RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 2

STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN
1.1 Kemahiran Murid boleh: Menyatakan semua deria yang terlibat Cadangan aktiviti:
Proses Sains 1.1.1 Memerhati 1 untuk membuat pemerhatian tentang
fenomena atau perubahan yang berlaku. Menjalankan aktiviti
yang boleh membawa
Memerihalkan penggunaan semua deria kepada penerapan
yang terlibat untuk membuat kemahiran memerhati.
2 pemerhatian tentang fenomena atau
perubahan yang berlaku.
Menggunakan semua deria yang terlibat
3 untuk membuat pemerhatian tentang
1 fenomena atau perubahan yang berlaku.
Menggunakan semua deria yang terlibat
Minggu 1 2-4 dan alat jika perlu untuk membuat
Januari 2019 4 pemerhatian secara kualitatif bagi
menerangkan fenomena atau perubahan
yang berlaku.
Menggunakan semua deria yang terlibat
dan alat jika perlu untuk membuat
5 pemerhatian secara kualitatif dan
kuantitatif bagi menerangkan fenomena
atau perubahan yang berlaku.
Menggunakan semua deria yang terlibat
dan alat jika perlu untuk membuat
pemerhatian secara kualitatif dan
6 kuantitatif bagi menerangkan fenomena
atau perubahan yang berlaku secara
sistematik.
 STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI
MINGGU CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN
Murid boleh: Menyatakan ciri yang terdapat pada objek Cadangan aktiviti:
1 atau fenomena.
1.1.2 Mengelas Menjalankan aktiviti
Memerihalkan ciri objek atau fenomena yang boleh
dengan menyatakan persamaan dan membawa kepada
2 perbezaan. penerapan
kemahiran mengelas
2 seperti:
Mengasing dan mengumpul objek atau
fenomena berdasarkan ciri sepunya dan (i) Mengelas haiwan
Minggu 2 7- 3 berbeza. berdasarkan cara
11 Januari
2019 pembiakan.
Mengasing dan mengumpul objek atau
fenomena berdasarkan ciri sepunya dan (ii) Mengelas objek
4 berbeza serta menyatakan ciri sepunya berdasarkan bentuk.
yang digunakan.

Mengasing dan mengumpul objek atau

fenomena berdasarkan ciri sepunya dan
berbeza serta menyatakan ciri sepunya
5 yang digunakan kemudian boleh
menggunakan ciri lain untuk mengasing
dan mengumpul.

Mengasing dan mengumpul objek atau

fenomena berdasarkan ciri sepunya dan
6 berbeza sehingga peringkat terakhir
dengan menyatakan ciri yang digunakan.
 STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI
MINGGU CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN
Murid boleh: Memilih peralatan yang sesuai bagi Cadangan aktiviti:
1 mengukur suatu kuantiti.
1.1.3 Mengukur dan Menjalankan aktiviti
menggunakan nombor Memerihalkan penggunaan peralatan dan
yang boleh membawa
kepada penerapan
cara mengukur yang sesuai bagi suatu
2 kemahiran mengukur
kuantiti.
dan menggunakan
nombor seperti
Mengukur menggunakan alat dan unit berikut:
piawai yang sesuai dengan teknik yang
3 betul.
3 (i) Merekod
perubahan ketinggian
Mengukur menggunakan alat dan unit pokok semasa
Minggu 3 14-
piawai yang sesuai dengan teknik yang tumbesaran.
18 Januari
2019
4 betul serta merekod dalam jadual.
(ii) Mengukur jisim
badan sendiri dan
Membuat justifikasi kesesuaian alat dan rakan.
unit piawai yang digunakan bagi aktiviti
5 yang dijalankan.

Menunjuk cara untuk mengukur

menggunakan alat, unit piawai dengan
teknik yang betul serta merekod dalam
6 jadual secara kreatif, inovatif dan
sistematik.
 STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI
MINGGU CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN
Murid boleh: Menyatakan maklumat yang diperoleh. Cadangan aktiviti:
1
1.1.4 Berkomunikasi Merekod maklumat atau idea dalam Menjalankan aktiviti
sebarang bentuk. yang boleh
2 membawa kepada
penerapan
Merekod maklumat atau idea dalam kemahiran
3 bentuk yang sesuai. berkomunikasi.
.
4 Merekod maklumat atau idea dalam
bentuk yang sesuai dan
Minggu 4 21-25 4 mempersembahkan maklumat atau idea
Januari 2019 tersebut secara sistematik.

Merekodkan maklumat atau idea dalam

lebih dari satu bentuk yang sesuai dan
5 mempersembahkan maklumat atau idea
tersebut secara sistematik.

Menghasilkan persembahan yang kreatif

dan inovatif berdasarkan maklumat atau
6 idea yang direkodkan secara sistematik
serta boleh memberi maklum balas.
 STANDARD STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
Menyenaraikan peralatan, bahan sains Cadangan aktiviti:
1.2 Kemahiran 1.2.1 Menggunakan dan 1 dan spesimen yang diperlukan bagi
Manipulatif mengendalikan peralatan suatu aktiviti. Menjalankan aktiviti
dan bahan sains dengan Memerihalkan penggunaan peralatan, yang boleh
betul. 2 bahan sains dan spesimen yang membawa kepada
diperlukan bagi suatu aktiviti. penerapan
1.2.2 Mengendalikan specimen Menggunakan dan mengendalikan kemahiran
5 dengan betul dan cermat.
3
peralatan, bahan sains dan spesimen berkomunikasi
Minggu 5 28 yang diperlukan bagi suatu aktiviti seperti:
Januari-1 1.2.3 Melakar specimen, dengan kaedah yang betul.
Februari 2019 peralatan dan bahan sains Mengguna, mengendali, melakar, (i) Membuat poster
dengan betul. membersih dan menyimpan peralatan, menunjukkan
bahan sains dan spesimen yang tentang cara
1.2.4 Membersihkan peralatan
4 menjaga kebersihan
- sains dengan cara yang
digunakan dalam suatu aktiviti dengan
kaedah yang betul. sungai.
betul.
Mengguna, mengendali, melakar, (ii) Mencatat
6 1.2.5 Menyimpan peralatan dan membersih dan menyimpan peralatan, bilangan daun
Minggu 6 4-8 bahan sains dengan betul bahan sains dan spesimen yang tumbuhan semasa
Februari 2019 dan selamat.
5 digunakan dalam suatu aktiviti dengan tumbesaran dalam
kaedah yang betul, bersistematik dan bentuk yang sesuai.
berhemah.
Mengguna, mengendali, melakar,
membersih dan menyimpan peralatan,
bahan sains dan spesimen yang
digunakan dalam suatu aktiviti dengan
6 kaedah yang betul, bersistematik,
berhemah dan menjadi contoh kepada
rakan lain.

7 2.1.1 Mematuhi peraturan bilik

Minggu 7 11- 2.1 Peraturan Bilik
Sains sains
15 Februari
2019
3.0 MANUSIA TEMA: SAINS HAYAT
STANDARD STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
3.1 Menyatakan manusia membiak dengan Cadangan aktiviti:
Pembiakan dan Murid boleh: 1 cara melahirkan anak.
8 tumbesaran Perbincangan
Minggu 8 18- manusia. 3.1.1 Menyatakan cara manusia Memerihalkan perubahan yang berlaku berdasarkan
22 Februari membiak. pada diri sejak dilahirkan gambar individu
2 tentang perubahan
2019
3.1.2 Memerihalkan perubahan dari bayi hingga
yang berlaku pada diri sejak Menjelas melalui contoh ciri yang terdapat dewasa dari segi
dilahirkan dari aspek saiz, tinggi pada anak diwarisi daripada ibu, bapa pertambahan:
dan berat.
3 atau keturunan. (i) saiz;
Minggu 9 25 (ii) tinggi; dan
Februari-1 3.1.3 Mengitlak tumbesaran Mengitlak bahawa ciri yang diwarisi pada (iii) berat.
Mac 2019 adalah berbeza antara individu diri seseorang adalah daripada keturunan
dengan menjalankan aktiviti. 4 berdasarkan salasilah keluarga. Permainan yang
menggunakan
3.1.4 Memerihalkan bahawa anak gambar untuk
mewarisi ciri daripada ibu, bapa Membuat rumusan tumbesaran setiap memadankan
individu adalah berbeza walaupun pada
atau keturunan. 5 gambar anak
usia yang sama.
10 dengan ibu/bapa/
Minggu 10 4- 3.1.5 Memberi contoh ciri yang keluarga.
diwarisi oleh anak daripada ibu Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif
8 Mac 2019
bapa atau keturunan seperti untuk meramal ciri yang diwarisi oleh Banding beza saiz
warna kulit, warna mata dan jenis anak berdasarkan ciri yang dapat dilihat tapak tangan,saiz
rambut. pada ibu dan bapanya. tapak kaki, tinggi dan
6 berat dengan rakan
3.1.6 Menjelaskan pemerhatian sekelas.
tentang tumbesaran dan
pewarisan melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
11 ULANGKAJI
12 LATIHAN KEMAHIRAN 1
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
(KUMPULAN A: 23.03.2019 – 30.03.2019, KUMPULAN B: 24.03.2019 – 31.03.2019)
4.0 HAIWAN TEMA : SAINS HAYAT
STANDARD STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
Menyatakan haiwan yang bertelur dan Cadangan aktiviti:
4.1 1 haiwan yang melahirkan anak.
Murid boleh: Tayangan video
Pembiakan
4.1.1 Menyatakan cara haiwan untuk membuat
dan Mengelaskan haiwan berdasarkan cara
membiak. pemerhatian tentang
tumbesaran pembiakan.
2 pembiakan haiwan.
13 haiwan
4.1.2 Mengelaskan haiwan
Minggu 13 1- berdasarkan cara pembiakan Mengitlak tentang cara pembiakan haiwan Pemerhatian
5 April 2019 dari aspek bilangan telur dan bilangan terhadap kitar hidup
4.1.3 Menjelaskan dengan contoh 3 anak. haiwan seperti
haiwan bertelur banyak dan katak, rama-rama,
bertelur sedikit. nyamuk dan lembu.
Mentafsir data yang diperolehi tentang
4.1.4 Menjelaskan dengan contoh perubahan yang berlaku dalam kitar hidup
4 haiwan. Gambar anak haiwan
haiwan melahirkan anak yang
yang baru lahir
banyak dan anak yang
Minggu 14 8- sedikit. Merumuskan pemerhatian terdapat haiwan dipadankan dengan
12 April 2019 yang menyerupai induknya dan yang tidak gambar induknya.
4.1.5 Merekod perubahan 5 menyerupai induknya.
tumbesaran haiwan dengan
memerhati kitar hidup
haiwan.
15
Minggu 15 4.1.6 Menjelas dengan contoh
15-19 April anak haiwan yang
2019 menyerupai induknya dan Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif
yang tidak menyerupai untuk menerangkan pelbagai cara haiwan
induknya. 6 melindungi telurnya atau menjaga anaknya
dan membuat penaakulan.
4.1.7Menjelaskan pemerhatian
tentang pembiakan dan
tumbesaran melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan.
5.0 TUMBUHAN TEMA : SAINS HAYAT
STANDARD STANDARD PREST STANDARD PRESTASI ASI
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
Murid boleh: Menyatakan contoh kepentingan tumbuhan Nota:
5.1 1 kepada manusia dan haiwan. (i) Peringkat
Tumbesaran 5.1.1 Menyatakan kepentingan Memerihalkan air, udara dan suhu yang tumbesaran
Tumbuhan tumbuhan kepada manusia 2 sesuai diperlukan untuk percambahan biji tumbuhan
dan haiwan. benih. mempunyai
Merekod perubahan tumbesaran yang beberapa peringkat
16 5.1.2 Menyatakan keperluan asas berlaku pada tumbuhan dengan memerhati contohnya bagi
Minggu 16 untuk biji benih bercambah. 3 tumbuhan sebenar seperti bilangan daun, pokok
lilitan batang, saiz daun atau ketinggian kelapa: buah,
22-26 April
5.1.3 Merekod perubahan pokok. percambahan biji
2019
tumbesaran tumbuhan Menyusun mengikut urutan peringkat benih,
bermula daripada 4 tumbesaran bagi satu tumbuhan dan anak pokok, pokok
Minggu 17 percambahan biji benih memberi penerangan. berbunga, pokok
29 April-3 dengan memerhati biji benih berbuah.
Mei 2019 sebenar. Merumuskan air, nutrien, udara dan cahaya
5 matahari diperlukan untuk tumbesaran (ii) Tanah atau baja
5.1.4 Menyusun mengikut urutan tumbuhan. membekalkan
peringkat tumbesaran nutrien
tumbuhan. bagi membantu
Berkomunikasi untuk meramalkan apa yang
18 akan berlaku kepada manusia atau haiwan
tumbesaran
Minggu 18 6- 5.1.5 Membuat kesimpulan tumbuhan.
sekiranya peringkat tumbesaran tumbuhan
10 Mei 2019 keperluan asas untuk
diganggu.
tumbesaran tumbuhan (iii) Kesan peringkat
dengan menjalankan tumbesaran
penyiasatan. 6 tumbuhan
terganggu akan
5.1.6 Menjelaskan pemerhatian berlaku
tentang proses hidup kekurangan sumber
tumbuhan melalui lakaran, makanan (tumbuhan
TMK, penulisan atau lisan. dan haiwan)
6.0 TERANG DAN GELAP TEMA : SAINS FIZIKAL
STANDARD STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
19 ULANGKAJI
20 LATIHAN KEMAHIRAN 2
CUTI PENGGAL 1
(KUMPULAN A: 24.05.2019 – 08.06.2019, KUMPULAN B: 25.02.2019 – 09.06.2019)
Murid boleh: Mengenal pasti sumber cahaya. Cadangan aktiviti:
6.1 Terang 6.1.1 Menyatakan sumber cahaya. 1
21 dan gelap 6.1.2 Membanding beza aktiviti Menjelaskan bagaimana bayang-bayang Membanding dan
Minggu 21 yang dijalankan dalam membezakan
keadaan terang dan gelap.
2 dihasilkan
kejelasan bayang-
10-14 Jun
2019 6.1.3 Menerangkan bagaimana bayang (jelas,
Membuat perbandingan aktiviti yang
bayang-bayang dihasilkan kurang jelas, tiada
dijalankan dalam keadaan terang dan
melalui aktiviti. 3 gelap.
bayang-bayang)
Minggu 22 6.1.4 Membanding dan dengan
17-21 Jun membezakan kejelasan menggunakan objek
Membuat kesimpulan tentang kejelasan
2019 bayang-bayang apabila yang berlainan
cahaya dihalang oleh objek 4 bayang-bayang yang terhasil.
seperti kertas A4,
yang berlainan dengan kertas surih, plastik
Menaakul kepentingan cahaya kepada
23 menjalankan penyiasatan. dan transperensi.
5 manusia.
6.1.5 Mencipta permainan bayang-
Minggu 23
 24-28 Jun bayang Mereka cipta permainan bayang-bayang
2019 6.1.6 Menjelaskan pemerhatian dan menjelaskan cara pembentukan
tentang terang dan gelap bayang-bayang dalam permainan tersebut.
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.

7.0 ELEKTRIK TEMA : SAINS FIZIKAL

STANDARD STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
Murid boleh: Menyatakan komponen yang terdapat Cadangan aktiviti:
7.1 1 dalam litar elektrik.
Litar elektrik 7.1.1 Mengenal pasti komponen Kebolehan mentol
dalam litar elektrik iaitu sel kering, Menerangkan fungsi komponen dalam litar menyala diuji dengan
mentol dan suis. 2 elektrik. menggunakan
pelbagai objek atau
24 7.1.2 Menerangkan fungsi Membina litar elektrik lengkap dengan bahan seperti pensil,
Minggu 24 1-5 komponen dalam litar elektrik 3 menggunakan komponen yang diberikan. paku, pemadam, duit
Julai 2019 lengkap. syiling, klip kertas
Menaakul tentang mentol yang tidak dan jus limau.
7.1.3 Membina litar elektrik lengkap 4 menyala dalam satu litar. Daripada aktiviti ini,
dengan menggunakan sel kering, murid mengitlak
mentol, suis dan wayar Merumus objek yang boleh menyalakan konduktor dan
penyambung. mentol adalah konduktor dan yang tidak penebat.
Minggu 25 8- 5 menyalakan mentol adalah penebat.
12 Julai 2019 7.1.4 Meramal sebab mentol tidak Nota:
menyala dalam litar yang dibina. Beri peluang kepada
murid menggunakan
7.1.5 Merekod nyalaan mentol motor, buzzer dan
dengan mengantikan suis dengan 6 lain-lain selain dari
objek atau bahan dengan mentol sekiranya
26 menjalankan penyiasatan.
Menghasilkan satu litar berfungsi dengan
ada.
Minggu 26 15- menggunakan perkakasan lain selain
19 Julai 2019 7.1.6 Mengitlak objek yang boleh daripada mentol dan mempersembahkan.
menyalakan mentol dalam litar
adalah konduktor dan yang tidak
menyalakan mentol adalah
penebat.

7.1.7 Menjelaskan pemerhatian

tentang litar elektrik melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
8.0 CAMPURAN TEMA : SAINS BAHAN
STANDARD STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
Murid boleh: Menyatakan contoh bahan yang boleh larut Nota:
8.1 1 dan tidak boleh larut dalam air. Contoh campuran
CAMPURAN 8.1.1 Memerihalkan kaedah untuk seperti kacang
mengasingkan campuran pelbagai Memerihalkan kaedah mengasingkan tanah, daun kering
bahan atau objek. 2 campuran pelbagai bahan. dan tepung.
27
Minggu 27 8.1.2 Menaakul cara yang Contoh kaedah
22-26 Julai digunakan untuk mengasingkan Mengasingkan campuran pelbagai bahan mengasingkan
2019 campuran pelbagai bahan atau 3 atau objek. campuran seperti
objek. menggunakan
Menjelas melalui contoh untuk penapis atau
8.1.3 Mengenal pasti bahan yang menerangkan mengapa sesuatu cara magnet.
boleh larut dan tidak boleh larut di 4 digunakan untuk mengasingkan campuran
28 dalam air dengan menjalankan pelbagai bahan. Contoh campuran
Minggu 28 29 penyiasatan. seperti pelbagai saiz
Julai-2 Ogos Merumuskan cara bahan boleh dilarutkan pasir atau batu,
2019 8.1.4 Merumuskan cara bahan dengan lebih cepat. campuran pasir
boleh dilarutkan dengan lebih cepat 5 dengan garam, dan
dengan menjalankan penyiasatan. campuran kapur
Menyelesaikan masalah dengan dengan air diberikan
8.1.5 Menjelaskan pemerhatian melaksanakan projek untuk mengasing sebagai satu
tentang campuran melalui lakaran, campuran hingga mendapatkan semula masalah untuk
6 bahan asal dengan cara yang paling cepat
TMK, penulisan atau lisan. diselesaikan.
dan berkesan.

29
Minggu 29 5-
9 Ogos 2019
LATIHAN KEMAHIRAN 3

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

(KUMPULAN A: 09.08.2019 – 17.08.2019, KUMPULAN B: 10.08.2019 – 18.08.2019)
9.0 BUMI TEMA : BUMI DAN ANGKASA
STANDARD STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
Murid boleh: Menyenaraikan sumber air semulajadi. Cadangan aktiviti:
9.1 AIR 1
9.1.1 Menyatakan sumber air Memerihalkan arah aliran air dari tempat Perbincangan
semulajadi seperti hujan, sungai, 2 tinggi ke tempat rendah. berdasarkan
tasik, laut dan mata air. pengalaman dan
Mengitlak arah aliran air di muka bumi pemerhatian
30 9.1.2 Menyatakan arah aliran air 3 secara semulajadi. persekitaran tentang
Minggu 30 dengan menjalankan aktiviti. aliran air seperti
19-23 Ogos Membuat urutan dan melabelkan kitar air takungan air selepas
2019 9.1.3 Mengitlak arah aliran air 4 semulajadi. hujan, air mandian
secara semulajadi seperti aliran air dan banjir.
sungai, air terjun melalui Menjana idea tentang kesan persekitaran
pemerhatian menerusi pelbagai jika aliran air terganggu. Pemerhatian
media.
5 terhadap pergerakan
- air di dalam dulang
9.1.4 Membuat urutan kitar air apabila satu hujung
semulajadi. dulang ditinggikan.

9.1.5Menjelaskan pemerhatian Nota:

31 tentang kitaran air melalui lakaran, Berkomunikasi tentang peranan manusia Kitar air dinyatakan
TMK, penulisan atau lisan. untuk mengekalkan sumber air yang bersih sebagai air dari
Minggu 31
dan aliran air. sungai atau laut
26-30 Ogos
2019 6 akan menjadi wap
air. Wap air akan
membentuk awan.
Awan akan
menghasilkan hujan
yang mengalir
semula ke sungail
atau laut.
9.0 BUMI TEMA : BUMI DAN ANGKASA
STANDARD STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
Murid boleh: Menyatakan benda hidup memerlukan Cadangan aktiviti:
32 9.2 UDARA 1 udara untuk bernafas.
9.2.1 Menyatakan udara berada di Tayangan video
Minggu 32 2- sekeliling kita. Memberi contoh jenis gas yang terdapat tentang benda hidup
6 September 2 dalam udara. dalam air, dalam
2019 9.2.2 Menyatakan udara terdiri tanah dan di
daripada beberapa jenis gas Memerihalkan udara tidak boleh dilihat persekitaran.
seperti oksigen dan karbon 3 tetapi boleh dirasai apabila ia bergerak.
dioksida. Nota:
Menjelaskan melalui contoh bahawa udara Contoh model
9.2.3 Memerihalkan udara yang berada di mana-mana termasuk dalam air seperti kincir angin
bergerak adalah angin. 4 dan tanah. dan kapal layar
Minggu 33 9- Menjana idea kesan udara yang
13 September bergerak dalam kehidupan Menjana idea kebaikan dan keburukan
2019 manusia. udara yang bergerak.
5
9.2.4 Mencipta alat atau model
Mereka cipta model yang menggunakan
dengan mengaplikasikan
pengetahuan tentang udara yang bergerak.
pengetahuan yang menunjukkan
kegunaan udara yang bergerak.

9.2.5 Menjelaskan pemerhatian

tentang udara melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan.
34
Minggu 34 6
16-20
September
2019
10.0 TEKNOLOGI TEMA : TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI
STANDARD STANDARD PRESTASI STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
Murid boleh: Memilih komponen set binaan bagi model
35 10.1 SET
Minggu 35 1 yang hendak dibina. Nota:
BINAAN 10.1.1 Memilih binaan yang Set binaan adalah
23-27 hendak dibina daripada set set komponen
September Membina binaan mengikut manual
binaan. yang boleh
2019 2 bergambar. membina beberapa
10.1.2 Mengenal pasti komponen model dan
binaan berpandukan manual Membuka komponen mengikut urutan dan mempunyai
36 bergambar. menyimpan dalam bekas penyimpanan manual bergambar.
Minggu 36 dengan betul.
30 10.1.3 Memasang komponen 3 Binaan baru yang
September- binaan berpandukan manual dicipta mesti boleh
4 Oktober bergambar. dijelaskan
2019 fungsinya.
Berkomunikasi tentang hasil binaan yang
10.1.4 Mencipta satu binaan baru telah dibina.
yang tidak terdapat dalam manual 4
37 bergambar.
Minggu 37
7-11 Menilai binaan yang dibina oleh rakan
10.1.5 Membuka hasil binaan yang mematuhi manual bergambar.
Oktober mengikut urutan dan menyimpan 5
2019 komponen yang telah dibuka ke
dalam bekas penyimpanan.
38 10.1.6 Menjelaskan pemerhatian
Minggu 38 Mereka cipta binaan baru dan
tentang campuran melalui 6 menerangkan hasil ciptaan.
14-18 lakaran, TMK, penulisan atau
Oktober lisan.
2019
39- 40 ULANGKAJI
41-43 PENGURUSAN AKHIR TAHUN
CUTI AKHIR TAHUN
(KUMPULAN A: 22.11.2019 – 31.12.2019, KUMPULAN B: 23.11.2019 – 31.12.2019)