CANTINHO + SABER: Revolução Francesa - 30 Exercícios com gabarito 13/03/2019 08)26

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Revolução Francesa - 30 Exercícios com gabarito

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01. (UDESC) Alguns historiadores analisam que a Revolução Francesa (1789) comportou duas
Gramática - 900 questões
revoluções , ocorridas paralelamente: a burguesa e a camponesa. Assinale a alternativa
incorreta, a respeito de algumas das questões que justificariam essa análise sobre a ENEM por habilidades - 693 questões
Revolução Francesa. ENEM comentado - 270 questões
A) As agitações e turbulências provocadas pela penúria aumentaram a desordem e Língua portuguesa
contribuíram para que o tempo da colheita - que sempre fora motivo de preocupação - se Psicologia
tornasse tempo de perigo, naquele momento histórico. Biologia
B) No antigo regime o desemprego e a carestia dos víveres agravaram a mendicância no Física
campo, a partir de 1788, o que contribuiu para as chamadas revoltas da fome , que deram
Matemática
corpo à revolução burguesa em curso.
Química
C) A expressão Grande Medo de 1789 refere-se a um conjunto de revoltas camponesas que
marcaram a entrada dos camponeses na cena revolucionária.
D) A Revolução Francesa foi a revolução das luzes (burguesa e aristocrática), que ocorreu FÍSICA - EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
totalmente separada da revolução popular: esta, um simples episódio no período.
E) O conflito entre o Terceiro Estado e a aristocracia, sustentado pelo poder real, contribuiu
fortemente para dar às chamadas revoltas da fome um caráter social.

2-(UFMS)

“[...] pode não ter sido um fenômeno isolado, mas foi muito mais fundamental do que outros
fenômenos contemporâneos, e suas consequências foram, portanto, mais profundas. Em
primeiro lugar ela se deu no mais populoso e poderoso Estado da Europa (não considerando a
Rússia). Em 1789, cerca de um em cada cinco europeus era francês. Em segundo lugar, ela
foi, diferentemente de todas as revoluções que a precederam e a seguiram, uma revolução
social de massa, e incomensuravelmente mais radical do que qualquer levante comparável.
[...] Em terceiro lugar, entre todas as revoluções [...] foi a única ecumênica. Seus exércitos
Milhares de questões atualizadas das mais d
partiram para revolucionar o mundo; suas idéias de fato o revolucionaram.” instituições de ensino superior.
(HOBSBAWM, Eric J. – A Era das Revoluções. 4ª edição. RJ: Paz e Terra, 1982, p. 72).

Postagem em destaque
A respeito do evento revolucionário tratado no texto, assinale a(s) afirmativa(s) correta(s).
1) A enorme influência internacional dessa revolução está relacionada ao fato de ela ter sido a
primeira experiência bem sucedida de coletivização das terras, de estatização dos meios de Nazifascismo - 30 Exercícios com g
produção e de estabilização política por meio da implantação de um regime de partido único. 01. (ENEM) A primeira metade do século XX
2) Com a revolução, e inspirados na Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, os por conflitos e processos que a inscreveram
camponeses e as classes populares francesas viram reconhecidas as suas principais mais violentos períodos da ...
reivindicações como, por exemplo, a partilha da terra.
4) Inspirada nos princípios de liberdade, igualdade e fraternidade, essa revolução pôs fim aos
entraves que representavam, para o desenvolvimento econômico da burguesia, a estrutura de
propriedade e os direitos da aristocracia do Antigo Regime. Exercícios Propostos PROVAS - VEST
8) A condução do processo revolucionário pelos membros da alta burguesia, após 1794 com o
Biologia ENEM
chamado “golpe do Termidor”, assegurou lhes a efetivação do projeto político mais moderado

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de sua classe, em detrimento do projeto político radical dos representantes da pequena Ecologia ESPM-SP
burguesia e das camadas populares. Filosofia FUVEST
16) Dentre as ideias que revolucionaram o mundo, resultantes dessa revolução, podem ser Física MACKENZ
arroladas a implantação de um tipo de codificação legal atualmente seguida por metade dos Geografia PUC - Rio
sistemas legais do mundo, o surgimento de Estados nacionais territoriais estruturados no
História PUC-PR
modelo trazido ao mundo contemporâneo por ela, além do uso de um sistema métrico que ela
Literatura PUC-RS
criou e propagou.
Matemática UDESC

3-(UFPB) A Revolução Francesa teve numerosos desdobramentos, possibilitando Português UERJ

transformações políticas no Estado e na sociedade em vários países. Considerando os Química UFAL
impactos sociais e políticos da Revolução Francesa, identifique as afirmativas corretas: Sociologia UFES
1) O fim do Absolutismo e a instauração de Monarquias e Repúblicas constitucionais, UFF
especialmente na Europa. UFG
Diversos - INFANTIL
2) O fim da propriedade privada, como resultado direto dos ideais inscritos na Declaração dos UFMG
Direitos do Homem e do Cidadão, de clara inspiração socialista. Alfabetização UFPR
4) Uma base político-ideológica, a partir do jacobinismo, para os modernos movimentos de Canção de ninar UFRJ
origem popular de contestação à ordem burguesa.
Contos para crinaças UFSC
8) O fim da servidão e a afirmação da igualdade jurídica entre todos os cidadãos,
Educação infantil UNB
independente da sua origem social.
Fábulas UNICAMP
16) O fortalecimento do domínio ideológico da Igreja, especialmente sobre o ensino, e a
consolidação da sua hegemonia nas questões de Estado. Historinhas UNIFESP
Inclusão escolar
4-(Cesgranrio) Durante a Revolução Francesa, a radicalização, típica da "Época da Música para criança
SIMULADOS ON
Convenção" (1792-5), caracteriza-se pela: musicas
parlenda Física
a) Promulgação da "Declaração Universal dos Direitos do Homem"; poemas Biologia
b) aprovação da "constituição civil do clero" por Luiz XVI; textos História
c) instituição de um regime político e social de caráter democrático - o Diretório;
Trava-línguas Geografia
d) criação de tribunais revolucionários e a abolição dos direitos senhoriais;
e) pacificação da Europa, a partir da paz entre a França e a Inglaterra.
Técnicas para chutar em provas de Vestibulares e n
5-(Enem) Algumas transformações que antecederam a Revolução Francesa podem ser
Está com dúvidas e precisa chutar na p
exemplificadas pela mudança de significado da palavra "restaurante". Desde o final da Idade
Estão aí algumas dicas importantes ...
Média, a palavra 'restaurant' designava caldos ricos, com carne de aves e de boi, legumes,
raízes e ervas. Em 1765 surgiu, em Paris, um local onde se vendiam esses caldos, usados
para restaurar as forças dos trabalhadores. Nos anos que precederam a Revolução, em 1789,
multiplicaram-se diversos 'restaurateurs', que serviam pratos requintados, descritos em
páginas emolduradas e servidos não mais em mesas coletivas e mal cuidadas, mas individuais
e com toalhas limpas. Com a Revolução, cozinheiros da corte e da nobreza perderam seus
patrões, refugiados no exterior ou guilhotinados, e abriram seus restaurantes por conta própria.
Apenas em 1835, o Dicionário da Academia Francesa oficializou a utilização da palavra
restaurante com o sentido atual.
A mudança do significado da palavra restaurante ilustra

a) a ascensão das classes populares aos mesmos padrões de vida da burguesia e da nobreza.
Processo Seletivo 2019
b) a apropriação e a transformação, pela burguesia, de hábitos populares e dos valores da Estude sem Pagar Nada*.
nobreza. Prova 16/03.
c) a incorporação e a transformação, pela nobreza, dos ideais e da visão de mundo da
burguesia.
d) a consolidação das práticas coletivas e dos ideais revolucionários, cujas origens remontam Não perca mais tempo! Aproveite esse momento pa
à Idade Média. exercícios de um dos assuntos a seguir
e) a institucionalização, pela nobreza, de práticas coletivas e de uma visão de mundo
igualitária. Algarismos romanos - 25 Exercícios com
01. (C+S) - Escreva os Algarismo Roman
Números Arábicos. a) VII
6-(FEI) Sobre o processo revolucionário francês, iniciado em 1789, é CORRETO afirmar que: ________________________ b) XVIII
______________________ ...
a) Foi um movimento conservador liderado pela aristocracia francesa, temerosa da ascensão
Taxonomia e Sistemática - 69 Exercícios c
das massas, principalmente parisienses.
01. (ANÁPOLIS) Dois seres vivos pertenc
b) Foi o movimento revolucionário que levou à universalização dos conceitos de "liberdade, mesma ordem são necessariamente:
igualdade e fraternidade". raça; b) da mesma espécie; c) do mesmo
c) Inspirou o movimento de libertação dos Estados Unidos da América, ocorrido anos depois.
d) Foi um movimento de inspiração socialista. Trovadorismo - 20 Exercícios com gabarit
e) Levou a um aumento do poder real, inspirando o surgimento de teóricos do absolutismo. 01. (ESPCEX) É correto afirmar sobre o T
que a) os poemas são produzidos para se

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b) as cantigas de escárnio ...

7-(FGV) "Chegou a hora da igualdade passar a foice por todas as cabeças. Portanto,
legisladores, vamos colocar o terror na ordem do dia."
(Discurso de Robespierre na Convenção) TUDO GRÁTIS!

A fala de Robespierre ocorreu num dos períodos mais intensos da Revolução Francesa. Esse
período caracterizou-se:

a) pela fundação da monarquia constitucional, marcada pelo funcionamento da Assembleia

Nacional.
b) pela organização do Diretório, marcado pela adoção do voto censitário.
c) pela reação termidoriana, marcada pelo fortalecimento dos setores conservadores.
d) pela convocação dos Estados Gerais, que pôs fim ao absolutismo francês.
e) pela criação do Comitê de Salvação Pública e a radicalização da revolução.

8-(Fuvest-gv) Na Revolução Francesa, foi uma das principais reivindicações do Terceiro

Estado:
MATEMÁTICA - EXERCÍCIOS RESOLVIDOS

a) a manutenção da divisão da sociedade em classes rigidamente definidas.

b) a concessão de poderes políticos para a nobreza, preservando a riqueza dessa classe
social.
c) a abolição dos privilégios da nobreza e instauração da igualdade civil.
d) a união de poderes entre Igreja e Estado, com fortalecimento do clero.
e) o impedimento do acesso dos burgueses às funções políticas do Estado.

9-(Puccamp) No contexto histórico da Revolução Francesa, o episódio denominado "O Golpe

do 18 Brumário", aconteceu

a) quando se inicia o regime do Diretório, período que se caracterizou pelos desmandos

Milhares de questões resolvidas das principa
políticos. do Brasil e do ENEM
b) no momento em que a Conjura dos Iguais propõe a tomada do poder à força e o fim da
propriedade privada.
c) quando Napoleão, apoiado pelo Exército e pela alta burguesia, derruba o Diretório e chega Poderá ver também aqui no blog:
ao poder. 10 dicas para se preparar para concursos
d) no momento em que os monarquistas tentam voltar ao poder através de golpe, que foi vestibulares
sufocado por Napoleão Bonaparte. 13 Dicas para obter bons resultados nos e
e) quando Robespierre, Saint Just e seus companheiros do Comitê de Salvação Pública são 12 dicas para organizar seus estudos para
mortos na guilhotina, pondo fim ao Terror.
Como Descobrir uma Criança Disléxica
10 Dicas para caprichar na caligrafia da re
10-(Puccamp) No contexto da Revolução Francesa, a organização do Governo Revolucionário ENEM
significou uma forte centralização do poder: o Comitê de Salvação Pública, eleito pela
Dicas para se preparar para as provas do
Convenção, passou a ser o efetivo órgão do Governo... . Havia ainda o Comitê de Segurança
Dicas para incentivar o seu filho a ler
Geral, que dirigia a polícia e a justiça, sendo que estava subordinado ao Tribunal
Frases que nunca deveriam ser ditas às C
Revolucionário que tinha competência para punir, até a morte todos os suspeitos de oposição
ao regime. O conjunto de medidas de exceção adotadas pelo Governo revolucionário deu Ansiedade infantil: por que precisamos en
crianças a esperar
margem a que essa fase da Revolução viesse a ser conhecida como:
6 princípios que a escola e os pais devem
crianças
a) os Massacres de Setembro.
O que fazer quando a criança precisa usa
b) o Período do Terror.
c) o Grande Medo.
d) O Período do Termidor. Exercícios comentados
e) o Golpe do 18 de Brumário.

11-(UEL) Compõe o cenário em que se desenrolou a Revolução Francesa

a) o cercamento das terras públicas pelo Estado com a consequente expulsão dos Atualizados constantemente! Todas as discip
camponeses para o trabalho na indústria.
b) o esgotamento da capacidade de ação da monarquia francesa frente às transformações
vividas pelo país, assim como diante dos anseios políticos burgueses. Alfabeto em inglês - Aprenda se divertindo
c) a defesa jacobina da manutenção dos monopólios coloniais com a impotência do Estado
monárquico francês em atendê-los.
d) o apoio da monarquia francesa à Inglaterra por ocasião da guerra da independência
americana, com o consequente desgaste interno do Estado.

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e) a morte na guilhotina do rei Carlos I e de sua esposa, a rainha Maria Antonieta, depois de
serem condenados por traição. O alfabeto em inglês e a canç

12-(UFMG) O Grande Medo de 1789 foi um dramático acontecimento histórico, ocorrido no

interior da Revolução Francesa.
Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre o Grande Medo, EXCETO:

a) Fez parte de uma conjuntura marcada por numerosas agitações e insurreições urbanas e
rurais.
b) Foi considerado pelos revolucionários e pelo povo, em geral, como um complô das hordas
Mais vídeos educativos acesse AQUI
inimigas da ordem, do Rei e da Igreja.
c) Foi uma das faces da revolução camponesa que, durante os primeiros anos da Revolução
Francesa, impulsionou e conduziu a revolução burguesa. Educação infantil - Letras do alfabeto
d) Foi um acontecimento fundamentado em reações coletivas de medo e pânico da população
diante da divulgação de boatos.
Letras do alfabeto em portug
e) Gerou fugas, medidas preventivas tais como ataques às propriedades aristocráticas e a
decisão de armar a população para enfrentar os bandidos.

13-(UFRS) Na França pré-revolucionária, as pressões da aristocracia e dos "Parlements",

assim como as brechas provocadas pela "Assembleia dos Notáveis" e pela convocação dos
Estados Gerais, confirmam que

a) o absolutismo saiu fortalecido dessa conjuntura.

b) a revolução foi esvaziada pela ausência de um projeto político iluminista.
c) a revolução começou como uma tentativa aristocrática de recapturar o Estado.
d) o absolutismo foi substituído, em 1789, pela República dos "sans-culottes".
e) a revolução se radicalizou a partir da intervenção napoleônica.

14-(UDESC) Alguns historiadores analisam que a Revolução Francesa (1789) comportou duas
revoluções , ocorridas paralelamente: a burguesa e a camponesa. Assinale a alternativa
incorreta, a respeito de algumas das questões que justificariam essa análise sobre a
Revolução Francesa.

a) As agitações e turbulências provocadas pela penúria aumentaram a desordem e

contribuíram para que o tempo da colheita – que sempre fora motivo de preocupação – se
tornasse tempo de perigo, naquele momento histórico.
b) No antigo regime o desemprego e a carestia dos víveres agravaram a mendicância no
campo, a partir de 1788, o que contribuiu para as chamadas revoltas da fome , que deram
corpo à revolução burguesa em curso.
c) A expressão Grande Medo de 1789 refere-se a um conjunto de revoltas camponesas que
marcaram a entrada dos camponeses na cena revolucionária.
d) A Revolução Francesa foi a revolução das luzes (burguesa e aristocrática), que ocorreu
totalmente separada da revolução popular: esta, um simples episódio no período.
e) O conflito entre o Terceiro Estado e a aristocracia, sustentado pelo poder real, contribuiu
fortemente para dar às chamadas revoltas da fome um caráter social.

15- A Revolução Francesa teve numerosos desdobramentos, possibilitando transformações

políticas no Estado e na sociedade em vários países. Considerando os impactos sociais e
políticos da Revolução Francesa, identifique as afirmativas corretas:

1) O fim do Absolutismo e a instauração de Monarquias e Repúblicas constitucionais,

especialmente na Europa.
2) O fim da propriedade privada, como resultado direto dos ideais inscritos na Declaração dos
Direitos do Homem e do Cidadão, de clara inspiração socialista.
4) Uma base político-ideológica, a partir do jacobinismo, para os modernos movimentos de
origem popular de contestação à ordem burguesa.
8) O fim da servidão e a afirmação da igualdade jurídica entre todos os cidadãos,
independente da sua origem social.
16) O fortalecimento do domínio ideológico da Igreja, especialmente sobre o ensino, e a
consolidação da sua hegemonia nas questões de Estado.

16-(UFPE) Do ponto de vista social, pode-se afirmar, sobre a Revolução Francesa, que:

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a) teve resultados efêmeros, pois foi iniciada, dirigida e apropriada por uma só classe social, a
burguesia, única beneficiária da nova ordem.
b) fracassou, pois, apesar do terror e da violência, não conseguiu impedir o retorno das forças
sócio-políticas do Antigo Regime.
c) nela coexistiram três revoluções sociais distintas: uma revolução burguesa, uma camponesa
e uma popular urbana, a dos chamados "sans-culottes".
d) foi um fracasso, apesar do sucesso político, pois, ao garantir as pequenas propriedades aos
camponeses, atrasou, em mais de um século, o progresso econômico da França.
e) abortou, pois a nobreza, sendo uma classe coesa, tanto do ponto de vista da riqueza,
quanto do ponto de vista político, impediu que a burguesia a concluísse.

17-(FUVEST-SP) Durante a Revolução Francesa, na fase da Convenção Nacional, destacou-

se, como líder revolucionário, Robespierre. Este assumiu a defesa do ideal democrático e se
manifestou nestes termos: "Nos Estados aristocráticos a palavra pátria tem sentido unicamente
para as famílias aristocráticas, isto é, para os que se apoderaram da soberania. Somente na
democracia o Estado é realmente a pátria de todos os indivíduos que o compõem e pode
contar com um número de defensores, preocupados pela sua causa, tão grande quanto o
número de seus cidadãos." Apoiando-se no texto e aplicando seus conhecimentos:

a) Dê o nome do agrupamento político que Robespierre liderou nos momentos decisivos da

Revolução.
b) Copie o trecho do documento anterior que melhor corresponde à teoria da vontade geral e
indique o nome do filósofo mentor desta teoria.

18- A "Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão", da Revolução Francesa, traz o

seguinte princípio: "Os homens nascem e se conservam livres e iguais em direitos. As
distinções sociais só podem ter por fundamento o proveito comum". Tal princípio é decorrente:

a) da incorporação das reivindicações da classe média por maior participação na vida política.
b) do reconhecimento da necessidade de assegurar os direitos dos vencidos, sem distinção de
classes.
c) da incorporação dos camponeses à comunidade dos cidadãos com direitos sociais e
políticos reconhecidos na lei.
d) da crença popular na perspectiva liberal burguesa de que a Revolução fora feita por todos e
em benefício de todos.
e) da determinação burguesa de levar avante um processo revolucionário de distribuição da
propriedade privada.

19- A Constituição da França de 1791, a partir dos princípios preconizados por Montesquieu,
consagrou, como fundamento do novo regime,

a) a subordinação do Judiciário ao Legislativo, que passou a exercer um poder fiscalizador

sobre os tribunais.
b) a identificação da figura do monarca, com a do Estado, que a partir desse momento se
tornou inviolável.
c) a supremacia do Poder Legislativo, deixando de ser o rei investido de poder moderador.
d) o poder de veto monárquico, que se restringiu a assuntos fiscais, limitando, assim, a
soberania popular.
e) a separação dos poderes até então concentrados, teoricamente, na pessoa do soberano.

20-(UFMT) A Revolução Francesa é um marco na história da humanidade por ter produzido

rupturas com o Antigo Regime. Qual das alternativas apresenta as mais importantes?

a) O assassinato do médico Marat, editor do jornal Amigo do Povo, por Charlotte Corday,
provocou a radicalização entre os jacobinos.
b) A participação das mulheres na queda da Bastilha e o surgimento do grupo radical dos
Girondinos.
c) O fim da servidão e dos privilégios feudais, a declaração dos direitos do homem e do
cidadão, o confisco dos bens do clero, a reforma do Exército e da Justiça.
d) O fim da escravidão, a declaração dos direitos do homem, o código de Napoleão com
reforma judiciária que confiscou as terras da aristocracia.
e) A secularização do clero, a República Jacobina, o comitê de Salvação Pública que
condenou à morte os próprios líderes da Revolução.

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21- Sobre a Revolução Francesa, é INCORRETO afirmar que:

a) os dois clubes mais importantes foram a Sociedade dos Amigos dos Direitos do Homem e o
Clube dos Jacobinos.
b) a convocação dos Estados Gerais foi uma demonstração da força econômica do Antigo
Regime.
c) representou uma ruptura estrutural. A burguesia alijada do poder se sublevou, tornando-se
senhora do Estado.
d) a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão foi a síntese da concepção burguesa da
sociedade.
e) a Bastilha, antiga prisão do Estado, foi tomada de assalto por artesãos, operários, pequenos
comerciantes, lavadeiras e costureiras.

22-(UFRJ) Na História da França, o GOLPE DE 18 BRUMÁRIO significa:

a) o início da Revolução de 1789 com a abolição dos direitos feudais

b) o fim da Revolução com a subida de Napoleão ao poder com o apoio do exército e da alta
burguesia
c) o fortalecimento da participação popular e dos embates entre Danton e Robespierre
d) o estabelecimento da igualdade de todos perante a lei com a aprovação da Declaração dos
Direitos do Homem e do Cidadão

23- :Em 1796, Graco Babeuf, seguidor de Marat liderou a "Conjura dos Iguais", movimento
popular que pretendia:

a) tomar o poder à força e abolir o direito de propriedade, estabelecendo uma sociedade

comunitária, integrada por artesãos e camponeses, estabelecendo uma ditadura dos humildes.
b) estabelecer o direito à igualdade de todos perante a lei, à liberdade individual, à propriedade
privada e a resistência à opressão.
c) abolir o feudalismo, estabelecer a liberdade de comércio, o voto censitário e confirmar o
direito à propriedade privada.
d) concretizar os ideais iluministas em defesa dos interesses burgueses, direito à vida, à
liberdade e à busca da felicidade.
e) separar os poderes em executivo (administração), legislativo (elaboração das leis) e
judiciário (aplicação das leis), afirmando que todos os homens são iguais e foram dotados pelo
seu criador de certos direitos inalienáveis.

24- (UFPB) A abolição da escravidão nas Colônias, a criação da Lei do Máximo, o

estabelecimento do sufrágio universal, a criação do Tribunal Revolucionário e o Comitê de
Salvação Pública, foram instituídos na Revolução Francesa, na fase:

a) Assembléia Nacional Constituinte.

b) Convenção Nacional.
c) Diretório.
d) Reação Termidoriana.
e) Monarquia Constitucional.

25- :A Revolução Francesa insere-se em um conjunto de profundas transformações históricas

ocorridas na sociedade européia da segunda metade do século XVIII. As etapas do processo
revolucionário, entre 1789 e 1799, expressaram os conflitos sociais e os diferentes projetos
políticos dos diversos grupos envolvidos na Revolução. Assinale a opção que relaciona
corretamente a atuação de um desses grupos com uma etapa do processo revolucionário.

a) A reação armada do clero monarquista (refratário) contra os revolucionários determinou a

instituição da Constituição Civil do Clero, em 1790, que garantiu o pagamento de indenizações
e a devolução de suas propriedades confiscadas no início da Revolução.
b) A manutenção prolongada do Período do Terror, instituído pelos monarquistas, determinou a
derrota dos segmentos revolucionários liderados pelos "sans-culottes" frente ao Golpe do 18
Brumário, em 1799, que elevou Napoleão Bonaparte à direção do Comitê de Salvação Pública.
c) A burguesia liberal definiu seu modelo de Estado com a promulgação da Primeira
Constituição da França, em 1791, durante a Assembléia Nacional, que instituiu uma monarquia
constitucional baseada no sufrágio censitário e na divisão dos poderes do Estado em

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executivo, legislativo e judiciário.

d) Os jacobinos extremistas, formados pela nobreza parisiense e provincial, retornaram ao
poder com a Convenção Termidoriana, entre 1794 e 1795, anulando diversas conquistas
revolucionárias, tais como a Lei do Preço Máximo e a Declaração dos Direitos do Homem e do
Cidadão.
e) Os camponeses, representados pelo Partido Girondino, formavam uma poderosa facção,
cujo apoio popular permitiu que controlassem politicamente a Revolução durante a fase da
Convenção Montanhesa, entre 1793 e 1794, na qual aboliram os privilégios feudais e a
escravidão nos territórios coloniais franceses.

26- (UFPI) Quando se trata da Revolução Francesa do Século XVIII, pode-se afirmar que

a) os "sans-culottes" lutaram vigorosamente pelo princípio de igualdade e liberdade.

b) a alta burguesia e a antiga aristocracia ansiavam pela democracia.
c) a população camponesa exigia a desapropriação das terras da nobreza para constituição de
coletivos agrícolas.
d) a burguesia financeira comandou o processo revolucionário e transformou a estrutura
político-social obedecendo o princípio da igualdade.
e) a alta burguesia aliou-se aos "sans-culottes" e aos camponeses e foram responsáveis pela
publicação da Declaração dos Direitos Humanos.

27- Analise as afirmações sobre as causas da Revolução Francesa.

I - A crise econômica francesa do período da revolução representou, do ponto de vista

estrutural, o colapso do feudalismo, subvertido pelo crescimento demográfico e pelo
desenvolvimento das forças de produção capitalista.
II - A crise econômica, do ponto de vista conjuntural, foi marcada por uma série de problemas,
tais como: problemas climáticos, que afetaram a agricultura; Tratado de Eden Rayneval entre
França e Inglaterra, que afetou a indústria e o excesso de gastos, que afetou a saúde
financeira do Estado.
III - A crise também foi social, com a ascensão da burguesia, que passou a ter os mesmos
privilégios que a nobreza e o clero, como a isenção de impostos.
IV - A crise política constituída pela adoção do absolutismo, cuja ideologia era baseada nas
idéias iluministas.
V - A Revolução Francesa representou a crise final do Antigo Regime, cujas estruturas foram
abolidas e substituídas por outras apropriadas ao novo Estado Burguês. Está correta ou estão
corretas:

a) apenas I, III e IV.

b) apenas I, II e V.
c) apenas II.
d) apenas III e V.
e) apenas II e IV.

28- Durante a Revolução Francesa, Luis XVI perdeu seus poderes absolutos; o feudalismo foi
abolido e os bens eclesiásticos nacionalizados. Isso aconteceu:
a) No ano da Queda da Bastilha;
b) Durante o período do Terror;
c) Quando Napoleão tomou o poder;
d) Na fase da Convenção;
e) No período do Diretório.

29- A Constituição de 1791, na medida em que estabeleceu a liberdade de comércio,

confirmou o direito à propriedade privada e adotou o voto censitário, apontou para o fato de
que a Revolução Francesa representou:
a) a vitória da burguesia no sentido de ocupar o poder e organizar o Estado de modo a
favorecer seus interesses, afastando o povo das decisões políticas.
b) a canalização de todo o potencial e energia revolucionária das massas na defesa de um
Estado democrático, participativo e de direito.
c) o estabelecimento dos princípios de igualdade civil e social consubstanciadas na função
mediadora representada pelo Estado.
d) a conciliação dos interesses das diferentes classes, ao estabelecer o direito à liberdade para

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todas as camadas sociais.

e) o fracasso dos ideais filosóficos do liberalismo, ao valorizar o sistema da universalização do
voto.

30- A luta pela liberdade na Revolução Francesa de 1789 possibilitou a conquista de direitos
essenciais que até hoje formam alguns dos pilares do mundo contemporâneo.
Entre esses direitos assegurados na Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão de
1789, podem-se destacar:
a) liberdade, propriedade e resistência à opressão, como direitos naturais do homem.
b) soberania, igualdade civil e autoridade, como direitos inerentes aos corpos privilegiados da
sociedade.
c) distinção de nascimento, privilégio fiscal e hereditariedade do poder, como direitos sagrados
do cidadão.
d) insurreição para o povo, direito à cidadania e igualdade social, como os mais elevados dos
direitos do homem.

GABARITO:

1. D
2. 4-8-16
3. 1 - 4- 8
4. D
5. B
6. B
7. E
8. C
9. C
10. B
11. B
12. B
13. C
14. D
15. 1 - 4 E- 8
16. C
17. a) Jacobinos. b)"... a pátria de todos os indivíduos que o compõem e pode contar com um
número de defensores ..."; O filósofo mentor desta teoria foi Rousseau.
18. D
19. E
20. C
21. B
22. B
23. A
24. B
25. C
26. A
27. B
28. A
29. A
30. A

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Arquivado em: História, História - ensino médio, Revolução Francesa, Revolução Francesa - Questões de
Vestibulares, Vestibular

5 comentários:
José Macena de Souto 31 de agosto de 2016 20:44

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O nível das questões é muito bom, é sem dúvida um excelente suporte

para que se reforce a aprendizagem, em relação ao assunto trabalhado (Digo Revolução
Francesa)!!!!!!!!!!!!!. Parabéns!!!!!!!!!!!!!!!
Responder

Carina Silva 2 de dezembro de 2016 07:00

Material excelente!!!
Responder

Deborah Gomes 9 de março de 2017 10:36

Material maravilhoso!
Responder

Respostas

David sousa 24 de agosto de 2017 17:14

Material que auxilia bastante o trabalho em sala de aula, quando se trata de Revolução
Francesa.

Responder

Unknown 24 de agosto de 2017 17:04

Material de primeira qualidade.
Responder

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