UNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTO

CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MATERIA: SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS EN E.A.P.
LIC. DEIVID PACOSILLO MAMANI
UNIVERSITARIA/O: Elvira Jhannet Choque Laura
CH
PARALELO: 9no semestre- Alternativa y popular
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INICIAL DEL 1ER APELLIDO

TRABAJO PERSONAL 1

1. Realice tres conceptos del termino SISTEMATIZACIÓN.

1. Según Natalio Kisnerman, en el 1997: pp15,

La sistematización es un proceso de creación de conocimientos a partir del

rescate de la experiencia de intervención en una realidad determinada y la

teorización sobre esa práctica. En pocas palabras se define como un esfuerzo

analítico que implica observar a profundidad la práctica con una cierta distancia

para reflexionar, y posterior mente hacerse preguntas en torno a ella, no

haciendo obvias las actividades cotidianas. Nuestra prioridad es distinguir, a nivel

teórico lo que en la práctica se da sin distinciones dentro de un todo.

Es buscar las relaciones que hay en lo que hacemos y construir nuevas

propuestas para mejorar diversos aspectos a través de la sistematización queda

reflejada la importancia de la misma para hacer visible y rescatar estas

experiencias exitosas en el trabajo con grupos de mujeres que atienden e

impulsan empresas sociales.

2. Según Herman Van de Velde en Septiembre - Octubre 2008. La

sistematización hace referencia al ordenamiento y clasificación de datos e

informaciones, estructurando de manera precisa categorías, relaciones,

posibilitando la constitución de bases de datos organizados, en si se trata de

ir más allá, se trata de mirar las experiencias como procesos históricos que
 marcaron, procesos complejos en los que intervienen diferentes actores, que

se realizan en un contexto económico-social determinado y en un momento

institucional del cual formamos parte.

3. Según Alfredo Ghiso. Se refiere a La sistematización como un proceso

teórico y metodológico que a partir del ordenamiento, reflexión crítica,

evaluación, análisis e interpretación de la experiencia, pretende

conceptualizar, construir conocimiento y, a través de su comunicación,

orientar otras experiencias para mejorar las prácticas sociales que a toda

sistematización le antecede una práctica, es decir, un hacer que puede ser

recuperado, re-contextualizado, analizado y re-informado a partir del

conocimiento adquirido a lo largo del proceso. Así pues, la sistematización no

significa únicamente la narración de cierta experiencia, sino, más bien, el

análisis profundo de los elementos que le dieron forma, es necesario

describir, pero también explicar y clasificar para que el ejercicio de volver a lo

hecho redunde en una interpretación crítica. Así también dar a conocer cual

es la importancia de sistematizar: crear nuevos componentes teóricos y

metodológicos que permitan desarrollar mejor los trabajos en la sociedad.

Asimismo, no hay que dejar de lado la naturaleza política de la

sistematización y, más exactamente, el fondo ideológico de resistencia que

plantea frente a los paradigmas reproductivos. Han sido las prácticas

tradicionales las que han mostrado ser poco eficaces, por ello, la

sistematización sugiere un campo de acción para transformarlas en aras de la

consecución de un bien común.

La importancia de la sistematización en la educación popular.

La importancia de la sistematización en la educacion popular que me dio a entender

en base a varios autores que es para informarnos de lo que sucede y seguir

haciendo lo mismo, sino para mejorar, enriquecer, transformar nuestras prácticas, es

la reconstrucción de lo sucedido como también el ordenamiento de la información,

para dar una interpretación crítica de lo acontecido y dar paso para poder extraer

aprendizajes que tengan una utilidad para el futuro. Como por ejemplo cuando

sistematizamos nuestras experiencias para aprender críticamente de ellas y así

poder: Mejorar nuestra propia práctica, compartir nuestros aprendizajes con otras

experiencias similares, para contribuir al enriquecimiento de la teoría y conocimiento.