Sap Dukmentasi Kebidanan

SILABUS MATA KULIAH
DOKUMENTASI KEBIDANAN
Bd. 309
AKADEMI KEBIDANAN PANCA BHAKTI

SEMESTER III
TAHUN AJARAN 2007-2008
PROGRAM PEMBELAJARAN
NAMA MATA KULIAH : DOKUMENTASI KEBIDANAN
KODE MK : BD. 309
BEBAN STUDI : 2 SKS (T =1, P=1)
PENEMPATAN : SEMESTER III
A. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk mendokumentasikan hasil asuhan kebidanan yang diberikan dengan
pokok bahasan : Konsep pendokumentasian dalam pengelolaan asuhan kebidanan, lingkup dan jenis dokumentasi, sistem melalui
komputer dan sistem penyimpanan dokumen dan akses untuk memperoleh rekam medik.
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menjelaskan definisi, tujuan dan prinsip dokumentasi
2. Menjelaskan lingkup dokumentasi kebidanan
3. Menjelaskan jenis-jenis dokumentasi
4. Menjelaskan sistem penelusuran sistem informasi komputer
5. Menjelaskan sistem penyimpanan dokumen
6. Menjelaskan akses untuk memperoleh rekam medik
C. PROGRAM PEMBELAJARAN
T : Dilaksanakan dikelas dengan menggunakan ceramah, diskusi, seminar, dan penugasan dengan bobot 1 (satu) SKS = 1 x 1 jam
(60 menit) x 16 minggu efektif = 960 menit/16 jam dalam 1 semester atau 8x tatap muka @120 menit.
P : Dilaksanakan dikelas, laboratorium ( dikampus maupun dilahan praktek) dengan menggunakan metode simulasi, demonstrasi,
role play, dan bed side teaching dengan bobot 1 (satu) SKS = 1 x 2 jam ( 120 menit) x 16 minggu efektif = 1920 menit/ 32 jam
dalam 1 semester atau 16x tatap muka @120 menit.
D. PERSYARATAN PESERTA DIDIK

1. Untuk mengikuti mata ajaran Dokumentasi Kebidanan peserta didik harus sudah memahami program mata ajaran tersebut.
2. Selama kegiatan belajar mengajar 1 (satu) semester peserta didik tidak boleh absen dengan alasan apapun lebih dari 10 % jumlah
kehadiran untuk tiap kegiatan, kecuali dengan surat keterangan dokter pada saat hari sakit.
3. Selama kegiatan belajar mengajar 1 (satu) semester peserta didik harus tertib dan mematuhi segala peraturan dan mempunyai
kewajiban untuk mata ajaran tersebut.
4. Setiap mahasiswa dapat mengikuti ujian semester jika :
a. Telah menyelesaikan persyaratan administrasi keuangan
b. Mengikuti kegiatan belajar mengajar minimal 90%
c. Telah menyerahkan semua penugasan-penugasan selama kegiatan belajar mengajar.
E. EVALUASI
Teori ………………….75 %
1. UTS : 40 %
2. UAS : 50 %
3. Kuis / penugasan : 10 %
Praktek………………..25 %
F. BUKU SUMBER
Buku Utama
1. Varney’s Midwifery Thiere edition, 1997
2. Kusnadi Dadang H, Dokumentasi Catatan Medik (Rekam Medik), 1996, RS Budi Kemuliaan
3. Alfaro Rosalinda, 1978, Aplication of Nursing Process A Step By Step Guide,JB.Lippincont Company : Philadelphia.
Buku Anjuran
1. Carpenito Lynda Juall, 2991, Nursing Care Plants and Documentation, JB. Lippincont Company : Philadelphia.
2. Fiscbah Frances, 1991 Documenting Care : Comunication the Nursing process and Documentation Standard’s, FA. Davis the
Company : Philadelphia.
3. Depkes RI (Pusdiknakes), 2001 Konsep Asuhan Kebidanan, Jakarta.
4. Depkes RI, 1993, Asuhan Kebidanan Ibu Hamil dalam kontek keluarga, Jakarta.
5. Depkes RI (Pusdiknakes), 1995, Manajemen Kebidanan, Jakarta.
6. Win Wahyu Winarno, 1996, Microsoft Office 4,3 STIE YKPN, Yogyakarta.
7. Pedoman Implementasi Manajemen Kebidanan, Bandung, 18-20 Mei 2001
8. Wsyaifudin, AB, 2002 Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal Neonatal, Bina Pustaka, Jakrta
9. Depkes RI, 2001, Standar Pelayanan Kebidanan, Jakarta.
MENGETAHUI
Koordinator Mata Kuliah Pembantu Direktur

Bidang Akademik
Rini Deska, S.ST Ummi Salamah, S.S.T

SILABUS DOKUMENTASI KEBIDANAN
AKADEMI KEBIDANAN PANCA BHAKTI BANDAR LAMPUNG
TAHUN AKADEMIK 2007-2008
N PER HARI/TANGG TUJUAN PEMBELAJARAN POKOK BAHASAN DAN SUB POKOK WAKTU PENGAJ
O TEMUAN AL KHUSUS BAHASAN T P K
1. 1 Selasa Pada akhir perkuliahan 1.1 Konsep dokumentasi 1x120 Rini Des
21-8-2007 Mahasiswa mampu : 1.1.1 Tujuan dan fungsi dokumentasi S.ST
Menjelaskan konsep dokumentasi 1.1.2 Prinsip-prinsip dokumentasi
1.1.3 Aspek legal dalam dokumentasi
1.1.4 Manfaat dokumentasi kebidanan :
 Aspek administrasi
 Aspek hukum
 Aspek pendidikan
 Aspek penelitian
 Aspek ekonomi
 Aspek manajemen
2. 2 Kamis Menjelaskan teknik 2.1 Teknik pendokumentasian 1x120 Rini Des
23-8-2007 pendokumentasian  Narrative S.ST
 Flow sheet/chek list
3. 3 Selasa Menjelaskan model-model dalam 3.1 Model pendokumentasian 1x120 Rini Des
28-8- 2007 dokumentasi 3.1.1 POR S.ST
3.1.2 SOR
3.1.3 CBE
3.1.4 Kardeks
3.1.5 Komputer
4. 4-7 Kamis Menjelaskan tmetode Metode pendokumentasian 1x120 3x120 Rini Des
30-8-2007 pendokumentasian Subjektif, objektif, assessment, S.ST
Selasa, planning, implementasi, evaluasi,
4-9-2007 reasessement (SOAPIER)
Kamis Subjektif, objektif, assessment,
6-9-2007 planning, implementasi, evaluasi
(SOAPIE)
Subjektif, objektif, assessment,
planning, implementasi, evaluasi,
dokumentasi (SOAPIED)
8-9 Selasa 4.1.4 Subjektif, objektif, assessment, 1x120 1x120 Rini Des
11-9-2007 planning (SOAP) S.ST
Kamis
13-9-2007
5. 10-11 Selasa Melakukan akses untuk 5.1 Sistem pengumpulan data rekam medik RS, 1x120 1x120 Ummi
18-9-2007 memperoleh rekam medis Puskesmas, BPS Salamah
Kamis 5.2 Sistem dokumentasi pelayanan S.ST
20-9-2007 5.1.1 Rawat jalan
5.1.2 Rawat inap
6. 12-13 Selasa Melakukan pendokumentasian 6.1 Prinsip pendokumentasian manajemen 2x120 Ummi
25-9-2007 dalam manajemen kebidanan kebidanan dengan pendekatan catatan Salamah
Kamis SOAP S.ST
27-9-2007
7. 14-15 Selasa Merancang format 7.1 Rancangan format pendokumentasian pada 1x120 1x120 Rini Des
2-10-2007 pendokumentasian manajemen 7.1.1 Ibu Hamil S.ST
Kamis kebidanan dengan SOAP 7.1.2 Ibu Bersalin
4-10-2007 (lingkungan dokumentasi 7.1.3 Ibu Nifas
kebidanan) 7.1.4 BBL
16-17 Selasa 7.1.5 Tumbang 1x120 1x120 Rini Des
9-10-2007 7.1.6 Kesehatan Reproduksi S.ST
Kamis 7.1.7 Keluarga Berencana
23-10-2007
8. 18-21 Selasa Mempraktikkan 8.1 Praktikum membuat dokumentasi dengan 4x120 Rini Des
25-10-2007 pendokumentasian dalam asuhan SOAP pada : S.ST
Kamis kebidanan dengan SOAP 8.1.1 Ibu Hamil
6-11-2007 8.1.2 Ibu Bersalin
Selasa 8.1.3 Ibu Nifas
13-11-2007 8.1.4 BBL
22-24 Kamis 8.1.5 Tumbang 3x120 Rini Des
15-11-2007 8.1.6 Kesehatan Reproduksi S.ST
Selasa 8.1.7 Keluarga Berencana
20-11-2007
Kamis
22-11-2007
JUMLAH
JADUAL PERKULIAHAN :
PERKULIAHAN I : 20 Agustus 2007 s/d 27 Oktober 2007
PERKULIAHAN II : 5 November 2007 s/d 15 Desember 2007

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
MATA KULIAH : DOKUMENTASI KEBIDANAN
KODE MATA KULIAH : Bd. 309
DOSEN : RINI DESKA, S.ST
BEBAN STUDI : 2 SKS
SASARAN : MAHASISWA AKBID PANCA BHAKTI
POKOK BAHASAN : KONSEP DOKUMENTASI
SUB POKOK BAHASAN : TUJUAN DAN FUNGSI, PRINSIP-PRINSIP, ASPEK LEGAL, DAN MANFAAT DOKUMENTASI
WAKTU : Selasa 21-8-2007
A. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM :
Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu memahami tentang Konsep Dokumentasi.
B. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS :

1. Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu menjelaskan tentang tujuan dan fungsi dokumentasi dengan baik dan benar.
2. Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu menjelaskan tentang prinsip-prinsip dokumentasi dengan baik dan benar.
3. Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu menjelaskan aspek legal dalam dokumentasi dengan baik dan benar.
4. Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu menjelaskan manfaat dokumentasi kebidanan dalam aspek administrasi,
hokum, pendidikan, penelitian, ekonomi dan manajemen dengan baik dan benar.
C. WAKTU : 1 x 120 menit
D. MATERI
Konsep Dokumentasi
1. Tujuan dan fungsi dokumentasi

2. Prinsip-prinsip dokumentasi
3. Aspek legal dalam dokumentasi
4. Manfaat dokumentasi kebidanan :
 Aspek hukum
 Aspek ekonomi
 Aspek manajemen
E. METODE
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
F. MEDIA
1. OHP
2. Tranparansi
3. White Board
4. Spidol
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN :
NO KEGIATAN PENGAJAR WAKTU KEGIATAN SUBJEK

BELAJAR
1 PENDAHULUAN
a. Memberi salam 2 menit a. Menjawab salam
b. Menjelaskan cakupan materi 4 menit b. Mendengarkan

yang akan disampaikan
c. Menginformasikan pokok 4 menit c. Mendengarkan

bahasan serta tujuan
pembelajaran
2 KEGIATAN INTI
Mennguraikan Konsep Dokumentasi 70 menit Menyimak dengan baik
1. Tujuan dan fungsi dokumentasi

2. Prinsip-prinsip dokumentasi
3. Aspek legal dalam dokumentasi
4. Manfaat dokumentasi
kebidanan:
 Aspek hukum
 Aspek ekonomi
 Aspek manajemen
3 PENUTUP
a. Mengajukan pertanyaan 12 menit a. Menjawab

secara lisan untuk pertanyaan
mengevaluasi mahasiswa
tentang materi yang
disampaikan
b. Menyampaikan jawaban 4 menit b. Menyimpulkan

c. Bersama mahsiswa 12 menit c. Mendengarkan dan
merangkum materi yang telah menyetujui hasil
dibahas dan menegaskan
kembali
d. Mengakhiri perkuliahan
dengan salam
2 menit d. Menjawab salam
H. EVALUASI :
1. Prosedur : Pada akhir proses pembelajaran
2. Waktu : 10 menit
3. Jumlah soal : 3 soal
I. BUKU SUMBER
Buku Utama
Buku Anjuran

BEBAN STUDI : 2 SKS
POKOK BAHASAN : TEKNIK PENDOKUMENTASIAN
SUB POKOK BAHASAN : NARRATIVE DAN FLOW SHEET/CHEK LIST
WAKTU : Kamis 23-8-2007
Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu memahami tentang Teknik Pendokumentasian.
1. Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu menjelaskan tentang Teknik Pendokumentasian secara narrative dengan
baik dan benar.
2. Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu menjelaskan tentang Teknik Pendokumentasian secara flow sheet/chek list
dengan baik dan benar.
D. MATERI
Teknik Pendokumentasian :
1. Secara Narrative
2. Secara Flow Sheet/Chek List
E. METODE
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
F. MEDIA
1. OHP
2. Tranparansi
3. White Board
4. Spidol

BELAJAR
1 PENDAHULUAN


pembelajaran
2 KEGIATAN INTI
Mennguraikan Teknik 70 menit Menyimak dengan baik

Pendokumentasian secara :
a. Narrative
b. Flow Sheet/Chek List
3 PENUTUP

tentang materi yang
disampaikan
b. Menyampaikan jawaban 4 menit

b. Menyimpulkan
c. Bersama mahsiswa c. Mendengarkan dan
merangkum materi yang telah 12 menit menyetujui hasil
kembali
d. Mengakhiri perkuliahan 2 menit d. Menjawab salam

dengan salam
H. EVALUASI :
2. Waktu : 10 menit
I. BUKU SUMBER
Buku Utama
Buku Anjuran

BEBAN STUDI : 2 SKS
POKOK BAHASAN : MODEL PENDOKUMENTASIAN
SUB POKOK BAHASAN : POR, SOR, CBE, KARDEKS, DAN KOMPUTER
Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu memahami tentang Model Pendokumentasian.
1. Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu menjelaskan tentang Model Pendokumentasian POR dengan baik dan benar.
2. Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu menjelaskan tentang Model Pendokumentasian SOR dengan baik dan benar.
3. Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu menjelaskan tentang Model Pendokumentasian CBE dengan baik dan benar.
4. Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu menjelaskan tentang Model Pendokumentasian Kardeks dengan baik dan
benar.
5. Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu menjelaskan tentang Model Pendokumentasian komputer dengan baik dan
benar.
D. MATERI
Model Pendokumentasian :
1. POR
2. SOR
3. CBE
4. Kardeks
5. Komputer
E. METODE
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
F. MEDIA
1. OHP
2. Tranparansi
3. White Board
4. Spidol

BELAJAR
1 PENDAHULUAN


pembelajaran
2 KEGIATAN INTI
Mennguraikan Model 70 menit Menyimak dengan baik

Pendokumentasian :
1. POR
2. SOR
3. CBE
4. Kardeks
5. Komputer
3 PENUTUP
tentang materi yang
disampaikan

b. Menyimpulkan
kembali

dengan salam
H. EVALUASI :
2. Waktu : 10 menit
I. BUKU SUMBER
Buku Utama
Buku Anjuran

BEBAN STUDI : 2 SKS
SUB POKOK BAHASAN : SUBJEKTIF, OBJEKTIF, ASSESMENT, PLANNING, IMPLEMENTASI, EVALUASI, REASSESMENT
(SOAPIER)
1. Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu menjelaskan tentang Model Pendokumentasian Subjektif dengan baik dan
benar.
2. Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu menjelaskan tentang Model Pendokumentasian Objektif dengan baik dan
benar.
3. Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu menjelaskan tentang Model Pendokumentasian Assesment dengan baik dan
benar.
4. Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu menjelaskan tentang Model Pendokumentasian Planning dengan baik dan
benar.
5. Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu menjelaskan tentang Model Pendokumentasian Implementasi dengan baik
dan benar.
6. Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu menjelaskan tentang Model Pendokumentasian Evaluasi dengan baik dan
benar.
7. Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu menjelaskan tentang Model Pendokumentasian Reassesment dengan baik
dan benar.
D. MATERI
1. Subjektif
2. Objektif
3. Assesment
4. Planning
5. Implementasi
6. Evaluasi
7. Reassesment
E. METODE
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
F. MEDIA
1. OHP
2. Tranparansi
3. White Board
4. Spidol

BELAJAR
1 PENDAHULUAN
a. Memberi salam 2 menit a. Menjawab

salam
b. Menjelaskan cakupan materi 4 menit
yang akan disampaikan b. Mendengarkan
c. Menginformasikan pokok 4 menit
bahasan serta tujuan c. Mendengarkan
pembelajaran
2 KEGIATAN INTI

Pendokumentasian :
1. Subjektif
2. Objektif
3. Assesment
4. Planning
5. Implementasi
6. Evaluasi
7. Reassesment
3 PENUTUP

tentang materi yang
disampaikan

b. Menyimpulkan
kembali

dengan salam
H. EVALUASI :
2. Waktu : 10 menit
I. BUKU SUMBER
Buku Utama
Buku Anjuran
BEBAN STUDI : 2 SKS

SUB POKOK BAHASAN : SUBJEKTIF, OBJEKTIF, ASSESMENT, PLANNING, IMPLEMENTASI, EVALUASI (SOAPIE)
benar.
benar.
benar.
benar.
dan benar.
benar.
D. MATERI
1. Subjektif
2. Objektif
3. Assesment
4. Planning
5. Implementasi
6. Evaluasi
E. METODE
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
F. MEDIA
1. OHP
2. Tranparansi
3. White Board
4. Spidol

BELAJAR
1 PENDAHULUAN

salam

pembelajaran
2 KEGIATAN INTI

Pendokumentasian :
1. Subjektif
2. Objektif
3. Assesment
4. Planning
5. Implementasi
6. Evaluasi
3 PENUTUP

tentang materi yang
disampaikan

b. Menyimpulkan
kembali

dengan salam
H. EVALUASI :

2. Waktu : 10 menit
I. BUKU SUMBER
Buku Utama
Buku Anjuran
BEBAN STUDI : 2 SKS
SUB POKOK BAHASAN : SUBJEKTIF, OBJEKTIF, ASSESMENT, PLANNING, IMPLEMENTASI, EVALUASI, DOKUMENTASI
(SOAPIED)
benar.
benar.
benar.
benar.
dan benar.
benar.
7. Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu menjelaskan tentang Model Pendokumentasian Dokumentasi dengan baik
dan benar.
D. MATERI
1. Subjektif
2. Objektif
3. Assesment
4. Planning
5. Implementasi
6. Evaluasi
7. Dokumentasi
E. METODE
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
F. MEDIA
1. OHP
2. Tranparansi
3. White Board
4. Spidol

BELAJAR
1 PENDAHULUAN


pembelajaran
2 KEGIATAN INTI

Pendokumentasian :
1. Subjektif
2. Objektif
3. Assesment
4. Planning
5. Implementasi
6. Evaluasi
7. Dokumentasi
3 PENUTUP

tentang materi yang
disampaikan

b. Menyimpulkan
kembali

dengan salam
H. EVALUASI :
2. Waktu : 10 menit
I. BUKU SUMBER
Buku Utama
Buku Anjuran
BEBAN STUDI : 2 SKS
SUB POKOK BAHASAN : SUBJEKTIF, OBJEKTIF, ASSESMENT, PLANNING (SOAP)

benar.
2. Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu menjelaskan tentang Model Pendokumentasian Objektif dengan baik dan benar.
benar.
4. Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu menjelaskan tentang Model Pendokumentasian Planning dengan baik dan benar.
D. MATERI
1. Subjektif
2. Objektif
E. METODE
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
F. MEDIA
1. OHP
2. Tranparansi
3. White Board
4. Spidol

BELAJAR
1 PENDAHULUAN


pembelajaran
2 KEGIATAN INTI

Pendokumentasian :
1. Subjektif
2. Objektif
3 PENUTUP

tentang materi yang
disampaikan

b. Menyimpulkan
kembali

dengan salam
H. EVALUASI :
2. Waktu : 10 menit
I. BUKU SUMBER
Buku Utama
Buku Anjuran
BEBAN STUDI : 2 SKS

benar.
benar.
benar.
benar.
D. MATERI
1. Subjektif
2. Objektif
E. METODE
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
F. MEDIA
1. OHP
2. Tranparansi
3. White Board
4. Spidol

BELAJAR
1 PENDAHULUAN


pembelajaran
2 KEGIATAN INTI

Pendokumentasian :
1. Subjektif
2. Objektif
3 PENUTUP

tentang materi yang
disampaikan

b. Menyimpulkan
kembali

dengan salam
H. EVALUASI :
2. Waktu : 10 menit
I. BUKU SUMBER
Buku Utama
Buku Anjuran
BEBAN STUDI : 2 SKS
benar.
benar.
benar.
benar.
D. MATERI
1. Assesment
2. Planning
E. METODE
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
F. MEDIA
1. OHP
2. Tranparansi
3. White Board
4. Spidol

BELAJAR
1 PENDAHULUAN


pembelajaran
2 KEGIATAN INTI

Pendokumentasian :
1. Assesment
2. Planning
3 PENUTUP

tentang materi yang
disampaikan

b. Menyimpulkan
kembali

dengan salam
H. EVALUASI :
2. Waktu : 10 menit

I. BUKU SUMBER
Buku Utama
Buku Anjuran

DOSEN : UMMI SALAMAH, S.ST
BEBAN STUDI : 2 SKS
POKOK BAHASAN : SISTEM PENGUMPULAN DATA REKAM MEDIK RS.PUSKESMAS DAN BPS
SUB POKOK BAHASAN :-
Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu memahami tentang Sistem Pengumpulan Data Rekam Medik RS, Puskesmas dan
BPS.
Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu menjelaskan tentang Sistem Pengumpulan Data Rekam Medik RS, Puskesmas dan
BPS

D. MATERI
1. Subjektif
2. Objektif
3. Assesment
4. Planning
E. METODE
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
F. MEDIA
1. OHP
2. Tranparansi
3. White Board
4. Spidol
BELAJAR
1 PENDAHULUAN


pembelajaran
2 KEGIATAN INTI

Pendokumentasian :
1. Subjektif
2. Objektif
3. Assesment
4. Planning
3 PENUTUP

tentang materi yang
disampaikan
4 menit
b. Menyampaikan jawaban b. Menyimpulkan

kembali
dengan salam
H. EVALUASI :
2. Waktu : 10 menit
I. BUKU SUMBER
Buku Utama
Buku Anjuran

BEBAN STUDI : 2 SKS
POKOK BAHASAN : SISTEM DOKUMENTASI PELAYANAN
SUB POKOK BAHASAN : RAWAT JALAN DAN RAWAT INAP
Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu memahami tentang Sistem Dokumentasi Pelayanan.
Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu mengakses untuk memperoleh rekam medis rawat jalan dan rawat inap dengan baik
dan benar.
D. MATERI
Sistem Dokumentasi Pelayanan :

1. Rawat Jalan
2. Rawat Inap
E. METODE
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
F. MEDIA
1. OHP
2. Tranparansi
3. White Board
4. Spidol

BELAJAR
1 PENDAHULUAN


pembelajaran
2 KEGIATAN INTI
Mennguraikan Sistem Dokumentasi 70 menit Menyimak dengan baik

Pelayanan :
1. Rawat Jalan
2. Rawat Inap
3 PENUTUP

tentang materi yang
disampaikan
4 menit b. Menyimpulkan
b. Menyampaikan jawaban
c. Mendengarkan dan
c. Bersama mahsiswa
menyetujui hasil
merangkum materi yang telah 12 menit
kembali
dengan salam
H. EVALUASI :
2. Waktu : 10 menit
I. BUKU SUMBER
Buku Utama
Buku Anjuran
BEBAN STUDI : 2 SKS

POKOK BAHASAN : PRINSIP PENDOKUMENTASIAN MANAJEMEN KEBIDANAN DENGAN PENDEKATAN CATATAN

SOAP
Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu memahami tentang Prinsip pendokumentasian manajemen kebidanan dengan
pendekatan catatan SOAP.
Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu melakukan pendokumentasian dalam manajemen kebidanandengan baik dan benar.
D. MATERI
Prinsip pendokumentasian dalam manajemen kebidanan dengan pendekatan catatan SOAP.
E. METODE
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
F. MEDIA
1. OHP
2. Tranparansi
3. White Board
4. Spidol

BELAJAR
1 PENDAHULUAN


pembelajaran
2 KEGIATAN INTI
Mennguraikan Prinsip 70 menit Menyimak dengan baik

pendokumentasian manajemen
kebidanan dengan pendekatan
catatan SOAP
3 PENUTUP

tentang materi yang
disampaikan
c. Mendengarkan dan
c. Bersama mahsiswa
menyetujui hasil
kembali
dengan salam d. Menjawab salam
2 menit
H. EVALUASI :
2. Waktu : 10 menit
I. BUKU SUMBER
Buku Utama
Buku Anjuran
BEBAN STUDI : 2 SKS
POKOK BAHASAN : PRINSIP PENDOKUMENTASIAN MANAJEMEN KEBIDANAN DENGAN PENDEKATAN CATATAN

SOAP
Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu memahami tentang Prinsip pendokumentasian manajemen kebidanan dengan
pendekatan catatan SOAP.
Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu melakukan pendokumentasian dalam manajemen kebidanandengan baik dan benar.
D. MATERI
Prinsip pendokumentasian dalam manajemen kebidanan dengan pendekatan catatan SOAP.
E. METODE
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
F. MEDIA
1. OHP
2. Tranparansi
3. White Board
4. Spidol

BELAJAR
1 PENDAHULUAN


pembelajaran
2 KEGIATAN INTI
Mennguraikan Prinsip 70 menit Menyimak dengan baik

pendokumentasian manajemen
kebidanan dengan pendekatan
catatan SOAP
3 PENUTUP

tentang materi yang
disampaikan
c. Mendengarkan dan
c. Bersama mahsiswa
menyetujui hasil
kembali
dengan salam d. Menjawab salam
2 menit
H. EVALUASI :
2. Waktu : 10 menit
I. BUKU SUMBER
Buku Utama
Buku Anjuran
BEBAN STUDI : 2 SKS
POKOK BAHASAN : RANCANGAN FORMAT PENDOKUMENTASIAN
SUB POKOK BAHASAN : IBU HAMIL, IBU BERSALIN DAN IBU NIFAS

Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu memahami tentang Rancangan Format Pendokumentasian.
1. Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu merancang Format Pendokumentasian manajemen kebidanan dengan SOAP
(lingkup dokumentasi kebidanan) pada Ibu Hamil dengan baik dan benar.
(lingkup dokumentasi kebidanan) pada Ibu Bersalin dengan baik dan benar.
(lingkup dokumentasi kebidanan) pada Ibu Nifas dengan baik dan benar.
D. MATERI
Merancang format Pendokumentasian pada :
1. Ibu Hamil
2. Ibu Bersalin
3. Ibu Nifas
E. METODE
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
F. MEDIA
1. OHP
2. Tranparansi
3. White Board
4. Spidol

BELAJAR
1 PENDAHULUAN

pembelajaran
2 KEGIATAN INTI
Merancang format 70 menit Menyimak dengan baik

Pendokumentasian pada :
1. Ibu Hamil
2. Ibu Bersalin
3. Ibu Nifas
3 PENUTUP

tentang materi yang
disampaikan
c. Mendengarkan dan
c. Bersama mahsiswa
menyetujui hasil
kembali
d. Menjawab salam
d. Mengakhiri perkuliahan 2 menit
dengan salam
H. EVALUASI :
2. Waktu : 10 menit
I. BUKU SUMBER
Buku Utama
Buku Anjuran
BEBAN STUDI : 2 SKS
SUB POKOK BAHASAN : BBL DAN TUMBANG

(lingkup dokumentasi kebidanan) pada BBL dengan baik dan benar.
(lingkup dokumentasi kebidanan) pada Tumbang Anak dengan baik dan benar.
D. MATERI
1. BBL
2. Tumbang Anak
E. METODE
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
F. MEDIA
1. OHP
2. Tranparansi
3. White Board
4. Spidol

BELAJAR
1 PENDAHULUAN


pembelajaran
2 KEGIATAN INTI
Merancang format
Pendokumentasian pada : 70 menit Menyimak dengan baik
1. BBL
2. Tumbang Anak
3 PENUTUP

tentang materi yang
disampaikan
c. Mendengarkan dan
c. Bersama mahsiswa
menyetujui hasil
kembali
d. Menjawab salam
dengan salam
H. EVALUASI :
2. Waktu : 10 menit
I. BUKU SUMBER
Buku Utama
Buku Anjuran
BEBAN STUDI : 2 SKS
SUB POKOK BAHASAN : KESEHATAN REPRODUKSI
Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu merancang Format Pendokumentasian manajemen kebidanan dengan SOAP
(lingkup dokumentasi kebidanan) pada Kesehatan Reproduksi dengan baik dan benar.
D. MATERI
1. Kesehatan Reproduksi
E. METODE
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
F. MEDIA
1. OHP
2. Tranparansi
3. White Board
4. Spidol

BELAJAR
1 PENDAHULUAN


pembelajaran
2 KEGIATAN INTI

3 PENUTUP

tentang materi yang
disampaikan
c. Mendengarkan dan
c. Bersama mahsiswa menyetujui hasil
kembali
d. Menjawab salam
dengan salam
H. EVALUASI :
2. Waktu : 10 menit
I. BUKU SUMBER
Buku Utama
Buku Anjuran

BEBAN STUDI : 2 SKS
SUB POKOK BAHASAN : KELUARGA BERENCANA

Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu merancang Format Pendokumentasian manajemen kebidanan dengan SOAP
(lingkup dokumentasi kebidanan) pada Keluarga Berencana dengan baik dan benar.
D. MATERI
1. Keluarga Berencana
E. METODE
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
F. MEDIA
1. OHP
2. Tranparansi
3. White Board
4. Spidol

BELAJAR
1 PENDAHULUAN


pembelajaran
2 KEGIATAN INTI

3 PENUTUP

tentang materi yang
disampaikan
c. Mendengarkan dan
c. Bersama mahsiswa
kembali

dengan salam
H. EVALUASI :
2. Waktu : 10 menit
I. BUKU SUMBER
Buku Utama
Buku Anjuran

BEBAN STUDI : 2 SKS
POKOK BAHASAN : PRAKTIKUM MEMBUAT DOKUMENTASI DENGAN SOAP
SUB POKOK BAHASAN : IBU HAMIL
Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu melakukan praktikum membuat dokumentasi dengan SOAP.
Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu mempraktikkan pendokumentasian dalam asuhan kebidanan dengan SOAP pada Ibu
Hamil dengan baik dan benar.

D. MATERI
Praktikum membuat dokumentasi dengan SOAP pada :
1. Ibu Hamil
E. METODE
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
F. MEDIA
1. OHP
2. Tranparansi
3. White Board
4. Spidol

BELAJAR
1 PENDAHULUAN


pembelajaran
2 KEGIATAN INTI
Praktikum membuat dokumentasi 70 menit Menyimak dengan baik

dengan SOAP pada :
1. Ibu Hamil
3 PENUTUP

tentang materi yang
disampaikan
c. Mendengarkan dan
c. Bersama mahsiswa
menyetujui hasil
kembali
d. Mengakhiri perkuliahan d. Menjawab salam
dengan salam
2 menit
H. EVALUASI :
2. Waktu : 10 menit
I. BUKU SUMBER
Buku Utama
Buku Anjuran
BEBAN STUDI : 2 SKS

SUB POKOK BAHASAN : IBU BERSALIN
Bersalin dengan baik dan benar.
D. MATERI
1. Ibu Bersalin
E. METODE
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
F. MEDIA
1. OHP
2. Tranparansi
3. White Board
4. Spidol

BELAJAR
1 PENDAHULUAN

salam
pembelajaran
2 KEGIATAN INTI

dengan SOAP pada :
1. Ibu Bersalin
3 PENUTUP

tentang materi yang
disampaikan
c. Mendengarkan dan
c. Bersama mahsiswa
menyetujui hasil
kembali
d. Menjawab salam
dengan salam
H. EVALUASI :
2. Waktu : 10 menit
I. BUKU SUMBER
Buku Utama
Buku Anjuran
BEBAN STUDI : 2 SKS

SUB POKOK BAHASAN : IBU NIFAS
Nifas dengan baik dan benar.
D. MATERI
1. Ibu Nifas
E. METODE
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
F. MEDIA
1. OHP
2. Tranparansi
3. White Board
4. Spidol

BELAJAR
1 PENDAHULUAN


pembelajaran
2 KEGIATAN INTI

dengan SOAP pada :
1. Ibu Nifas
3 PENUTUP

tentang materi yang
disampaikan
c. Mendengarkan dan
c. Bersama mahsiswa
menyetujui hasil
kembali
d. Menjawab salam
dengan salam
H. EVALUASI :

2. Waktu : 10 menit
I. BUKU SUMBER
Buku Utama
Buku Anjuran
BEBAN STUDI : 2 SKS
SUB POKOK BAHASAN : BBL

Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu mempraktikkan pendokumentasian dalam asuhan kebidanan dengan SOAP pada
BBLdengan baik dan benar.
D. MATERI
1. BBL
E. METODE
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
F. MEDIA
1. OHP
2. Tranparansi
3. White Board
4. Spidol

BELAJAR
1 PENDAHULUAN


pembelajaran
2 KEGIATAN INTI

dengan SOAP pada :
2. BBL
3 PENUTUP

tentang materi yang
disampaikan
c. Mendengarkan dan
c. Bersama mahsiswa
menyetujui hasil
kembali
d. Menjawab salam
dengan salam
H. EVALUASI :
2. Waktu : 10 menit
I. BUKU SUMBER
Buku Utama
Buku Anjuran
BEBAN STUDI : 2 SKS
SUB POKOK BAHASAN : TUMBUH KEMBANG
J. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM :
K. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS :
Tumbuh Kembang dengan baik dan benar.
L. WAKTU : 1 x 120 menit
M. MATERI
2. Tumbuh Kembang
N. METODE
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
O. MEDIA
1. OHP
2. Tranparansi
3. White Board
4. Spidol
P. KEGIATAN PEMBELAJARAN :

BELAJAR
1 PENDAHULUAN

salam

pembelajaran
2 KEGIATAN INTI

dengan SOAP pada :
1. Tumbuh Kembang
3 PENUTUP

tentang materi yang
disampaikan
c. Mendengarkan dan
c. Bersama mahsiswa menyetujui hasil
kembali
d. Menjawab salam
dengan salam
Q. EVALUASI :
2. Waktu : 10 menit
R. BUKU SUMBER
Buku Utama
Buku Anjuran

BEBAN STUDI : 2 SKS
SUB POKOK BAHASAN : KESEHATAN REPRODUKSI

Kesehatan Reproduksi dengan baik dan benar.
D. MATERI
E. METODE
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
F. MEDIA
1. OHP
2. Tranparansi
3. White Board
4. Spidol

BELAJAR
1 PENDAHULUAN


pembelajaran
2 KEGIATAN INTI

dengan SOAP pada :
3 PENUTUP

tentang materi yang
disampaikan
c. Mendengarkan dan
c. Bersama mahsiswa
kembali

dengan salam
H. EVALUASI :
2. Waktu : 10 menit
I. BUKU SUMBER
Buku Utama
Buku Anjuran
Depkes RI, 2001, Standar Pelayanan Kebidanan, Jakarta.

BEBAN STUDI : 2 SKS
SUB POKOK BAHASAN : KELUARGA BERENCANA
Keluarga Berencana dengan baik dan benar.
D. MATERI
E. METODE
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
F. MEDIA
1. OHP
2. Tranparansi
3. White Board
4. Spidol

BELAJAR
1 PENDAHULUAN


pembelajaran
2 KEGIATAN INTI

dengan SOAP pada :
3 PENUTUP

tentang materi yang
disampaikan
c. Mendengarkan dan
c. Bersama mahsiswa
menyetujui hasil
merangkum materi yang telah
dibahas dan menegaskan 12 menit
kembali
d. Menjawab salam
dengan salam 2 menit
H. EVALUASI :
2. Waktu : 10 menit
I. BUKU SUMBER
Buku Utama
4.
Buku Anjuran
Depkes RI, 2001, Standar Pelayanan Kebidanan, Jakarta.

Sap Dukmentasi Kebidanan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Sap Dukmentasi Kebidanan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS MATA KULIAH

AKADEMI KEBIDANAN PANCA BHAKTI

NAMA MATA KULIAH : DOKUMENTASI KEBIDANAN

KODE MK : BD. 309

BEBAN STUDI : 2 SKS (T =1, P=1)

PENEMPATAN : SEMESTER III

A. DESKRIPSI MATA KULIAH

D. PERSYARATAN PESERTA DIDIK

Koordinator Mata Kuliah Pembantu Direktur

Rini Deska, S.ST Ummi Salamah, S.S.T

AKADEMI KEBIDANAN PANCA BHAKTI BANDAR LAMPUNG

TAHUN AKADEMIK 2007-2008

PERKULIAHAN I : 20 Agustus 2007 s/d 27 Oktober 2007

PERKULIAHAN II : 5 November 2007 s/d 15 Desember 2007

MATA KULIAH : DOKUMENTASI KEBIDANAN

KODE MATA KULIAH : Bd. 309

DOSEN : RINI DESKA, S.ST

BEBAN STUDI : 2 SKS

PENEMPATAN : SEMESTER III

SASARAN : MAHASISWA AKBID PANCA BHAKTI

POKOK BAHASAN : KONSEP DOKUMENTASI

WAKTU : Selasa 21-8-2007

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM :

Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu memahami tentang Konsep Dokumentasi.

B. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS :

C. WAKTU : 1 x 120 menit

1. Tujuan dan fungsi dokumentasi

NO KEGIATAN PENGAJAR WAKTU KEGIATAN SUBJEK

a. Memberi salam 2 menit a. Menjawab salam

b. Menjelaskan cakupan materi 4 menit b. Mendengarkan

c. Menginformasikan pokok 4 menit c. Mendengarkan

Mennguraikan Konsep Dokumentasi 70 menit Menyimak dengan baik

1. Tujuan dan fungsi dokumentasi

a. Mengajukan pertanyaan 12 menit a. Menjawab

b. Menyampaikan jawaban 4 menit b. Menyimpulkan

1. Prosedur : Pada akhir proses pembelajaran

3. Jumlah soal : 3 soal

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

MATA KULIAH : DOKUMENTASI KEBIDANAN

DOSEN : RINI DESKA, S.ST

BEBAN STUDI : 2 SKS

PENEMPATAN : SEMESTER III

SASARAN : MAHASISWA AKBID PANCA BHAKTI

POKOK BAHASAN : TEKNIK PENDOKUMENTASIAN

SUB POKOK BAHASAN : NARRATIVE DAN FLOW SHEET/CHEK LIST

WAKTU : Kamis 23-8-2007

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM :

Setelah mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu memahami tentang Teknik Pendokumentasian.

B. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS :

NO KEGIATAN PENGAJAR WAKTU KEGIATAN SUBJEK

a. Memberi salam 2 menit a. Menjawab salam

b. Menjelaskan cakupan materi 4 menit b. Mendengarkan

c. Menginformasikan pokok 4 menit c. Mendengarkan

Mennguraikan Teknik 70 menit Menyimak dengan baik

a. Mengajukan pertanyaan 12 menit a. Menjawab

b. Menyampaikan jawaban 4 menit

d. Mengakhiri perkuliahan 2 menit d. Menjawab salam

1. Prosedur : Pada akhir proses pembelajaran

3. Jumlah soal : 3 soal

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

MATA KULIAH : DOKUMENTASI KEBIDANAN

DOSEN : RINI DESKA, S.ST

BEBAN STUDI : 2 SKS

PENEMPATAN : SEMESTER III