Centro Escolar “República de Honduras”

Plan de Grado

Quinto Grado

Sección “A”

Profesora: Eloina del Carmen

Guardado Melgar

2019
 DIAGNÓSTICO
El estudio de las investigaciones realiazadas acerca de las necesidades de los niños del Centro Educativo: es
el bajo nivel de comprensión lectora, el razonamiento, letra ilegible, mala ortografía, poco interés en el estudio,
dificultad de análisis y poco dominio de lasoperaciones matemáticas.

Esto nos sirve de base para seleccionar los indicadores que influyen en el proceso de aprendizaje a través de
actividades y dinámicas en los objetivos en base a las necesidades reales.

Todo esto lo realizamos en el aula de quinto grado “A” que está ubicada en el pabellón sur del Centro Educativo,
con capacidad para alojar 42 alumnos, es un lugar amplio con ventilación adecuada, alumbrado eléctrico en
buen estado, cuenta con 42 mesitas personales con su respectiva silla y en estado regular, escritorio, pizarra;
además se hace uso de las nuevas tecnologías como lo es la informática, etc.

La matrícula actual es de 42 alumnos, 12 niños y 30 niñas, sus edades oscilan entre 10y 12 años. Las
enfermedades más comunes son diarrea, tos, dolor de cabeza, dolor de estómago, alergias,etc.

Se formarán comités de limpieza, ornato, deportes, etc.

El plan educativo será evaluado constantemente en el presente año lectivo, ya sea por objetivos mensuales y
trimestrales, a fin de detectar y tomar decisiones o alternativas de solución en pro del aprendizaje de los
alumnos.

Se utilizará el programa de estudio con la guía de trabajo en recursos de apoyo para desarrollar algunas
actividades de las distintas asignaturas. Tratando de desarrollar las lecciones, contenidos conceptuales,
procedimientos y actitudinales curriculares propuestas para un mejor aprendizaje de los alumnos distribuidos
en tres trimestres. Necesitaremos el apoyo de padres de familia, alumnos, maestros y comunidad en general
para concientizar a los estudiantes que no falten a clases, que cumplan con sus tareas, lean y con esto
estudiantes en el aprendizaje de problemas familiares (desintegración familiar), falta de apoyo de los padres al
alumno, falta de recursos materiales y económicos como también problemas de realización de actividades
domésticas tener cada día un mejor rendimiento académico en los niños; así como también motivarlos a que
ingieran los alimentos que nos da el gobieno para que crezcan sanos y fuertes. Según necesidades detectadas
elaborarán proyectos que nos ayuden a solucionar la problemática que obstaculiza el desempeño óptimo de
los como elaboración de manualidades, pegar botones, hacer ruedos, preparar comida, etc.
 NECESIDADES IDENTIFICADAS

Las cuales se convertirán en pequeños proyectos que se desarrollarán poco a poco.

PRIMER TRIMESTRE

 Poco nivel de comprensión lectora y razonamiento.

 Dificultad en elaborar y contestar preguntas.
 Poco interés en la lecto-escritura y ortografía.
 Dificultad en resolver problemas matemáticos.
 Bajo rendimiento académico en los alumnos.
 Poca atención en clases.
 Falta de convivencia armónica
 Niños que no atienden indicaciones.

SEGUNDO TRIMESTRE
 Dificultad para trabajar en equipos de trabajo.
 Falta de iniciativa y creatividad.
 Poco interés en cálculos matemáticos.
 Desinterés por el niño en presentar tareas.
 Desubicación espacial del niño.
 Poco conocimiento en los cambios biológicos de los alumnos.
 Falta de interés para trabajar en clases.

TERCER TRIMESTRE

 Poca retención de conocimientos didácticos.

 Poca concientización en el cuido del medio ambiente.
 Falta de práctica de valores morales, espirituales y cívicos.
 Desintegración familiar que afecta el conocmiento.
 RECURSOS

HUMANOS

 Personal docente
 Alumnos
 Padres, madres y representantes de familia
 Personas e instituciones solidarias

ECONÓMICO

 Fondos del presupuesto asignado al CDE

 Colaboraciones voluntarias de los padres de familia

MATERIALES

 Aula
 Pupitre
 Programas de estudio
 Libros de texto (comprados por los padres, madres de familia o representantes)
 Material didáctico: papel bond, cartulina, recortes, plumones, etc
 Pizarra
 Colección cipotes
 Plan de grado
 Guión de clases y Plan de unidad
 Archivo de cuatro gavetas
 ESTRATEGIA

 Explorar en los alumnos sus habilidades, destrezas y orientar su buen uso.

 Realizar actividades orientadas a la vida como enseñar a hacer sus cosas: cocinar, lavar,

hacer ruedos, pegar botones, etc.

 Practicar actividades que fomenten las buenas relaciones entre compañeros.

 Enseñarles orden y aseo personal.

 Practicar con los alumnos, la habilidad de memorización de conceptos de clase.

 Elaborar en lo posible todo el material didáctico e implementar nuevas metdologías.

 Convocar a padres de familia a reunión cuando sea necesario para informar situaciones

académicas de sus hijos.

 Fomentar la importancia de trabajar con los alumnos en equipo.

 Practicar el uso del buen vocabularios en los alumnos.

 OBJETIVOS

 Desarrollar los contenidos programados y lograr que toso los alumnos pasen al grado

inmediato superior.

 Fomentar en los alumnos la práctica de valores humanos, así como las relaciones personales

y de cooperación.

 Incentivar a los padres de familia para que colaboren en la educación de sus hijos.

 Utilizar recursos y procedimientos didácticos para el emjoramiento del proceso de enseñanza

aprendizaje.

 Inculcar en los estudiantes hábitos: higiénicos, de estudio, trabajo y responsabilidad, para

tener una asistencia óptima.

 Fomentar en los alumnos el correcto uso de idiomas al expresar ideas y sentimientos, en

forma oral y escrita, en diversas actividades de su entorno familiar, comunal y social.

 Lograr con ayuda del padre de familia un correcto desenvolvimiento para inteletual como moral

en los estudiantes evitando la prepotencia.

 Proporcionar y fomentar el desarrollo de cualidades como espíritu de servicio, moral,

cívico,espiritual y de superación.

 Demostrar las habilidades físicas y artísticas en el desarrollo de distintas actividades.

 Mejorar el rendimiento académico, cumpliendo con sus tareas.

 METAS
 Que el 100% de los estudiantes participen en distintas actividades.

 Usar recursos adecuados para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje.

 Que el 100% mejore el rendimiento académico y cumpla a tiempo con las tareas.

 Lograr que el 100% de los conocimientos sen asimilados y que todos los estudiantes sean
promovidos.

 Que el 95% de los padres ayuden en lo intelectual y moral a los alumnos.

 Lograr al máximo el desarrollo de cualidades morales, cívicas y espirituales.

 Concientizar a los estudiantes para que expresen ideas y sentimientos en su entorno familiar,
comunal y social.

 Lograr que el 100% practique hábitos higiénicos, de estudio, trabajo y responsabilidad

manteniendo una asistencia óptima.

 Lograr que el 100% practique valores humanos.

 Lograr en un 98% la participación de los padres de familia en la educación de sus hijos.

 EVALUACIÓN

La evaluación se realizará constantemente de acuerdo a los logros de aprendizaje, habilidades y

destrezas observando en las alumnas y alumnos su participación en la clase, resolución de pruebas
objetivas, control de actividades, tomando en cuenta la estrategia ¿Qué ruta tomamos?

Se usarán los recursos de la escuela y la comunidad, contando con el apoyo de la dirección, sub-
dirección y los padres de familia de nuestro centro educativo.
 Calendarización de Actividades – Año 2019

Mes Día Motivo Actividad

Enero 7 Presentación de personal docente a la Limpieza, pintura y ambientación del
institución. aula.
Enero-Noviembre Elaboración de material didáctico Ambientación del aula.
Enero-Noviembre Limpieza y decoración del aula Barrer, trapear, ordenar y decorar.
Enero-Noviembre Leer reflexión (lectura de textos) Analizar y reflexionar.
Enero 21 Inicio de clases Acto cívico, inauguración del año lectivo
Enero 25 Auto bienvenida de los alumnos Misa y auto celebración.
Enero-Noviembre Celebrar lunes cívico Formar y participar en el acto cívico.
Enero-Noviembre Salidas a la cancha de la Maraña Clase de educación física.
Enero-Noviembre Revisión de aseo personal Antes de entrar a clase revisar zapatos,
uniformes, uñas y otros.
Enero 23 Reunión de padres, madres y Dar lineamientos de trabajo, formar
representantes directiva y hacer compromisos.
Febrero 14 Día de la amistad Participación en acto cívico.
Preparar convivio en el aula.
Marzo 10-7 Inauguración de juegos intramuros Preparar desfiles,etc.
Enero-Noviembre Revisión de cuadernos Verificar que sus alumnos lleven ordenado
sus cuadernos y asignar notas.
Abril 24-30 Evaluar primer trimestre Preparar y aplicar pruebas objetivas.
Mayo 17-19 Reunión de padres, madres y representantes Entrega de notas Primer Trimestre y
escuela para padres.
Julio 25 Día del alumno Acto y auto celebración.
Julio 23-30 Evaluación segundo trimestre Preparar y aplicar pruebas objetivas.
Agosto Semana cultural Participar en los concursos académicos
y artísticos.
Agosto 23 Día de la Escuela Celebración y almuerzo CDE.
Agosto 28-30 Reunión de padres, madres y Entrega de notas segundo trimestre y
representantes escuela para padres.
Septiembre 07-11 Semana cívica Desarrollar y participar en actos cívicos.
Octubre 01 Día del niño Auto celebración.
Octubre 23-26 Evaluación tercer trimestre Preparar y aplicar pruebas objetivas.
Octubre Clausura de Educación Física Participar en festival físico deportivo
Noviembre Días de presentación de logros Se presentarán los trabajos de todo el año.
Noviembre Despedida Auto despedida.
Noviembre Clausura de labores Entrega de certificados y documentos a
padres, madres y representantes de
familia.
AGUILAR GÓMEZ, MARÍA ESTHER
ALVARENGA MONTES, LENY EMANUEL
AVELAR PEREZ, NATHALY ALESSANDRA
CASTILLO CRUZ, NAHOMY DAYANARA
CLAVEL NAVARRETE MELANY GUADALUPE
DIAZ DIAZ ROLANDO ARIEL
FRANCO LOPEZ, FERNANDO ADRIAN
FUENTES NUÑEZ, HEYSI MAELI
GALAN HENRIQUEZ, KATHERIN NICOLE
GALDAMEZ ALVARADO MARIA DE LOS ANGELES
GOMEZ MEJÍA, ERNESTO ALEXANDER
GUARDADO ALVARENGA, CAMILA NAHOMY
GUARDADO CENTENO, MIRELLA NICOLE
HENRIQUEZ SIBRIAN , ALLYSON GABRIELA
HERNÁNDEZ ABREGO, ALLISON GABRIELA
HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, ANDERSON ARIEL
HERNANDEZ LOPEZ, VIOLETA JASMINE
HERRERA VARELA ZERET ISMERAI
INTERIANO REYES, FERNANDO ARTURO
LANDAVERDE ALAS KARLA BEATRIZ
LARA FUENTES LEONARDO NAPOLEON
LEÓN ALVARENGA, ANDREA ABIGAIL
LOPEZ SALAZAR , JOSSELINE MARGARITA
MEJÍA MENJÌVAR, ADRIANA EUGENIA
MENA LÒPEZ, KENIA ELIZABETH
MENJÌVAR MEJÍA, ALLISON PAOLA
MENJÌVAR QUINTANILLA, NELLY JUDITH
MONTERROSA MONTERROSA, DEBORA LISBETH
MORENO RIVAS, NICOLE ASHLEY
MONGE, MARKUS ALEXANDER
NÚÑEZ GONZALES, BRAYAN JOSUE
ORELLANA, CELESTE MAYELI
PEREZ CARTAGENA, HAROLD ADONAY
PÉNATE GALÁN, BRISSIA SOLEDAD
QUEVEDO MONGE, ANDREA MARISOL
RAMOS DE JESUS ALEJANDRA VICTORIA
RIVAS ALVARENGA CHRISTOPHER ALEXANDER
RIVAS ORELLANA, KIMBERLY JOHANA
RODRIGUEZ ORELLANA, KATERINE ELIZABETH
SANCHEZ GUARDADO ROSARIO DEL CARMEN
SERRANO RIVAS, KEILLY MALLENCY
VASQUEZ CERON, VICTOR JAVIER

DIRECTIVA DE 5° “A”

 Presidenta: Brissia Soledad Peñate

 Vice-Presidente:
Ernesto Alexander Gomez

 Tesorera:
Nelly Judith Menjivar

 Secretaria:
María Ester Aguilar

Soledad Peñate
 Mediadores/as Cristoper Rivas Alvarenga

Maria Ester

Leonardo Lara

Representantes de Padres de Familia 5° “A”

 Presidente: Oscar Arturo

 Vice-Presidenta: Imelda

 Tesorera: Erika

 Secretaria: Elsy
 COMITÉS 5° “A”

Artístico
1. Mirella Nicole Guardado Centeno

2. Allison Paola Menjivar Mejía

3. Heysi Maeli Fuentes Núñez

4. Andrea Marisol Quevedo Monge

5. Allison Gabriela Hernández Abrego

6. Katherin Nicole Galán Henríquez

7. Katherine Elizabeth Rodríguez Orellana

Disciplinario
1. Harold Adonay Pérez

2. Chistopher A. Rivas

3. Ashley Nicole Moreno Rivas

4. Karla Beatriz Landaverde Alas

5. Fernando Arturo Interiano Reyes

6. Brissia Soledad Peñate Galán

7. Brayan Josue Núñez Gonzales

Deportivo
1. Andrea Abigail Leon

2. Keily Mallency Serrano

3. Leny Emanuel Alvarenga Montes

4. Anderson Ariel Hernandez

5. Ernesto Alexander Gomez

6. Maria Esther Aguilar

7. Leonardo Napolion Lara

 Aseo y Ornato
1. Josselin Margarita Lopez

2. Camila Nahomy Guardado

3. Debora Lisbeth Monterrosa Monterrosa

4. Melany Clavel

5. Nathaly Alessandra Avelar Perez

6. Violeta Yasmin Hernandez Lopez

7. Marcus Alexander

Social

1. Nahomy

2. Nelly Judith

3. Kenia Elizabeth

4. Adriana Eugenia

5. Fernando Adrián

6. Víctor Javier

7. Rolando Díaz
 Ecológico

1. Alejandra Victoria

2. Celeste

3. Marielos de los Ángeles

4. Zeret Herrera

5. Kimberly

6. Rosario Sánchez

7. Allison Henríquez
 HORARIO DE CLASES 5° GRADO, SECCIÓN “B”

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Ciencia Matemáticas Lenguaje Artística Sociales

7:30 – 9:00
Ciencia Matemáticas Lenguaje Artística Sociales

9:00 – 9:25 R E C E S O

Física Inglés Sociales Ciencia Matemáticas

9:25 – 10:55
Física Inglés Lenguaje Música Matemáticas

10:55 – 11:05 R E C E S O

11:05 – 11:45 Lenguaje Matemáticas Ciencia Música Lenguaje

 HORARIO DE CLASES 5° GRADO, SECCIÓN “A

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Lenguaje Inglés Matemáticas Sociales Matemáticas

7:30 – 9:00
Lenguaje Inglés Matemáticas Matemáticas Matemáticas

9: 00 – 9:25 R E C E S O

Artística Sociales Ciencia Educ. Física Lenguaje

9:25 – 10:55
Artística Sociales Ciencia Educ. Física Lenguaje

10:55 – R E C E S O

11:05

11:05 – 11:45 Lenguaje Matemáticas Ciencia Música Lenguaje