Cátedra: Química de Geología

Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas

UNCa - Año 2018

TRABAJO PRÁCTICO DE LABORATORIO Nº 8

Equilibrios Red-Ox, celdas galvánicas y electrolíticas

OBJETIVOS:
- Aplicar los conceptos de oxidación, reducción, agente oxidante y agente reductor en la
interpretación de sistemas red-ox sencillos.
- Identificar las hemi-reacciones y la reacción global implicadas en cada proceso red-ox considerado.
- Reconocer los distintos componentes de una celda galvánica y de una celda electrolítica,
empleando la terminología electroquímica específica.
- Interpretar el funcionamiento de la pila, aplicando los fundamentos teóricos correspondientes.
- Comparar un valor teórico con un valor experimental del potencial de celda, analizando los
posibles factores determinantes del mismo.
- Aplicar la Ecuación de Nerst para calcular el Eºcelda en condiciones experimentales no estándar.
- Analizar y explicar los procesos electroquímicos que se producen durante la electrólisis.
- Analizar los cambios energéticos que ocurren en un proceso red-ox espontáneo y en otro no
espontáneo, mediante la aplicación de conceptos termodinámicos.

EXPERIENCIAS:

Experiencia N 1: Sistema red-ox sencillo

Material:
- Tubo de ensayo - Sulfato cúprico (cristales)
- Tapón de goma - bolitas de papel aluminio
- Espátula - Agua

Procedimiento:
a) Coloca agua destilada en tubo de ensayo hasta la mitad y disuelve en ella unos cristalitos
de CuSO4
b) Coloca una bolita de papel aluminio dentro del tubo. Luego coloca un tapón de goma y
agita fuertemente el tubo.
c) Luego de 5 min. Observa lo ocurrido en el sistema e interpreta los resultados de la
reacción.
d) Plantea la ecuación correspondiente a esta reacción redox.
e) Identifica el agente oxidante y el agente reductor, indicando los colores de cada uno de los
componentes del sistema.

Experiencia N 2. Celda Galvánica o Voltaica: Construcción de una Pila de Daniell

Material:
- 2 vasos de precipitado - 1 laminilla de cinc
- 1 tester - 1 alambre o tubo de cobre
- 1 tubo de polipropileno (diámetro = 2 cm) - 200 mL de solución de ZnSO4 (1M)
- 2 tapones de plástico - 200 mL de solución de CuSO4 (1M)

21
7
 Cátedra: Química de Geología
Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas
UNCa - Año 2018

- Bandeja para sostén del sistema - KCl (solución saturada)

- agar-agar

Procedimiento:
1) Coloca las soluciones de ZnSO4 y CuSO4 en sendos vasos de precipitado
2) Sujeta la laminilla de cinc al vaso de precipitado correspondiente, de modo tal que un
extremo quede inmerso en la solución de ZnSO4
3) Sujeta el alambre o tubo de cobre al vaso de precipitado correspondiente, de modo tal que
un extremo quede inmerso en la solución de CuSO4
4) Coloca el tubo de polipropileno (que contiene agar-agar en solución saturada de KCl)
uniendo ambos vasos de precipitado. Asegúrate de que sus extremos queden inmersos en
cada una de las soluciones.
5) Conecta el tester, uniendo uno de sus extremos (polos) a la laminilla de cinc y el otro
extremo al alambre o tubo de cobre.

El dispositivo quedará armado según se muestra en la siguiente figura:

Actividades:
a) Identifica electrodos, hemi-celdas, puente salino, conductor externo y “voltímetro”.
Coloca los nombres correspondientes en la figura anterior.
b) Valiéndote de los valores de Eºred que figuran en tablas, plantea las hemi-reacciones de
oxidación y reducción, así como la reacción global de la pila.
c) Reconoce ánodo, cátodo, hemi-celda de oxidación, hemi- celda de reducción y predice la
dirección del flujo de electrones. Coloca los nombres correspondientes en la figura
anterior.
d) Con los respectivos Eº de electrodo, calcula el Eºcelda (valor teórico)
e) Mide el Ecelda con el tester y regístralo como “valor experimental”.
f) En caso de existir diferencias entre ambos valores, analiza las posibles causas de la
desviación del valor experimental respecto al valor teórico.
g) Interpreta el significado del Ecelda y relaciónalo con la energía libre y la espontaneidad del
proceso red-ox considerado.

21
8
 Cátedra: Química de Geología
Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas
UNCa - Año 2018

h) Retira el puente salino y nuevamente determina el Ecelda mediante el tester. Interpreta este
resultado.

Experiencia N 3. Celda electrolítica: Electrólisis del agua

Material:
- Cuba - 2 tubos de ensayo
- Barras de grafito (electrodos) - Agua
- Transformador de corriente - Ácido sulfúrico

Actividades:
a) Conversa con tu docente acerca de las características de un proceso electrolítico.
b) Observa detenidamente el dispositivo donde se llevará a cabo dicho proceso. Identifica
cada una de sus partes, realiza un esquema completo de la celda y coloca los nombres
correspondientes. Indica el signo de los electrodos y el voltaje a utilizar.
c) El agua pura está muy poco disociada en iones (H+ y OH-) por ser un electrolito débil. Por
tal motivo, para su descomposición electrolítica, debe agregarse usualmente un electrolito
fuerte (H2SO4, KClO4, HF) que aumente la fuerza iónica del agua. En este caso,
agregaremos una solución de H2SO4 al 5 %.
d) Escribe la disociación del H2SO4 en solución acuosa. ¿Qué aporta al sistema de reacción?
e) Conecta la celda al tomacorriente a través de un transformador. Verifica el paso de la
corriente eléctrica a través de la cuba (debe observarse un burbujeo en la mezcla de
reacción).
f) Observa la formación de burbujas en los electrodos. ¿Qué sustancia se produce en cada
uno de ellos?
a) Escribe las hemi-reacciones que ocurren en el cátodo y en el ánodo. Indica en qué estado
físico se encuentra cada sustancia obtenida en el proceso electrolítico.
b) Escribe la ecuación global correspondiente a la electrólisis del agua.
c) Interpreta el proceso electrolítico llevado a cabo en esta experiencia, apoyándote en las
observaciones realizadas en la misma.

21
9