SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES.

Área Personal Social

Institución educativa I. E. N° 82154 MICHIQUILLAY

Grado/sección Tercero – única

Duración 2 horas

Nombre de la docente Oscar Humberto Vargas Bazán

Fecha Michiquillay, Octubre del 2018

NOMBRE DE LA UNIDAD: “FORTALECEMOS NUESTRA IDENTIDAD AL CELEBRARAR

NUESTRO ANIVERSARIO”

NOMBRE DE LA SESION: “Conocemos las autoridades de nuestra comunidad”

PROPOSITO DE LA SESION: hoy conoceremos qué autoridades hay en nuestra

Comunidad.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Área Competencia Capacidad Campo Indicador de Desempeño
Temático

Participa en Propone y gestiona Conocemos Señala que existen

COMUNICACION

asuntos Iniciativas para lograr nuestras autoridades, dentro de la

públicos para el bienestar de todos autoridades. escuela y en su localidad.
promover el y la promoción de los
bien común. derechos humanos.

I. MATERIALES:

Papelotes.
Plumones. Cinta masking tape.
PRODUCTO:
Conocemos nuestras autoridades.
 II. SECUENCIA DIDÁCTICA:
Momentos Procesos / estrategias /conocimientos Tiempo

Inicio  Recordamos con los estudiantes que en las sesiones anteriores

han trabajado sobre los integrantes de nuestra comunidad.
 Formulamos algunas preguntas: ¿están cumpliendo sus
responsabilidades en la casa, en la escuela y en la comunidad?,
¿conocen qué hay en nuestra comunidad?
 Comunicamos el propósito: Hoy conoceremos que autoridades
hay en nuestra comunidad.
 Acordamos nuestros acuerdos para esta sesión. 15min.

Problematización
Desarrollo

 Reunimos a los estudiantes formando un semicírculo, de manera

que todos puedan verse y escucharse. Luego, preguntamos:
¿saben a dónde o a quién acudir si hubiera algún problema en la
escuela o comunidad?
 Escuchamos sus respuestas y anotamos en la pizarra.
 Comentamos que en nuestra comunidad, distrito, provincia,
región y país existen autoridades que trabajan para el bienestar
de las personas.
 Planteamos estas interrogantes: ¿saben que estas autoridades
velan por el bienestar del pueblo?, ¿las conocen?, ¿qué otras
funciones tendrán aparte de velar por nosotros?
Análisis de la información 70 min.

 Recogemos la información que tienen acerca de las autoridades

Anotamos sus respuestas:
 Comentamos que en la escuela y la comunidad existen
autoridades que velan por el bienestar de nuestro pueblo.

 Formulamos a los estudiantes las siguientes preguntas: ¿creen

que deberíamos visitar a nuestras autoridades para conocer cual
es su función?, ¿para qué?, ¿qué haríamos en ella?, ¿qué
quisieran saber?
Toma de decisiones - Reflexión

 Organizamos una visita a las autoridades. Acordamos con los

estudiantes las normas de convivencia que deberán poner en
práctica para que la visita se realice en orden; asimismo, señala
las normas de cortesía: saludar al entrar y despedirse al salir.
 Indicamos que establezcan con anticipación las preguntas que
desean realizar, por ejemplo: ¿cuál es la función del Teniente?,
¿qué tipo de ayuda brinda?, ¿qué deben hacer los estudiantes
cuando necesitan ayuda de las autoridades?
  Al regresar de la visita, formulamos estas interrogantes: ¿qué
sintieron al dialogar con las autoridades?, ¿en qué casos pueden
acudir?, ¿por qué es necesario conocer las instituciones que
velan por el cumplimiento de nuestros derechos?

Cierre Promovemos un diálogo sobre lo aprendido en la sesión y felicita a

todos porque, además de saber cuáles son sus derechos y
responsabilidades, ahora también saben a qué autoridades e
instituciones acudir cuando se incumplen sus derechos. 15min.
 EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJE:

INSTRUMENTO DE
CRITERIO INDICADORES EVALUACIÓN

Señala que existen

autoridades, dentro de la
escuela y en su localidad.

Lista de cotejo
Participa en asuntos públicos para promover el bien
común.

01

V°B……………………………………………………… ………………………………………………

Director Prof. de aula

 LISTA DE COTEJO

COMPETENCIA. Comprende Textos Escritos

Nº Apellidos y Nombres de los estudiantes Capacidad. Propone y Observaciones

gestiona
Iniciativas para lograr el
bienestar de todos y la
promoción de los derechos
humanos.

es, dentro
autoridad

localidad.
escuela y
existen
Señala

en su
de la
que
01 ALVARADO IZQUIERDO Kiaman Agapito

02 ASCENCIO IZQUIERDO, Andy Peregrino

03 IZQUIERDO VILLANUEVA, Jhon Alexander

04 IZQUIERDO YUPANQUI, Sarita Mireli

05 JUAREZ ALVARADO, Sarita

06 REQUELME JUAREZ, Katherine Veronica

07 RODRIGUEZ HUAMAN, Diana Elizabeth

08 SAENZ BANDA, Fiorela

09 SALAZAR CARRANZA, Joselyn Alida

10 SALAZAR MEDINA, Ariana Mayli

11 SANCHEZ COTRINA, Jhuliana

12

 Logrado X No logrado