PROGRAMA ACTIVITĂŢILOR

„EDUCAŢIA VIITORILOR PĂRINŢI”

Denumire opţional: Educaţia viitorilor părinţi

Tipul: opţional ca disciplină nouă
Clasa: grupă mixtă (clasa a V-a –clasa a XI-a)
Durata:două semestre
Numar ore :1 oră pe săptămână
Profesor:Pop Maria Arabela
Unitatea:Liceul cu Program Sportiv,Bistriţa
An şcolar:2007-2008

ARGUMENT:

1-A fi părinte este o provocare complexă,o misiune nobilă,care necesită,pe lângă o pregătire
anterioară în acest scop, voinţă, dăruire, entuziasm, dragoste, înţelegere, muncă şi învăţare
permanentă;
2-Propunerea unei discipline opţionale care să fie studiată în cadrul curriculum-ului la decizia
şcolii,beneficiind de 1-saptămână se bazează pe următoarele condiţii:
 Necesitatea pregătirii tinerilor adolescenţi pentru viitoarele roluri sociale de părinţi şi a
implicaţiilor acestora asupra vieţii şi a celorlalţi.
 Importanţa coştientizării de către tineri a responsabilităţilor specifice părinţilor şi a
implicaţilor acestora asupra vieţii lor şi a celorlalţi.
 Existenţa unor dificultăţi de adaptare a familiei la dinamica realităţii social-
contemporane.
 Absenţa altor forme de educaţie pentru rolurile parentale în sistemul de educaţie
formală.

OBIECTIVE CADRU:

1.Explicarea şi interpretarea rolurilor şi a responsabilităţilor părinţilor din diferite

perspective:legislativă,istorică,socială,economică,culturală şi civică.
2.Conştientizarea şi interpretarea rolurilor parentale şi implicarea acestora în viaţa de zi cu zi.
3.Realizarea şi valorificarea corelaţiilor interdisciplinare ,în vederea înţelegerii unitare a vieţii de
familie şi a dezvoltării şi educaţiei copiilor.

CRT CONŢINUTURI OBIECTIVE DE REFERINŢĂ

1. Familia-definiţii,funcţii 1-definirea familiei ca instituţie socială;
şi tipuri 2-caracterizarea familiei din punct de vedere istoric şi
cultural;
3-analiza tipurilor de familie şi caracterizarea acestora din
punct de vedere al educaţiei şi dezvoltarea copiilor;
4-explicarea principalelor funcţii ale familiei;
5-identificarea prejudecăţilor privind familia,mai ales a celor
de gen,care stau la baza mentalităţii patriarhale.
2. Legislaţia familiei şi a 1-identificarea principalelor documente legislative naţionale
copilului şi internaţionale referitoare la copil şi familie;
2-analiza principalelor prevederi legislative referitoare la
copil şi la familie;identificarea normelor legale,care asigură şi
apară drepturile fiecărui membru al familiei.
3. Dimensiunea de gen a 1-diferenţierea semnificaţilor conceptelor sex-gen;
familiei 2-identificarea formelor de manifestare a genului în cadrul
relatiei de familie;
3-compararea din perspectiva de gen a diferitelor tipuri de
familie;
4-evaluarea efectelor educative de gen în familie asupra
comportamentului şi opţiunilor de mai târziu ale
adolescenţilor;
5-explicarea mecanismelor prin care se transmit stereotipurile
şi prejudecăţile de gen.
4. A deveni părinte-un risc 1-conştientizarea importanţei deciziei de a deveni părinte;
sau o dorinţă 2-identificarea condiţiilor de bază pentru întemeierea unei
familii;
3-analizarea rolurilor specifice momentelor sarcinii din
perspectiva ambilor părinţi.
5. Îngrijirea si creşterea 1-constientizarea rolului primordial pe care îl are creşterea şi
copilului de la 0 la 7-8 îngrijirea corespunzătoare a copilului sugar şi a copilului mic
ani pentru dezvoltarea psihosomatică normală;
2-identificarea riscurilor pe care le comportă alimentaţia şi
îngrijirea necorespunzătoare;
3-proiectarea unui parcurs de dezvoltare pentru o perioadă
determinată din viaţa copilului mic.
6. Învăţarea la copilul mic 1-identificarea principiilor de bază pentru crearea contextului
de învăţare specifice copilului mic;
2-determinarea rolurilor specifice a părinţilor în construirea
de situaţii de stimulare a învăţării;
3-crearea de situaţii şi sarcini de învăţare specifice copilului
mic.
7. Jocul în viaţa copilului 1-identifiarea principalelor valenţe de ordin socio-psiho-
pedagogic pe care le are jocul în dezvoltarea copilului;
 2-identificarea efectelor diferitelor tipuri de jocuri asupra
dezvoltării fizice,cognitive şi afective a copilului.
8. Statutul şi rolurile 1-definirea statutului de părinte;
părinţilor .Tipologii ale 2-identificarea şi caracterizarea diferitelor tipuri de părinţi;
părinţilor 3-explicarea consecinţelor asupra socializării copilului ale
comportamentelor diferitelor tipuri de părinţi.
9. Cariera de elev 1-identificarea mecanismelor prin care atitudinea faţă de
şcoală,aspiraţiile şi aşteptările părinţilor faţă de copil
influenţează performanţele şolare ale elevului;
2-analizarea condiţilor care asigură un debut de succes al
carierei de elev;
3-crearea unui profil al părintelui care asigură succesul în
carierea de elev.
10. Aspecte psiho- 1-descrierea dimensiunilor de gen în relaţiile dintre membrii
sociologice ale relaţiilor familiei;
dintre membrii familiei 2-caracterizarea relaţiilor dintre părinţi şi copii din
perspectiva raporturilor dintre generaţii;
3-identificarea motivelor care pot crea blocaj de comunicare
între părinţi şi copii.
11. Climatul afectiv 1-analiza importanţei climatului familiei pentru dezvoltarea
personalităţii copilului;
2-identificarea cauzelor şi a etapelor unui conflict familial,a
tipologiei şi a cauzelor violenţei domestice;
3-interpretarea consecinţelor situatiilor conflictuale asupra
tuturor membrilor familiei;
4-identifiacrea soluţiilor de deblocare a conflictelor pentru
armonizarea climatului familial.
12. Economia casnică 1-conştientizarea necesităţii de a repartiza echitabil
responsabilităţiile între membrii familiei;
2-analizarea rolului fiecărui membru şi stabilirea
regulilor,respinsabilităţilor şi a priorităţilor în viaţa familiei;
3-identificarea aspectelor de gen în gestionarea
respinsabilitîţilor şi sarcinilor în viaţa de familie.

METODE ŞI MIJLOACE

 Proiectul
 Portofoliul
 Rezolvarea de probleme
 Jocul de rol
 Simularea
 Autoevaluarea
 Exerciţiul,observaţia,explicaţia ,demonstraţia
LICEUL CU PROGRAM SPORTIV,BISTRIŢA
CLASA :mixtă (a V-a - a XI-a )
NR. SAPTĂMÂNI:35
NR. ORE PE SAPTĂMÂNĂ: 1 ora /sapt
PROFESOR: Pop Maria Arabela

PLANIFICARE ANUALĂ
“EDUCAŢIA VIITORILOR PĂRINŢI”
ANUL: 2007-2008

NR. SEMESTRUL CONŢINUTURI DATA OBS.

CRT

1 SEM I De la capitolul FAMILIA până -17 sept-

la capitolul ÎNVĂŢAREA LA 1 februarie;
COPILUL MIC;
-săptămânile
 De la lecţia: « Definiţiile şi 1-18;
funcţiile familiei » până la
lecţia « Caracteristici ale
dezvoltării cognitine a
copilului mic » ;
2 SEM II Din capitolul JOCUL ÎN -11 februarie-
VIAŢA COPILULUI până la 13 iunie;
capitolul ECONOMIA
CASNICĂ;
-săptămânile
De la lecţia « Importanţa 19-35.
jocului în viaţa copilului » până
la lecţia «Tipul familial şi
cariera profesională ».

LICEUL CU PROGRAM SPORTIV,BISTRIŢA

CLASA :mixtă (a V-a - a XI-a )
NR. SAPTĂMÂNI:35
NR. ORE PE SAPTĂMÂNĂ: 1 ora /sapt
PROFESOR: Pop Maria Arabela

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ
“EDUCAŢIA VIITORILOR PĂRINŢI”
ANUL: 2007-2008

SEM I

CRT UNITATEA OBIECTIVE CONŢINUTURI NR. SĂPT. OBS

DE DE ORE
ÎNVĂŢARE REFERINŢE
1. Familia 1.1 ,1.4 Definiţii şi funcţii 1 S1
1.2 Familia în 1 S2
istorie.Tradiţie şi
consevatorism în
viaţa familiei
1.3 Tipuri de familie 1 S3
1.5 Căsătoria , 1 S4
divorţul
 Realizarea unui 1 S5 Jocul –
portofoliu- exemple,
evaluare expunerea
la o oră de
psihologie
la clasa a
X-a
2. Legislaţia 2.1 Codul familiei 1 S6
2.2 Documente 1 S7
legislative în
acţiunile de
educaţie şi
protecţie a
familiei
3. Dimensiunea 3.1 Distincţia natură- 1 S7
de gen a cultură , sex-gen ,
familiei feminin-masculin
3.5 ,3.1 Stereotipuri - 1 S8
prejudecăţi şi
discriminări de
gen în familie
3.4 Socializarea de 1 S9
gen a familiei
3.3 Evoluţia şi 1 S10
dinamica relaţiei
de gen în familie
Evaluare 1 S11
4. A deveni 4.1 Decizia de a 1 S12
parinte-un deveni părinte
risc sau o 4.2 Planificarea 1 S13
dorinţă familială
Realizarea de 1 S14
planşe,pliant
5. Îngrijirea şi 5.1 ,5.2 ,5.3 Caracteristici ale 1 S15
creşterea dezvoltării fizice
copilului de la
0-8 ani
6. Învăţarea la 6.1, 6.2 ,6.3 Caracteristici ale 1 S16
copilul mic dezvoltării
cognitive la
copilul mic
7. Evaluare Recapitularea şi 1 S17
sistematizarea
cunoştiintelor
dobândite
anterior
Evaluare 1 S18
LICEUL CU PROGRAM SPORTIV,BISTRIŢA
CLASA :mixtă (a V-a - a XI-a )
NR. SAPTĂMÂNI:35
NR. ORE PE SAPTĂMÂNĂ: 1 ora /sapt
PROFESOR: Pop Maria Arabela

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ
“EDUCAŢIA VIITORILOR PĂRINŢI”
ANUL: 2007-2008

SEM II

CRT UNITATEA DE OB. CONŢINUTURI NR. SĂPT. OBS

ÎNVĂŢARE DE REF. ORE
1. Jocul în viaţa 7.1 Importanţa jocului în 1 S19
copilului viaţa copilului
7.2 Rolul părinţilor în 1 S20
stimularea jocului
Realizarea unui 1 S21 Jocul –
portofoliu-evaluare exemple,
expunerea
la o oră de
psihologie
la clasa a
X-a
2. Statutul şi 8.1 ,8.3 Rolurile parentale 1 S22
rolurile 8.2 Tilurile parentale 1 S23
părinţilor
3. Cariera 9.2 Pregătirea pentru 1 S24
de elev şcoală
 9.3 ,9.1 Rolul părinţilor în 1 S25
construirea carierei de
elev
4. Aspectele 10.1 10.2 Libertatea şi 1 S26
psiho- 10.3 autoritatea
sociologice ale
relaţiei dintre
membrii
familiei
5. Climatul 11.1 Climatul 1 S27
familial 11.2 tensionat,cauzele,
conflictul familial .
Gestionarea
conflictului
11.3 Violenţa domestică 1 S28
11.4 Servicii sociale 1 S29
destinate familiei
Evaluare 1 S30
6. Economia 12.1 Bugetul familiei- 1 S31
casnică asumarea comună a
responsabilităţilor
12.2 Participarea copiilor la 1 S32
decizile privind
gestiunea resurselor
materiale şi de timp
12.1 Tipul familial şi 1 S33
cariera profesională
7 Evaluare Recapitularea şi 1 S34
sistematizarea
cunoştiinţelor
anterioare
Realizarea de 1 S35
portofoliu-referat-
evaluare