“Innova Schools”

Del colegio a la Mes: Julio 2013

Universidad

LENGUAJE
NIVEL: SECUNDARIA
NIVEL SEMANA Nº 01 PRIMER GRADO

REGLAS DE TILDACIÓN GENERAL

• ACENTO ORTOGRÁFICO O TILDE

La tilde es la rayita oblicua que se coloca sobre las vocales acentuadas y nos obliga a pronunciar las palabras
de una determinada forma. Su uso está determinado por ciertas reglas. Veamos:

A G U D A S C O N T ILD E

c u a n d o te r m in a n e n c u a n d o te r m in a n e n

VOCAL CONSO NANTE

a a - llá c o - ra - z ó n n

e ca n - té des - pués s

i vi - ví

o a - rro - jó

u ta - b ú
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G R A V E S C O N TILD E

c u a n d o t e r m in a n e n

c u a lq u ie r c o n s o n a n t e

e x ce p to

"n ", "s" o vocal

l ár - bol s u - p e - r á - v it t

m ál - bum tó - ra x x

z c á - liz c a - r á c - te r r

ESD R Ú JU LA S Y SO B R ESD R Ú JU LA S

T o d a s lle v a n t ild e s in e x c e p c ió n .

b r ú - ju - la p o - lí - ti- c a r e - g á - l a - s e - la a - n ó - t a - m e - lo

L a s p a la b r a s m o n o s íla b a s n o ll e v a n t ild e : f e , f u e , v io , d io , d a ,
t i, d i, e t c .

I. Divide en sílabas las siguientes palabras, encierra en un círculo la sílaba tónica y colócales tilde en
caso de ser necesario:
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1. fisico __________________________ 11. cuspide

__________________________

2. artistico __________________________ 12. dificil

__________________________

3. mural __________________________ 13. portico

__________________________

4. volcanico __________________________ 14. alud

__________________________

5. deficit __________________________ 15. desaparecio

__________________________

6. porton __________________________ 16. fabula

__________________________

7. orientador __________________________ 17. avaro

__________________________

8. marques __________________________ 18. presion

__________________________

9. infeliz __________________________ 19. tumulto

__________________________

10. crater __________________________ 20. dejatelo

__________________________

II. En el siguiente texto, falta colocar nueve tildes. Encuéntralas:

Un lunes muy temprano, mi mama salio a correr por el parque de enfrente. Yo no me había percatado,
pero el alboroto que hicieron mis hermanos tras su salida me desperto. Así que decidi alistarme y
hacerle compañía a mi progenitora.
Cuando la alcance, ella se puso muy contenta y decidimos hacer una apuesta, la primera que cumpliera
las diez vueltas al parque, se haría acreedora de un rico desayuno preparado por la perdedora. Asi lo
hicimos, y al final ella resulto ser la ganadora. Fue de este modo que me di cuenta de que no servía
para el atletismo, asi que luego de terminar de complacer a mi madre en su exigente desayuno, decidi
nunca más hacer una apuesta.

III. En el siguiente grupo de palabras, coloca las doce tildes que faltan:
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m u s c u lo e le f a n t e c o ra z o n in c o g n ita
h e ro e com un c la u s u la lle g a r o n
s a lu d P a r is d e s t it u i d a a b r ig a r
d e b il tra e m e lo p o n t e la s oyendo
c iu d a d a lf e r e z in f lu i h a b i lid a d

IV. Completa el siguiente texto con palabras esdrújulas derivadas del recuadro. No olvides ponerles
tilde:

Te contaré un cuento, parece FANTÁSTICO , pero es _________________. Yo

hacía unos trabajos _________________ con materiales _________________. Una

noche, al salir de mi taller, escuché un sonido _________________ y repetitivo. Me

acerqué y vi: era un hombre con expresión _________________ e

_________________. Al verme, sonrió.

- Ayúdame. Hago trucos _________________ me dijo. Yo me espanté.

- ¿Por qué -le dije- en todo este espacio _________________ me ha tenido que

escoger justo a mí?

- Te he escogido para realizar una hazaña _________________.

Espérame aquí mañana, a esta misma hora.

Y con una explosión parecida a la de un cortocircuito _________________,

desapareció. ¡Cáspita! ¡Qué susto! Como te imaginarás, no regresé por ese camino nunca

más.

No quiero que me pase nada _________________.

V. Lee atentamente cada oración y colócales tilde a las palabras que la necesiten:

1. Los medicos nada pudieron hacer para salvar a la angelical doncella.

2. Nunca pensaron en la mision que se les dio: no consiguieron nada.
3. El unico proposito que siempre busco fue hacerse rico a costa de otros.
4. El metodo que uso era infalible, pensar que yo pude adelantarme.
5. Ismael levanto el cadaver con ayuda de los demas.
6. Sera su primera actuacion en la presente temporada.
7. Recibi su notificacion mientras almorzaba con los dirigentes del sindicato.
8. Mis vecinos tuvieron una larguisima discusion.
9. Todo es inutil, ya nada se puede hacer, le conteste.
10. Cayo de bruces y se rompio la frente.

VI. Completa las palabras con sílabas del recuadro. Coloca tilde en las palabras que la necesiten:
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be zu a fre in v il

ar gel vo t il
m i do
ca bal di c il
ni fi
a car v e ro m il
m o si
re to a ja
la can
a go re b le

VII. Busca un adjetivo derivado de cada sustantivo y escríbelo. Coloca las tildes:

a b o c i t s i t r a
m a g i c o d d t x a
r s i g m c i h r r e
r i t m i c o s a g i
a c e t v c b d g x l
c o s m o l o g i c o
s m p o e g l y c h c
a e r o i j i c o l i
p s a c k l c e d n n
ñ c o i n r o o a s o
e n e r g i c o t u r
d f u n t g b c o n i

S u s t a n t iv o s A d je tiv o s

• a rte

• base

• cosm os

• d ia b lo

• e n e r g ía

• ir o n ía

• m a g ia

• r it m o

• t r a g e d ia
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VIII. Crea una breve historia para cada gráfico y encierra todas las palabras que lleven tilde.
Puedes consultar con tu profesor si tienes duda:

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

___________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

IX. Encierra todas las palabras que necesitan tilde:

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t im ido

ti co

la n
e

p oe
nt

ga
o
li g e
in te
p i d
re
in t
v el o z
u n ic o
ju g u et on
rapido
a g il
t ier no
c al
id o
tr a

audaz

ro m
vi

ant
e s o

ico

X. Consolidación

• Completa el siguiente cuadro con dos palabras que cumplan los siguientes requisitos:
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A g u d a s c o n t ild e

G r a v e s c o n t il d e

P a la b r a s e s d r ú j u la s

P a la b r a s o b r e s d r ú ju la s

P a la b r a s a g u d a s
t e r m in a d a s e n v o c a l
P a la b r a s g r a v e s
t e r m in a d a s e n “ z ”

P a la b r a s g r a v e s s in t ild e

P a la b r a s a g u d a s s in t ild e

P a la b r a s a g u d a s
t e r m in a d a s e n “ s ”
P a la b r a s g r a v e s
t e r m in a d a s e n “ n ”

• Escribe cinco refranes y cinco frases célebres. Subraya con lapiceros de diferentes colores las
palabras agudas y graves con tilde, así como las esdrújulas y sobresdrújulas presentes.
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I. Traslada las siguientes palabras al espacio que les corresponda. No olvides colocar tilde a las
palabras que la necesiten:

caracteristica frances conquistatelo

quedate leeselo territorio

audaz Barbara educacion

Jose capital fugaron

dolar Lima musica

traeselo Chavez sutil

bondad Gobernador numero

ganatelo Mexico desaparecio

futbol Galvez Victoria

minutos cocinar conclui

tardanza prendetele tabu

codigo vivir solicitaselo

AGUDAS

Con tilde Sin tilde

1. _______________ 1. _______________

2. _______________ 2. _______________

3. _______________ 3. _______________

4. _______________ 4. _______________

5. _______________ 5. _______________

6. _______________ 6. _______________

7. _______________
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GRAVES

Con tilde Sin tilde

1. _______________ 1. _______________

2. _______________ 2. _______________

3. _______________ 3. _______________

4. _______________ 4. _______________

5. _______________

6. _______________

ESDRÚJULAS

1. ___________________________

2. ___________________________

3. ___________________________

4. ___________________________

5. ___________________________

6. ___________________________

7. ___________________________

SOBRESDRÚJULAS

1. ___________________________

2. ___________________________

3. ___________________________
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4. ___________________________

5. ___________________________

6. ___________________________

REGLAS DE TILDACIÓN
ESPECIAL

TILDE POR HIATO ACENTUAL

Los hiatos formados por la combinación de una vocal cerrada (i, u) tónica y una vocal abierta (a, e, o)
siempre llevan tilde sobre la vocal cerrada.

• r a í z • b ú h o
v o c a l c e r r a d a t ó n ic a v o c a l a b ie r t a á t o n a
v o c a l a b ie r t a á to n a v o c a l c e r ra d a tó n ic a

• p o s e í a • r e s f r í o
v o c a l a b ie r t a á t o n a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
v o c a l c e r ra d a t ó n ic a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
v o c a l a b ie r t a á t o n a

PRACTICA:

• pio • veias • vahido

• jugaria • oidos • alcancia

• fria • herejia • baul

• ahito • heroina • caida

TILDE EN PALABRAS COMPUESTAS

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Las palabras compuestas, respecto a la tildación, se comportan como una sola palabra. De esta manera, se
someten a las reglas presentes o desarrolladas en el capítulo anterior.

• p i sa + pa pel p is a p a p e l
g ra v e aguda aguda

• d é c im o + s é p t im o d e c im o s é p t im o
e s d r ú ju la e s d r ú ju la e s d r ú ju la

• tí o + vi vo t io v i v o
g ra ve g ra v e g ra ve

PRACTICA:

• cefalorraquideo • hazmerreir

• fisicoquimico • decimoquinto

• vigesimotercero • contrarreplica

• baloncesto • austrohungaro

1. Palabras compuestas por guion: En las palabras compuestas por dos o más vocablos unidos por
guion, cada uno de ellos conserva su acentuación (prosódica u
ortográfica) original.

• agrícola - ganadero

• teórico - práctico

• social - económico

PRACTICA

• politico-social • tecnico-biologico

• peruano-bulgaro • tecnico-administrativo

• social-democrata • quimico-farmaceutico
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2. Adverbios terminados en "mente": Si a un adjetivo se le agrega el sufijo "mente", para formar
un adverbio, conserva su acentuación (prosódica u
ortográfica) original.

• h á b il + m e n te h á b ilm e n t e
a d je tiv o c o n a d v e r b io
t ild e

• b ru ta l + m e n te b r u t a lm e n t e
a d je t iv o s in a d v e r b io
t ild e

• c ie n t íf ic a + m e n te c ie n t íf ic a m e n t e
a d je t iv o c o n a d v e r b io
t ild e

PRACTICA:

• cortesmente • cronologicamente

• utilmente • injustamente

• amablemente • habilmente

• tragicamente • debilmente

3. Verbos con pronombres enclíticos: En todos los casos, estas palabras compuestas llevan tilde o
no de acuerdo con las reglas de tildación general.

• p id ió + m e p id io m e
ve rb o p ro n o m b re g ra v e
s in t ild e

• dé + le d e le
v e rb o p ro n o m b re g ra v e
s i n t il d e

• e x ig e + lo e x íg e lo
ve rb o p ro n o m b re e s d r ú ju la

• c u e n ta + m e + lo c u é n t a m e lo
ve rb o p ro n o m b re p ro n o m b re s o b r e s d r ú j u la
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PRACTICA:

• adiestrala • explicaselo

• apruebame • compartelo

• aconsejale • dime

• averigualo • leesela

¡No olvides!

• Las demás palabras compuestas que no han sido consideradas en los casos anteriores se someterán a las
reglas de tildación general.

• p a ra b ié n • v e in t id ó s • p u n ta p ié
p a la b r a a g u d a p a la b r a a g u d a p a la b r a a g u d a
t e r m in a d a e n “ n ” t e r m in a d a e n “ s ” t e r m in a d a e n v o c a l

I. Coloca la tilde en las palabras que la necesiten:

1. poseido 8. friamente 15. producia

2. portavion 9. practicamente 16. asimismo
3. cientifico-humanistico 10. traspie 17. cefalotorax
4. dejarian 11. habia 18. mandamelo
5. averigualo 12. italo - frances 19. pisola
6. pua 13. ferreteria 20. antifaz
7. justamente 14. destituido

II.Encierra las palabras que necesiten tilde por presentar hiato acentual:

1. aulla 8. pausado 15. frecuentan

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2. tenue 9. frio 16. diria
3. paisaje 10. oido 17. habia
4. analogia 11. oigo 18. fluido
5. poesia 12. creencia 19. soñariamos
6. tia 13. sentiria 20. vehiculo
7. distribuido 14. acentuas

III. En cada uno de los siguientes grupos de palabras, coloca las tildes que faltan:

A B C

a d ie s t r a lo d o c ilm e n t e a n g lo s a jo n
a g ilm e n t e p u e r c o e s p in d e c ir n o s lo
a p ru e b a m e v e in t it re s p e ru a n o -ja p o n e s
p a ra b ie n lir ic o - p o e t ic o s a b e lo t o d o

D E F

ca u s a rm e it a lo - fra n c e s sac a co rch o

u n ic a m e n t e s o c ia l- d e m o c r a t a d e c im o s e p t im o
c i e m p ie s te n a z m e n te p o lit ic o - s o c ia l
p u n ta p ie p o n s e lo fr ia m e n te

IV. Tilda los adjetivos que así lo necesiten y forma adverbios con ellos:

A d je tiv o A d v e r b io
d i f íc il d ifíc ilm e n te
f e liz
in u t il
ra p id o
f a c il
d e s c o rte s
r u s t ic a
v il

V. Añade a cada forma verbal el pronombre indicado y colócales tilde en caso de ser necesario:

1. avisa + les  ____________________________________________

2. calla + te  ____________________________________________

3. pidió + la  ____________________________________________

4. viste + lo  ____________________________________________

5. di + le  ____________________________________________

6. llama + los  ____________________________________________

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7. deja + nos  ____________________________________________

8. propón + le  ____________________________________________

9. estudien + la  ____________________________________________

10. trae + lo  ____________________________________________

VI. Coloca tilde en las palabras compuestas que la necesiten:

Cierto medico-cirujano de origen italo-frances viajó a Europa invitado por el Instituto Anglo-Portugues
de Medicina Geriátrica (medicina especializada en ancianos). Su intención era realizar allí clases
teorico-practicas que permitieran a sus ancianos alumnos comprender mejor el origen de sus dolencias.
Sin embargo, por un error burocratico-economico fue a parar al Centro Hispano-Arabe, donde se
efectuaba un análisis historico-critico de la presencia musulmana en España durante el siglo XV.

VII. Coloca las tildes faltantes en las siguientes oraciones:

1. Es su intimo amigo, ademas, es intimo de Andres en el colegio.

2. Al regresar de la calle me entere del problema pero me calle.
3. Interpreto bien su papel; no hay duda de que como actor es un buen interprete.
4. El guardian dice que no se permite que anden por el anden.
5. Ahora yo habito lo que antes Ines habito.
6. Eliana libro una magnifica campaña en favor del libro.
7. Como me dieron un pase para la funcion, pase sin problemas.
8. Hace tiempo Alberto trabajo en esa fabrica que ahora fabrica artefactos electricos.
9. Pepe se encontraba sin animo el sabado y a diferencia de otras veces no animo el partido.
10. Me jubilare a los sesenta años, a la misma edad que se jubilo mi padre.
11. En esa serie, al final, el ultimo soldado ultimo al enemigo.
12. No se publico la noticia para que el publico no se enterara.
13. En el termino de ocho dias, Alfred termino el trabajo.
14. Ella practico ayer matematica, ahora practico yo.
15. Esta mejor; al verlo muy bien y alegre, yo tambien me alegre.
16. Por la humedad se oxido, ahora con la lija le quitare el oxido.
17. Los campos esteriles no producian ni con la adaptacion hecha.
18. Reacciono tardiamente, cuando ya no podia hacerlo.
19. Sus comentarios caoticos originaron su caida.
20. El texto es acritico: no vale la pena hacer el analisis.

• Escribe lo siguiente:
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- 5 palabras con tilde por hiato acentual.
- 5 adverbios terminadas en "mente" que lleven tilde.
- 10 palabras con enclíticos que presenten tilde.

I. Añade tilde a las palabras que por hiato acentual la necesiten:

Antes, mi amigo Raul y yo formábamos un duo. Él componia las melodias y yo tocaba la guitarra. Pero
luego decidimos que lo mejor era formar un trio; por eso se unió a nosotros una gran amiga, que se
encargó de tocar la bateria. Desde que estamos los tres juntos somos los mejores y superfamosos.
¡Alegria total!

II.Coloca la tilde de manera conveniente en las palabras subrayadas que la necesiten.

1. En la telemaraton del domingo fui el decimoseptimo en entregar mi donación.

2. En el Instituto Cultural Peruano Norteamericano dictáronse una serie de conferencias.
3. Se acercó sigilosamente para escuchar nuestra conversación.
4. La empresa está practicamente en la bancarrota.
5. Llegaronnos las revistas historico-geograficas.
6. En la reunión, discutieronse problemas de carácter socioeconomico.
7. Veinte y tres suman veintitres.
8. Ultimamente José practica baloncesto.
9. Pidieronle que dibujara un ciempiés o un puercoespin.
10. Acaban de invitarme al festival de la canción latinoamericana.
11. La cultura grecolatina sirvió de modelo a otras civilizaciones.
12. En el auditorio se lleva a cabo, como todos los fines de semana, una velada literario-musical.
13. Las clases de Matemáticas son teorico-practicas.
14. Organizaré un conversatorio sobre la realidad hispanoamericana.
15. Ambos países están de acuerdo en firmar un convenio de cooperación tecnico-agricola.

III. Tilda las palabras según convenga:

1. recibi, segun, tintero, perfume, oceano, vibora

2. pidiola, dijole, buscalo, informese, mirola, mirala
3. oleo, nacar, lapiz, instantaneo, mutuo, portico
4. desvio, desahucio, anuncio, grua, joven, examen
5. atun, deshaucio, debiais, zafiro, inedito, prisa
6. pasteleria, navio, fluir, perfida, aspid, locuaz
7. musica, extasis, embeleso, atras, abedul, facil
8. asimismo, decimocuarto, docilmente, busquelo, agilmente
9. anglo-sovietico, balonmano, sequia, atraso, quiza, despues
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10. diferencia, anonimo, germenes, germen, construido, fiel