Formulando una pregunta de investigación

El friaje en Puno es un fenómeno climático recurrente que, además de afectar la salud de los pobladores, ha
causado muchas pérdidas económicas en los cultivos agrícolas de la zona. Es por ello que me puse a pensar
si será la temperatura la que afecta el crecimiento y desarrollo de los cultivos agrícolas.

Por lo general, a partir de la observación, surge el planteamiento de la pregunta que se va a estudiar y que
debe formularse de la forma más precisa y delimitada posible.

El problema debe relacionar al menos dos variables y estas deben ser manejables por el investigador. Para
el ejemplo anterior, sobre el friaje, nuestra pregunta de investigación sería: ¿de qué manera la
temperatura afecta el crecimiento y desarrollo de los cultivos agrícolas en Puno?

Un segundo ejemplo: la relación que existe entre el crecimiento de plantas de tomate y la cantidad de
compost utilizada. Aquí el tamaño que alcanza el tallo de tomate es la variable respuesta, porque está
sujeta a la cantidad de compost, que será la variable manipulada. Así, la estructura de una pregunta de
investigación será la siguiente: “¿de qué manera [variable manipulada] influye en [variable respuesta]?”.

Con base en la estructura dada, nuestra pregunta es: ¿de qué manera las diferentes concentraciones de
compost, influyen en la longitud que alcanza el tallo de la planta de tomate?

Lee con atención y resuelve las actividades.

Los ejercicios físicos son importantes para el buen funcionamiento de nuestros sistemas y mantener un
estado saludable. Al realizar ciertos ejercicios en determinado tiempo, como por ejemplo trotar 5 minutos,
luego 10 y finalmente 15 minutos, podremos percibir que cambia nuestra frecuencia cardiaca. A partir de
esta descripción, determina lo siguiente:

a. ¿Cuál es la variable manipulada? ………………………………………………………………………………………..

b. ¿Cuál es la variable respuesta? …………………………………………………………………………………………..
c. ¿Cuáles son las variables controladas? …………………………………………………………………………………
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d. ¿Cuál sería la pregunta de investigación? ………………………………………………………………………………
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Reconociendo variables
Un día decidí sembrar en mi jardín plantas de tomate. Coloqué un grupo de semillas directamente
al Sol, mientras que a otras, por un problema de espacio, las sembré debajo de un tejado. Al pasar
las semanas, observé que las plantas expuestas directamente al Sol alcanzaron rápidamente mayor
altura en comparación con el otro grupo. Me pregunté, entonces, si la cantidad de luz solar que
recibe una planta afecta su periodo de crecimiento, y es que ambos grupos fueron regados y
abonados del mismo modo.

Una variable es cualquier característica, cualidad o propiedad de un hecho o fenómeno que tiende
a variar y que es factible de ser medido y evaluado. Las variables son factores que observamos en
un experimento. En el ejemplo anterior, el tipo de semillas, la exposición al Sol, el tiempo en el que
crecen y el tamaño que alcanzan las plantas son todas variables.

Los tipos de variables son:

Variable manipulada (independiente): radiación solar.
Variable respuesta (dependiente): tiempo en el que crecen los tallos
Variables controladas: tipo de semilla, tiempo de crecimiento, frecuencia de riego.

Lee con atención y resuelve las actividades

Observo que, cuando nieva, algunas personas echan sal directamente sobre la nieve. Decidí,
entonces, comprobarlo en mi colegio.

Utilicé 6 cubos de hielo del mismo volumen, y en cada uno coloqué 2ml de agua. Luego, en los
primeros 5 moldes incorporé sal en diferentes medidas (0,1 g; 0,2 g; 0,3 g; 0,4 g; 0,5 g
respectivamente). En el sexto cubo no puse sal, para tenerlo como un referente. Coloqué los cubos
de hielo en la refrigeradora y esperé dos horas, aproximadamente, para que todos se congelaran.
Finalmente, saqué los cubos de hielo y al cabo de 20 minutos, a temperatura ambiente, observé
que el sexto cubo de hielo se derretía más rápido que los otros.

a. ¿Cuál es la variable independiente? …………………………………………………………………………

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b. ¿Cuál es la variable dependiente (respuesta)?
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c. ¿Cuál(es) es(son) la(s) variable(s) controlada(s)?
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