Anda di halaman 1dari 15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) Nomor 12
Unsur-Unsur, Kebahasaan, dan Cara Menulis Surat
Pribadi
dan Surat Dinas

Sekolah : SMP NEGERI 4 SAKTI


Mata Pelajaran : Bahasa Indoesia
Kelas/Semester : VII/Genap
Materi Pokok : Unsur-Unsur, Kebahasaan, dan Cara Menulis Surat Pribadi
dan Surat Dinas
Alokasi Waktu : 2X Pertemuan (10 JP)

A. Kompetensi Inti (KI)


KI-1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI-3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar
KD-3.12: Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan dari surat pribadi dan surat dinas yang dibaca dan
didengar.
K- 4 12 : Menulis surat (pribadi dan dinas) untuk kepentingan resmi dengan memperhatikan struktur
teks, kebahasaan, dan isi.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)


KD 3.12
3.12.1 Menelaah isi surat pribadi surat dinas yang dibaca.
3.12.2 Menentukan unsur-unsur surat pribadi dan dinas yang dibaca
KD 4.12
4.12.2 Menulis surat pribadi
4.12.2 Menulis surat dinas
4.12.3 Menentukan kebahasaan surat priadi dan dinas yang telah ditulis peserta didik

D. Materi Pembelajaran
1. Materi pembelajaran reguler
a. Menelaah struktur surat pribadi surat dinas
b. Menentukan unsur-unsur surat pribadi dan dinas yang dibaca
c. Cara menulis surat pribadi
d. Cara menulis surat dinas
d. Menentukan kebahasaan surat priadi dan dinas yang telah ditulis peserta didik

2. Materi pembelajaran pengayaan


1. Menelaah struktur surat pribadi dan dinas yang dibaca.
2. Menentukan unsur-unsur surat pribadi dan dinas yang dibaca
3. Cara menulis surat pribadi
4. Cara menulis suratdinas
5. Menentukan kebahasaan surat priadi dan dinas yang telah ditulis peserta didik

3. Materi pembelajaran remedial


1. Menelaah struktur surat pribadi dan dinas yang dibaca.
2. Menentukan unsur-unsur surat pribadi dan dinas yang dibaca
3. Membedakan surat pribadi dan surat dinas
4. Cara menulis surat pribadi
5. Cara menulis surat dinas
6. Menentukan kebahasaan surat priadi dan dinas yang telah ditulis peserta didik

E. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan pertama: 2 JP
a. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1) Peserta didik dikondisikan oleh guru
2) Peserta didik diajak tanya jawab untuk mengatahui penguasaan kompetensi yang sudah dipelajari
sebelumnya.
3) Peserta didik menerima penyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan
4) Peserta didik membentuk kelompok yang dipandu oleh guru
5) Peserta didik menerima surat yang dibagikan guru
6) Peserta didik dipandu guru mengamati kompetensi yang akan dicapai, yaitu menelaah struktur
surat pribadi dan dinas yang telah dibaca
b. Kegiatan Inti (100 menit)
1. Peserta didik membaca surat yang telah dibagikan guru
2. Peserta didik menelaah surat pribadi dan dinas dipandu guru.
3. Peserta didik dibimbing oleh guru menanyakan hal-hal yang terkait dengan surat pribadi dan
dinas
4. Secara berkelompok peserta didik menuliskan hasil telaah struktur surat pribadi dan dinas pada
LK yang diberikan guru..
5. Setiap kelompok, memberikan hasil kerjanya kepada kelompok lain untuk diberikan komentar,
kemudian dikembalikan kepada kelompok awal (karya kunjung).
6. Peserta didik menyajikan hasil diskusi yang telah dikomentari oleh kelompok lain di depan kelas
secara bergantian dan kelompok lain memberi tanggapan atau komentar.
7. Peserta didik menuliskan perbedaan struktur surat pribadi dan dinas.
8. Secara berkelompok peserta didik menyusun potongan-potongan surat yang dibagikan guru
dengan tepat
9. Secara berkelompok peserta didik menempelkan hasil kerjanya di dinding, kemudian salah satu
kelompok memberi komentar terhadap hasil kelompok teman, demikian bergantian (kunjung
kerja)

c. Kegiatan Penutup (10 menit)


1) Peserta didik bersama guru menyimpulkan tentang struktur surat pribadi dan dinas.
2) Peserta didik bersama guru melakukan identifikasi keunggulan dan kelemahan kegiatan
pembelajaran pada hari itu.
3) Peserta didik menerima umpan balik dalam proses pembelajaran.
4) Peserta didik menerima tugas dari guru menulis surat pribadi dan dinas
5) Peserta didik menerima penyampian guru tentang kegiatan pembelajaran pertemuan berikutnya
berdasarkan pengalaman yang paling mengesankan.

2. Pertemuan kedua (2 JP )
a. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1) Peserta didik menyampaiakan penguasaan kompetensi yang sudah dipelajari sebelumnya dengan
melakukan tanya jawab bersama guru.
2) Peserta didik menerima kompetensi yang akan dicapai, yaitu cara menulis surat pribadi dan
dinas.
4) Peserta didik menerima penyampaian garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan.
5) Peserta didik menerima menyampaikan lingkup penilaian, yaitu sikap dan pengetahuan.

b. Kegiatan Inti (60 menit)


1. Peserta didik membaca surat yang sudah ditulis di rumah.
2. Peserta didik menanyakan kebahasaan yang digunakan dalam surat pribadi dan dinas.
3. Peserta didik menukarkan hasil karyanya kepada teman, kemudian menelaah penggunaan
bahasa pada surat tersebut.
4. Peserta didik menyajikan hasil koreksi teman di depan kelas secara bergantian dan yabg lain
memberi tanggapan atau komentar.

c. Kegiatan Penutup (10 menit)


1) Peserta didik difasilitasi guru membuat butir-butir simpulan tentang cara dan telaah bahasa
dalam menulis surat..
2) Peserta didik bersama guru melakukan identifikasi keunggulan dan kelemahan kegiatan
pembelajaran pada hari itu.
3) Peserta didik menerima penyampaian umpan balik dalam proses pembelajaran mengenai cara
dan telaah bahasa dalam menulis surat.
5) Peserta didik menerima penyampaian kegiatan pembelajaran pertemuan berikutnya berdasarkan
pengalaman yang paling mengesankan.
3. Penilaian
1. Teknik Penilaian
b. Penilaian sikap sikap sosial dilakukan dengan teknik observasi/ jurnal.
c. Penilaian pengetahuan dilakukan dengan teknik tes tulis.
d. Penilaian keterampilan dilakukan dengan teknik kinerja.

2. Instrumen Penilaian
Pertemun Pertama
a. Instrumen jurnal

Jurnal Perkembangan Sikap Sosial


Nama Sekolah : SMP NEGERI 4 SAKTI
Kelas/Semester : VII/Genap
Tahun pelajaran : 2016/2017
Nama Butir
‘No Waktu Catatan Perilaku
Siswa Sikap

a. Istrumen jurnal

Jurnal Perkembangan Sikap Sosial


Nama Sekolah : SMP NEGERI 4 SAKTI
Kelas/Semester : VII/Genap
Tahun pelajaran : 2016/2017

Nama Butir
No Waktu Catatan Perilaku
Siswa Sikap

b. Instrumen Uraian
Bacalah surat di bawah ini kemudian telaah struktur dan kebahasaan surat tersebut!
Bandar Lampung, 19 Mei 2016

Untuk Sahabatku Dina


di Bogor

Assalamualaikum. . .

Hay Dina, bagaimana kabarmu di sana? Aku di sini baik-baik saja. Aku berharap kamu dan
keluarga di sana juga selalu dalam keadaan sehat. Sudah lama ya kita tidak bertemu? Kalau tidak
salah terakhir kita bertemu ketika kita lulus dari SMP dan sekarang kita sudah mau lulus SMA.
Pasti kali ini kau sudah bertambah tinggi atau bahkan sudah lebiih tinggi daripadaku. Eh,
bagaimana keadaanmu di Bogor? apakah benar yang sering dikatakan bahwa Bogor adalah kota
hujan?

Dina, sebenarnya aku menulis surat ini karena akau sangat kangen kepadamu. Aku rindu masa-
masa kita bersama, ketika saling menghabiskan waktu dan bercanda, Kapan ya masa-masa itu
akan terulang kembali? Dina aku juga ingin mengabarkan kepadamu bahwa setelah lulus dari
SMA ini aku akan melanjutkan pendidikanku di Universitas Indonesia. Aku telah lama ingin
kuliah di salah satu universitas terbaik di negeri ini. Tolong bantu aku doa ya? Lalu bagaimana
denganmu ? Mudah-mudahan kita bisa belajar bersama lagi di sana.

Sudah dulu ya, sampaikan salamku kepada ayah, ibu dan Ara di sana. Aku tunggu kabar darimu
dan semoga kita bisa segera bertemu.

Wassalamualaikum . .

Salam Manis,
Sahabatmu

ttd

ORGANISASI SISWA INTRA SEKOLAH (OSIS)


SMP NEGERI 1 MERLUNG
Jalan Marangin 27 Merlung 40218
Telepon (022)5403518

Nomor : 06/OSIS/VIII/2004
Lampiran : -
Perihal : Permohonan

Yth.Kepala SMP 2 Margahayu


Jalan ketapan 17
Bandung

Assalamualaikum wr.wb

Sehubungan dengan berakhirnya, kegiatan Ujian Akhir Semester (UAS),genap,dengan ini


kami , OSIS SMPN 1 Merlung. Ingin melaksanakan pertandingan persahabatan dengan SMPN
2 Margahayu yang bapak pimpin. Ada jenis pertandingan yang akan kami laksanakan adalah
sepak bola,volli,dan tenis meja. Lomba- lomba tersebut rencananya akan kami laksanakan
pada minggu depan, tepatnya hari senin, 9 Agustus 2016. Mengenai jadwal lomba- lomba
tersebut, akan kami kirimkan dalam minggu ini, setelah kami mendapat tanggapan dari Bapak.
Demikian surat pemberitahuan ini kami sampaikan dengan harapan semoga bapak dapat
menerima rencana pertandingan persahabatan ini. Atas perhatian Bapak , kami sampaikan
terima kasih.

Wassalam

Kepala SMP Ketua OSIS Sekretaris

Maimunah S.Pd.I ALDI WAHYU SUCI


UTAMI

Pedoman Penilaian
Kisi-Kisi Penilaian Tes Uraian dan Kinerja

Nama Sekolah : SMP NEGERI 4 SAKTI


Kelas/Semester : VII/Genap
Tahun pelajaran : 2016/2017
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Teknik
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator
Penilaian
1. . KD-3.12 a. Menelaah isisurat 1. Menelaah isi surat
: Menelaah unsur- pribadi surat dinas pribadisurat tes uraian
unsur dan b. Menentukan unsur- dinas yang
kebahasaan dari unsur surat pribadi dibaca.
surat pribadi dan dan dinasyang 2. Menentukan unsur-
surat dinas yang dibaca unsur surat pribadi
dibaca dan dan dinasyang dibaca tes uraian
didengar.
K- 4 12
Teknik
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator
Penilaian
Menulis surat 3. Menulis surat pribadi
2 (pribadi dan dinas) 4. Menulis surat dinas
untuk kepentingan c. Cara menulis surat 5. Menentukan
resmi dengan pribadi kebahasaan surat tes tertulis
memperhatikan d. Cara menulis priadi dan dinasyang
struktur surat dinas telah ditulis
teks, kebahasaan, e. Menentukan peserta didik
dan isi. kebahasaan surat kinerja
priadi dan dinasyang
telah ditulis
peserta didik

Rubrik Penskoran kinerja

No. Aspek yang Dinilai Skor


1 Benar 8-9 menelaah srtuktur surat 10
Benar 6-7 menelaah srtuktur surat 8
Benar 4-5 menelaah srtuktur surat 6

2 Benar 8-9 menelaah unsur surat 10


Benar 6-7 menelaah unsur surat 8
Benar 4-5 menelaah unsur surat 6
3 Menulis surat sangat tepat 10
Menulis surat tepat 8
Menulis surat kurang tepat 6
Skor maksimum 30

1. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan


a. Pembelajaran Remedial
Remedial dilakukan dengan pembelajaran ulang dan bimbingan perorangan
 Pembelajaran ulang
ttd

ORGANISASI SISWA INTRA SEKOLAH (OSIS)


SMP NEGERI 1 MERLUNG
Jalan Marangin 27 Merlung 40218
Telepon (022)5403518
Nomor : 06/OSIS/VIII/2004
Lampiran : -
Perihal : Permohonan

Yth.Kepala SMP 2 Margahayu


Jalan ketapan 17
Bandung

Assalamualaikum wr.wb

Sehubungan dengan berakhirnya, kegiatan Ujian Akhir Semester (UAS),genap,dengan ini


kami , OSIS SMPN 1 Merlung. Ingin melaksanakan pertandingan persahabatan dengan SMPN
2 Margahayu yang bapak pimpin. Ada jenis pertandingan yang akan kami laksanakan adalah
sepak bola,volli,dan tenis meja. Lomba- lomba tersebut rencananya akan kami laksanakan
pada minggu depan, tepatnya hari senin, 9 Agustus 2016. Mengenai jadwal lomba- lomba
tersebut, akan kami kirimkan dalam minggu ini, setelah kami mendapat tanggapan dari Bapak.
Demikian surat pemberitahuan ini kami sampaikan dengan harapan semoga bapak dapat
menerima rencana pertandingan persahabatan ini. Atas perhatian Bapak , kami sampaikan
terima kasih.

Wassalam

Kepala SMP Ketua OSIS Sekretaris

Maimunah S.Pd.I ALDI WAHYU SUCI


UTAMI

Pedoman Penilaian
Kisi-Kisi Penilaian Tes Uraian dan Kinerja

Nama Sekolah : SMP NEGERI 4 SAKTI


Kelas/Semester : VII/Genap
Tahun pelajaran : 2016/2017
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Teknik
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator
Penilaian
Teknik
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator
Penilaian
1. . KD-3.12 a. Menelaah isisurat 1. Menelaah isi surat
: Menelaah unsur- pribadi surat dinas pribadisurat tes uraian
unsur dan b. Menentukan unsur- dinas yang
kebahasaan dari unsur surat pribadi dibaca.
surat pribadi dan dan dinasyang 2. Menentukan unsur-
surat dinas yang dibaca unsur surat pribadi
dibaca dan dan dinasyang dibaca tes uraian
didengar.
K- 4 12
2 Menulis surat 3. Menulis surat pribadi
(pribadi dan dinas) 4. Menulis surat dinas
untuk kepentingan c. Cara menulis surat 5. Menentukan
pribadi tes tertulis
resmi dengan kebahasaan surat
memperhatikan d. Cara menulis priadi dan dinasyang
struktur surat dinas telah ditulis
teks, kebahasaan, e. Menentukan peserta didik kinerja
dan isi. kebahasaan surat
priadi dan dinasyang
telah ditulis
peserta didik

Rubrik Penskoran kinerja

No. Aspek yang Dinilai Skor


1 Benar 8-9 menelaah srtuktur surat 10
Benar 6-7 menelaah srtuktur surat 8
Benar 4-5 menelaah srtuktur surat 6

2 Benar 8-9 menelaah unsur surat 10


Benar 6-7 menelaah unsur surat 8
Benar 4-5 menelaah unsur surat 6
3 Menulis surat sangat tepat 10
Menulis surat tepat 8
Menulis surat kurang tepat 6
Skor maksimum 30

1. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan


a. Pembelajaran Remedial
Remedial dilakukan dengan pembelajaran ulang dan bimbingan perorangan
 Pembelajaran ulang
Menulis bersama surat pribadi dan dinas.
 Bimbingan perorangan
Menentukan struktur surat pribadi dan dinas
Menentukan unsur-unsur surat pribadi dan dinas
Menentukan perbedaan surat pribadi dan surat dinas
b. Pembelajaran Pengayaan
Menulis surat pribadi an dinas

F. Media/Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media/alat
a. Surt pribadi dan surat dinas

2. Bahan
a. Kertas manila 7 lembar
b. Kertas post it 7 warna
c. Kertas hvs sejumlah siswa

3. Sumber Belajar
a. Kemdikbud. …Bahasa Indonesia …Kelas VII. Jakarta: Kemdikbud, halaman 122 s.d.166
b. Alwi, Hasan. 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
c. Permendiknas No. 50 Tahun 2015. “Pedoman Umum Ejaan yang Disempurnakan”.
d. https://carapedia.com/tempat_wisata_alam_jawa_barat_info1888.html, diunduh 26 Januari
2016

LK1
Bogor, 7 April 2015

Untuk sahabtku tersayang


di Bandar Lampung
Shinta
Assalamuaialkum . .

Hay Shinta, Alhamduliliah aku baik-baik saja di sini. Dan aku bersyukur kabarmu
juga dalam keadaan baik di sana. Kau benar sudah lama kita tidak bertemu
lagi. Pasti dong aku bertambah tinggi, hhe. Aku sudah tidak sabar untuk bertemu
denganmu. Aku sangat yakin kalau kamu semakin cantik sekarang. Mengenai
kehidupanku di sini, aku sangat betah tinggal di sini. Namun tau tidak? pada awalnya
aku sulit beradapatasi dengan dinginnya cuaca Bogor, tak heran mereka menyebutnya
sebagai kota hujan karena hampir setiap hari hujan turun di Bogor.

Aku juga merindukanmu. Aku kangen suasana di kampung dan semua teman-teman
di sana. Bahkan semalam aku bermimipi kita sedang main bersama kembali hhee. Oh iya,
aku punya kabar bagus buatmu. kalau aku sudah diterima oleh Universitas Indonesia
sebagai mahasisswa di jurusan pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia melalui jalur
prestasi. Aku berkompetisi dengan hampir 500 pendaftar dan aku bersyukur bisa menjadi
peserta yang diterima. Oleh karena itu, kamu harus termotivasi juga untuk masuk di
Universitas
yang kau bilang terbaik ini.

Belajar yang giat dan jangan lupa berdoa kepada tuhan agar kau diberikan kemudahan.
Aku juga akan mendoakanmu disini. Aku tunggu kamu di Universitas Indonesia ya?
Semangat.

Saya kira cukup sampai di sini suratku untuk mu. Mamah, papah dan Adek Ara menitip
salam
kepadamu. Semoga kita selalu dalam lindungan Allah SWT.

Wassalamuaalikum . .
Sahabatmu,

ttd
LK 1
ORGANISASI SISWA INTRA SEKOLAH (OSIS)
SMP NEGERI 1 MERLUNG
Jalan Marangin 27 Merlung 40218
Telepon (022)5403518

Nomor : 06/OSIS/VIII/2004
Lampiran : -
Perihal : Permohonan

Yth.Kepala SMP 2 Margahayu


Jalan ketapan 17
Bandung

Assalamualaikum wr.wb
Sehubungan dengan berakhirnya, kegiatan Ujian Akhir Semester (UAS),genap,dengan ini
kami , OSIS SMPN 1 Merlung. Ingin melaksanakan pertandingan persahabatan dengan
SMPN 2 Margahayu yang bapak pimpin. Ada jenis pertandingan yang akan kami
laksanakan adalah sepak bola,volli,dan tenis meja. Lomba- lomba tersebut rencananya akan
kami laksanakan pada minggu depan, tepatnya hari senin, 9 Agustus 2016. Mengenai
jadwal lomba- lomba tersebut, akan kami kirimkan dalam minggu ini, setelah kami
mendapat tanggapan dari Bapak.
Demikian surat pemberitahuan ini kami sampaikan dengan harapan semoga bapak dapat
menerima rencana pertandingan persahabatan ini. Atas perhatian Bapak , kami sampaikan
terima kasih.
Wassalam

Kepala SMP Ketua OSIS Sekretaris

MEGAWATI, S.P ALDI WAHYU SUCI


UTAMI

LK 2
Tuliskan perbedaan surat pribadi dengan dinas

NO
UNSUR SURAT PRIBADI SURAT DINAS

5
6

LK3

Bandar Lampung, 19 Mei 2016

Untuk Sahabatku Dina


di Bogor

Assalamualaikum. . .

Hay Dina, bagaimana kabarmu di sana? Aku di sini baik-baik saja. Aku berharap kamu dan
keluarga di sana juga selalu dalam keadaan sehat. Sudah lama ya kita tidak bertemu? Kalau
tidak salah terakhir kita bertemu ketika kita lulus dari SMP dan sekarang kita sudah mau lulus
SMA. Pasti kali ini kau sudah bertambah tinggi atau bahkan sudah lebiih tinggi daripadaku.
Eh, bagaimana keadaanmu di Bogor? apakah benar yang sering dikatakan bahwa Bogor
adalah kota hujan?

Dina, sebenarnya aku menulis surat ini karena akau sangat kangen kepadamu. Aku rindu
masa-masa kita bersama, ketika saling menghabiskan waktu dan bercanda, Kapan ya masa-
masa itu akan terulang kembali? Dina aku juga ingin mengabarkan kepadamu bahwa setelah
lulus dari SMA ini aku akan melanjutkan pendidikanku di Universitas Indonesia. Aku telah
lama ingin kuliah di salah satu universitas terbaik di negeri ini. Tolong bantu aku doa ya? Lalu
bagaimana denganmu ? Mudah-mudahan kita bisa belajar bersama lagi di sana.

Sudah dulu ya, sampaikan salamku kepada ayah, ibu dan Ara di sana. Aku tunggu kabar
darimu dan semoga kita bisa segera bertemu.

Wassalamualaikum . .
Salam Manis,
Sahabatmu

ttd

LK 3

ALAMAT DAN TANGGAL ALAMAT DAN TANGGAL

ALAMAT YANG DITUJU ALAMAT YANG DITUJU

ALAMAT YANG DITUJU ALAMAT YANG DITUJU

PARAGRAF PEMBUKA PARAGRAF PEMBUKA

ISJ ISI

PENUTUP PENUTUP

SALAM PENUTUP SALAM PENUTUP

NAMA DAN TANDATANGAN NAMA DAN


TANDATANGAN

KEPALA SURAT KEPALA SURAT

KEPALA SURAT DAN NAMA LEMBAGA

NOMOR , PERIHAL, LAMPIRAN

MENGETAHUI KEPALASEKOLAH
Mengetahui,
Kepala SMP N 4 Sakti Guru Mata Pelajaran
B.Indonesia

Drs.SURIA M.HARUN A.Md


NIP : 196009141983021001 NIP : 195812311982031099