TEXTOS UTILIZADOS CON LOS NIÑOS

¿Qué textos ¿En qué ¿Cómo han ¿Qué hacen ¿Qué haces tú
has utilizado actividades utilizado los los niños en en las
con tus utilizaron los textos?, ¿Qué las actividades?
alumnos? textos? hacen con ellos? actividades?
El torito  en el libro de  correspondencia  a completar  integrarme
lectura de palabras palabras  reorientar
 juegos de  a completar  separación  jugar con los
palabras palabras de palabras alumnos
Había un  relacionando  respaldando la  investigación  Platicar con
navío vío vío libro del información con extra clase los alumnos
alumno y de hechos y  textos sobre lo que
lecturas ejemplos divertidos hacen los
 investigación marineros
extra clase
T  trabalenguas  investigación  divertirse con  darle acceso
 elaboración e el armado de a la
investigación de trabalenguas información y
trabalenguas  repetición de no complicar
actividades las
actividades
 divertirme
con los
trabalenguas
 respetar las
opiniones
individuales
Marinero que  en el libro de  respaldando la  investigación  integrarme
se fue a la lectura información con extra clase  reorientar
mar  investigación hechos y  a completar  respetar las
extra clase ejemplos palabras opiniones
 investigación individuales
extra clase

Yo tenía diez  en el libro de  numeración de  asignación  orientar la

perritos lectura estrofas por orden práctica
 investigación  asignación por numérica  orden
extra clase orden numérica  identificar numérico
acciones

¿Qué tipo de experiencias enriquecerán los aprendizajes de tus alumnos?

 La competencia: concepto operativo.
  El diseño de situaciones didácticas por competencias.
 Las estrategias didácticas por competencias.
 El aprendizaje esperado entidad metodológica clave del diseño y de la evaluación.
 El aprendizaje esperado entidad metodológica clave del diseño y de la evaluación.
 Aplica estrategias de aprendizaje para el logro de los aprendizajes esperados

¿Qué formas de intervención son necesarias implementar en tu práctica?

 Situaciones de aprendizaje de niveles operativos de conocimiento y comprensión.
 Las situaciones de aprendizaje de nivel operativo de aplicación.
 La evaluación por competencias
 Diseña situaciones de aprendizaje acordes a las necesidades de los educandos
de las nuevas generaciones.
 Diseña y pone en práctica situaciones de aprendizaje tomando como referentes
los aprendizajes esperados.