Prof.

ANA SAIRA CANO

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01

TITULO: “De vuelta al Cole”
DATOS INFORMATIVOS.
1.1.-Institución Educativa : Antenor Orrego Espinoza.
1.2.-Area : Formación Ciudadana y cívica.
1.3.-Grado/Sesión : Segundo A-B-C-D-E-F-G.
1.4.-Unidad :I
1.5.-Docente : Ana Saira Cano
1.6.- Fecha : Del 13/03/17 al 10/3/17
1.7.-Duración : 02 horas

PROPOSITO:
Dar una buena acogida al alumnado para que se sienta bienvenido desde el primer día de clase.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Convive respetándose asimismo y a los Interactúa con cada persona Explica porque es importante que las
demás reconociendo que todos son sujetos de personas cumplan con sus deberes y
derecho y tienen deberes responsabilidades

SECUENCIA DIDACTICA
INICIO: 20 MIN.
-Saludo y presentación de la docente.
-Ubicación en su sito a cada uno de los alumnos.
-Presentación de cada uno del estudiante. En la presentación se consideran los sgtes aspectos: Nombres y
apellidos, I.E de procedencia en donde realizaron sus estudios primarios, que actividades han realizado en
vacaciones.
DESARROLLO: 35 MIN.
La docente escribe en la pizarra la siguiente batería de preguntas: ¿Qué te propones lograr el presente año
escolar? ¿Qué tienes que hacer para lograr lo que te has propuesto? ¿A qué peligros te enfrentas si no logras
lo que te has propuesto?
Los estudiantes responden con una lluvia de ideas, resolviendo así las interrogantes.
La docente hace una breve reseña histórica de la I.E., fundamenta la misión y visión de la Institución, además
habla de las bondades del área que va ser materia de estudio en el presente año. Les solicita los materiales
necesarios para la realización de la tarea educativa.
Se forman grupos de trabajo con la finalidad de trabajar una ficha:
MIS METAS PARA EL 2017
NOMBRES Y APELLIDOS.
FECHA.
MIS METAS PARA ESTE AÑO ESCOLAR SON:
1.-
2.-
3.-

¿Cómo pienso que lo voy a lograr? ¿Quién o quienes me podrán ayudar?

Resuelven sus fichas luego lo socializan en una plenaria. La docente explica que las metas trazadas servirán
de referencia constante para reflexionar si las acciones que están realizando están ayudando a lograr su
propósito.
CIERRE. 25 MIN
La docente indica que su ficha lo guarden en un sobre escriban su nombre. Este sobre será abierto a fin de
año para comentar si lograron sus metas.

Laredo 13 de Marzo del 2017. DOCENTE

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SESIÓN DE TUTORÍA: Nº 1

DINAMICA DE PRESENTACIÓN E INTEGRACIÓN

GRADO: 1° de Secundaria
¿QUÉ BUSCAMOS?
Que los estudiantes conozcan su I.E., se conozcan y profundicen lazos de
amistad.
Materiales:
Fotocopia de anexo 01
I. PRESENTACIÓN 10’
El tutor inicia la sesión recordando la importancia de conocerse, para profundizar los lazos de
amistad entre todos, recordándoles que es normal que dentro de los grupos pueden existir
otros grupos pequeños.
II. DESARROLLO 30’
Se utilizará una dinámica que motive el diálogo entre ellos y que puede ser en parejas, en
un inicio y luego en pequeños grupos de 5 estudiantes, identificando sus características
personales de cada uno de ellos y que a la vez serán expuestos en forma intercalada, lo que
coincidirá a que cada uno conozca las características de demás compañeros.
III. CIERRE 5’
El tutor coloca un papelógrafo en la pizarra y los estudiantes completan el cuadro,
resaltando el producto de esta sesión como la amistad, el compañerismo, la solidaridad y
los valores.
Se conversa sobre lo experimentado y realiza algunas interrogantes.
¿Qué te pareció el momento vivido?
¿Qué impresión te causó esta experiencia?
¿Ahora conoces más a tus amigos?
¿Qué te parece tu I. E?

Después de Cada estudiante identifica cinco características más importante de su par, que deberá traer
la hora de anotado en la siguiente sesión de tutoría.
Tutoría...
ANEXO 01:

ENCUENTRA A UN COMPAÑERO
NOMBRE
O A UNA COMPAÑERA QUE...
Cumpla años en diciembre
Le guste el cine
Haya leído un libro en vacaciones
Estudie a diario
Le guste chatear
Le guste contar chistes
Sea muy hábil en computación
Le guste dibujar
Haya ido a un campamento de verano
Le gusten las matemáticas
Practique algún deporte
Toque un instrumento musical
Tenga un perro como mascota
Sea puntual
Sepa hacer buenas imitaciones
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SESIÓN DE TUTORÍA: Nº 2

RESPETAR LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

GRADO: 1° de Secundaria

¿QUÉ BUSCAMOS?

 Que los estudiantes valoren la importancia de establecer y respetar normas de convivencia

Materiales:

 Papélografo, cinta adhesiva, plumones.

I. PRESENTACIÓN 10’
El tutor dialoga sobre la importancia de establecer normas de convivencia en el aula, recoge
los saberes previos de los estudiantes y plantea el tema a trabajar.

II. DESARROLLO 30’

 Pegar un listado de normas de convivencia sugeridas.

 Se forman grupos de trabajo por afinidad
 Cada grupo elige sus propias normas de convivencia, generando un debate para consolidar una
sola lista.
 Todos los grupos presentan sus listas mediante la técnica del museo, se le da el valor e
importancia a todas las listas de normas.
 Se elige una sola lista mediante el juego de “Bingo de normas”
 En plenaria los estudiantes eligen al docente protector.

III. CIERRE 5’

 Todas las personas para vivir en armonía necesitan de respetar normas. Romper una norma
genera un problema.

Después de
La lista elegida de normas de convivencia debe permanecer en el aula, el tutor buscará
la hora de estrategias para que los estudiantes respeten las normas de convivencia del aula.

Tutoría...
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ENCUENTRA A UN COMPAÑERO ENCUENTRA A UN COMPAÑERO

NOMBRE NOMBRE
O A UNA COMPAÑERA QUE... O A UNA COMPAÑERA QUE...
Cumpla años en diciembre Cumpla años en diciembre

Le guste el cine Le guste el cine

Haya leído un libro en vacaciones Haya leído un libro en vacaciones

Estudie a diario Estudie a diario

Le guste chatear Le guste chatear

Le guste contar chistes Le guste contar chistes

Sea muy hábil en computación Sea muy hábil en computación

Le guste dibujar Le guste dibujar

Haya ido a un campamento de verano Haya ido a un campamento de verano

Le gusten las matemáticas Le gusten las matemáticas

Practique algún deporte Practique algún deporte

Toque un instrumento musical Toque un instrumento musical

Tenga un perro como mascota Tenga un perro como mascota

Sea puntual Sea puntual

Sepa hacer buenas imitaciones Sepa hacer buenas imitaciones