KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA / MADRASAH TSANAWIYAH

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kurikulum : 2006

Lingkup Materi
Level Kognitif Menyunting Kata, Menyunting ejaan dan
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas
Kalimat, Paragraf tanda baca
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
pemahaman - menentukan makna - menentukan makna - melengkapi buku - menentukan - menentukan kesalahan
 Mengidentifikasi kata/kalimat pada teks kata dalam harian/ pengalaman kesalahan penggunaan penggunaan ejaan pada
 Menentukan berita cerpen/cerita anak/ pribadi dengan kata kata/kalimat pada teks teks petunjuk
 Memaknai - menentukan isi drama/novel/puisi petunjuk melakukan melakukan sesuatu,
tersurat berita - menggali informasi sesuatu, resensi, resensi, laporan,
- menentukan informasi tersurat dalam laporan, pengumuman, surat
dari tabel/ diagram cerpen/cerita anak/ pengumuman, surat pribadi, surat dinas
- menentukan hal-hal drama/novel/puisi pribadi, surat dinas - menentukan kesalahan
yang diteladani tokoh - menentukan unsur penggunaan tanda baca
dalam teks biografi intrinsik cerita pada teks petunjuk
anak/drama/novel melakukan sesuatu,
resensi, laporan,
pengumuman, surat
pribadi, surat dinas,
slogan, dan poster
Nomor Soal PG: 1, 2, 3 PG: 11, 12, 13 PG: 23 PG: 32 PG: 37
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Menyimpulkan - menentukan gagasan - menyimpulkan watak - melengkapi teks - menggunakan kata - menggunakan ejaan
 Menemukan ide utama paragraf tokoh, latar, amanat pengumuman dalam kalimat pada teks petunjuk
 Menginterpretasikan - menggali informasi dalam drama dan - menyusun urutan isi - menggunakan kalimat melakukan sesuatu,
 Menggunakan tersirat cerpen surat pribadi atau dalam paragraf resensi, laporan,
 Menyusun - meringkas isi teks - menyimpulkan sebab dinas pengumuman, surat
atau akibat konflik - melengkapi pantun pribadi, surat dinas,
dalam cerpen/cerita - melengkapi puisi slogan, dan poster
Kisi-Kisi USBN SMP/MTs Kurikulum 2006 Tahun 2018/2019 |1
 Lingkup Materi
Level Kognitif Menyunting Kata, Menyunting ejaan dan
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas
Kalimat, Paragraf tanda baca
anak - menyusun dan - menggunakan tanda
- menggali informasi melengkapi bagian baca pada teks petunjuk
tersirat dalam cerpen/ teks petunjuk melakukan sesuatu,
cerita anak/drama/ melakukan sesuatu resensi, laporan,
novel/puisi - melengkapi resensi pengumuman, surat
- melengkapi laporan pribadi, surat dinas,
- melengkapi surat dinas slogan, dan poster
dan surat pribadi
- melengkapi
slogan/poster
PG: 16, 17, 18, 19
Nomor Soal PG: 5, 6 PG : 24, 25, 26 PG: 34 PG: 38
Uraian : 42
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Mengevaluasi - membandingkan - menentukan refleksi isi - menilai berbagai teks - memperbaiki - memperbaiki kesalahan
 Membandingkan penggunaan bahasa cerita terkait dengan (petunjuk melakukan kesalahan penggunaan penggunaan ejaan pada
 Menanggapi dan pola penyajian kehidupan anak sesuatu, resensi, surat kata dan kalimat pada teks petunjuk
 Merefleksi beberapa jenis teks - menunjukkan bukti pribadi dan dinas, teks petunjuk melakukan sesuatu,
 Memvariasikan - menilai keunggulan/ latar dan watak tokoh laporan, melakukan sesuatu, resensi, laporan,
kelemahan teks cerpen/cerita anak pengumuman, iklan, resensi, laporan, pengumuman, surat
resensi - mengomentari unsur slogan/poster, puisi, pengumuman, surat pribadi, surat
- menyimpulkan intrinsik karya sastra dan pantun) pribadi, surat dinas dinas,slogan, dan poster
masalah utama dari - membuat sinopsis - mengubah tabel - menentukan alasan - memperbaiki kesalahan
berita yang bertopik cerita menjadi uraian kesalahan penggunaan penggunaan tanda baca
sama - memetakan isi cerita - mengubah teks kata, kalimat, dan pada teks petunjuk
- mengomentari isi teks wawancara menjadi ketidakpaduan melakukan sesuatu,
yang dibaca narasi paragraf resensi, laporan,
- memvariasikan bagian pengumuman, surat
dongeng pribadi, surat dinas,
- menulis berbagai teks slogan, dan poster
sesuai dengan konteks - menentukan alasan
(petunjuk melakukan kesalahan penggunaan
sesuatu, resensi, surat ejaan dan tanda baca

Kisi-Kisi USBN SMP/MTs Kurikulum 2006 Tahun 2018/2019 |2

 Lingkup Materi
Level Kognitif Menyunting Kata, Menyunting ejaan dan
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas
Kalimat, Paragraf tanda baca
pribadi dan dinas, pada teks petunjuk
laporan, melakukan sesuatu,
pengumuman, iklan, resensi, laporan,
slogan/poster, puisi, pengumuman, surat
dan pantun) pribadi, surat dinas
slogan, dan poster
PG: 8, 9, 10 PG: 35
Nomor Soal PG: 20, 21, 22 PG: 28, 29, 31 Uraian: 45
Uraian: 41 Uraian: 44

No. Jenis Soal Jumlah Soal Nomor Soal

1. Pilihan Ganda 40 1 – 40
2. Uraian 5 41 – 45
Jumlah Soal 45 1 – 45
Soal Pusat 25 %
No. Materi Soal Pusat Bentuk Soal
1. Keistimewaan tokoh 4 PG
2. Ringkasan 7 PG
3. Tokoh utama pada cerita 14 PG
4. Amanat pada cerita 15 PG
5. Melengkapi bagian teks 27 PG
6. Mengubah tabel menjadi uraian 30 PG
7. Menggunakan kata pada kalimat 33 PG
8. Alasan ketidakefektifan kalimat 36 PG
9. Perbaikan ejaan 39 PG
10. Alasan kesalahan penggunaan tanda baca 40 PG
11. Menulis berbagai teks sesuai dengan konteks 43 Uraian

Kisi-Kisi USBN SMP/MTs Kurikulum 2006 Tahun 2018/2019 |3