RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 6

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Tema ISTIMEWANYA KELUARGAKU
Tajuk Satu Keluarga Dua Budaya
Standard Kandungan 1.3
Standard Pembelajaran 1.3.1
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap
sesuatu arahan berdasarkan ayat perintah dalam pelbagai
situasi dengan betul
Aktiviti 1. Murid melakonkan dialog
2. Murid memberikan respon terhadap ayat perintah dengan
betulnya
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
4. Murid membuat latihan di buku tulis.
Sistem Bahasa Pola Ayat
Pengisian Kurikulum Ilmu: Sosiobudaya
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM Buku teks, buku tulis
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 6

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Membaca
Tema ISTIMEWANYA KELUARGAKU
Tajuk Satu Keluarga Dua Budaya
Standard Kandungan 2.3
Standard Pembelajaran 2.3.1
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Membaca sesuatu bahan yang mengandungi pelbagai jenis ayat
dan ragam ayat secara mekanis.
Aktiviti 1. Murid membaca petikan teks dan perbualan
2. Murid membaca teks yang mengandungi pelbagai jenis ayat dan
ragam ayat
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
4. Murid membuat latihan di buku tulis.
Sistem Bahasa Pola Ayat
Pengisian Kurikulum Ilmu: Sosiobudaya
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM Buku teks, buku tulis
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 6

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Menulis
Tema ISTIMEWANYA KELUARGAKU
Tajuk Satu Keluarga Dua Budaya
Standard Kandungan 3.2
Standard Pembelajaran 3.2.7
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Menulis teks prosa dan puisi secara mekanis (menyalin) dalam
bentuk tulisan berangkai dengan betul dan kemas.
Aktiviti 1. Murid meneliti bahan
2. Murid menulis teks ucapan dan sajak dalam bentuk tulisan
berangkai dengan betul dan kemasnya
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
4. Murid membuat latihan di buku tulis.
Sistem Bahasa Pola Ayat
Pengisian Kurikulum Ilmu: Sosiobudaya
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM Buku teks, buku tulis
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 6

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Aspek Seni Bahasa
Tema ISTIMEWANYA KELUARGAKU
Tajuk Satu Keluarga Dua Budaya
Standard Kandungan 4.1
Standard Pembelajaran 4.1.2
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Memahami dan mengubah suai seni kata lagu secara bebas dan
mempersembahkannya melalui nyanyian secara didik hibur.
Aktiviti 1. Murid mempersembahkan seni kata lagu melalui nyanyian
2. Murid mengubah suai lagu
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
4. Murid membuat latihan di buku tulis.
Sistem Bahasa Pola Ayat
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Muzik
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM Buku teks, buku tulis
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..