UNIDAD 5.

EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN MUNDO MEJOR

EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN MUNDO MEJOR

Después de haber trabajado las cuatro unidades anteriores, el alumno ya podrá

tener una idea más amplia de cómo es la producción para cubrir las necesidades,
la dinámica del sistema económico global, la distinción de los diferentes espacios
que son producidos por la sociedad, y el mundo del trabajo.

En esta última unidad se abordará cómo el mundo vive una marcada crisis en
todos sus ámbitos: político, económico, social y ambiental, pero el objetivo no sólo
busca abordar los límites que se están tocando como sociedad, sino conocer los
esfuerzos que realizan instituciones, organizaciones y personas preocupadas por
generar cambios y que están en la búsqueda de alternativas para el desarrollo, la
inclusión social de todos, la responsabilidad ambiental en los espacios
productivos, el fomento de formas alternativas de producción y formas de
consumo más justas y sostenibles con su entorno ambiental y socioeconómico.

Para el logro de los objetivos se propone el análisis documental a través de la

revisión de lecturas, videos y páginas institucionales, entre otros recursos; la
búsqueda de información en fuentes confiables, así como el análisis estadístico, la
elaboración de mapas y la redacción de textos argumentativos.

5.1 Crisis civilizatoria del sistema capitalista

a) Del conservadurismo a las posturas críticas

ACTIVIDAD 1

El modelo económico neoliberal y globalizado vigente es defendido por diversos

gobiernos y grupos de personas, pero cada vez hay más agrupaciones y posturas
críticas ante los desequilibrios y los impactos negativos que conlleva este modelo
para la gran mayoría de las sociedades contemporáneas.

1. En esta actividad te pedimos que realices dos lecturas: “Los defensores de la

globalización” https://goo.gl/YrDdf3 y “Los detractores de la globalización”
https://goo.gl/xYihYu. Estos textos te mostrarán posturas a favor y en contra del
sistema económico predominante en el mundo.
Algunos párrafos del material que revisaste, aparecen en el siguiente cuadro.
Anota del lado derecho, a que lectura pertenece cada aseveración, a la de los
defensores o a la de los detractores de la globalización.

Cuadro: Ideas a favor y en contra de la Globalización

La aldea global viste, calza, come y sueña las mercancías

producidas en una "fábrica global".

Es la profundización de la interdependencia económica,

cultural y política de todos los países del mundo.

Propugna el desmantelamiento del Estado, asume la

monarquía del capital, promueve el uso de las nuevas
tecnologías, favorece la homologación de las costumbres
y la imitación de las pautas de consumo y fortalece la
sociedad consumista.

Se presenta como el proceso en el cual se da una

integración y complementariedad de los aspectos
financiero, comercial, productivo y tecnológico, nunca
antes visto.

No es un imperio territorial porque carece de soberanía y

del boato de la soberanía.

Ésta no es más que una nueva forma de colonialismo.

Concede cada vez más prosperidad a los más

capacitados y diestros, mientras los menos competentes
quedarán relegados a un más bajo nivel de vida.

Tiene un centro que "se beneficia a costa de la periferia" y,

lo más importante, "exhibe algunas tendencias
imperialistas" y "lejos de buscar el equilibrio, está
empeñado en la expansión".
2. Con base en las lecturas explica en las siguientes líneas con cual postura te
identificas más, aporta argumentos.
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5.1. b) Colapso financiero y riesgo ambiental global

ACTIVIDAD 2

A lo largo de la historia del siglo XX y XXI se han presentado diferentes crisis

financieras, la ocurrida en 2008 tuvo gran impacto en Estados Unidos.
Lamentablemente las crisis son una patología del sistema capitalista que se
seguirán presentando.

a) Ingresa al siguiente enlace: “La crisis de 2008: Causas - ¿Cómo Sucedió?”,

disponible en: https://goo.gl/2399gd, para ver el video en el que se explica lo
que llevó a la crisis de la nación americana, lo que te ayudará a comprender el
juego altamente lucrativo y poco escrupuloso que tienen las empresas
financieras con la idea de enriquecerse, pese a que esto lleve a un país o a
varios a un terrible desplome en su economía.

Después de ver el video, completa el siguiente cuadro con la información

que se te solicita.

Cuadro de la crisis financiera de 2008 en los Estados Unidos

ACTORES (todos
aquellos que
intervinieron en la
situación)
 ACCIONES
REALIZADAS

DAÑOS
PROVOCADOS

b) Para complementar el tema, elabora una breve investigación documental o

hemerográfica de alguna otra problemática acaecida en otro país del mundo
que haya tenido un impacto mundial. Explícalo en las siguientes líneas.
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__________________________________________________________________
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ACTIVIDAD 3

Los sistemas financieros -el mundo del dinero- han sido uno de los puntos frágiles
del sistema capitalista del siglo XX a la fecha, y podemos observar que el manejo
de este puede ser utilizado para beneficio de unos o perjuicio de grandes sectores
de la población.

La lectura “Los impuestos que el mundo necesita”, que encontrarás en este

enlace https://goo.gl/ToHkJ8, muestra una reflexión sobre la importancia de los
impuestos y de cómo importantes empresas o los dueños de las grandes fortunas
buscan formas dentro del mismo sector para no pagar a los países lo que
debieran, en razón de lo que ganan y en detrimento de un beneficio social para los
lugares donde se establecen y que ha contribuido a la formación de sus fortunas.

Con base en la lectura, contesta los siguientes cuestionamientos.

a) ¿Qué papel desempeña el pago de impuestos en relación con los servicios
públicos de un país?

b) Si no se cobraran impuestos, ¿de dónde se pagarían los servicios públicos de

una comunidad? como pensiones, salud, educación, vialidades, alumbrado
público, etc.

c) ¿Por qué la lectura afirma que evadir el pago de impuestos se puede considerar
como una vulneración de los derechos humanos?

d) ¿Consideras que si las empresas y los millonarios pagaran más impuestos

sería una condición que favorecería una mayor distribución de la riqueza? y ¿por
qué?

e) ¿Cuál es tu opinión al respecto de quienes deberían pagar más impuesto de

acuerdo con lo revisado en la lectura?
 ACTIVIDAD 4

Paralelamente a las crisis financieras, la crisis ambiental global se ha agudizado

de manera alarmante en las últimas décadas. Revisa la lectura de los dos textos
que aparecen a continuación, extrae la idea principal de cada uno y explícalas a
manera de conclusión en las líneas destinadas para ello.

La lógica de las relaciones internacionales la rige el mercado, que adquiere cada vez
caracteres más globales. En este contexto cambian también las relaciones sociedad-
naturaleza, cuyas motivaciones de uso son cada vez más extraterritoriales e
indiferentes a las realidades ambientales locales.

Se produce así una naturaleza cada vez más artificializada, en un contexto económico
mundializado en el que todas las sociedades tienden a adoptar el mismo modelo
tecnológico, con independencia de las características del entorno. Las relaciones entre
los seres humanos y la naturaleza se mundializan, los problemas ambientales
adquieren una dimensión global.
Fuente: La cuestión ambiental de la Geografía en el S. XX

Durante toda la historia humana, con excepción de los últimos 150 años, las
consecuencias de la actividad humana sobre la ecosfera fueron marginales. A partir de
la revolución industrial, y de manera explosivamente acentuada en los últimos 50 años
emerge un nuevo modo de operación del sistema acoplado sociedad-naturaleza
conocido como el modo «antropoceno» (Crutzen, 2006) que puede caracterizarse por
una interferencia significativa sobre el metabolismo de la ecosfera, discernible por
ejemplo en:
• El incremento antropogénico del CO2 y gases con efecto invernadero por encima de
las oscilaciones naturales registradas en los últimos 850.000 años (Tripati et al., 2009).
• El volumen de agua dulce en presas y diques que es cinco veces el volumen de agua
en todos los ríos (MEA, 2005a).
• La dinámica de las superficies arables en el planeta de tal magnitud que 30% de la
superficie arable del mundo es abandonada y 120,000 km 2/año son destruidos por la
erosión (Pimentel et al., 1995).
• El nivel de la productividad primaria controlada por humanos que alcanza ya un 40%
de la capacidad • La tasa de extinción de especies que lleva a la desaparición de entre
el 1% y el 5% de las especies por década; este ritmo es entre 100 y 1000 veces
superior a las tasas basal de extinciones.
Recuperado de:
http://www.igeograf.unam.mx/geoigg/investigacion/lage/Desarrollo_tecnologias/pdfs/04_BAGE69.pdf
Conclusión
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5.2 Acciones para la reconstrucción espacial de la sociedad.

a) Alternativas institucionales: desarrollo sostenible y desarrollo
humano

ACTIVIDAD 5

Después de analizar en el tema anterior problemas de diversa índole que aquejan

a nuestro mundo, vas a conocer que hay instituciones y organismos de diferentes
niveles que están preocupados y trabajan por mejorar las cosas. Una de estas es
la Organización de las Naciones Unidas que a través del Programa de Naciones
Unidas para el Desarrollo (PNUD), permanentemente investiga y propone
acciones para encauzar por vías más solidarias y sostenibles el quehacer de los
seres humanos.

También hay organizaciones gubernamentales y no gubernamentales de

carácter nacional e internacional que están en esta lucha, y finalmente vale
subrayar la importancia que tiene el trabajo de pequeños grupos y el de cada
persona en el compromiso de cuidar y ser ciudadanos responsables de este
planeta.

Lee el texto ¿Qué son los Objetivos de Desarrollo Sostenible? para que conozcas
cuales son las propuestas de trabajo de la Organización de las Naciones Unidas,
de la cual México es parte integrante y por lo tanto nuestros gobernantes tienen el
compromiso de trabajar en ellos para beneficio de nuestra nación.

¿Qué son los Objetivos de Desarrollo Sostenible?

 Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), también conocidos como Objetivos
Mundiales, son un llamado universal a la adopción de medidas para poner fin a la
pobreza, proteger el planeta y garantizar que todas las personas gocen de paz y
prosperidad.
Estos 17 Objetivos se basan en los logros de los Objetivos de Desarrollo del Milenio,
aunque incluyen nuevas esferas como el cambio climático, la desigualdad económica,
la innovación, el consumo sostenible y la paz y la justicia, entre otras prioridades. Los
Objetivos están interrelacionados y con frecuencia la clave del éxito de uno involucrará
las cuestiones más frecuentemente vinculadas con otro.
Los ODS conllevan un espíritu de colaboración y pragmatismo para elegir las mejores
opciones con el fin de mejorar la vida, de manera sostenible, para las generaciones
futuras. Proporcionan orientaciones y metas claras para su adopción por todos los
países en conformidad con sus propias prioridades y los desafíos ambientales del
mundo en general.
Los ODS son una agenda inclusiva. Abordan las causas fundamentales de la pobreza y
nos unen para lograr un cambio positivo en beneficio de las personas y el planeta.
"Erradicar la pobreza está en el corazón de la Agenda 2030, y también lo está el
compromiso de no dejar a nadie atrás", dijo el Administrador del PNUD, Achim Steiner.
"La Agenda ofrece una oportunidad única para poner al mundo camino a un desarrollo
más próspero y sostenible. En muchos sentidos, refleja la razón por la que se creó el
PNUD”, aseguró.
Objetivos de desarrollo sostenible.
Recuperado de: http://www.undp.org/content/undp/es/home/sustainable-development-goals.html

Escribe el propósito principal de los Objetivos de Desarrollo Sostenible:

5.2 b) Responsabilidad social y ambiental de las empresas

 ACTIVIDAD 6

En la actualidad cada vez se generaliza la idea de responsabilidad social y

ambiental de las empresas, algunas de éstas han dado un giro en su estructura
para tener comportamientos más éticos y otras ya están naciendo bajo este
concepto.

A continuación se citan tres sitios web a los que puedes acceder para leer y
conocer más respecto a este tema, para posteriormente escribir lo que se te
solicita.

● Responsabilidad social ambiental: la conciencia colectiva para mejorar el

mundo en: https://goo.gl/LuyhW3
● Archivo ECODES disponible en: https://goo.gl/w1CU6P
● Responsabilidad social medioambiental en las empresas, disponible en:
https://goo.gl/NyLsBC

a) Escribe qué es una empresa social y ambientalmente responsable.

b) Investiga el nombre y las principales acciones de dos empresas (extranjera y

nacional) que estén trabajando ya con esta modalidad.

1.

2.
5.2 c) Espacios económicos alternativos: cooperativos y solidarios

ACTIVIDAD 7

Revisa el video “La historia de las cosas” https://goo.gl/7aCyvQ. Al final del video
se habla del trabajo que ya están haciendo grupos de intervención por parte de la
sociedad para afrontar y solucionar problemas de toda índole que se están
presentando, se explica que el problema lo generaron los seres humanos y que sí
queremos cambiar esta situación somos nosotros quienes tenemos que trabajar
para lograr vivir de una forma consciente y respetuosa con el planeta y en la
sociedad.

El formato de producción que se ha utilizado a lo largo de la historia y hasta

la actualidad es el de producción lineal, esto implica extraer el recurso,
transformarlo, consumirlo y desechar; es decir, que se ha tenido un
comportamiento productivo y de consumo como si el planeta fuera infinito -los
recursos naturales son infinitos y es infinita la capacidad de contener desechos-,
pero como ya se ha visto en ejemplos anteriores, esto no es así.

En los últimos años se han presentado nuevas propuestas que plantean

formas diferentes de realizar los procesos productivos. Para que tengas
conocimiento de una de estas nuevas propuestas vas a realizar la lectura
“Economía circular” y elaborarás unos breves resúmenes de los puntos de que
trata la lectura y que se señalan líneas abajo. La lectura está disponible en:
http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/230/economia-circularular

Contaminación
Consumo insostenible

Círculo virtuoso

Montañas de plástico

Cambio de modelo

A diferentes escalas
La cuadratura del círculo

5.3 Argumentación sobre la crisis del sistema capitalista en el ámbito

financiero, ambiental e ideológico que produce espacios desiguales

ACTIVIDAD 8

En esta actividad vas a revisar el video “Los límites del capitalismo global en la
crisis civilizatoria: desafíos y propuestas de cambio. OMAL Observatorio de
Multinacionales en América Latina”, disponible en: https://goo.gl/mXNfTW

En este material, académicos de España y algunos países de América

Latina hablan acerca de diferentes problemas o exponen sus posturas con
respecto al mundo contemporáneo. Escucha con atención sus argumentos.
Después de ver el video vas a escribir en los recuadros la idea principal que cada
expositor presenta y sus propuestas.
Opiniones de participantes en OMLA

Laura de España
Problemática Propuesta
Pedro de España
Problemática Propuesta

Raúl de México
Problemática Propuesta

Lucrecia de Argentina
Problemática Propuesta
Pedro de Ecuador
Problemática Propuesta

Erika de España
Problemática Propuesta

5.4 Identificación y contraste de las acciones impulsadas por las

instituciones, ONG’s y comunidades locales para el desarrollo

ACTIVIDAD 9

Debido a los problemas que se han generado en todas las áreas de nuestro
planeta-mundo en las últimas décadas se ha constituido un sinfín de
organizaciones conformadas por grupos de personas expertas y voluntarias con la
convicción de trabajar porque todo se mejore, ellos se han unido entorno a
preocupaciones sociales, económicas, ambientales, culturales y de diversa índole,
especialmente en regiones del mundo con bajos niveles de desarrollo.

Es así como, las organizaciones no gubernamentales se han convertido en

actores importantes en las sociedades actuales.

A continuación, revisa el documento “La labor de las ONG en la sociedad

actual” y lee la información que te permitirá reflexionar para responder a las
siguientes preguntas. El documento está disponible en:
https://blog.oxfamintermon.org/la-labor-de-las-ong-en-la-sociedad-actual/

¿Qué es una ONG?

¿Qué tipos de ONG existen en la actualidad?

Si pudieras trabajar o ser voluntario ¿en qué tipo de ONG te gustaría participar?

5.7 Valoración de formas alternativas de producción y consumo

encaminadas hacia un comportamiento responsable que contribuya a
un desarrollo sostenible y territorial

ACTIVIDAD 10
Has escuchado los términos “Ecosocial”, “Mercados de trueque” o “Banco de los
pobres”, “La campaña árbol por árbol” o la idea de “La clasificación de basura”,
bueno pues a escala de países, regiones o pequeñas localidades se están
haciendo esfuerzos para aminorar, modificar y cuidar la relación con nuestro
medio y también para mejorar las relaciones sociales-económicas.

Investiga en tu ciudad o localidad qué medidas se están tomando o qué

proyectos hay o si existen organizaciones trabajando.

Si no sabes a qué se refieren los conceptos anotados al principio de esta

actividad, debes investigar sobre ellos, junto con al menos dos ejemplos de una
organización, proyecto o acción; escribe a continuación su nombre, objetivo
principal y reflexiona cuál es la importancia de estos esfuerzos.

1.

2.

3.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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ecodes/pages/areas/rsc/index.html
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