PLANIFICACION CLASE A CLASE OCTAVO BASICO MES DE AGOSTO 2015

Curso:
Asignatura:

Unidad: Procesos tecnológicos

Objetivo fundamental: Comprenden la noción de proceso tecnológico como la transformación de insumos para lograr un producto.
Aprendizaje esperado: Comprende, identifica, manifiesta, representa el proceso tecnológico.

CONTENIDOS CLASE 1 (45 minutos) CLASE 2 (45 minutos)

Clases 1, 2, 3,4
OBJETIVO: Conocen el esquema del proceso de OBJETIVO: Conocen el esquema del proceso de
CONCEPTUALES: procesos tecnológicos. producción producción

PROCEDIMENTALES: transformación y INICIO: Bienvenida. INICIO: Bienvenida.

procesos. El profesor pregunta a los estudiantes ¿Qué
recuerdan de la clase anterior?, con el objetivo
de guiar a los alumnos a darse cuenta de lo que
ACTITUDINALES: Trabaja en equipo, saben. El profesor da a conocer el objetivo de la
delega funciones. clase.
DESARROLLO: Analizan experimentalmente lo
que sucede durante un proceso de producción,
identificando la transformación de materiales.
Luego seleccionan un objeto tecnológico
determinando los materiales principales que lo
componen.
El profesor pregunta a los estudiantes ¿Qué
recuerdan de la clase anterior?, con el objetivo de
guiar a los alumnos a darse cuenta de lo que saben.
El profesor da a conocer el objetivo de la clase.
DESARROLLO: Realizar un esquema con la
operación estudiada, representándola como proceso,
esto es, señalando las entradas, transformaciones y
salidas. En la salida se debe incorporar los productos
secundarios o desechos. GUIA
Por ejemplo, tomando la camisa: CIERRE:
El profesor pregunta a los alumnos ¿Qué les ha
Objeto Materiales Operaciones parecido la actividad?
Camisa Tela marcar tela; -
cortarla;
coserla
Hilo hacer y abrir
los ojales
boton
es pegar botones

planchar

CIERRE: El profesor pregunta a los alumnos

¿Qué les ha parecido la actividad?
¿surgiendo ideas para el proceso de
transformación ?
 CONTENIDOS
Clases 1, 2, 3,4
CONCEPTUALES: proceso tecnológico
PROCEDIMENTALES: entrada,
transformación, salida .
ACTITUDINALES:
Los estudiantes cumplen las etapas de la
investigación y el trabajo en equipo.
CLASE 1 (45 minutos) CLASE 2 (45 minutos)
OBJETIVO: Realizan un proceso en el que exista OBJETIVO: seleccionar un objeto simple, y planificar
transformación de materiales. las operaciones implicadas estableciendo
INICIO: Bienvenida.
INICIO: Bienvenida. El profesor pregunta a los estudiantes ¿Qué
El profesor pregunta a los estudiantes ¿Qué recuerdan de la clase anterior?, con el objetivo de
recuerdan de la clase anterior?, con el objetivo guiar a los alumnos a darse cuenta de lo que saben.
de guiar a los alumnos a darse cuenta de lo que El profesor da a conocer el objetivo de la clase.
saben. El profesor da a conocer el objetivo de la
clase. DESARROLLO: comienzan a exponer grupalmente
Realizan un diagrama del proceso global realizado,
DESARROLLO: en grupos preparan exposición especificando la entrada, los procesos de
sobre Realizar un proceso en el que exista transformación y la salida. Determinar el producto y
transformación de materiales: seleccionar un los materiales de desecho. Imaginar un destino de los
objeto simple, y planificar las operaciones materiales de desecho y su potencial impacto.
implicadas estableciendo su secuencia, RUBRICA
materiales y herramientas necesarias.
Los alumnos y alumnas pueden elegir procesos
de elaboración de productos artesanales tales CIERRE:
como: vajillas, adornos u otros objetos en greda o El profesor pregunta a los alumnos ¿Qué les ha
yeso; accesorios en cuero, muebles (silla, parecido la actividad?
velador, repisa), textiles (mochila o bolso,
vestimenta), artículos de librería (agenda, tarjetas
de papel reciclado). GUIA
CIERRE: El profesor pregunta a los alumnos
¿Qué les ha parecido la actividad?