ESCOLA AQUARELA
João Pessoa
2019
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO...................................................................................................05
1 – OBJETIVO DA OFERTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO
FUNDAMENTAL...............................................................................................06
1.1 PERFIL DO EDUCANDO............................................17
1.2 CARACTERIZAÇÃO...................................................17
1.3 NÍVEL DE ENSINO.....................................................18
1.3.1 Educação Infantil.................................18
1..3.2 Ensino Fundamental I.........................19
1.3.3 O brincar na
Educação.........................21
1.3.4
Bullying.................................................23
1.4 ENSINO RELIGIOSO...................................................25
1.5 ENSINO DE ARTES.....................................................27
1.6 MATERIAIS DE APOIO DIDÁTICO..............................27
1.7 BIBLIOTECA ESCOLAR..............................................27
2 - FILOSOFIA E PRINCÍPIOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS..........................28
3 - INDICAÇÃO DA ÁREA OU FASE DE ESTUDOS.......................................29
4 - CONCEPÇÃO, CONTEÚDOS E SEUS RESPECTIVOS
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS....................................................29
4.1 FREQUÊNCIA.............................................................31
5 – PROCESSOS DE AVALIAÇÃO.................................................................32
5.1 Concepção de Avaliação............................................32
5.2 AVALIAÇÃO................................................................33
5.3 PROMOÇÃO – Procedimentos e Critérios para
atribuição de notas............................................................................................35
5.4 APROVAÇÃO/CONCLUSÃO......................................38
5.5 RECUPERAÇÃO.........................................................39
6 – REGIME ESCOLAR....................................................................................40
6.1 ORGANIZAÇÃO..........................................................40
6.2 FORMAS DE ATENDIMENTO....................................40
6.3 MATRÍCULA................................................................41
7 – RECURSOS HUMANOS.............................................................................42
7.1 Atribuições dos Recursos Humanos............................42
7.1.1 Direção.....................................................................43
7.1.2 Coordenação Pedagógica........................................43
7.1.3 Docentes...................................................................46
7.1.4 Secretaria e Apoio Administrativo.............................46
8 –
Bibliografia..................................................................................................48
4
INTRODUÇÃO
A Escola Aquarela pretende ser atuante na sociedade, democrática,
plural e justa trabalhando no sentido de formar cidadãos conscientes, capazes
de compreender e criticar a realidade, atuando na procura da superação das
desigualdades e do respeito ao ser humano. Assumir a responsabilidade de
atuar na transformação e no desenvolvimento social, incentivando seus
agentes a empenhar-se na elaboração de uma proposta para a realização
desse objetivo.
-BERCÁRIO
10
- INFANTIL I
- INFANTIL II
- INFANTIL III
-INFANTIL IV
-INFANTIL V
-OBJETIVOS DO 1º ANO
- Desenvolver o educando;
Art. 32º. O Ensino Fundamental (...) terá por objetivo a formação básica do
cidadão, mediante:
-1ºAno:
-2º ANO:
1.2 CARACTERIZAÇÃO
idade
;
São objetivos do Ensino Fundamental com duração de nove anos:
I- Inserir as crianças com seis anos de idade na escolarização
obrigatória do Ensino Fundamental;
II- Promover uma prática educativa de forma lúdica voltada para o
educar e o cuidar, integrando os aspectos físicos, emocionais,
cognitivos, linguísticos, sociais;
III- Contribuir para aprendizagem das crianças na Educação Básica,
prioritariamente na apropriação da linguagem oral e escrita e da
matemática.
1.3.4 BULLYING
- Crianças que sempre tiveram tudo o que queriam, e por isso esperam que
todo mundo faça todas as suas vontades e atenda sempre às suas ordens;
- Vivem sob constante e intensa pressão para que tenham sucesso em suas
atividades.
Seção III
Do Ensino Fundamental
Ou
CAPÍTULO II
Da Educação Básica
Seção I
Uma escola precisa ser mais do que um lugar agradável, onde se brinca.
Deve ser um espaço estimulante, educativo, seguro, afetivo, com professores
realmente preparados para acompanhar a criança nesse processo intenso e
cotidiano de descobertas e de crescimento. Precisa propiciar a possibilidade de
uma base sólida que influenciará todo o desenvolvimento futuro dessa criança.
4.1 FREQUÊNCIA
(...)
33
5 – PROCESSOS DE AVALIAÇÃO
5.2 AVALIAÇÃO
LDB 9.394/96
37
CAPÍTULO II:
Da Educação Básica
Seção I
Art. 23º:
Resolução 340/2006
§ 1º. O aluno com sete anos completos ou mais, que tenha ou não frequentado
a educação infantil, poderá ser matriculado no segundo ano de Ensino
Fundamental de nove anos, atentando-se, neste caso, para as eventuais
necessidades ou dificuldades apresentadas, de forma a assegurar que as
atividades e os conhecimentos propostos concorram para a aprendizagem bem
sucedida.
38
5.4 APROVAÇÃO/CONCLUSÃO
5.5 RECUPERAÇÃO
Art. 24º
6) REGIME ESCOLAR
6.1 ORGANIZAÇÃO
6.3 MATRÍCULA
A matrícula dos alunos novatos poderá ser feita durante todo o ano letivo
desde que haja vaga e a documentação escolar do discente, referente à escola
anterior, seja regularizada.
43
EDUCAÇÃO INFANTIL:
7.1.1 Direção
Art. 5º
7.1.3 Docentes
8 – Referências Bibliográficas
SILVA, Eurides Brito da. A Educação Básica Pós-LDBEN. São Paulo: Editora
Pioneira, 1998.
SOUZA, Paulo, N. Silva; SILVA, Eurides Britos da. Como entender e aplicar a
nova LDBEN. São Paulo: Editora Pioneira, 1997.
]
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85