PENDAHULUAN
dengan adanya 2 tim, dimana masing–masing tim terdiri dari 1 ketua tim dan
4 anggota/perawat associate. TIM 1 mempunyai tugas pada ruang 1 sampai 5
dan TIM 2 bertanggung jawab pada ruang 6 sampai 10 ditambah dengan VIP.
Ketua tim hanya dinas pada shift pagi sedangkan untuk shift sore dan malam
yang bertugas merupakan anggota/perawat associate. Pada MAKP Tim
terdapat pembagian tugas yang jelas antara ketua tim dengan perawat
pelaksana. Dari 12 perawat ruang Panjalu A, belum ada yang pernah
mengikuti pelatihan MAKP sebelumnya .
Penerapan MAKP diharapkan mampu meminimalkan permasalahan
yang ada, meskipun hal ini memerlukan proses pembelajaran yang tidak
mudah, terutama bagi perawat yang akan melakukannya. Pengalaman belajar
klinik dan pengalaman belajar lapangan merupakan salah satu metode
pembelajaran yang diterapkan dalam pendidikan tinggi keperawatan,
terutama dalam pelaksanaan pendidikan program profesi. Dalam proses
pembelajaran tersebut terjadi suatu proses tranformasi perilaku dari
mahasiswa menjadi seorang perawat profesional.
Berdasarkan situasi tersebut, mahasiswa mencoba menerapkan
MAKP Tim yang sesuai standar di ruang Panjalu A RSUD Gambiran Kediri
pada ruang 6 sampai 10 dengan kapasitas 10 pasien/bed. MAKP Tim
diterapkan dengan melaksanakan penerimaan pasien baru, supervisi,
discharge planning, timbang terima, ronde keperawatan, dan sentralisasi obat
dengan melibatkan perawat ruangan.
1.2 Tujuan
1.2.1 Tujuan Umum
Setelah melaksanakan praktek manajemen keperawatan,
mahasiswa diharapkan dapat menerapkan prinsip-prinsip manajemen
keperawatan dengan menggunakan Model Asuhan Keperawatan
Profesional (MAKP) Tim.
1.2.2 Tujuan Khusus
Setelah melaksanakan praktek manajemen keperawatan,
mahasiswa mampu:
3
1.3 Manfaat
1.3.1 Bagi Mahasiswa
a. Tercapainya pengalaman dalam pengelolaan suatu ruang
perawatan sehingga dapat memodifikasi metode penugasan yang
akan dilaksanakan.
b. Mahasiswa dapat mengumpulkan data dalam penerapan MAKP
Tim di Ruang Panjalu A RSUD Gambiran.
c. Mahasiswa dapat mengetahui masalah dalam penerapan MAKP
di ruang Panjalu A RSUD Gambiran.
d. Mahasiswa dapat menganalisis masalah dengan metode SWOT
dan menyusun rencana strategi.
e. Mahasiswa dapat memperoleh pengalaman dalam menerapkan
MAKP Tim di Ruang Panjalu A RSUD Gambiran.
4