UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

TEMA:
TAREA X

PRESENTADO POR:

Cristina Nicol Fabián

MATRICULA:
2019-03194

ASIGNATURA:

Español I

FACILITADORA:

Bruno Israel Fajardo

Santo Domingo De Guzmán

República Dominicana
Marzo, 2019
 Consultar la bibliografía básica y complementaria y otros recursos relacionados con
la temática, se recomienda:

1- Construcción de un esquema o mapa conceptual que contenga los siguientes

aspectos: estructuras, características, clasificación y redacción de texto,
comentar y publicar en el espacio virtual.

Estructuras Características Clasificación

 Un
El análisis de la estructura texto debe ser la clasificación según las
de un texto puede llevarse a coherente. Todo texto tiene que funciones del lenguaje aleja al
cabo en dos niveles: girar en torno a una idea central, alumno de un contexto real, ya
el plano interno y el plano a partir de la cual se organicen o que en ningún texto se
externo del mismo. De esta extraigan más ideas encuentra únicamente una sola
forma, la estructura externa relacionadas. Es lo que se función. Proponemos una
de un texto es la conoce como coherencia. tipología textual que se acerque
 Un
organización de los párrafos texto debe estar a la utilizada por los alumnos
y las ideas principales que se cohesionado. Para que puedan en la escuela y que es la
quieren transmitir. entenderse todas y cada una de siguiente:
las ideas que se exponen en un
Por esta razón, la estructura 1. Textos Descriptivos
texto, este debe tener cohesión;
externa de un texto está
es decir, la información debe 2. Textos Narrativos
estrechamente relacionada
estar perfectamente unida entre
con el tipo de texto; así, un
sí, los párrafos introducidos por 3. Textos Argumentativos
texto argumentativo tendrá
elementos lingüísticos que
una estructura externa 4. Textos Expositivos
faciliten la comprensión del
diferente de un texto
mensaje, etc. Para ello se 5. Textos Instructivos
narrativo, puesto que cada
emplean los mecanismos de
uno de ellos tiene una Lo que nos interesa es tener
cohesión, que distribuyen la
finalidad distinta y, por ello, bien claro que lo que define el
información a lo largo del texto.
se organizan siguiendo formato textual es la intención
 Un texto debe ser
normas distintas. comunicativa. De acuerdo a la
adecuado. La adecuación del
intención que tenga el emisor
En relación a la estructura mensaje es un aspecto
interna de un texto, esta hace fundamental del texto. El de instruir, informar, narrar,
referencia a la forma en la lenguaje del texto depende del describir o argumentar,
que se distribuye el receptor al que se dirija, pues no elaborará un texto con
contenido o el tema del resulta adecuado utilizar un determinada superestructura.
mismo; esto es, a partir de la lenguaje culto, lleno de
información que el texto nos tecnicismos y estructuras
transmite, este se organizará sintácticas complejas, cuando
en varias partes que estamos hablando de manera
conforman su estructura informal con nuestros amigos en
interna (o también llamada una cafetería. De igual forma,
temática). un correo electrónico escrito a
nuestro jefe en tono informal,
De esta forma, la estructura
con palabras vulgares y
interna de un texto suele
expresiones coloquiales, propias
seguir el siguiente
de la lengua oral, no sería
esquema: Planteamiento de
adecuado. La adecuación es la
la idea principal - Cuerpo
capacidad de emplear los
donde se desarrolla la idea
mecanismos lingüísticos
principal - Conclusión donde
correctos en función de la
se resume brevemente todo
tipología textual y de quién sea
lo expuesto sobre la idea
el receptor.
principal.

2- Análisis de diversos tipos de textos destacando los recursos de cohesión

utilizados a partir de una guía entregada por el facilitador.

3- Redacción de un texto original y creativo de un tema sobre un tema de interés

del participante tomando en cuenta las características del texto y el uso
adecuado de los organizadores textuales.
Como he comprado muchas veces calcetines para día a día y he estado muy satisfecha con
la compra no podría comprar de otra parte los calcetines que buscaba para el deporte, el
producto vale mucho más que su precio, el sistema inédito de emplear el diseño
escandinavo es muy bueno porque así el pie no se calienta mientras hace deportes y de esta
manera eliminas los olores, además son muy cómodas y ligeros, muy buena compra.

Actividades:

I. Lee el siguiente texto luego determina su estructura. Señala cual es su introducción,

desarrollo y la conclusión.

Empezó el tal a leer su periódico con mucha atención. Desgraciadamente para él, la prensa,
amordazada por la previa censura, no podía ya dar al público noticias alarmantes, ni hablar
de las partidas de Aragón, acaudilladas por Prim, ni hacer presagios de próximos trastornos.
Pero aquel periódico sabía poner entre líneas todo el ardor revolucionario que abrasaba al
país, y Polo sabía leerlo y se encantaba con la idea de un cataclismo que volviera las cosas
del revés. Si él pudiese arrimar el hombro a obra tan grande, ¡con qué gusto lo haría!

La noche la pasó mejor que otras veces, y al día siguiente, en vez de permanecer clavado en
el sillón, paseaba muy dispuesto por la sala, como hombre que acaricia el sabroso proyecto
de echarse a la calle, en el sentido pacífico de la frase. Poco después del medio día le visitó
el mejor de sus amigos, D. Juan Manuel Nones, presbítero, hombre bondadosísimo, ya muy
viejo, del cual es forzoso decir algunas palabras.

La parte resaltada en azul es la introducción de este texto.

En verde esta resaltado el desarrollo o nudo del relato.
Y en negro esta la conclusión