LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO
7° AÑO BÁSICO
2019

APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRES

CURSO ESCUELA FECHA

Eje: Lectura

AE 01: Interpretar textos narrativos.

AE 02: Inferir información implícita a partir de detalles identificados en sus lecturas.
AE Transversal 02: aprender y utilizar nuevas palabras extraídas de sus lecturas.

Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas que aparecen a continuación.
RANA DEL POZO
En un pozo profundo vivía una colonia de ranas.
Llevaban su vida, tenían sus costumbres, encontraban su
alimento y croaban a gusto haciendo resonar las paredes
del pozo en toda su profundidad. Protegidas por su mismo
aislamiento, vivían en paz, y sólo tenían que guardarse del
pozal que, de vez en cuando, alguien echaba desde arriba
para sacar agua del pozo. Daban la alarma en cuanto oían
el ruido de la polea, se sumergían bajo el agua o se
apretaban contra la pared, y allí esperaban, conteniendo
la respiración, hasta que el pozal lleno de agua era izado
otra vez y pasaba el peligro.

Fue a una rana joven a quien se le ocurrió pensar que

el pozal podría ser una oportunidad en lugar de un peligro. Allá arriba se veía algo así
como una claraboya abierta, que cambiaba de aspecto según fuera de día o de noche, y
en la que aparecían sombras y luces y formas y colores que hacían presentir que allí
había algo nuevo digno de conocerse. Y, sobre todo, estaba el rostro con trenzas de
aquella figura bella y fugaz que aparecía por un momento sobre el brocal del pozo a
arrojar el cubo y recobrarlo todos los días en su cita sagrada y temida. Había que
conocer aquello.

La rana joven habló, y todas las demás se le echaron encima: “Eso

nunca se ha hecho. Sería la destrucción de nuestra raza. El cielo nos
castigará. Te perderás para siempre. Nosotras hemos sido hechas
para estar aquí, y aquí es donde nos va bien y podemos ser felices.
Fuera del pozo no hay más que destrucción absoluta. Que nadie se
atreva a violar las sabias leyes de nuestros antepasados. ¿Es que
una rana jovenzuela de hoy puede saber más que ellos?

La rana esperó pacientemente la próxima bajada del pozal. Se colocó

estratégicamente, dio un salto en el momento en que el pozal iba a ser izado y subió en
él ante al asombro y el horror de la comunidad batracia. El consejo de ancianos
excomulgó a la rana prófuga y prohibió que se hablara de ella. Había que salvaguardar la

1
seguridad del pozo.

Pasaron los meses sin que nadie hablara de ella y nadie se olvidara de ella, cuando
un buen día se oyó un croar familiar sobre el brocal del pozo, se agruparon abajo las
curiosas y vieron recortada contra el cielo la silueta conocida de la rana aventurera. A su
lado apareció la silueta de otra rana, y a su alrededor se agruparon siete pequeños
renacuajos.

Todas miraban sin atreverse a decir nada, cuando la rana habló: “Aquí arriba se está
maravillosamente. Hay agua que se mueve, no como allá abajo, y unas fibras verdes y
suaves que salen del suelo y entre las que da gusto moverse, y donde hay muchos
bichos pequeños muy sabrosos y variados, y cada día se puede comer algo diferente. Y
luego hay muchas ranas de muchos tipos distintos, y son muy buenas, y yo me he
casado con esta rana que está aquí a mi lado, y tenemos siete hijos y somos muy felices.
Y aquí hay sitio para todas, porque esto es muy grande y nunca se acaba de ver lo que
hay allá lejos”.

De abajo, las fuerzas del orden advirtieron a la rana que, si bajaba, sería ejecutada
por alta traición; y ella dijo que no pensaba bajar, y que les deseaba a todas que lo
pasaran bien, y se marchó con su compañera y los siete renacuajos.

Abajo en el pozo hubo mucho revuelo, y hubo algunas ranas que quisieron comentar
la propuesta, pero las autoridades las acallaron en seguida, y la vida volvió a la
normalidad de siempre en el fondo del pozo.

Al día siguiente, por la mañana, la niña de

las trenzas rubias se quedó asombrada
cuando, al sacar el cubo con agua del pozo, vio
que estaba lleno de ranas.

Fuente: Carlos García Valles. “Salió el sembrador...”

1. ¿Cuál era el peligro que enfrentaban 2. ¿Cuál de estas alternativas permite

las ranas cuando vivían en el pozo? demostrar que la rana joven era
aventurera?
a) Ser descubiertas cuando se sacaba agua
en el cubo. a) Pensó que subir al pozal podría ser
b) Ser excomulgadas por el consejo de algo bueno para las ranas.
ancianos. b) Sentía que aunque era joven sabía
c) Ser causantes de la destrucción de su más que las ranas ancianas.
raza. c) Presentó su familia ante las demás
d) Ser obligadas a cambiar su vida y sus ranas que estaban en el pozo.
costumbres. d) Dijo a las demás ranas que no pensaba
bajar al pozo.

3. ¿Qué significa la expresión que se ha

subrayado en la siguiente cita? 4. ¿Qué pasó con la comunidad
batracia del pozo después de la huída
“La rana joven habló, y todas las demás se le de la rana joven?
echaron encima:”

2
 a) Las otras ranas esperaban que voviera
a) Las otras ranas se subieron sobre la rana al pozo.
joven.
b) Las otras ranas hablaban siempre de
b) Las demás ranas se opusieron a los la aventurera.
deseos de la rana joven.
c) Los habitantes del pozo se olvidaron
c) Las ranas del consejo de ancianos de ella.
expulsó a la rana joven.
d) Las demás ranas pensaban en ella en
b) Las ranas ancianas prohibieron hablar de silencio.
la rana joven.

5. ¿Qué castigo recibiría la rana joven si 6. ¿Qué característica tenía el agua del
bajaba al pozo? exterior?

a) La acallarían. a) Estaba en movimiento.

b) La asesinarían. b) Era peligrosa.
c) La excomulgarían. c) Tenía un cubo.
d) La expulsarían. d) Era sagrada.

7. ¿Qué cosecuencias tuvo la visita de la

rana joven al pozo? 8. A partir de su uso en el texto, ¿En
qué lugar se encuentra el brocal del
a) Se aumentaron las medidas de pozo?
seguridad. a) En el fondo.
b) Las demás ranas fueron
amenazadas. b) En las paredes interiores.
c) Todos empezaron a comentar lo c) En la parte de arriba.
sucedido.
d) Un grupo de ranas decició abandonar d) En donde cae el pozal.
el pozo.

9. ¿Qué alternativa contiene tres 10. ¿En cuál de estas oraciones se

sinónimos de la palabra que aparece usó la palabra “tipos” con el mismo
subrayada en la oración? significado que en el texto?
a) En la esquina hay unos tipos que
“…hasta que el pozal lleno de agua era izado parecen sospechosos.
otra vez y pasaba el peligro”.
b) En Isla de Pascua existen distintos
tipos de moais.
a) Escalado – trepado – progresado.
c) Esos tipos reclaman por el alza en el
b) Subido – alzado - elevado.
valor del pasaje.
c) Ascendido – avanzado – promovido.
d) Nos atenderán después de que pasen

3
 d) Ojeado – observado – mirado. esos tipos.

Lee el siguiente microcuento y desarrolla la actividad planteada a continuación.

Vestiduras

Cierto día Belleza y Fealdad se encontraron a orillas del mar. Y se dijeron:

--Bañémonos en el mar.

Entonces se desvistieron y nadaron en las aguas. Instantes más tarde Fealdad

regresó a la costa y se vistió con las ropas de Belleza, y luego partió.

Belleza también salió del mar, pero no halló sus vestiduras, y era demasiado tímida
para quedarse desnuda, así que se vistió con las ropas de Fealdad. Y Belleza también
siguió su camino.

Y hasta hoy día hombres y mujeres confunden una con la otra.

Sin embargo, algunos hay que contemplan el rostro de

Belleza y saben que no lleva sus vestiduras. Y algunos otros
que conocen el rostro de Fealdad, y sus ropas no lo ocultan a
sus ojos.

Gibrán Jalil Gibrán, libanés.

Fuente: http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/otras/gibran/vestiduras.htm [Recuperado el 21 de febrero de 2015].

11. Completa los elementos del texto narrativo presentes en el cuento anterior en la
siguiente tabla. Escribe con letra clara y fijándote en la ortografía.

Narrador

Personajes

Ambiente

4
 Inicio
Hechos para

(Escribe un
hecho
significativo
para cada Desarrollo
momento
narrativo)

Desenlace

AE 03: Interpretar poemas.

SONATINA
(Fragmento)

La princesa está triste... ¿Qué tendrá la princesa?

Los suspiros se escapan de su boca de fresa,
que ha perdido la risa, que ha perdido el color.
La princesa está pálida en su silla de oro,
está mudo el teclado de su clave sonoro,
y en un vaso, olvidada, se desmaya una flor.
[…]

¡Ay!, la pobre princesa de la boca de rosa

quiere ser golondrina, quiere ser mariposa,
tener alas ligeras, bajo el cielo volar;
ir al sol por la escala luminosa de un rayo,
saludar a los lirios con los versos de mayo
o perderse en el viento sobre el trueno del mar.

Ya no quiere el palacio, ni la rueca de plata,

5
ni el halcón encantado, ni el bufón escarlata,
ni los cisnes unánimes en el lago de azur.
Y están tristes las flores por la flor de la corte,
los jazmines de Oriente, los nelumbos del Norte,
de Occidente las dalias y las rosas del Sur.

¡Pobrecita princesa de los ojos azules!

Está presa en sus oros, está presa en sus tules,
en la jaula de mármol del palacio real;
el palacio soberbio que vigilan los guardas,
que custodian cien negros con sus cien alabardas,
un lebrel que no duerme y un dragón colosal.
[…]
Sonatina. Rubén Darío.
Fuente: http://www.poemas-del-alma.com/sonatina.htm#ixzz3SfnL2qfk
[Texto recuperado y adaptado el 15 de febrero de 2015].

12. ¿Por qué la princesa quiere ser 13. ¿Cómo se siente la princesa al vivir
golondrina o mariposa? en el palacio?
a) Para ir en busca de los suspiros y la risa. a) Como una prisionera triste.
b) Para volar e irse del palacio real. b) Como una flor desmayada.
c) Para recuperar la felicidad de las flores. c) Como una golondrina o una mariposa.
d) Para ver la rueca, el halcón y el bufón. d) Como una princesa de Oriente.

14. ¿En cuál de estos versos se 15. ¿Quiénes cuidan el palacio?

demuestra la tristeza de la princesa?
a) Está presa en sus oros, está presa en a) Cien negros, un lebrel y un dragón.
sus tules.
b) Un halcón, un bufón y unos cisnes.
b) Ya no quiere el palacio, ni la rueca de
plata. c) Las flores, los jazmines y los
nelumbos del Norte.
c) Que ha perdido la risa, que ha perdido el
color. d) Los oros, los tules y una jaula de
mármol.
d) La princesa está pálida en su silla de
oro.

16. ¿Dónde quiere perderse la princesa? 17. ¿Por dónde puede llegar la princesa
al sol?
a) En el viento.
a) Por la escala luminosa de un rayo.
b) En el mar.
b) Sobre el trueno del mar.
c) En Oriente.
c) Por la flor de la corte.
d) En Occidente.
d) En la jaula de mármol del palacio real.

6
18. ¿En cuál de estas alternativas se 19. ¿En cuál de estos versos se presenta
hizo una metáfora para nombrar en una característica física de la princesa?
forma poética a la princesa?
a) Ya no quiere el palacio, ni la rueca de a) La princesa está triste... ¿Qué tendrá la
plata. princesa?
b) Ni el halcón encantado, ni el bufón b) Quiere ser golondrina, quiere ser
escarlata. mariposa.
c) Ni los cisnes unánimes en el lago de c) ¡Pobrecita princesa de los ojos azules!
azur.
d) Está presa en sus oros, está presa en
d) Y están tristes las flores por la flor de la sus tules.
corte.

Eje: Escritura

AE Transversal 03: aplicar correctamente las reglas ortográficas en sus escritos.

Lee las siguientes preguntas y responde.

20. ¿Cuál es la alternativa que completa 21. ¿Cuál de las siguientes palabras se
correctamente las letras que faltan en encuentra correctamente separada en
estas tres palabras? sílabas?
Primo_énito – indí_ena – abori_en
a) A – u – sen - cia.
a) j – g – g. b) A – é – re – o.
b) g – j – g. c) Des – pu - és.
c) g – g – g. d) Am – bi – ci – o – so.
d) g – g – j.

22. En este texto, ¿Detrás de qué 23. ¿Qué expresión debería estar escrita
palabra es correcto usar un punto entre paréntesis en el siguiente texto?
seguido?

Durante la Edad Media nació la falsa La Federación Internacional de Fútbol

7
 creencia de considerar al gato negro como Asociación FIFA, es la institución que
de mal agüero por pensar que cumplían gobierna las federaciones de fútbol en todo el
mandatos de las brujas incluso se pensaba planeta. Se fundó el 21 de mayo de 1904 y
que los mininos eran hechiceras tiene su sede en Zúrich, Suiza.
metamorfoseadas
a) FIFA
a) Metamorfoseadas.
b) Federación Internacional de Fútbol
b) Negro. Asociación
c) Brujas. c) 1904
d) Agüero. d) Suiza

* No se usó mayúscula en la separación de ideas a propósito.

24. Para este enunciado sobre fútbol 25. ¿En qué parte de este texto se deben
femenino, ¿En cuál de las siguientes usar correctamente los dos puntos?
alternativas se ha usado correctamente
la coma? Querida mujer
No me hagas sufrir hoy me decido a
a) El fútbol femenino, es una variante del escribirte cartas de amor sincero tú lo ves
deporte denominado fútbol pero practicado Tu cariñito es un agujero que me atraviesa el
entre mujeres. querer y sin tus besos en mi chaleco nada
me cubre la piel
b) El fútbol femenino es una variante del
deporte, denominado fútbol, pero
practicado entre mujeres. a) Después de “Querida mujer”.
c) El fútbol femenino es una variante del b) Después de “tú lo ves”.
deporte denominado fútbol pero practicado, c) Detrás de “nada me cubre la piel”.
entre mujeres.
d) Detrás de “No me hagas sufrir”.
d) El fútbol femenino es una variante del
deporte denominado fútbol, pero practicado
entre mujeres.

26. ¿Dónde se ha escrito correctamente 27. ¿Cuál de las siguientes palabras se

la oración exclamativa? escribe correctamente llenando los
espacios con la consonante “s”?
a) Qué maravillosa noticia nos has dado!
a) Po_e_ivo
b) Que maravillosa noticia nos has dado!
b) Pre_i_o
c) ¡Que maravillosa noticia nos has dado!
c) Retor_er_se
d) ¡Qué maravillosa noticia nos has dado!
d) _en_illo

8
AE Escritura 07: escribir textos expositivos utilizando elementos de cohesión (conectores).

Selecciona la alternativa con el conector que une las siguientes oraciones, de manera que
tengan sentido lógico.

28. El tenis de mesa ____________es 29. Jumbo, conocido como Rey de los
conocido popularmente como ping-pong o elefantes, fue un elefante africano que fue
pimpón. capturado en Abisinia, estuvo en París,
Londres y __________ en los Estados
a) además Unidos donde murió en 1885.
b) también
a) al mismo tiempo
c) incluso
b) pero
d) aunque
c) finalmente
d) así como

30. El Pato Donald es un personaje de 31. Una propaganda es un medio de

Disney que generalmente viste una camisa comunicación que intenta influir en la
de estilo marinero y un sombrero, sin conducta de las personas, __________ la
pantalones, ____________ cuando va a publicidad promueve el consumo y las
nadar. ventas de bienes o servicios.
a) especialmente
a) excepto
b) a veces
b) a veces
c) en cambio
c) pero
d) es decir
d) siempre

32. Cristóbal Colón efectuó cuatro viajes a 33. Los astrónomos llevan muchos siglos
las Indias, ___________ en realidad estaba investigando el cielo nocturno. Los
descubriendo el Nuevo Mundo. sacerdotes del Antiguo Egipto __________
observaron el cielo.
a) pero
a) después
b) porque
b) también
c) después
c) por eso
d) además
d) generalmente

34. Wikipedia es una enciclopedia libre y 35. La Tierra se formó hace

políglota, _________, escrita en varios aproximadamente 4550 millones de años,
idiomas ___________ la vida surgió recién unos mil
millones de años después,

a) también
a) pero
b) porque
b) en cambio
c) es decir
c) o sea
d) incluso

9
 d) también

AE Escritura 05: aplicar su conocimiento sobre estructuras y unidades gramaticales

básicas en la escritura de textos.

Lee el microcuento “Llamada” y a continuación responde las preguntas 36 a la 40.

Llamada

El último hombre sobre la Tierra está sentado a solas en

una habitación. Llaman a la puerta...

Fredric Brown, estadounidense.

Fuente: http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/mini/llamada.htm [Recuperado el 22 de febrero de 2015].

36. ¿Cuáles son las tres preposiciones 37. ¿Qué función cumple la palabra
que aparecen en el texto? subrayada en la oración “El último
hombre sobre la Tierra está sentado a solas
en una habitación”?
a) El – la – una.
b) Hombre – habitación – puerta. a) Remplaza a otra palabra.
c) Sobre – en – a. b) Nombra algo.
d) Último – sentado – solas. c) Indica una acción.
d) Expresa una cualidad.

38. ¿Cuál es el sujeto gramatical de la 39. ¿En qué tiempo gramatical están
oración “El último hombre sobre la Tierra conjugadas las formas verbales que
está sentado a solas en una habitación”? aparecen en el microcuento?

a) Presente
a) El último hombre.
b) Pretérito
b) El último hombre sobre la Tierra.
c) Futuro
c) Está sentado a solas en una
habitación. d) Condicional
d) A solas en una habitación.

10
40. En la oración:

“El último hombre sobre la Tierra está sentado a solas en una habitación.”

¿Qué función cumple la expresión subrayada?

a) Indica quien realiza la acción del verbo.

b) Indica la acción que se desarrolla.
c) Indica donde se realiza la acción verbal.
d) Indica cuando se realiza la acción verbal.

RESUMEN DE RESULTADOS

Para ser completado por el/la docente:

Comprensión lectora texto narrativo

(Preguntas 1 a la 11)
Total 11; 7 y más L; 6 y menos NL
Comprensión y análisis de poema
(Preguntas 12 a la 19)
Total 8; 5 y más L; 4 y menos NL
Ortografía general
(Preguntas 20 a la 27)
Total 8; 5 y más L; 4 y menos NL
Coherencia y cohesión
(Preguntas 28 a la 35)
Total 8; 5 y más L; 4 y menos NL
Estructuras gramaticales
(Preguntas 36 a la 40)
Total 5; 3 y más L; 2 y menos NL

11
 HOJA DE RESPUESTAS PRUEBA DE DIAGNÓSTICO
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 7° AÑO BÁSICO 2015
Ejes AE N° RESPUESTA
PREG. CORRECTA PUNTAJE

AE 01: Interpretar textos 1 A 1

narrativos. 2 A 1
3 B 1
AE 02: Inferir
información implícita a
4 D 1
partir de detalles 5 B 1
identificados en sus 6 A 1
lecturas. 7 D 1
AE Transversal 02: 8 C 1
LECTURA aprender y utilizar 9 B 1
nuevas palabras 10 B 1
extraídas de sus 11 Identifica todos 6
los elementos
lecturas.
12 B 1
AE 03: Interpretar 13 A 1
poemas. 14 C 1
15 A 1
16 A 1
17 A 1
18 D 1
19 C 1

AE Transversal 03: 20 C 1
aplicar correctamente las 21 B 1
reglas ortográficas en 22 C 1
ESCRITURA sus escritos. 23 A 1
24 D 1
AE Escritura 07: escribir 25 A 1
textos expositivos 26 D 1
utilizando elementos de 27 A 1
cohesión (conectores).
28 B 1
29 C 1
AE Escritura 05: aplicar 30 A 1
su conocimiento sobre 31 C 1
estructuras y unidades 32 A 1
gramaticales básicas en 33 B 1
la escritura de textos.
34 C 1
35 A 1
36 C 2
37 D 2
38 B 2
39 A 2
40 C 2
Puntaje total prueba 50 puntos

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