SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Lumajang

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Kompetensi Keahlian : Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran (C3)
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Humas dan Keprotokolan
Durasi (Waktu) : 420 JP (@ 45 Menit
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata
Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
 Aloka
Indikator Pencapaian si Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.1. Memahami ruang lingkup 3.1.1. Menjelaskan ruang Ruang lingkup 12  Mengamati Pengetahua
Kehumasan lingkup kehumasan Kehumasan untuk n:
4.1. Melakukan pengelompokkan 3.1.2. Mengidentifikasi 1. Sejarah mengidentifikasi  Tes
ruang lingkup kehumasan fungsi kehumasan Humas/PR dan tertulis
3.1.3. Mengemukakan 2. Definisi merumuskan  Penugas
aspek-aspek Humas/PR masalah tentang an
kehumasa 3. Fungsi ruang lingkup
4.1.1. Melakukan Humas kehumasan Keterampila
identifikasi ruang 4. Aspek-aspek  Mengumpulkan n:
lingkup kehumasan Humas data tentang  Unjuk
4.1.2. Melakukan 5. Proses ruang lingkup kerja
pengelompokkan Humas kehumasan
ruang lingkup 6. Manfaat  Mengolah data
kehumasan Humas tentang ruang
lingkup
kehumasan
 Mengomunikasi
kan konsep
ruang lingkup
kehumasan

3.2. Memahami regulasi bidang 3.2.1. Menjelaskan Regulasi Bidang 12  Mengamati Pengetahua
kehumasan regulasi bidang Kehumasan untuk n:
kehumasan 1. UU tentang mengidentifikasi  Tes
4.2. Melaksanakan regulasi bidang 3.2.2. Mengemukakan tata kelola dan tertulis
kehumasan macam-macam Humas merumuskan  Penugas
regulasi bidang 2. Permendagri masalah tentang an
kehumasan tentang regulasi bidang
4.2.1. Melakukan Pedoman kehumasan Keterampila
identifikasi regulasi Tata Kelola  Mengumpulkan n:
kehumasan Humas data tentang  Unjuk
4.2.2. Melakukan regulasi bidang kerja
 Aloka
Indikator Pencapaian si Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6
pengelompokkan kehumasan
ruang lingkup  Mengolah data
kehumasan tentang regulasi
bidang
kehumasan
 Mengomunikasi
kan konsep
regulasi bidang
kehumasan
3.3. Memahami khalayak humas 3.3.1. Menjelaskandefinisi Khalayak 12  Mengamati Pengetahua
khalayak Humas untuk n:
4.3. Melakukan pengelompokan 3.3.2. Mengidentifikasi 1. Definisi mengidentifikasi  Tes
khalayak humas macam-macam Khalayak dan tertulis
khalayak 2. Macam- merumuskan  Penugas
4.1.1. Melakukan macam masalah tentang an
identifikasi khalayak Khalayak regulasi bidang
humas kehumasan Keterampila
4.1.2. Melakukan  Mengumpulkan n:
pengelompokkan data tentang  Unjuk
khalayak humas regulasi bidang kerja
kehumasan
 Mengolah data
tentang regulasi
bidang
kehumasan
 Mengomunikasi
kan konsep
regulasi bidang
kehumasan

3.4. Menerapkan profesi humas 3.4.1. Menjelaskan Etika dan Kode 12  Mengamati Pengetahua
pengertian etika dan Etik Profesi untuk n:
 Aloka
Indikator Pencapaian si Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6
4.4. Melaksanakan etika dan kode kode etik Humas mengidentifikasi  Tes
etik profesi humas 3.4.2. Mengemukakan 1. Pengertian dan tertulis
peranan etika dan Etika dan merumuskan  Penugas
kode etik profesi Kode Etik masalah tentang an
humas 2. Etika dan etika dan kode
4.4.1. Melakukan kode etik etik profesi Keterampila
identifikasi etika dan profesi humas n:
kode etik profesi humas  Mengumpulkan  Unjuk
humas data tentang kerja
4.4.2. Melaksanakanetika etika dan kode
dan kode etik profesi etik profesi
humas humas
 Mengolah data
tentang etika
dan kode etik
profesi humas
 Mengomunikasi
kan konsep
etika dan kode
etik profesi
humas

3.5. Menerapkan pelayanan prima 3.5.1. Menjelaskan definisi Pelayanan Prima 24  Mengamati Pengetahua
kepada pelanggan pelayanan prima 1. Definisi untuk n:
3.5.2. Mengidentifikasi Pelayanan mengidentifikasi  Tes
4.5. Melaksanakan pelayanan prima unsur-unsur 2. Etiquette, dan tertulis
kepada pelanggan pelayanan prima Behaviour, merumuskan  Penugas
3.5.3. Mengemukan jenis- Team Work masalah tentang an
jenis pelayanan 3. Personality pelayanan prima
prima dan  Mengumpulkan Keterampila
4.5.1. Melakukan Profesional data tentang n:
identifikasi Attitude pelayanan prima  Unjuk
 Aloka
Indikator Pencapaian si Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6
pelayanan prima 4. Grooming  Mengolah data kerja
kepada pelanggan dan greeting tentang
4.5.2. Melaksanakan 5. The correct pelayanan prima
pelayanan prima way to  Mengomunikasi
kepada pelanggan serving the kan konsep
sesuai dengan guest pelayanan prima
standar prosedur 6. Do and Dont
in Business

3.6. Menerapkan komunikasi efektif 3.6.1. Menjelaskan definisi Teknik 24  Mengamati Pengetahua
kehumasan teknik komunikasi Komunikasi untuk n:
efektif Efektif mengidentifikasi  Tes
4.6. Melakukan komunikasi efektif 3.6.2. Menguraikan 1. Definisi dan tertulis
kehumasan elemen-elemem komunikasi merumuskan  Penugas
teknik komunikasi 2. Elemen- masalah tentang an
efektif elemen teknik
3.6.3. Mengemukakan 3. Model-model komunikasi Keterampila
teknik komunikasi komunikasi efektif n:
efektif 4. Teknik-  Mengumpulkan  Unjuk
4.6.1. Melakukan Teknik data tentang kerja
identifikasi teknik Komunikasi teknik
komunikasi efektif 5. Tujuh C komunikasi
yang akan Komunikasi efektif
digunakan 6. Hambatan  Mengolah data
4.6.2. Melakukan Komunikasi tentang teknik
komunikasi efektif komunikasi
sebagai tenaga efektif
humas sesuai  Mengomunikasi
dengan prosedur kan konsep
teknik yang teknik
digunakan komunikasi
efektif
 Aloka
Indikator Pencapaian si Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6

3.7. Menerapkan penyusunan pesan 3.7.1. Menjelaskan Teknik 24  Mengamati Pengetahua

bidang kehumasan struktur umum Penyusunan untuk n:
penulisan Pesan mengidentifikasi  Tes
4.7. Menyusun pesan bidang 3.7.2. Mengidentifikasi 1. Struktur dan tertulis
kehumasan bentuk/model umum merumuskan  Penugas
penulisan penulisan masalah tentang an
3.7.3. menguraikan 2. Bentuk/mod teknik
bahasa komunikasi el Penulisan penyusunan Keterampila
penulisan 3. Bahasa pesan n:
3.7.4. Mengemukakan Komunikasi  Mengumpulkan  Unjuk
pedoman pemakaian 4. Pedoman data tentang kerja
bahasa dalam pers Pemakaian teknik
4.7.1. Melakukan Bahasa penyusunan
identifikasi bahan- Dalam Pers pesan
bahan penyusunan  Mengolah data
pesan sesuai dengan tentang teknik
tuntutan kerja penyusunan
4.7.2. Menyiapkan pesan
kelangkapan bahan-  Mengomunikasi
bahan penyusunan kan konsep
pesan yang akan teknik
digunakan sesuai penyusunan
dengan kebutuhan pesan
4.7.3. Menyusun pesan
bidang kehumasan
sesuai dengan
kaidah penyusunan

3.8. Menganalisis media komunikasi 3.8.1. Menjelaskan definisi Media 18  Mengamati Pengetahua
humas media komunikasi Komunikasi untuk n:
 Aloka
Indikator Pencapaian si Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6
humas Humas mengidentifikasi  Tes
4.8. Memilih media komunikasi 3.8.2. Mengidentifikasi 1. Definisi dan tertulis
humas macam-macam media merumuskan  Penugas
media komunikasi komunikasi masalah tentang an
humas humas media
3.8.3. Mengemukakan ciri- 2. Macam- komunikasi Keterampila
ciri media macam humas n:
komunikasi humas media  Mengumpulkan  Unjuk
3.8.4. Menganalisiskeungg komunikasi data tentang kerja
ulan dan kelemahan humas media
media komunikasi 3. Ciri-ciri komunikasi
4.8.1. Melakukan media humas
identifikasi komunikasi  Mengolah data
kebutuhan humas tentang media
penggunaan media 4. Keunggulan komunikasi
komunikasi humas dan humas
dengan tepat kelemahan  Mengomunikasi
4.8.2. Memilih media media kan konsep
komunikasi humas komunikasi media
sesuai dengan komunikasi
tuntutan dan humas
kebutuhan
pekerjaan dengan
tepat

3.9. Menerapkan pembuatan profil 3.9.1. Menjelaskan definisi Pembuatan 24  Mengamati Pengetahua
organisasi profil organisasi Profil Organisasi untuk n:
3.9.2. Menguraikan 1. Definisi Profil mengidentifikasi  Tes
4.9. Membuat profil organisasi sistematika Organisasi dan tertulis
penyusunan profil 2. Sistematika merumuskan  Penugas
organisasi Penyusunan masalah tentang an
3.9.3. Mengemukakan tata Profil pembuatan
 Aloka
Indikator Pencapaian si Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6
cara pembuatan Organisasi profil organisasi Keterampila
profil organisasi 3. Tata cara  Mengumpulkan n:
4.9.1. Melakukan pembuatan data tentang  Unjuk
identifikasi profil pembuatan kerja
kebutuhan organisasi profil organisasi
pembuatan profil  Mengolah data
perusahaan dengan tentang
tepat pembuatan
4.9.2. Menyiapkan profil organisasi
kelengkapan bahan-  Mengomunikasi
bahan pembuatan kan konsep
profil informasi pembuatan
4.9.3. Menyusun profil profil organisasi
organisasi dengan
tepat sesuai dengan
sistematika
penyusunan yang
ditetapkan

3.10. Menerapkan perencanaan 3.10.1.Menjelaskan definisi Perencanaan 24  Mengamati Pengetahua

program kehumasan perencanaan Program untuk n:
program kehumasan Kehumasan mengidentifikasi  Tes
4.10. Menyusun rencana program 3.10.2.Menguraikan 1. Definisi dan tertulis
kehumasan urgensi perencanaan Perencanaan merumuskan  Penugas
program kehumasan Program masalah tentang an
3.10.3.Mengemukakan Kehumasan perencanaan
model perancangan 2. Urgensi program Keterampila
humas perencanaan kehumasan n:
4.10.1.Melakukan program  Mengumpulkan  Unjuk
identifikasi kehumasan data tentang kerja
kebutuhan 3. Model perencanaan
perencanaan Perancangan program
 Aloka
Indikator Pencapaian si Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6
program humas Humas kehumasan
yang akan  Mengolah data
ditetapkan tentang
4.10.2.Mengumpulkan data perencanaan
dan informasi terkait program
perencanaan kehumasan
program humas  Mengomunikasi
dengan lengkap kan konsep
4.10.3.Menyiapkan perencanaan
kelengkapan bahan- program
bahan perencanaan kehumasan
program kehumasan
4.10.4.Membuat
perencanan program
kehumasan
berdasarkan
ketentuan yang
berlaku

3.11. Memahami ruang lingkup 3.11.1.Menjelaskan definisi Ruang Lingkup 12  Mengamati Pengetahua
keprotokolan keprotokolan Keprotokolan untuk n:
3.11.2.Menguraikan asas 1. Definisi mengidentifikasi  Tes
4.11. Melakukan pengelompokkan keprotokolan keprotokolan dan tertulis
ruang lingkup keprotokolan 3.11.3.Mengidentifikasi 2. Asas merumuskan  Penugas
tujuan keprotokolan Keprotokolan masalah tentang an
3.11.4.Mengemukakan 3. Tujuan ruang lingkup
ruang lingkup Keprotokolan keprotokolan Keterampila
keprotokolan 4. Ruang  Mengumpulkan n:
4.11.1.Melakukan lingkup data tentang  Unjuk
identifikasi ruang keprotokolan ruang lingkup kerja
lingkup keprotokolan
keprotokolan  Mengolah data
 Aloka
Indikator Pencapaian si Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6
4.11.2.Melakukan tentang ruang
pengelompokkan lingkup
ruang lingkup keprotokolan
keprotokolan  Mengomunikasi
kan konsep
ruang lingkup
keprotokolan

3.12. Memahami regulasi bidang 3.12.1.Menjelaskan Regulasi Bidang 12  Mengamati Pengetahua

keprotokolan regulasi bidang Keprotokolan untuk n:
keprotokolan 1. UU No. 9 mengidentifikasi  Tes
4.12. Melakukan pengelompokkan 3.12.2.Mengidentifikasi Tahun 2010 dan tertulis
regulasi bidang keprotokolan macam-macam tentang merumuskan  Penugas
regulasi bidang keprotokolan masalah tentang an
keprotokolan 2. Perkalan No. Regulasi Bidang
3.12.3.Mengemukakan 40 Tahun Keprotokolan Keterampila
tujuan regulasi 2015 tentang  Mengumpulkan n:
keprotokolan keprotokolan data tentang  Unjuk
4.12.1.Melakukan Regulasi Bidang kerja
identifikasi regulasi Keprotokolan
keprotokolan denan  Mengolah data
tepat tentang Regulasi
4.12.2.Melaksanakan Bidang
regulasi Keprotokolan
keprotokolan sesuai  Mengomunikasi
dengan kebutuhan kan konsep
kerja Regulasi Bidang
Keprotokolan

3.13 Menerapkan kegiatan 3.13.1. Menjelaskan Pengelolaan 24  Mengamati Pengetahua

keprotokolan makna pengelolaan Kegiatan untuk n:
kegiatan Keprotokolan mengidentifikasi  Tes
 Aloka
Indikator Pencapaian si Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6
keprotokolan 1. Tata tempat dan tertulis
4.13. Melaksanakan kegiatan 3.13.2. Menguraikan 2. Tata upacara merumuskan  Penugas
keprotokolan macam-macam 3. Tata masalah tentang an
kegiatan Penghormata pengelolaan
keprotokolan n kegiatan Keterampila
3.13.3. Mengidentifikasi keprotokolan n:
ruang lingkup  Mengumpulkan  Unjuk
kegiatan data tentang kerja
keprotokolan pengelolaan
kegiatan
keprotokolan
 Mengolah data
tentang
pengelolaan
kegiatan
keprotokolan
 Mengomunikasi
kan konsep
pengelolaan
kegiatan
keprotokolan

3.14 Menerapkan persiapan 3.14.1. Menjelaskan Persiapan 24  Mengamati Pengetahua

penyelenggaraan definisi rapat Penyelenggaraan untuk n:
pertemuan/rapat 3.14.2. Mengidentifikasi Pertemuan/Rap mengidentifikasi  Tes
macam-macam at dan tertulis
4.14. Melakukan persiapan telepon 1. Definisi merumuskan  Penugas
penyelenggaraan 3.14.3. Menguraikan rapat masalah tentang an
pertemuan/rapat syarat pertemuan 2. Macam- persiapan
3.14.4. Menjelaskan macam penyelenggaraan Keterampila
fasilitas pertemuan telepon pertemuan/rapa n:
3.14.5. Menjelaskan 3. Syarat t  Unjuk
 Aloka
Indikator Pencapaian si Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6
pengaturan tempat Pertemuan  Mengumpulkan kerja
duduk pertemuan 4. Fasilitas data tentang
3.14.6. Mengidentifikasi Pertemuan persiapan
surat undangan 5. Pengaturan penyelenggaraan
pertemuan tempat pertemuan/rapa
3.14.7. Menjelaskan duduk t
susunan acara pertemuan  Mengolah data
pertemuan 6. Surat tentang
3.14.8. Mengemukakan Undangan persiapan
peserta pertemuan Pertemuan penyelenggaraan
4.14.1. Melakukan 7. Susunan pertemuan/rapa
identifikasi Acara t
persiapan Pertemuan  Mengomunikasi
penyelenggaraan 8. Peserta kan konsep
rapat Pertemuan persiapan
4.14.2. Menyiapkan penyelenggaraan
kelengkapan bahan pertemuan/rapa
dan alat t
penyelenggaraan
rapat
4.14.3. Melakukan
persiapan
penyelenggaraan
rapat dengan
efektif sesuai
dengan standar
prosedur yang
berlaku

3.15 Menerapkan penyelenggaraan 3.15.1. Menjelaskan Penyelenggaraan 30  Mengamati Pengetahua

pertemuan/rapat makna Pertemuan/Rap untuk n:
penyelenggaraan at mengidentifikasi  Tes
 Aloka
Indikator Pencapaian si Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6
pertemuan/rapat 1. Makna Rapat dan tertulis
4.15. Menyelenggarakanpertemuan/ 3.15.2. Mengidentifikasi 2. Kepemimpin merumuskan  Penugas
rapat jenis-jenis an Rapat masalah tentang an
kepemimpinan 3. Teknik pembuatan
dalam rapat Penyelenggar susunan acara Keterampila
3.15.3. Menerapkan teknik aan Rapat  Mengumpulkan n:
penyelenggaraan data tentang  Unjuk
rapat pembuatan kerja
4.15.1. Melakukan susunan acara
identifikasi data  Mengolah data
dan infermasi tentang
penyelenggaraan pembuatan
pertemuan/rapat susunan acara
4.15.2. Menyiapkan bahan  Mengomunikasi
dan alat yang kan konsep
digunakan dalam pembuatan
membuat notula susunan acara
rapat
4.15.3. Membuat notula
rapat sesuai
dengan kaidan
yang berlaku

3.16 Menerapkan notula 3.16.1. Menjelaskan Pembuatan 12  Mengamati Pengetahua

pertemuan/rapat pengertian notula Notula Rapat untuk n:
rapat 1. Pengertian mengidentifikasi  Tes
3.16.2. Menguraikan notula rapat dan tertulis
4.16. Membuat notula fungsi notula rapat 2. Fungsi merumuskan  Penugas
pertemuan/rapat 3.16.3. Mengemukakan notula rapat masalah tentang an
sistematika notula 3. Sistematika pembuatan
rapat notula rapat notula rapat Keterampila
3.16.4. Menerapkan 4. Prosedur  Mengumpulkan n:
 Aloka
Indikator Pencapaian si Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6
prosedur pembuatan data tentang  Unjuk
pembuatan notula notula rapat pembuatan kerja
rapat notula rapat
4.16.1. Melakukan  Mengolah data
identifikasi tentang
kebutuhan pembuatan
pembuatan notula notula rapat
rapat dengan tepat  Mengomunikasi
dan benar kan konsep
4.16.2. Menyiapkan alat pembuatan
dan bahan notula rapat
pembuatan notula
rapat dengan tepat
sesuai standar
baku
4.16.3. Membuat notula
pertemuan/rapat
dengan tepat
sesuai dengan
standar prosedur
yang berlaku

3.17 Menerapkan pembuatan 3.17.1. Menjelaskan Pembuatan 12  Mengamati Pengetahua

susunan acara kegiatan definisi susunan Susunan Acara untuk n:
acara 1. Definisi mengidentifikasi  Tes
4.17. Membuat susunan acara 3.17.2. Menguraikan susunan dan tertulis
kegiatan bentuk/macam acara merumuskan  Penugas
susunan acara 2. Bentuk/mac masalah tentang an
3.17.3. Mengidentifikasi am Susunan pembuatan
tata cara Acara susunan acara Keterampila
pembuatan 3. Tata Cara  Mengumpulkan n:
sususan acara Pembuatan data tentang  Unjuk
 Aloka
Indikator Pencapaian si Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.17.4. Mengemukakan Sususan pembuatan kerja
pembutan susunan Acara susunan acara
acara 4. Pembutan  Mengolah data
menggunakan susunan tentang
aplikasi komputer acara pembuatan
4.17.1. Melakukan menggunaka susunan acara
identifikasi n aplikasi  Mengomunikasi
pembuatan komputer kan konsep
susunan acara pembuatan
4.17.2. Menyiapkan susunan acara
kelengkapan data
dan informasi
pembuatan
susunan acara
dengan lengkap
4.17.3. Membuat
susunsan acara
kegiatan dengan
tepat sesuai
dengan kaidah dan
tuntutan kerja

3.18 Menerapkan pelaksanaan 3.18.1. Menjelaskan Pembawa 30  Mengamati Pengetahua

kegiatan pembawa acara/MC definisi pembawa Acara/MC untuk n:
acara 1. Definisi MC mengidentifikasi  Tes
4.18. Melaksanakan kegiatan 3.18.2. Menguraikan 2. Peran dan dan tertulis
pembawa acara/MC peran dan fungsi fungsi MC merumuskan  Penugas
pembava acara 3. Tugas-Tugas masalah tentang an
3.18.3. Mengemukakan MC pembawa
tugas-tugas acara/MC Keterampila
pembawa acara  Mengumpulkan n:
4.18.1. Melakukan data tentang  Unjuk
 Aloka
Indikator Pencapaian si Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6
identifikasi pembawa kerja
kebutuhan acara/MC
kegiatan pembawa  Mengolah data
acara tentang
4.18.2. Menyiapakan pembawa
kelangkapan acara/MC
bahan, alat, data,  Mengomunikasi
dan informasi kan konsep
terkait kegiatan pembawa
4.18.3. Melaksanakan acara/MC
kegiatan pembawa
acara

3.19 Menerapkan penyusunan 3.19.1. Menjelaskan Perjalanan 24  Mengamati Pengetahua

perjalanan dinas (itinerary) definisi perjalanan Dinas (itinerary) untuk n:
dinas (itinerary) 1. Definisi mengidentifikasi  Tes
3.19.2. Mengidentifikasi Itinerary dan tertulis
4.19 Menyusun daftar perjalanan dokumen 2. Dokumen merumuskan  Penugas
dinas (itinerary) perjalanan dinas Itinerary masalah tentang an
3.19.3. Menjelaskan fungsi 3. Akomodasi perjalanan dinas
akomodasi 4. Transportasi (itinerary) Keterampila
perjalanan dinas 5. Keuangan  Mengumpulkan n:
3.19.4. Mengemukakan data tentang  Unjuk
transportasi perjalanan dinas kerja
perjalanan dinas (itinerary)
3.19.5. Mengemukakan  Mengolah data
rencana keuangan tentang
perjalanan dinas perjalanan dinas
4.19.1. Melakukan (itinerary)
identifikasi  Mengomunikasi
kebutuhan kan konsep
perjalanan dinas perjalanan dinas
 Aloka
Indikator Pencapaian si Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6
4.19.2. Menyiapkan (itinerary)
kelengkapan data
dan informasi
dalam menyusun
daftar perjalanan
dinas
4.19.3. Menyusun daftar
perjalanan dinas
dengan lengkap
dan terukur sesuai
dengan tuntutan
dan kebutuhan
kerja

3.20. Menerapkan penyimpanan 3.20.1. Menjelaskan Penyimpanan 24  Mengamati Pengetahua

dokumen administrasi humas sistem Dokumen untuk n:
dan keprotokolan penyimpanan Administrasi mengidentifikasi  Tes
dokumen Humas & dan tertulis
4.20. Melaksanakan penyimpanan administrasi Keprotokolan merumuskan  Penugas
dokumen administrasi humas humas dan 1. Pengumpula masalah tentang an
dan keprotokolan keprotokolan n portofolio penyimpanan
berdasarkan dokumen dokumen Keterampila
sistem kearsipan 2. Identifikasi administrasi n:
3.20.2. Mengidentifikasi portofolio humas &  Unjuk
dokumen- dokumen keprotokolan kerja
dokumen 3. Klasifikasi  Mengumpulkan
administrasi portofolio data tentang
humas dan dokumen penyimpanan
keprotokolan 4. Penyimpana dokumen
berdasarkan n portofolio administrasi
klasifikasi dokumen humas &
kearsipan berdasarkan keprotokolan
 Aloka
Indikator Pencapaian si Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.20.3. Mengemukakan sistem  Mengolah data
prosedur penyimpana tentang
penyimpanan n arsip penyimpanan
dokumen- dokumen
dokumen administrasi
administrasi humas &
humas dan keprotokolan
keprotokolan  Mengomunikasi
berdasarkan kan konsep
sistem penyimpanan
penyimpanan dokumen
arsip. administrasi
4.20.1. Melakukan humas &
identifikasi keprotokolan
dokumen-
dokumen humas
dan keprotokolan
4.20.2. Mengklasifikasi
dokumen-
dokumen humas
dan keprotokolan
4.20.3. Melakukan
penyimpanan
dokumen-
dokumen
administrasi
humas dan
keprotokolan
berdasarkan
sistem
penyimpanan arsip
 Aloka
Indikator Pencapaian si Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.21. Mengevaluasi kegiatan
3.20.1. Menjelaskan
Evaluasi 24  Mengamati Pengetahua
administrasi humas dan Kegiatan untuk n:
pokok-pokok
keprotokolan
pengelolaan
Keprotokolan mengidentifikasi  Tes
1. Analisis dan tertulis
administrasi
4.21. Membuat laporan hasil evaluasi kegiatan merumuskan  Penugas
humas dan
kegiatan administrasi humas humas dan masalah tentang an
keprotokolan
dan keprotokolan keprotokolan evaluasi
3.20.2. Mengidentifikasi
2. Penyusunan kegiatan Keterampila
seluruh kegiatan
portofolio keprotokolan n:
pengelolaan
kegiatan  Mengumpulkan  Unjuk
administrasi
humas dan data tentang kerja
humas dan
keprotokolan evaluasi
keprotokolan
3. Merencanaka kegiatan
3.20.3. Menganalisis data
n isi dan keprotokolan
dan informasi
susunan  Mengolah data
pengelolaan
laporan tentang evaluasi
administrasi
4. Teknik kegiatan
humas dan
penyusunan keprotokolan
keprotokolan
laporan  Mengomunikasi
3.20.4. Mengevaluasi data
kegiatan kan konsep
dan informasi
humas dan evaluasi
pengelolaan
keprotokolan kegiatan
administrasi
humas dan keprotokolan
keprotokolan
4.20.1. Menyiapkan alat,
bahan, dan
perlengkapan
penyusunan
laporan kegiatan
sesuai dengan
kebutuhan
pekerjaan
 Aloka
Indikator Pencapaian si Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6
4.20.2. Membuat laporan
kegiatan
pengelolaan
administrasi
humas dan
keprotokolan