Lição 2 – O livro de Jó.

Professora regente: Priscila Cordeiro

Metodologia
1º momento
Acolhida – receber os alunos cumprimentando cada um e fazendo uma conversa informal
sobre como foi a semana;
Chamada – carimbar as fichas de cada aluno que está presente (prof. auxiliar);
Oração – fazer uma breve oração para iniciar a aula;
2º momento
Memorização do versículo chave – Fazer um dinâmica utilizando balões para separar a
turma em 4 grupos onde cada um ficará responsável por memorizar uma parte do
versículo. Será escolhido um membro de cada grupo para falar a sua respectiva parte se
acertar pontua, assim podemos escolher mais uns dois ou três para realizar a mesma
atividade até que tenhamos certeza que a maioria memorizou o versículo chave.
Em seguida fixar um cartaz com o versículo chave na lousa.
3º momento
A bíblia em foco – iniciarei a história colocando para os alunos ouvirem o hino “ Jó”,
colocar umas duas vezes e até dizer que podem cantar se quiserem.
Depois falo para eles que o personagem principal da lição de hoje é Jó, e vou dar um
tempo para que façam uma pequena reflexão sobre a letra do hino.
Em seguida contarei de forma resumida a história de Jó.
Destacar sempre que a palavra chave da nossa lição é “ Provação” (Cartaz com essa
palavra, fixado na lousa);
Hora da novidade – será feito uma dinâmica sobre atitudes;
Cada aluno vai desenhar sua mão direita e escrever cinco atitudes que são qualidades, e
desenhar a mão esquerda e escrever cinco atitudes que são defeitos e precisa melhora, não
precisa colocar o nome, todos vão entregar para o professor e o professor irá devolver
para a turma aleatoriamente e uns cinco serão escolhidos para ler.
Para finalizar a aula os alunos farão as atividades da apostila.

Recursos
Balão, aparelho de som, folhas de sulfite, cartaz, canetão, Bíblia;
Lição 6 – O livro de Salmos – Parte III.
Professora regente: Priscila Cordeiro

Metodologia
1º momento
Acolhida – receber os alunos cumprimentando cada um e fazendo uma conversa informal
sobre como foi a semana;
Chamada – carimbar as fichas de cada aluno que está presente (prof. auxiliar);
Oração – fazer uma breve oração para iniciar a aula;
2º momento
Memorização do versículo chave – Fazer um dinâmica de quebra cabeça para
memorização do versículo, os grupos serão meninos contra meninas. Quem montar o
versículo primeiro será o ganhador.
Em seguida fixar um cartaz com o versículo chave na lousa.
3º momento
A bíblia em foco – a aula de hoje será apresentada aos alunos de uma forma expositiva,
com auxílio de cartazes com frases chaves para melhor entendimento da mensagem da
lição.
Também será feito a leitura na integra do Salmo 73 onde os alunos poderão comentar o
que acharam e também discutir se o que estava acontecendo com o salmista, acontece
com a gente hoje.
Hora da novidade – será feito uma dinâmica chamada A Crueldade;
Será distribuído um pedaço de papel para cada aluno, onde ele vai escrever seu nome, um
castigo e para quem ele vai dar esse castigo. Após recolher todos os papeis, o professor
diz que vai sortear 3 pessoas para cumprir o castigo, porem as regras irão mudar e quem
vai cumprir o castigo e a pessoa que escolheu o castigo para o colega. A mensagem dessa
dinâmica é não fazer para os outros o que não queremos para nós.
Para finalizar a aula os alunos farão as atividades da apostila.

Recursos
Folhas de sulfite, cola, cartaz, canetão, Bíblia;
Lição 10 – Provérbios – O sábio e o insensato.
Professora regente: Priscila Cordeiro

Metodologia
1º momento
Acolhida – receber os alunos cumprimentando cada um e fazendo uma conversa informal
sobre como foi a semana;
Chamada – carimbar as fichas de cada aluno que está presente (prof. auxiliar);
Oração – fazer uma breve oração para iniciar a aula;
2º momento
Memorização do versículo chave – Fazer um dinâmica escondendo partes do versículo
pela sala, assim que forem encontrando irão montando o versículo chave na lousa.
Em seguida fixar o cartaz com o versículo chave na lousa.
3º momento
A bíblia em foco – farei uma breve explicação sobre o significado de sabedoria e
insensatez e em seguida irei sortear entre os alunos as Frases de Salomão.
Cada aluno provavelmente receberá de duas a três frases para ler e interpretar em voz alta
para toda a turma.
Hora da novidade – após a interpretação das frases, cada aluno irá fazer um desenho sobre
a frase que mais lhe serviu de ajuda nesse momento de suas vidas.
Para finalizar a aula os alunos farão as atividades da apostila.

Recursos
Folhas de sulfite, cartaz, canetão, lápis de cor, cola,