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UNIVERSIDAD SAN PEDRO PLAN DE MONITOREO A DOCENTES ADSCRITOS AL PROGRAMA DE

EDUCACIÓN INICIAL
1. INFORMACION GENERAL
1.1 Facultad Educación y Humanidades
1.2 Responsable Directora de la Escuela Profesional de Educación Inicial
1.3 Área Actividad Académica
1.4 Fecha de Ejecución Del 16 de Agosto al 20 de Diciembre del 2017.
1.5. Lugar Facultad de Educación y Humanidades
2. JUSTIFICACION El presente Plan de monitoreo, constituye un instrumento de gestión, para el
mejoramiento y perfeccionamiento de los niveles de aprendizaje, en la carrera de Educación
Inicial de la Universidad San Pedro, siendo esta una carrera acreditada busca garantizar que
las competencias profesionales de sus egresados para que sean eficientes y, por ende,
reflejen una formación educativa de calidad.

La supervisión en los procesos de enseñanza aprendizaje es parte de la evaluación del

desempeño profesional que responde a las exigencias del SINEACE y las necesidades de
desempeño académico y profesional de los docentes de la Facultad de Educación y
Humanidades de la Universidad San Pedro.
El concepto de evaluación del desempeño docente en el caso de la educación superior
debe estar asociado a la toma de decisiones y a la implementación de los cambios para
superar las debilidades detectadas. Por tanto, bajo este supuesto no basta con determinar
los problemas y dificultades en la docencia, sino que también es necesario asociar las
propuestas de acción para el mejoramiento, la definición y seguimiento de los mecanismos

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considerados para elevar los niveles de aprendizaje de los estudiantes, en el marco de las
nuevas tendencias que en la actualidad se están dando en la educación superior.

3. REFERENCIA  Ley Universitaria N° 30220, Cap. VIII, Art. 79.

 Modelo de Calidad para la acreditación de Carreras profesionales universitarias y
estándares para la carrera de educación, Dimensión II, Factor 5
 Directiva N° 001 – 2017- USP – VARC, disposición 5, acápite 5.2.4.2.
 Reglamento General de Estudios de la Universidad San Pedro, Capitulo III - Art.
87.
 Plan estratégico Operativo de la Facultad de Educación 2015.

4. OBJETIVOS Objetivo General

Establecer mecanismos, indicadores e instrumentos para evaluar el desempeño docente,
como una forma de mejorar los niveles de aprendizaje, en el marco del aseguramiento de la
calidad educativa.
Objetivos Específicos:
 Establecer un modelo general de evaluación del desempeño docente, considerando
los referentes conceptuales y determinando las variables y factores relevantes.
 Definir el perfil y competencias del docente universitario sobre la base de un esquema
de aseguramiento de la calidad.
 Diagnosticar la situación académica de los docentes en el desarrollo del proceso
enseñanza de aprendizaje.

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 Proporcionar asesoramiento técnico pedagógico al personal docente para optimizar el

desarrollo del proceso enseñanza de aprendizaje.
 Proporcionar oportunidades de auto perfeccionamiento docente, motivando acciones
de mejora en el proceso de enseñanza aprendizaje.

5. DESCRIPCIÓN Este plan se desarrollará de la siguiente manera:

 El monitoreo docente se realizará siguiendo dos aspectos: la observación en aula y la
evaluación a través del sistema virtual.
 Los estudiantes matriculados en el semestre académico vigente participan del proceso
de evaluación al desempeño docente mediante el sistema virtual, apenas concluida la
primera unidad didáctica si el componente curricular tiene dos (02) unidades.
 El docente también participa de una autoevaluación a través del sistema virtual.
 La directora de la escuela profesional de educación inicial evaluará el desempeño de
sus docentes a través del sistema virtual, tomando como referencia la observación en
aula realizada por el gabinete pedagógico.

6. RESPONSABLES DEL La directora de la escuela profesional debe garantizar la ejecución de las tareas de
MONITOREO planificación, coordinación, conducción y supervisión de los procesos de gestión académica
del Programa de Educación Inicial.

El equipo del Gabinete Pedagógico, asumen la tarea de monitoreo y supervisión para el

desarrollo de estrategias de aprendizaje- enseñanza, evaluación del aprendizaje y el
desempeño de los estudiantes de prácticas pre profesionales estén orientados al logro de las

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competencias profesionales, emitiendo informes técnico – académicos periódicamente, para

la toma de decisiones en los correctivos necesarios.
7. META 24 docentes.
8. ALCANCE  Docentes adscritos al programa de educación inicial.
9. FINALIDAD La evaluación al desempeño docente es un proceso orientado al mejoramiento de la labor
profesional en el aula. Se realiza en el semestre académico 2017 – II, en concordancia con el
Plan estratégico de la Facultad de Educación. Esta evaluación es realizada mediante la
observación en el aula y el sistema virtual.

El Gabinete pedagógico, para el mejor desempeño docente consolidará la información final

para conocimiento del Vicerrector Académico, sobre las necesidades y demandas de
capacitación y propuestas de estrategias de intervención en casos extremos.
Los resultados de la evaluación permitirán imponer medidas correctivas e implementar
programas de incentivos: Pasantías, diplomas, distinciones. Además, estará ligado a la
promoción y ratificación docente.
10. PROCESO  El monitoreo docente se realizará siguiendo dos aspectos: la observación en aula y la
evaluación en un primer momento opinada y un segundo momento inopinada.
 Los estudiantes matriculados en el semestre académico vigente participan del proceso de
evaluación al desempeño docente mediante el sistema virtual.
 El docente también participa de una autoevaluación a través del sistema virtual.

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 La directora de la escuela profesional de educación inicial evaluará el desempeño de sus

docentes a través del sistema virtual, tomando como referencia la observación en aula
realizada por el gabinete pedagógico.

11. INSTRUMENTOS  Cronograma de Visitas: Anexo N° 01

 Ficha de evaluación docente: Anexo N° 02
 Ficha de supervisión académica: Anexo N° 03
 Ficha de supervisión de carpeta didáctica: Anexo N° 04

12. EVALUACIÓN  Se realizará al concluir las visitas, presentando un informe a la dirección de escuela de
inicial.

13. CRONOGRAMA
Actividades Responsable Fecha
13.1 Elaboración del Plan Directora de Escuela 21 /08/ 2017
13.2 Aprobación del plan Decano
13.3. Organización de comisiones Docentes de Educación Inicial del Programa de Educación
13.4. Ejecución  Monitoreo a docentes 02 /10/2017 al 30 / 11/ 2017
13.5. Evaluación e Informe Comisión Académica 04 /12 /2017
14.RECURSOS
14.1 Humanos 14.2 MATERIALES
 Personal docente. Material de oficina
 Estudiantes. Block y lapiceros

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ANEXO N° 01: CRONOGRAMA DE VISITAS DEL SEMESTRE 2017 - II

RESPONSABLE DE
DOCENTE FECHA ASIGNATURA CICLO HORARIO
MONITOREO
1. Dr. Hernán Berrospi Espinoza

2. Dr. Julio Landeras Rodriguez

3. Dr. Lorenzo Flores Mederos

4. Dr. Victor de la Cruz Ruiz

5. Dr. Walter Aquino Cruzado

6. Dra. Carol Alva Franco

7. Dra. María teresa Hernández Reaño

8. Dra. Olga Gabancho Glenni

9. Lic. Lucy Varas Boza

10. Lic. Teresa Martinez Sanchez

11. Lic. Yolanda Albites Deceno

12. Mg. Marco Franco Magan

13. Mg. Alan Valverde Sarmiento

14. Mg. Alicia Llanos Alegre

15. Mg. Benhur Campos Atoche

16. Mg. Boris Villanque Alegre

17. Mg. Elizabeth Ucañan Rivero

18. Mg. Jessica Riccer Acosta.

19. Mg. Jhon Ruiz Alvarado

20. Mg. Jorge Morales Ciudad

21. Mg. María Guarniz Flores

22. Mg. Martha Torrealva Sepúlveda

23. Mg. Sheyla Guevara Sandoval.

24. Mg. Tania Cáceres Mamani

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ANEXO N° 01

FICHA DE EVALUACIÓN

DOCENTE
La evaluación es una parte importante del proceso del mejoramiento continuo de la calidad educativa, la
presente encuesta se realiza con finalidad de mejorar el proceso enseñanza – aprendizaje. Te solicitamos en tu
calidad de estudiante, tu opinión objetiva y veraz sobre el desempeño de los docentes que desarrollan las
asignaturas. La información es de suma importancia para implementar los planes de mejora.

# DATOS DEL DOCENTE ASIGNATURA DESARROLLADA POR DOCENTE

D1

D2

D3

D4

D5

D6

D7

D8

Escala de Valoración
Desempeño Docente

5. Desempeño 4. Desempeño 3. Desempeño 2. Desempeño 1. Desempeño 0. Ningún

óptimo bueno regular malo pésimo desempeño

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VALORACION DESEMPEÑO DOCENTE

N° INDICADOR
D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8
I RELACIÓN DOCENTE ALUMNO.

1.1. El trato con los estudiantes es con amabilidad respeto y cortesía.

1.2. Es accesible y está dispuesto a atender las consultas.

1.3. Se preocupa por los problemas que tienen los estudiantes.

1.4. Orienta el aprendizaje de los alumnos adecuadamente.

1.5. Da oportunidad de recuperación a los alumnos desaprobados.

II COMPETENCIA PEDAGOGÍA

2.1. Socialización oportuna del silabo de asignatura.

2.2. Desarrolla totalmente el contenido del silabo.

2.3. Califica, comenta e informa de los resultados de las evaluaciones.

2.4. Racionaliza el tiempo adecuadamente en el desarrollo de la clase.

2.5. Emplea estrategias para la participación grupal.

III DESARROLLO DE LA CLASE

3.1. Motiva y mantiene el interés del alumno durante el desarrollo de la clase.

3.2. Demuestra dominio de la asignatura a su cargo.

3.3. Utiliza medios electrónicos para facilitar el aprendizaje.

3.4. Utiliza y recomienda bibliografía actualizada y hace uso de eLibro.

3.5. Hace resúmenes o mapas conceptuales para facilitar el aprendizaje con los alumnos.

3.6. Propicia la investigación y el trabajo en equipo.

3.7. Revisa los trabajos y orienta para su mejoramiento.

3.8. Relaciona el contenido de cada tema con situaciones reales.

3.9. Evaluar el rendimiento académico utilizando procedimientos e instrumentos adecuados.

IV CUMPLIMIENTO DE LAS OBLIGACIONES DEL DOCENTE

4.1. Asistencia y puntualidad. Al ingresar y salir del aula.

4.2. Mantienen la disciplina y el orden en la clase

4.3. Asiste con vestimenta apropiada y limpia.

4.4. Demuestra una conducta ética y moral.

4.5. Entrega módulos, separatas, otros materiales educativos para el desarrollo de la clase.

V OPINION GENERAL

5.1. En general como calificas la labor del (la) docente.

5.5. Fomenta trabajos de proyección y extensión a la comunidad.

5.6. Como calificas su expresión oral y escrita.

Escriba el número que en su concepto expresa el desempeño del docente, teniendo en cuenta la siguiente escala de calificación

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ANEXO N° 02

FICHA DE SUPERVISIÓN
ACADÉMICA
Docente:__________________________________________ Código de Docente: _____________

Criterio Ítem Indicadores Valoración

Planificación 01 Coordinación con los docentes del área

Docente
02 Elaboración de los sílabos

03 Actualización de las Guías Docentes

04 Elaboración de materiales educativos

Enseñanza 05 Aplicación de metodologías para atender las modalidades de aprendizaje

06 Elaboración y empleo de materiales educativos

07 Empleo de plataformas virtuales

08 Elaboración y empleo de instrumentos de evaluación

Cumplimiento 09 Asistencia de alumnos a clases

Docente
10 Socialización del silabo el primer día de clase

11 Entrega oportuna de evaluaciones a los alumnos

12 Corrección de evaluaciones en clase

13 Atención de reclamo de notas de los alumnos

14 Entrega oportuna de actas

Responsabilidad 15 Tutoría
Docente
16 Investigación

17 Extensión y Proyección Social

18 Gabinete pedagógico

19 Acreditación

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20 Comisiones

Investigación 21 Proyectos de Investigación

22 Publicaciones

23 Patentes

Participación 24 Órganos de gobierno

25 Proyectos institucionales

26 Instituciones representativas

27 Eventos académicos y culturales

Escala de Valoración

5. Desempeño 4. Desempeño 3. Desempeño 2. Desempeño 1. Desempeño 0. Ningún

óptimo bueno regular malo pésimo desempeño

Supervisor: _____________________________________________________

Firma: ___________________________________

Fecha:___________________________________

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ANEXO N° 03

FICHA DE SUPERVISIÓN: CARPETA DIDACTICA

Apellidos y Nombres del Docente: _______________________________________________ Código de Docente: _______________________

Aspectos a Supervisar N° Supervisión

N° Responsable de Supervisión Firma
S01 S02 S03 S04 S05
S01
01. Ficha informativa del docente.

S02
02. Misión y visión de la universidad.

S03
03. Misión y visión de la carrera profesional.

S04
04. Directiva del año académico del semestre académico.

S05
05. Perfil del estudiante.

06. Perfil del egresado.

07. Sílabos de las asignaturas (s) a su cargo.

N° Observaciones/ Recomendaciones Fecha
08. Horario de clases del docente.

S01
09. Registro de estudiantes matriculados, según asignaturas.

S02
10. Registro auxiliar de asistencia por asignatura.

S03
11. Registro auxiliar de evaluación por asignatura.

S04
12. Instrumentos de evaluación.

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Fecha:

S05
13. Sesión de clase debidamente implementada.

Colocar [SI] en caso de cumplimiento, caso contrario [N] según corresponda.

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