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Propiedad de: Psic.

Ulices Espejel García


Universidad Autónoma Metropolitana
No reproducir sin previa autorización
Prevención de Conductas Violentas y Solución Pacífica de Conflictos

Sede:
Talle para Profesores Fecha: 5 de Octubre de 2018
Primera sesión
Tema: ¿Qué es una conducta violenta? ¿Qué estrategias utilizo para solucionar conflictos?
Objetivo general: Sensibilizar a los participantes en los principales contenido teóricos sobre le violencia y la adolescencia así como posibles estrategias de intervención.

TIEMPO ACTIVIDAD OBJETIVO DESARROLLO MATERIALES


Que los participantes conozcan e El ponente dará a conocer datos
identifiquen quién será el generales sobre él, formación,
5 minutos Presentación de ponente responsable de acompañarlos en lugar de origen, gustos, etc., así 1.-Marcador para pizarrón
el taller para generar un espacio como la presentación del tema. 2.-Marcadores
seguro Se le solicitará a los participantes 3.-Etiquetas blancas
colocar su nombre en una
etiqueta adherible.

Identificar cuáles son los Se le solicitará a cada uno de los


conocimientos que los participantes que respondan el 1.-Pretest
15 minutos Aplicación de pre-test participantes tienen sobre la pre-test que se les entregará y se 2.-Plumas
prevención de conductas les explicará que únicamente se
violentas y solución pacífica de usará para fines estadísticos
conflictos.

Compartir información teórica El ponente explicará las


sobre las diferencias y relación diferencias entre los conceptos 1.-Marcador para pizarrón
20 minutos Diferencia y relación entre entre los conceptos de conflicto, antes descrito motivando la 2.-Borrador
conflicto, agresividad, agresión agresividad, agresión y violencia. participación y la reflexión.
y violencia (exposición)

Se formarán equipos 1.-Rotafolios


Integrar y reforzar los conceptos dependiendo de la cantidad de 2.-Marcadores
20 minutos Conceptualizando con dibujo integrados por medio del trabajo participantes, se le entregará un 3.-Colores
en equipo y la reflexión colectiva rotafolio a cada equipo y 4.-Plumas
plumones para que dibujen cada
uno de los conceptos (conflicto,
agresividad, agresión y violencia)
al finalizar cada equipo explicará
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su rotafolio con base en un
conflicto y cómo lo
solucionarían.

Que los participantes conozcan El ponente explicará las


las características principales características
10 minutos La adolescencia y el conflicto en socioemocionales de la socioemocionales durante la 1.-Borrador
escena y prevención adolescencia así como la adolescencia y el apego y 2.-Marcador para pizarrón
importancia del apego en la conexión como medida de
prevención de conductas prevención de conductas
violentas violentas

Se solicitará a todos los


Reflexionar de forma colectiva participantes que se sienten
20 minutos Papa del adolescente sobre las conductas haciendo un círculo para jugar a
adolescentes de los la papa caliente. A la persona 1.-Pelota o costalito
participantes y la forma en que que le toque la pelota tendrá
solucionaban los conflictos que compartir un conflicto que
durante dicha etapa haya generado o en el que se
haya visto involucrado durante
su adolescencia y cómo se
resolvió.

El ponente explicará las


20 minutos El círculo de paz como Compartir información sobre el principales características sobre 1.-Borrador
estrategia de solución pacífica círculo de paz, su uso, el círculo de paz a modo de 2.-Marcador para pizarrón
de conflictos planeación y efectividad. plenaria.

Se pedirá a los participantes que


tomen asiento, se indicará que
10 minutos Reunión Comunitaria Generar confianza en el grupo es un ejercicio de cierre y se le 1.-Sin material
por medio un ejercicio de pedirá a cada uno que para
expresión de emociones e ideas finalizar responda lo siguiente
con una sola palabra
1.- Me llamo
2.- Me siento
3.- Lo que más me gusto fue
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