1.8. Da razones de su fe con gestos y acciones 19. Participación activa en las acciones
que demuestran una convivencia critica con la religiosas de su parroquia
cultura, la ciencia y otras manifestaciones
religiosas y espirituales de su parroquia.
1.2.1.9. Da razones de su fe con gestos y acciones 20. Manifestamos el amor a María en
que demuestran una convivencia critica con la sus diferentes advocaciones peruanas.
 cultura , la ciencia y otras manifestaciones
religiosas y espirituales en honor a María.
1.2.2. Analiza la 1.2.2.1. Analiza la realidad de su entorno a la luz 21. La tarea evangelizadora de los laicos ,
realidad de su del mensaje del evangelio que lo lleve a planear según el Concilio Vaticano II
entorno a la luz del alternativas de cabio coherentes con los valores
mensaje del propios de la tradición religiosa y los
Evangelio que lo documentos de la iglesia
lleve a plantear 1.2.2.2. Analiza la realidad de su entorno a la luz 22. La relación entre el espíritu Santo y los
alternativas de del mansaje del evangelio que lo lleve a plantear diversos carismas dentro de la Iglesia
cambio coherentes alternativas de cambio coherentes con los
con los valores carismas y valores propios de la tradición
propios de la religiosa
tradición religiosa. 1.2.2.3. Analiza la realidad de su entorno a la luz 23. El dialogo interreligioso
del mensaje del evangelio que lo lleve a plantear
alternativas de cambio coherentes con los
valores propios de la tradición religiosa.
1.2.2.4. Analiza la realidad de su entorno a la luz 24. La vida actual de los cristianos
del mensaje del evangelio que lo lleve a plantear
alternativa de cambio para mejorar la vida
cristiana coherentes con los valores propios d la
tradición religiosa.
NIVEL 7: Demuestra 2.1.1. Expresa en su 2.1.1.1. Expresa en su proyecto de vida personal 25. Proyecto de vida personal a la luz de las
coherencia entre lo CAPACIDAD 2.1. proyecto de vida coherencia entre lo que cree , dice y hace a la luz bienaventuranzas.
que cree, dice y hace Transforma su personal coherencia del mensaje bíblico y los documentos del
en su proyecto de entorno desde el entre lo que cree, Magisterio de la Iglesia.
vida personal, a la luz encuentro dice y hace a la luz 2.1.1.2.Expresa en su proyecto de vida personal 26.Acciones ético-morales en coherencia
COMPETENCIA 2. del mensaje bíblico y personal y del mensaje bíblico y coherencia entre lo que cree , dice y hace a la luz entre lo que cree, dice y hace.
ASUME LA los documentos del comunitario con los documentos del del mensaje bíblico y los documentos del
EXPERIENCIA DEL Magisterio de la Dios y desde la fe Magisterio de la magisterio de la Iglesia.
ENCUENTRO Iglesia. Vivencia su que Iglesia.
PERSONAL Y dimensión religiosa, profesa. 2.1.2. Cultiva su 2.1.2.1. Cultiva su dimensión religiosa , espiritual 27. La dimensión religiosa espiritual y
COMUNITARIO CON espiritual y dimensión religiosa, y trascendente que le permita cooperar en la trascendente del ser humano.
DIOS EN SU trascendente, que le espiritual y transformación de sí mismo.
PROYECTO DE VIDA permita cooperar en trascendente que le
EN COHERENCIA la transformación de permita cooperar en
CON SU CREENCIA sí mismo y de su la transformación de
RELIGIOSA entorno a la luz del sí mismo y de su
Evangelio buscando entorno a la luz del
soluciones a los Evangelio.
desafíos actuales. CAPACIDAD 2.2. 2.2.1. Discierne los 2.2.1.1. Discierne los acontecimientos de la vida 28. La oración contemplativa
Promueve el Actúa acontecimientos de desde el encuentro personal con Dios , en su
encuentro personal y coherentemente la vida desde el familia y en su escuela , con acciones orientadas
comunitario con Dios en razón de su fe encuentro personal a la construcción de una comunidad de fe,
en diversos según los con Dios en su inspirada en Jesucristo
contextos desde un principios de su familia y en su
discernimiento conciencia moral escuela, con 2.2.1.2. Discierne los acontecimientos de la vida 29. Sacramento de la Reconciliación
espiritual, con en acciones orientadas desde el encuentro personal con Dios , por como fuerza reparadora del alma.
acciones orientadas situaciones a la construcción de medio de los sacramentos, en su familia y en su
a la construcción de concretas de la una comunidad de escuela, con acciones orientadas a la
una comunidad de fe vida. fe, inspirada en construcción de una comunidad de fe, inspirada
guiada por las Jesucristo. en Jesucristo
enseñanzas de 2.2.1.3. Discierne los acontecimientos de la vida 30. La Eucaristía como fuente y culmen
Jesucristo y de la des el encuentro personal con Dios , por medio de la vida cristiana
Iglesia. Asume su rol de los sacramentos , en su familia y en su
protagónico en la escuela, con acciones orientadas a la
transformación de la construcción de una comunidad de fe , inspirada
sociedad a partir de en Jesucristo.
las enseñanzas de 2.2.1.4. Discierne los acontecimientos de la vida 31. El gran acontecimiento del Sacrificio de
Jesucristo en un desde el encuentro personal con Dios , por la cruz , la Santa Misa
marco ético y moral medio de los sacramentos, en su familia y en su
cristiano. escuela, con acciones orientadas a la
construcción de una comunidad de fe ,
inspiradas en Jesucristo.
2.2.2. Acepta su rol 2.2.2.1. Acepta su rol , como miembro de la 32. El rol como laico en la Iglesia actual
en la transformación Iglesia , en la transformación de la sociedad a
de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo
partir de las 2.2.2.2. Acepta su rol , como miembro de la 33.El perfil de evangelizador-misionero.
enseñanzas de iglesia , en la transformación de la sociedad a
Jesucristo. partir de las enseñanzas de Jesucristo.
2.2.2.3. Acepta su rol , a ejemplo de los santos , 34. La vida de San Juan Bosco como
en la transformación de las enseñanzas de ejemplo a alcanzar la santidad.
Jesucristo.
 CUARTO GRADO
DESEMPEÑOS
COMPETENCIAS ESTANDARES CAPACIDADES DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO
DESEMPEÑOS PRECISADOS
NACIONALES
NIVEL 7: 1.1.1.1. Argumenta la acción de Dios en la vida de la 1. Las enseñanzas del Magisterio de
Fundamenta la Iglesia y de la humanidad confrontando hechos y la Iglesia.
presencia de Dios en acontecimientos presentes en su entorno que
la creación, en el Plan permitan su participación en la misión de la Iglesia.
1.1.1. Argumenta la acción de
de Salvación y en la 1.1.1.2.Argumenta la acción de Dios en la vida de la 2. La misión de la Iglesia según las
Dios en la historia y en la
vida de la Iglesia. Iglesia y de la humanidad confrontando hechos y Conferencias Episcopales
vida de la Iglesia y de la
Asume a Jesucristo acontecimientos presentes en su entorno que Latinoamericanas.
humanidad confrontando
como Redentor y permitan su participación en la misión de la Iglesia
hechos y acontecimientos
modelo de hombre 1.1.1.3. Argumenta la acción de Dios en la vida de la 3. La acción evangelizadora de San
presentes en su entorno
que le enseña a vivir Iglesia y de la humanidad confortando hechos y Pablo
que permitan su
bajo la acción del acontecimientos presentes en su entorno que
participación en la misión de
Espíritu Santo, permita su participación en la misión de la Iglesia
la Iglesia.
participando en la 1.1.1.4. Argumenta la acción de Dios en la vida de la 4. Nuestra vida fundamentada en
COMPETENCIA 1. misión Iglesia y de la humanidad confrontando hechos y las cartas de Pablo
CONSTRUYE SU evangelizadora en CAPACIDAD 1.1. acontecimientos presentes en su entorno que
IDENTIDAD COMO coherencia con su Conoce a Dios y permita su participación en la misión de la Iglesia.
PERSONA HUMANA, creencia religiosa. asume su 1.1.2.1. Confronta el mensaje de Jesucristo con sus 5. El mensaje central de Jesucristo
AMADA POR DIOS, Argumenta su fe en identidad vivencias personales y comunitarias demostrando en los evangelios con su actuar
DIGNA, LIBRE Y diálogo crítico con la religiosa y 1.1.2. Confronta el mensaje una actitud de permanente conversión. cotidiano
TRASCENDENTE, cultura, la ciencia, espiritual como de Jesucristo y las 1.1.2.2. Confronta el mensaje de Jesucristo y las 6. Las características de la
COMPRENDIENDO otras persona digna, enseñanzas de la Iglesia con enseñanzas de la verdadera Iglesia de Jesucristo verdadera Iglesia de Jesucristo
LA DOCTRINA DE SU manifestaciones libre y sus vivencias personales y con sus vivencias personales y comunitarias con las obras de Iglesias
PROPIA RELIGIÓN, religiosas y trascendente. comunitarias demostrando demostrado una actitud de permanente conversión existentes en el mundo
ABIERTO AL espirituales. una actitud de permanente 1.1.2.3. Confronta el mensaje de Jesucristo y las 7. La vida de gracia y el pecado
DIÁLOGO CON LAS Propone alternativas conversión enseñanzas de la verdadera Iglesia con sus
QUE LE SON de solución a vivencias personales y comunitarias demostrando
CERCANAS. problemas y una actitud de permanente conversión.
necesidades de su 1.1.3.1. Acoge a Jesucristo como redentor y modelo 8. La acción del Espíritu Santo
comunidad, del país de hombre que enseña a vivir bajo la acción del
y del mundo, que 1.1.3. Acoge a Jesucristo espíritu Santo, para expresar en su vida diaria los
expresen los valores como Redentor y modelo principios y las enseñanzas de la Iglesia.
propios de su de hombre que enseña a 1.1.3.2. Acoge a Jesucristo como Redentor y modelo 9. María como corredentora de la
tradición cristiana y vivir bajo la acción del de hombre que enseña a vivir bajo la acción del humanidad
católica, el bien Espíritu Santo, para espíritu Santoy a María como corredentora , para
común, la promoción expresar en su vida diaria expresar en su vida diaria los principios y las
de la dignidad de la los principios y las enseñanzas de la Iglesia.
persona y el respeto enseñanzas de la Iglesia. 1.1.3.3.Acoge a Jesucristo como Redentor y modelo 10. La presencia de Jesucristo en la
a la vida humana. de hombre que enseña a vivir bajo la acción del comunidad de creyentes.
Interioriza el Espíritu Santo , para expresar en su vida diaria y en
mensaje de la comunidad los principios y as enseñanzas de la
Jesucristo y las Iglesia.
enseñanzas de la 1.1.3.4. Acoge a Jesucristo como Redentor y modelo 11. La vocación misionera de la
Iglesia para actuar en de hombre que enseña a vivir bajo la acción del Iglesia
coherencia con su fe. Espíritu Santo , para expresar en su vida diaria y en
la comunidad los principios y las enseñanzas de la
Iglesia.
1.1.3.5. Acoge a Jesucristo como Redentor y modelo 12. El fundamento de nuestra fe
de hombre que enseña a vivir bajo la acción del (credo)
Espíritu Santo, para expresar en su vida diaria los
principios y las enseñanzas de la Iglesia.
1.1.3.6. Acoge a Jesucristo como Redentor y modelo 13. Principios de la Doctrina Social
de hombre que enseña a vivir bajo la acción del de la Iglesia
Espíritu Sato, para expresar en su vida diaria los
principios y la enseñanza social de la Iglesia
1.2.1.1. Explica, con argumentos coherentes, su fe en 14. La piedad religiosa de nuestro
relación armónica entre cultura y ciencia, y pueblo.
valorando las diversas manifestaciones religiosas
de su comunidad.
1.2.1.2. Explica, con argumentos coherentes , su fe 15. La idiosincrasia y la historia de
1.2.1. Explica con
en relación armónica entre cultura y ciencia, y mi pueblo en relación a la
argumentos coherentes, su
valorando las diversas manifestaciones religiosas búsqueda de Dios
fe en relación armónica
de su comunidad
entre cultura y ciencia, y
1.2.1.3 Explica con argumentos coherentes , su fe en 16. Las creencias religiosas y las
valorando las diversas
CAPACIDAD 1.2. relación armónica entre cultura y ciencia, y fiestas religiosas de mi
manifestaciones religiosas
Cultiva y valora valorando las diversas manifestaciones religiosas comunidad.
más cercanas a su entorno.
las de su comunidad
manifestacione 1.2.1.4. Explica con argumentos coherentes , su fe 17. Participamos activamente en las
s religiosas de en relación armónica entre cultura y ciencia, y actividades religiosas de mi
su entorno valorando las diversas manifestaciones religiosas comunidad.
argumentando de su comunidad
su fe de manera 1.2.2. Interpreta la realidad 1.2.2.1. Interpreta la realidad de su entorno local 18. Toda forma de injusticia a nivel
comprensible y de su entorno local y (injusticias)y nacional a la luz del mensaje del local y nacional
respetuosa. nacional a la luz del mensaje evangelio y la tradición de la Iglesia.
del Evangelio y la Tradición 1.2.2.2. Interpreta la realidad de su entorno local y 19. Mi rol como discípulo y
de la Iglesia. nacional, como discípulo y misionero , a luz del misionero de Jesucristo.
mensaje del evangelio y la tradición de la Iglesia.
1.2.2.3. Interpreta la realidad de su entorno local y 20. La realidad según las
nacional a la luz del mensaje del evangelio y la enseñanzas de Jesús.
tradición de la Iglesia
1.2.2.4. Interpreta la realidad de su entorno local 21. Mi estancia en la comunidad
(parroquia)a la luz del mensaje del evangelio y la cristiana
tradición de la Iglesia.
 2.1.1.1. Expresa en su proyecto de vida personal 22. Proyecto de vida personal en
NIVEL 7: Demuestra 2.1.1. Expresa en su proyecto coherencia entre lo que cree, dice y hace relación a su quehacer
coherencia entre lo de vida personal y contrastándolo con la realidad a la luz del mensaje vocacional.
que cree, dice y hace comunitario coherencia bíblico y los documentos del magisterio de la
en su proyecto de entre lo que cree, dice y Iglesia.
vida personal, a la hace, contrastándolo con la 2.1.1.2.Expresa en su proyecto de vida personal 23. Acciones concretas en favor de
luz del mensaje realidad a la luz del mensaje
CAPACIDAD 2.1. coherencia entre lo que cree, dice y hace los más necesitados.
bíblico y los bíblico y los documentos del
Transforma su contrastándolo con la realidad a luz del mensaje
documentos del Magisterio de la Iglesia.
entorno desde bíblico y los documentos del Magisterio de la
Magisterio de la
el encuentro Iglesia.
Iglesia. Vivencia su
personal y 2.1.2. Cultiva su dimensión 2.1.2.1. Cultiva su dimensión religiosa , espiritual y 24. Frente a los desafíos de la Iglesia
dimensión religiosa,
comunitario religiosa, espiritual y trascendente a partir de la celebración de su fe, que en el siglo XXI
espiritual y
con Dios y trascendente a partir de la le permita cooperar en la transformación de si
trascendente, que le
desde la fe que Celebración de su fe, que le mismo y de su entorno a la luz del evangelio
permita cooperar en
profesa. permita cooperar en la buscando soluciones a los desafíos de la iglesia en
la transformación de
transformación de sí mismo el siglo XXI
COMPETENCIA 2. sí mismo y de su
y de su entorno a la luz del
ASUME LA entorno a la luz del
Evangelio buscando
EXPERIENCIA DEL Evangelio buscando
soluciones a los desafíos
ENCUENTRO soluciones a los
actuales.
PERSONAL Y desafíos actuales.
2.2.1.1. Propone situaciones de encuentro personal 25. Formas de comunicación con
COMUNITARIO CON Promueve el
con Dios, en su familia y en su escuela y en su Dios.
DIOS EN SU encuentro personal
comunidad desde el discernimiento espiritual , con
PROYECTO DE VIDA y comunitario con
acciones orientadas a la construcción de una
EN COHERENCIA Dios en diversos
comunidad de fe , guiada por las enseñanzas de
CON SU CREENCIA contextos desde un
Jesucristo y de la Iglesia
RELIGIOSA discernimiento CAPACIDAD 2.2. 2.2.1. Propone situaciones
2.2.1.2. Propone situaciones de encuentro personal 26. Participamos del sacramento
espiritual, con Actúa de encuentro personal con
con Dios, en su familia y en su escuela y en su del perdón.
acciones orientadas coherentement Dios, en su familia, en su
comunidad desde el discernimiento espiritual y la
a la construcción de e en razón de escuela y en su comunidad
vida sacramental, con acciones orientadas a la
una comunidad de su fe según los desde un discernimiento
construcción de una comunidad de fe , guiada por
fe guiada por las principios de su espiritual, con acciones
las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia
enseñanzas de conciencia orientadas a la construcción
2.2.1.3. Propone situaciones de encuentro personal 27. Me fortalezco con el alimento
Jesucristo y de la moral en de una
con Dios , en su familia y en su escuela y en su del alma: La Eucaristía.
Iglesia. Asume su rol situaciones comunidad de fe guiada por
comunidad desde el discernimiento espiritual y la
protagónico en la concretas de la las enseñanzas de
vida sacramental, con acciones orientadas a la
transformación de la vida. Jesucristo y de la Iglesia.
construcción de una comunidad de fe , guiada por
sociedad a partir de
las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia
las enseñanzas de
Jesucristo en un 2.2.1.4.Propone situaciones de encuentro personal 28. Momentos de encuentro con el
marco ético y moral con Dios , en su familia y en su escuela y en su Señor. La Santa Misa
cristiano. comunidad, desde el discernimiento espiritual y la
vida sacramental, con acciones orientadas a la
 construcción de una comunidad de fe , guiada por
las enseñanzas de Jesucristo y dela Iglesia.
2.2.2. Ejerce desde la ética y 2.2.2.1. Ejerce desde la ética y la moral cristiana, su 29. Acciones éticas y morales en la
la moral cristiana, su rol rol protagónico, con acciones y propuestas forma de decisiones.
protagónico en la coherentes , en la transformación de la sociedad a
transformación de la partir de las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia
sociedad a partir de las 2.2.2.2. Ejerce desde la ética y la moral cristiana, su 30. Acciones morales frente a las
enseñanzas de Jesucristo y rol protagónico , con acciones y propuestas situaciones inmorales que
de la Iglesia. coherentes , en la transformación de la sociedad a existen en su comunidad
partir de las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.
2.2.2.3. Ejerce desde la ética y la moral cristiana, su 31. Gestos que todo cristiano debe
rol protagónico, con acciones y propuestas tener bajo el impulso del Espíritu
coherentes , en la transformación de la sociedad a Santo
partir de las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.

COMPETENCIAS ESTANDARES
NIVEL 7: Fundamenta la
presencia de Dios en la
creación, en el Plan de
Salvación y en la vida de
la Iglesia. Asume a
Jesucristo como
Redentor y modelo de
hombre que le enseña a
vivir bajo la acción del
Espíritu Santo,
participando en la misión
evangelizadora en
coherencia con su
creencia religiosa.
Argumenta su fe en
diálogo crítico con la
COMPETENCIA 1. cultura, la ciencia, otras
CONSTRUYE SU manifestaciones
IDENTIDAD COMO religiosas y espirituales.
PERSONA HUMANA, Propone alternativas de
AMADA POR DIOS, solución a problemas y
DIGNA, LIBRE Y necesidades de su
TRASCENDENTE, comunidad, del país y del
COMPRENDIENDO LA mundo, que expresen
DOCTRINA DE SU los valores propios de su
PROPIA RELIGIÓN, tradición cristiana y
ABIERTO AL DIÁLOGO católica, el bien común,
CON LAS QUE LE SON la promoción de la
CERCANAS. dignidad de la persona y
el respeto a la vida
humana. Interioriza el
mensaje de Jesucristo y
las enseñanzas de la
Iglesia para actuar en
coherencia con su fe.
QUINTO GRADO
DESEMPEÑOS
CAPACIDADES CAMPO TEMÁTICO
DESEMPEÑOS NACIONALES DESEMPEÑOS PRECISADOS
1.1.1.1. Fundamenta la presencia de Dios en la historia y vida 1. La intervención de Dios en la historia
de la Iglesia y de la humanidad para actuar con según el Magisterio social de la Iglesia.
1.1.1. Fundamenta la presencia de responsabilidad y frente a todo lo creado
Dios en la historia y vida de la 1.1.1.2.Fundamenta la presencia (enseñanza social) y de la 2. Los principios de la Doctrina Social de la
Iglesia y de la humanidad para humanidad para actuar con responsabilidad frente a todo lo Iglesia.
actuar con responsabilidad creado
frente a todo lo creado. 1.1.1.3. Fundamenta la presencia de Dios en la historia y vida 3. El humanismo cristiano y su vigencia
de la Iglesia(enseñanza social) y de la humanidad para actuar frente a la moral actual.
con responsabilidad frente a todo lo creado.
1.1.2.1. Interioriza el mensaje de Jesucristo y la enseñanza 4. El compromiso social de los cristianos
CAPACIDAD 1.1.
social de la Iglesia con sus vivencias personales y laicos expresados
Conoce a Dios y
1.1.2. Interioriza el mensaje de comunitarias, actuando en coherencia con su fe.
asume su
Jesucristo y las enseñanzas de la 1.1.2.2.Interioriza el mensaje de Jesucristo(a ejemplo de 5. El mensaje de obediencia y humildad de
identidad religiosa
Iglesia con sus vivencias María)y las enseñanzas de la Iglesia con sus vivencias María, discípula y misionera de la iglesia.
y espiritual como
personales y comunitarias, personales y comunitarias, actuando en coherencia con su
persona digna,
actuando en coherencia con su fe.
libre y
fe. 1.1.2.3. Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas 6. La lucha del hombre contemporáneo
trascendente.
de la Iglesia con sus vivencias personales y comunitarias, entre “la cultura de la vida” y “la cultura
actuando en coherencia con su fe para la defensa de la vida de la muerte”
1.1.3. Asume en su vida a 1.1.3.1. Asume en su vida a Jesucristo como Redentor y 7. Gestos que todo Cristiano debe tener
Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que enseña a vivir bajo la acción del bajo el impulse del Espíritu santo
modelo de hombre que enseña a espíritu Santo en la misión evangelizadora.
vivir bajo la acción del Espíritu 1.1.3.2. Asume en su vida a Jesucristo como Redentor y 8. La misión del laico hoy.
Santo en la misión modelo de hombre que enseña a vivir bajo la acción del
evangelizadora. Espíritu Santo como laico en la misión evangelizadora.
1.1.3.3. Asume en su vida a Jesucristo como Redentor y 9. La presencia de los dones del Espíritu
modelo del hombre que enseña a vivir bajo la acción del Santo en su vida cotidiana
Espíritu Santo(dones) en la misión evangelizadora.
1.2.1. Demuestra con convicción 1.2.1.1. Demuestra con convicción de fe en dialogo critico 10. La piedad popular como espacio de
su fe en diálogo crítico entre entre cultura y ciencia frente a otras manifestaciones encuentro con Jesucristo.
cultura y ciencia frente a otras religiosas y espirituales.
CAPACIDAD 1.2. manifestaciones religiosas y 1.2.1.2. Demuestra con convicción su fe en dialogo critico 11. Dimensiones culturales religiosas
Cultiva y valora las espirituales. entre cultura y ciencia frente a otras manifestaciones
manifestaciones religiosas y espirituales
religiosas de su 1.2.1.3. Demuestra con convicción su fe en dialogo critico 12. Expresiones de religiosidad en su
entorno entre cultura y ciencia frente a otras manifestaciones comunidad
argumentando su religiosas y espirituales
fe de manera 1.2.2. Propone alternativas de 1.2.2.1. Propone alternativas de solución a los problemas 13. Los grandes desafíos en el mundo
comprensible y solución a los problemas locales, mundiales a la luz del mensaje del Evangelio y la tradición de actual.
respetuosa. nacionales y mundiales a la luz la Iglesia.
del mensaje del Evangelio y la 1.2.2.2. Propone alternativas de solución a los problemas 14. Posturas críticas-reflexivas frente a
Tradición de la Iglesia. locales y nacionales a la luz del mensaje del Evangelio y la situaciones nacionales que afectan la
tradición de la Iglesia. convivencia social

NIVEL 7: Demuestra
coherencia entre lo que
cree, dice y hace en su
proyecto de vida
personal, a la luz del
mensaje bíblico y los
documentos del
Magisterio de la Iglesia.
Vivencia su dimensión
religiosa, espiritual y
trascendente, que le
permita cooperar en la
transformación de sí
mismo y de su entorno a
la luz del Evangelio
buscando soluciones a
los desafíos actuales.
COMPETENCIA 2.
Promueve el encuentro
ASUME LA EXPERIENCIA
personal y comunitario
DEL ENCUENTRO
con Dios en diversos
PERSONAL Y CAPACIDAD 2.2.
contextos desde un
COMUNITARIO CON
discernimiento
DIOS EN SU PROYECTO
espiritual, con acciones
DE VIDA EN
orientadas a la
COHERENCIA CON SU
construcción de una
CREENCIA RELIGIOSA
comunidad de fe guiada
por las enseñanzas de
Jesucristo y de la Iglesia.
Asume su rol
protagónico en la
transformación de la
sociedad a partir de las
enseñanzas de
Jesucristo en un marco
ético y moral cristiano.
CAPACIDAD 2.1. 2.1.1. Demuestra coherencia
Transforma su entre lo que cree, dice y hace en
entorno desde el su proyecto de vida personal y
encuentro comunitario, respondiendo a los
personal y desafíos de la realidad a la luz
comunitario con del mensaje bíblico y los
Dios y desde la fe documentos del Magisterio de la
que Iglesia.
profesa.
2.1.2. Vive su dimensión religiosa,
espiritual y trascendente a partir
de la celebración comunitaria de
su fe, que le permita cooperar en
la transformación de sí mismo y
de su entorno a la luz del
Evangelio y de las enseñanzas de
la Iglesia proponiendo soluciones
a los desafíos actuales.
Actúa 2.2.1. Promueve el encuentro
coherentemente personal y comunitario con Dios
en razón de su fe en diversos contextos desde un
según los discernimiento espiritual, con
principios de su acciones orientadas a la
conciencia moral construcción de una comunidad
en de fe guiada por las enseñanzas
situaciones de Jesucristo y de la Iglesia.
concretas de la
vida. 2.2.2. Asume su rol protagónico
comprometiéndose ética y moralmente en la transformación de una sociedad pacifica,
moralmente en la
transformación de una sociedad
pacífica, justa, fraterna y
solidaria, a partir de las
enseñanzas de Jesucristo y de la
Iglesia.
1.2.2.3. Propone alternativas de solución a los problemas 15. Compromisos personales de mejora
locales, nacionales y mundiales a la luz del mensaje del entre los dilemas morales de la
Evangelio y las tradiciones de la Iglesia. sociedad actual
2.1.1.1. Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hacen 16. La autonomía como clave de su
su proyecto de vida personal y comunitaria respondiendo a progreso personal y comunitario
los desafíos de la realidad a la luz del mensaje bíblico y los manifestado en su Proyecto de vida
documentos del Magisterio de la iglesia
2.1.1.2. Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace 17. Toma de decisiones que favorece a su
en las decisiones de su proyecto de vida personal y formación vocacional
comunitaria respondiendo a los desafíos de la realidad a la
luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la
Iglesia.
2.1.2.1. Vive su dimensión religiosa, espiritual y trascendente 18. Los inicios de la participación de las
a partir de la celebración comunitaria(eucarística y celebraciones eucarísticas apostólicas
apostólica), respondiendo a los desafíos de la realidad a la (Hechos 2)
luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la
Iglesia.
2.1.2.2. Vive su dimensión religiosa, espiritual y trascendente 19. La liturgia de la Palabra como parte de
partir de la celebración comunitaria (eucarística y la celebración Eucarística.
apostólica), respondiendo a los desafíos de la realidad a la
luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la
Iglesia.
2.2.1.1. Promueve el encuentro personal y comunitario con 20. Encuentro reflexivo personal y
Dios en diversos contextos desde un discernimiento comunitario
espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una
comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y
de la iglesia.
2.2.1.2. Promueve el encuentro personal y comunitario con 21. Momentos de oración considerando
Dios en diversos contextos desde un discernimiento los tiempos litúrgicos
espiritual de acuerdo a los tiempos litúrgicos, con acciones
orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada
por las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.
2.2.2.1 Asume su rol protagónico comprometiéndose ética y 22. Valores cristianos como fortaleza
para su formación espiritual
justa fraterna y solidaria(valores cristianos), a partir de las
enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia
2.2.2.2. Asume su rol protagónico comprometiéndose ética y 23. El testimonio cristiano de los santos
moralmente en la transformación de una sociedad pacifica, peruanos como paradigma suyo
justa fraterna y solidaria a ejemplo de los santos peruanos,
partir de las enseñanzas de Jesucristo
2.2.2.3. Asume su rol protagónico comprometiéndose ética y 24. Acciones éticas que le ayuden al logro
moralmente en la transformación de una sociedad pacifica, del bien común.
justa fraterna y solidaria , a partir de las enseñanzas de
Jesucristo y de la iglesia para el logro del bien común.