N° Identificación del artículo o documento Nombre del libro o capítulo (si aplica) Año

1 Factores psicosociales de la depresión 2006

2 Psicodinámica de la depresión. 1990
Edición Autor, Bibliografía en APA
Palabras clave
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 Resumen Palabras desconocidas

Se analizaron la depresión y la influencia de factores 
internos y externos que influyen en la aparición de 
trastornos afectivos. Se valoraron algunos factores 
históricos, filosóficos y médicos que se tienen en cuenta 
al estudiar la depresión. Se analizó el enfoque del 
sistema socialista en relación con la salud en Cuba, que 
tiende a lograr el completo bienestar físico, mental, 
social del individuo y su soporte económico en la 
facilitación de la reinserción social del paciente, sobre 
una relación basada en la ética médica. Se considera la 
relación médico­paciente como factor de gran 
importancia para el tratamiento de la depresión, donde 
la psicoterapia juega un papel significativo.
En el presente trabajo se revisa críticamente los
principales modelos que han formulado diversos autores
psicoanalíticos respecto de la descripción, comprensión y
explicación de los
fenómenos y procesos de la depresión. Se analizan
especialmente las contribuciones recíprocas de
S. Freud y K. Abraham, junto a las de S. Rado, G. Gero, M.
Klein, J. Sandler, O. Kernberg, Ch.
Brenner, E. Bibring, E. Jacobson, entre otros.
Posteriormente se revisan los nuevos desarrollos
teóricos surgidos en los años setenta a consecuencia del
diálogo entre psicoanalistas y cognitivistas, esbozándose
un modelo de proceso para la dinámica de las
experiencias y fenómenos de la
depresión en el adulto, y un modelo para la psicogénesis
de la constelación depresivógena antecedente en la
infancia y adolescencia. Finalmente se considera la
pertinencia actual de las hipótesis
estructurales (patología oral, patología del Super-Yo,
patología del narcisismo, baja autoestima).
N° Identificación del artículo o documento Nombre del libro o capítulo (si aplica) Año

1 MODELOS PSICOTERAPÉUTICOS PARA LA 2017

DEPRESIÓN: HACIA UN ENFOQUE INTEGRADO
2 Cura del sentimiento de culpa y de la depresión 2013
3 Depresión, cultura y adicciones
Etiología psicosocial de un agudo malestar
característico de nuestro tiempo y su
vínculo con las adicciones
4 LA DEPRESIÓN. CRÍTICA DE UNA 2014
NOCIÓN DESDE EL PSICOANÁLISIS
5 La nueva melancolía 2015
Edición Autor, Bibliografía en APA
Palabras clave
nombres y
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Emilio (1) Álvarez, J. M. Retrato del melancólico, Cuadernos de
psicoanálisis, Valladolid, 2014, N° 36, p. 89. (2) Con mi colega Rechazo del
Vaschetto Pablo Fridman hemos dedicado un curso de posgrado para
demarcar el horizonte clínico de las depresiones en relación al
inconsciente,
psicoanálisis. Clínica de la depresión. Seminario de Posgrado. Identificaciones,
Facultad de Psicología (UBA). Agosto-Setiembre de 2014. (3)
Kramer Peter. Listening to Prozac, Estados Unidos, Penguin, 1997. Melancolía,
(4) "...tiene que resultarnos llamativo que el melancólico no se
comporte en un todo como alguien que hace contricción de Depresiones, Culpa
arrepentimiento y de autorreproche. Le falta (o al menos no es
notable en él) la vergüenza en presencia de los otros, que sería la
principal característica de este último estado." Freud, Sigmund.
Duelo y melancolía, Buenos Aires, Amorrortu, 1997, pp. 244-245
(5) Burton, Robert. Anatomía de la melancolía, Madrid, AEN,
1999. (6) Lacan, Jacques: El seminario, libro 11 Los cuatro
conceptos fundamentales del psicoanálisis, Buenos Aires, Paidós,
1999, p. 130. Ver también nuestro desarrollo en: Vaschetto
Emilio. Los descarriados. Clínica del extravío mental entre la
errancia y el yerro, Buenos Aires, Grama, 2010. (7) Coincidimos
en este punto con nuestro colega Massimo Recalcatti en: L'uomo
senza inconscio. Figure della nuova clínica psicoanalítica, Milán,
2010. (8) "La tristeza, por ejemplo, la califican de depresión, y le
dan el alma como soporte, o la tensión psicológica del filósofo
Pierre Janet. Pero no es un estado de ánimo es simplemente una
falta moral, como se expresaba Dante, o también Spinoza: un
pecado, lo que quiere decir una cobardía moral, que solo se sitúa
en última instancia a partir del pensamiento, es decir, a partir del
deber de bien decir o de orientarse en el inconsciente, en la
estructura./ Y lo que sigue, por poco que esta cobardía, por ser
rechazo del inconsciente vaya a la psicosis, es el retorno en lo real
de lo que es rechazado, del lenguaje; es la excitación maníaca por
la cual ese retorno se hace mortal" Lacan Jacques. Televisión, en:
Otros Escritos, Buenos Aires, Paidós, 2012, pp. 551-552. (9)
Agreguemos de paso que hay dos menciones explícitas acerca del
famoso "delirio de negaciones de Cotard" en los seminarios 8 (p.
122) y 2 (p. 351), sin contar algunas alusiones que figuran en los
Escritos. (10) Miller, Jacques-Alain: El Otro que no existe y sus
comités de ética, Buenos Aires, Paidós, 2005. (11) Lacan,
Jacques: El seminario 3, Las psicosis (1955-56), Buenos Aires,
Paidós, 1995, p. 190. (12) Lacan, Jacques: La Familia, Buenos
Aires, Argonauta, 1979, p. 51. (13) Lacan, Jacques: El seminario,
libro 3 Las psicosis (1955-56), Buenos Aires, Paidós, 1995, pp. 275
y 292. (14) Colina, Fernando: Escritos psicóticos, Madrid, Dor,
1996, p. 44. (15) Miller, Jacques-Alain: "Efecto retorno sobre la
psicosis ordinaria" Freudiana 58, Barcelona, abril de 2010. (El
subrayado es nuestro). (16) Recalcatti, Massimo: L'uomo senza
inconscio. Figure della nuova clínica psicoanalítica, Milan, 2010.
(17) Kierkegaard, Soren: La repetición, Madrid, Guadarrama,
1976. (Capítulo 1).
 Resumen Palabras desconocidas

Se analizaron la depresión y la influencia de factores

internos y externos que influyen en la aparición de
trastornos afectivos. Se valoraron algunos factores
históricos, filosóficos y médicos que se tienen en cuenta
al estudiar la depresión. Se analizó el enfoque del
sistema socialista en relación con la salud en Cuba, que
tiende a lograr el completo bienestar físico, mental,
social del individuo y su soporte económico en la
facilitación de la reinserción social del paciente, sobre
una relación basada en la ética médica. Se considera la
relación médico-paciente como factor de gran
importancia para el tratamiento de la depresión, donde
la psicoterapia juega un papel significativo.
La presente elaboración hace parte de una pesquisa que
comenzó, hace algunos años atrás, en otro contexto y
con algunos avatares y se inspira en la obra de Paul
Ricoeur intitulada Freud: una interpretación de la
cultura. La pregunta de investigación, pese a que no se
encontró un desarrollo significativo al realizar el estado
del arte, dio lugar a una respuesta singular (en dos
libros) cuya síntesis plasmamos aquí y esperamos
contribuya a seguir pensando los problemas
relacionados con la finalización real de los análisis y el no
menos importante asunto de la formación del
psicoanalista.

La investigación parte de una afirmación provocadora de

Jacques–Alain Miller, se gesta y se desarrolla en un
contexto universitario y se continúa en un cartel de la
NEL-Medellín, espacio en el que se pudieron afinar, poco
a poco, varios de los elementos que hacen parte de la
respuesta al interrogante. La afirmación de Miller, en
esencia, es la siguiente: “se puede decir, en tono de
chiste, que el núcleo de la formación de los analistas es
curarlos del sentimiento de culpa. No hay tratamiento
posible con culpa” (1998, pp. 362-363).
Pocas situaciones afectivas pueden ser más difíciles que
sufrir una prolongada depresión y proceso adictivo.
Cuando ambas se hacen uno, como suele suceder con
demasiada frecuencia, puede ser tanto una de las peores
épocas de la vida, como llevarnos a la muerte, pero
también hacerse proceso de transición, crecimiento y
aprendizaje que nos cambie por completo la vida,
transformándonos positivamente.
Somos sujetos sociales, producto y parte de un mundo
simbólico y cultural complejo. Sujetos del lenguaje, y con
él de los procesos sociales que integra, mismos que
ocultan, sistemáticamente, su estructura, mecanismos y
formas. Es así también que nos hacemos sujetos del
inconsciente. Acotados de tantas formas, somos al
mismo tiempo poesía en movimiento, siendo nuestras
vidas una narración que cobra signifi cados y sentido
particulares, atrapando o por el contrario dándonos
increíble movimiento. Tenemos roles y lugares en el
teatro de lo social y familiar que pueden también ser
limitantes, o todo lo contrario. Sobre este proceso de
subjetivación en nuestra cultura, sistema económico y
tecnológico que nos determina y permite vivir tanto más
y mejor que nunca antes, se busca adelante considerar la
difusión de la depresión y procesos adictivos como
problemática subjetiva conjunta y de etiología
psicosocial.
El siguiente trabajo tiene el propósito de cuestionar la manera en que el discurso médico contemporáneo ha instalado lo que autor
En el siguiente artículo el autor se propone realizar una
pintura de la época a partir de una categoría clásica
como lo es la melancolía. Lejos
del pensamiento barroco la melancolía desnuda
aspectos de nuestro tiempo verdaderamente
significativos: las identificaciones conformistas y el
rechazo del inconsciente. Dos de los obstáculos
claves que confrontan al psicoanálisis con su propio
discurso.
talado lo que autores como Phillipe Pignarre enuncian como la “epidemia” de la depresión, basada principalmente en el aumento exagerado
n el aumento exagerado de estadísticas sobre las personas depresivas en el mundo y su aparente claridad diagnóstica a partir de las categorí
nóstica a partir de las categorías del Manual Diagnóstico y Estadístico de las enfermedades mentales DSM y su versión más reciente el DSM V
ersión más reciente el DSM V. Para ello, el trabajo propone un recorrido histórico por la categoría “depresión” desde la Antigüedad hasta las
esde la Antigüedad hasta las elaboraciones freudolacanianas, con el propósito de situar los tópicos más relevantes en la discusión actual sob
ntes en la discusión actual sobre dicha noción y develar las consecuencias surgidas a nivel del sujeto por el discurso contemporáneo, desde u
rso contemporáneo, desde una mirada psicoanalítica. Lejos de negar la existencia de los estados depresivos que habían sido descritos en la h
e habían sido descritos en la historia de los seres humanos, por un lado, como estados anímicos inherentes a su condición, donde quedaban
condición, donde quedaban evidenciados los momentos de suspensión del sentido de la vida y de impotencia frente a la misma, y por otro
frente a la misma, y por otro lado, como fieles acompañantes de las patologías de la época, el texto indaga sobre la aparición de la “depresió
e la aparición de la “depresión moderna”, su inflación y promoción por el discurso contemporáneo. Las preguntas que subyacen la escritura
tas que subyacen la escritura del trabajo son: ¿cómo, si los estados depresivos han sido descritos en toda la historia de la humanidad por mé
oria de la humanidad por médicos, políticos, artistas, filósofos, se han convertido ahora en una perturbación mental concebida además como
ental concebida además como una de las más preocupantes de nuestra era?, y ¿cuál es el lugar del psicoanálisis con respecto a este discurso
s con respecto a este discurso médico contemporáneo y sus apuestas en el tratamiento de los sujetos depresivos ?
N° Identificación del artículo o documento Nombre del libro o capítulo (si aplica) Año

1 Estados de tristeza. Clínica diferencial entre 2006

melancolía e histeria
2 Psicoterapia psicoanalítica del adolescente 2008
deprimido: principios técnicos
3 MODELOS TEÓRICOS Y CLÍNICOS PARA LA 2011
CONCEPTUALIZACIÓN Y TRATAMIENTO
DE LA DEPRESIÓN
Edición Autor, Bibliografía en APA
Palabras clave
nombres y
apellidos

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 Resumen Palabras desconocidas

En este ensayo se realiza un estudio y clínica diferencial 
entre melancolía e histeria, de los fenómenos depresivos, 
y los estados de tristeza. Para trabajar el concepto de 
melancolía se realiza un recorrido tanto por la obra de 
Freud como por la de Lacan. El concepto de histeria es 
vinculado al tema de la culpabilidad. Finalmente, se 
aborda el tema sobre los estados de tristeza y las 
variaciones del humor.
Mientras la adolescencia signifi ca, en esencia,
“crecimiento”, la depresión, en
cambio, sería lo contrario: la tendencia al
desfallecimiento, abatimiento, inhibición, inmovilidad,
postración y, en ocasiones, incluso la nada. Desarrollo: A
partir de un intento de articulación entre estos dos
conceptos y las nociones de historia, estructura y
coyuntura, el autor
se propone subrayar la importancia del adecuado
manejo psicoterapéutico de la depresión
en la adolescencia. Considera, para comenzar, la
multideterminación de este trastorno y, por
consiguiente, los vértices de intervención posibles. Se
centra en la psicoterapia psicoanalítica,
apenas una de las modalidades psicoterapéuticas
posibles en este contexto. Aborda algunas
generalidades sobre la psicoterapia psicoanalítica y pasa
enseguida a tratar tres temas no
sufi cientemente estudiados en la literatura médica: las
entrevistas iniciales, las indicaciones
y, fi nalmente, la denominada terapia bifocal.
Conclusión: En su conclusión, invita al lector
a refl exionar sobre la importancia del encuentro
terapéutico con el adolescente deprimido y
sobre la trascendencia de analizar y de dar sentido a su
depresión.
En el presente trabajo, los autores realizan un recorrido
conceptual respecto de la
depresión, enfatizando en las características actuales de
los estados depresivos como
trastornos mentales, según distintas corrientes teóricas.
Posteriormente, señalan las
investigaciones realizadas en los últimos años respecto
de los tratamientos científicamente validados que se
encuentran disponibles en la actualidad. En este punto,
destacan cómo, a medida que la depresión fue
conceptualizándose como una enfermedad
crónica y recurrente, las teorías causales y los
tratamientos propuestos fueron enfocándose más
respecto de los factores específicos que promueven que
la psicoterapia
no sea solo una práctica efectiva, sino también más
eficiente para el tratamiento de los
trastornos afectivos.
VERBOS PARA OBJETIVOS GENERALES Y OBJETIVOS ESPECIFICOS

Verbos para Objetivos Generales Verbos para Objetivos Específicos

Analizar Formular Advertir Enunciar
Calcular Fundamentar Analizar Enumerar
Categorizar Generar Basar Especificar
Comparar Identificar Calcular Estimar
Compilar Inferir Calificar Examinar
Concretar Mostrar Categorizar Explicar
Contrastar Orientar Comparar Fraccionar
Crear Oponer Componer Identificar
Definir Reconstruir Conceptuar Indicar
Demostrar Relatar Considerar Interpretar
Desarrollar Replicar Contrastar Justificar
Describir Reproducir Deducir Mencionar
Diagnosticar Revelar Definir Mostrar
Discriminar Planear Demostrar Operacionalizar
Diseñar Presentar Detallar Organizar
Efectuar Probar Determinar Registrar
Enumerar Producir Designar Relacionar
Establecer Proponer Descomponer Resumir
Evaluar Situar Descubrir Seleccionar
Explicar Tasar Discriminar Separar
Examinar Trazar Distinguir Sintetizar
Exponer Valuar Establecer Sugerir

TAXONOMIA DE BLOOM

Conocimiento Comprensión Aplicación Análisis Síntesis Evaluación

Designar Codificar Resolver Inferir Descubrir Comparar
Identificar Convertir Aplicar Descompo Relatar Evaluar
Definir Parafrasear Relacionar Determinar Reconstruir Calificar
Descubrir Sintetizar Manipular Seleccionar Organizar Justificar
Mencionar Relacionar Producir Enunciar Producir Categorizar
Enumerar Ilustrar Usar Fraccionar Narrar Contrastar
Ejemplificar Generalizar Probar Separar Categorizar Apreciar
Reproducir Deducir Preparar Diferenciar Crear Criticar
Selecionar Resumir Emplear Analizar Planear Basar
Enunciar Distinguir Calcular Especificar Sintetizar Juzgar
Especificar Organizar Modificar Distinguir Demostrar Fundamentar
Explicar Interpretar Operar Identificar Modificar Estimar
Detallar Identificar Demostrar Describir Compilar Concluir
Mostrar Definir Determinar Discriminar Diseñar Demostrar
Exponer Ejemplificar Distinguir Explicar Determinar
Exponer Discriminar Designar Concebir
Explicar