SESIÓN DE APRENDIZAJE

GRADO Tercero Semana Del 28de N° DE

octubre al 02 HORAS 2
de
noviembre

CURSO TEMA LOGRO A ALCANZAR

Reconocen la fórmula para

MATEMÁTICA hallar el área de un triangulo

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MEDIOS Y TIEMPO

MATERIALES
INICIO:
 Realizan la oración de la mañana
 Participan de la dinámica “Salta salta por el Tarjetas
área de un triangulo” Papel de colores 15 min.
 Formamos equipos de trabajo, para ello los Plumones
niños se dirigen saltando al lugar donde se
encuentra las figuras de los triángulos y
escogen el de su preferencia y color.
 Dialogamos sobre la actividad a realizar .

PROCESO:
 Una vez formados los grupos, los alumnos se Ula ula
ubican en sus respectivos espacios. Salta soga 65 min.
 Se les indica que observen la figura formada en Cinta maskin de
el piso identificamos en ella la base y altura. Se colores
les menciona que el ula ula representará a la
base y la salta soga a la altura.
 Los niños van saliendo de acuerdo al orden
designado. Cogen sea el ula ula o salta soga para
luego realizar la actividad que se le indique.

SALIDA:
 ¿Qué aprendimos hoy? 10 min.
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Fue fácil o difícil?
 ¿cómo te sentiste al realizar la actividad?
 SESIÓN DE APRENDIZAJE

GRADO Tercero Semana Del 28de N° DE

octubre al 02 HORAS 2
de
noviembre

CURSO TEMA LOGRO A ALCANZAR

Hallan el área de un
MATEMÁTICA triángulo

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MEDIOS Y TIEMPO

MATERIALES
INICIO:
 Realizan la oración de la mañana
 Participan de la dinámica “Salta salta por el Papel de colores
área de un triangulo”. Plumones 15 min.
 Recordamos la clase anterior.

PROCESO:
 Los equipos de trabajo reciben sus papelotes y Papelotes
plumones y desarrollan en ella diversos Plumones 65 min.
ejercicios sobre el área de un triángulo. Cinta maskin
 Realizan una plenaria de equipo.
 Realizan la co evaluacion de equipos.

SALIDA:
 ¿Qué aprendimos hoy? 10 min.
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Fue fácil o difícil?
 ¿cómo te sentiste al realizar la actividad?