SEKOLAH DASAR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Pertemuan ke :1–4
Kelas/Semester : IV/1
Waktu : 8 x 35 menit

A. Standar Kompetensi : 1. Memahami makna kata, kalimat , dan

ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring
dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana
tentang 1 ‫تعارف‬

B. Kompetensi Dasar :
1.1.Bercakap tentang perkenalan(1 ‫ ( تعععارف‬dengan struktur
kalimat dasar yang meliputi ‫علم‬+ (‫ت‬
‫َا ن ت‬،‫ت‬‫َان ت‬،‫ضمائر )انا‬
1.2. Menerapkan struktur kalimat dasar yang meliputi ‫ضععمائر‬
‫علم‬+ (‫ت‬
‫َا ن ت‬،‫ت‬
‫َان ت‬،‫)انا‬
1.3 Membaca tentang perkenalan(1 ‫ ( تععارف‬dengan struktur
kalimat dasar yang meliputi ‫علم‬+ (‫ت‬‫َا ن ت‬،‫ت‬‫َان ت‬،‫ضمائر )انا‬
1.4.Menulis tentang perkenalan(1 ‫ ( تعععارف‬dengan struktur
kalimat dasar yang meliputi ‫علم‬+ (‫ت‬‫َا ن ت‬،‫ت‬‫َان ت‬،‫ضمائر )انا‬

C. Indikator :
o Melakukan percakapan tentang 1 ‫تعارف‬
o Melafalkan kata/kalimat bahasa Arab yang berkaitan
dengan tema yang dipelajari
o Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang
berkaitan dengan tema bacaan
o Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang
dipelajari
o Menulis kalimat sederhana tentang tema yang dipelajari
D. Materi Pokok :
o Hiwar tentang 1 ‫ تعارف‬dengan menggunakan 10
mufrodaat dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari
‫علم ا‬+ (‫ت‬
‫َ ن ت‬،‫ت‬
‫َان ت‬،‫ضمائر )انا‬
o Membaca mufrodat tentang 1 ‫ تعارف‬dan struktur kalimat
terdiri dari ‫علم‬+(‫ت‬ ‫َان ت‬، ‫ت‬‫َان ت‬،‫ضمائر )انا‬
o Menulis mufrodat tentang 1 ‫ تعارف‬dan struktur kalimat
terdiri dari ‫علم‬+(‫ت‬ ‫َان ت‬، ‫ت‬‫َان ت‬،‫ضمائر )انا‬
E. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan,
mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata,
frase, dan kalimat sederhana tentang 1 ‫تعارف‬
F. Sumber Belajar :
 o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Drs. Maman Abdul
Jalil, Armico Bandung
o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus Wahyudi, Tiga
Serangkai, Solo
o Al Arabiyyah linasyiin
G. Metode :
Audio Lingual, Drill methode

H. Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan I
1. Kegiatan Awal
o Apresepsi
o Menanyakan Mufrodat-mufradat seerhana yang telah
dipelajari siswa pada kelas sebelumnya yang berhubungan
dengan ta’aruf dan dhomir
2. Kegiatan inti
o Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan
benar
o Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi
yang baik dan benar
o Mendemontrasikan materi hiwar secara berpasangan
o Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang
disediakan dengan tepat
o Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur
kalimat yang diajarkan
3. KegiatanAkhir
o Penguatan
o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan onjektif
o Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara

Pertemuan II
1. Kegiatan Awal
o Apresepsi
o Menanyakan Mufrodat-mufradat seerhana yang telah
dipelajari siswa pada kelas sebelumnya yang berhubungan
dengan ta’aruf dan dhomir
2. Kegiatan inti
o Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baikdan
benar
o Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan
o qira’ah dengan baik dan benar
o menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam
kata dan kalimat arab

3. KegiatanAkhir
o Penguatan
o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan onjektif
Pertemua ke III
1. Kegiatan Awal
o Apresepsi
o Menanyakan Mufrodat-mufradat seerhana yang telah
dipelajari siswa pada kelas sebelumnya yang berhubungan
dengan ta’aruf dan dhomir
Kegiatan inti :
o Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-
kalimat yang telah disediakan
o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan
dengan baik dan benar
o Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang
disediakan
KegiatanAkhir
o Penguatan
o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o Aspek : Keterampilan menulis
 SEKOLAH DASAR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Pertemuan ke :4–7
Kelas/Semester : IV/1
Waktu : 8 x 35 menit

A. Standar Kompetensi : 2. Memahami makna kata, kalimat , dan

ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring
dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana
tentang 2 ‫تعارف‬

B. Kompetensi Dasar :
o 2.1.Bercakap tentang perkenalan(2 ‫ ( تعارف‬dengan
struktur kalimat dasar yang meliputi ‫ علم‬+ (‫هذه‬/‫اشارة )هذا‬
o 2.2. Menerapkan struktur kalimat dasar yang meliputi ‫اشارة‬
‫ علم‬+ (‫هذه‬/‫)هذا‬
o 2.3. Membaca tentang perkenalan(2 ‫ ( تعارف‬dengan
struktur kalimat dasar yang meliputi ‫ علم‬+ (‫هذه‬/‫اشارة )هذا‬
o 2.4. Menulis tentang perkenalan(2 ‫ ( تعارف‬dengan
struktur kalimat dasar yang meliputi ‫ علم‬+ (‫هذه‬/‫اشارة )هذا‬

C. Indikator :
o Melakukan percakapan tentang 2 ‫تعارف‬
o Melafalkan kata/kalimat bahasa Arab yang berkaitan
dengan tema yang dipelajari
o Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang
berkaitan dengan tema bacaan
o Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang
dipelajari
o Menulis kalimat sederhana tentang tema yang dipelajari
D. Materi Pokok :
o Hiwar tentang 2 ‫ تعارف‬dengan menggunakan 10
mufrodaat dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari
‫علم‬+ (‫ هذه‬/ ‫إشارة )هذا‬
o Membaca mufrodat tentang 2 ‫ تعارف‬dan struktur kalimat
terdiri dari ‫علم‬+ (‫ هذه‬/ ‫إشارة )هذا‬
o Menulis mufrodat tentang 2 ‫ تعارف‬dan struktur kalimat
terdiri dari ‫علم‬+ (‫ هذه‬/ ‫إشارة )هذا‬

E. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan,
mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata,
frase, dan kalimat sederhana tentang 2 ‫تعارف‬
F. Sumber Belajar :
 o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Drs. Maman Abdul
Jalil, Armico Bandung
o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus Wahyudi, Tiga
Serangkai, Solo
o Al Arabiyyah linasyiin
G. Metode :
Audio Lingual, Drill methode , metode visual

H. Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan I
1. Kegiatan Awal
o Apresepsi
o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan
dipelajari
2. Kegiatan inti
o Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan
benar
o Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang
baikdan benar
o Mendemostrasikanmateri hiwar secara berpasangan

3. KegiatanAkhir
o Penguatan
o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan onjektif
o Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara

Pertemuan II
1. Kegiatan Awal
o Apresepsi
o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan
dipelajari
2. Kegiatan inti
o Menjelaskan bentuk dan fungsi isim isyarah (kata tunjuk)
o Menjelaskan Fungsi kata Tanya ‫من‬
o Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang
disediakan dengan tepat
o Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur
kalimat yang diajarkan

3. KegiatanAkhir
o Penguatan
o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan onjektif
Pertemua ke III
1. Kegiatan Awal
o Apresepsi
o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan
dipelajari

Kegiatan inti :
o Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan
benar
o Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan
qira’ah dengan baik dan benar
o menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam
kata dan kalimat arab
o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan
dengan baik dan benar

KegiatanAkhir
o Penguatan
o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o Aspek : Keterampilan menulis

Pertemua ke IV
1. Kegiatan Awal
o Apresepsi
o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan
dipelajari

Kegiatan inti :
o Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan
benar
o Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan
qira’ah dengan baik dan benar
o menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam
kata dan kalimat arab
o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan
dengan baik dan benar

KegiatanAkhir
o Penguatan
o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o Aspek : Keterampilan menulis
 SEKOLAH DASAR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Pertemuan ke : 7– 10
Kelas/Semester : IV/1
Waktu : 8 x 35 menit

A. Standar Kompetensi : 3. Memahami makna kata, kalimat , dan

ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring
dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana
tentang 3 ‫تعارف‬

B. Kompetensi Dasar :
3.1.Bercakap tentang perkenalan(3 ‫ ( تعارف‬dengan struktur
kalimat dasar yang meliputi ‫اسم‬+ (‫هي‬+‫ضمائر) هو‬
3.2. Menerapkan struktur kalimat dasar yang meliputi
‫اسم‬+ (‫هي‬+‫ضمائر) هو‬
3.3 Membaca tentang perkenalan(3 ‫ ( تعارف‬dengan struktur
kalimat dasar yang meliputi ‫اسم‬+ (‫هي‬+‫ضمائر) هو‬
3.4. Menulis tentang perkenalan(3 ‫ ( تعارف‬dengan struktur
kalimat dasar yang meliputi ‫اسم‬+ (‫هي‬+‫ضمائر) هو‬

I. Indikator :
o Melakukan percakapan tentang 3 ‫تعارف‬
o Melafalkan kata/kalimat bahasa Arab yang berkaitan
dengan tema yang dipelajari
o Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang
berkaitan dengan tema bacaan
o Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang
dipelajari
o Menulis kalimat sederhana tentang tema yang dipelajari
J. Materi Pokok :
o Hiwar tentang 3 ‫ تععععارف‬dengan menggunakan 10
mufrodaat dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari
‫اسم‬+ (‫هي‬+‫ضمائر)هو‬
o Membaca mufrodat tentang 3 ‫ تعارف‬dan struktur kalimat
terdiri dari ‫اسم‬+ (‫هي‬+‫ضمائر)هو‬
o Menulis mufrodat tentang 3 ‫ تعارف‬dan struktur kalimat
terdiri dari ‫علم‬+ (‫اسم‬+ (‫هي‬+‫ضمائر)هو‬

K. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan,
mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata,
frase, dan kalimat sederhana tentang 3 ‫تعارف‬
L. Sumber Belajar :
 o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Drs. Maman Abdul
Jalil, Armico Bandung
o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus Wahyudi, Tiga
Serangkai, Solo
o Al Arabiyyah linasyiin
M. Metode :
Audio Lingual, Drill methode , metode visual

N. Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan I
1. Kegiatan Awal
o Apresepsi
o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan
dipelajari
2. Kegiatan inti
o Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan
benar
o Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang
baikdan benar
o Mendemostrasikanmateri hiwar secara berpasangan

3. KegiatanAkhir
o Penguatan
o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan onjektif
o Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara

Pertemuan II
1. Kegiatan Awal
o Apresepsi
o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan
dipelajari
2. Kegiatan inti
o Menjelaskan bentuk dan fungsi orang ketiga tunggal laki
laki dan perempuan ‫هو هي‬
o Menjelaskan Fungsi kata Tanya ‫ ل‬/ ‫هل ؟ نعم‬
o Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang
disediakan dengan tepat
o Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur
kalimat yang diajarkan

3. KegiatanAkhir
o Penguatan
o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan onjektif
o Aspek : Struktur Kalimat
Pertemua ke III
1. Kegiatan Awal
o Apresepsi
o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan
dipelajari

Kegiatan inti :
o Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan
benar
o Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan
qira’ah dengan baik dan benar
o menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam
kata dan kalimat arab
o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan
dengan baik dan benar

KegiatanAkhir
o Penguatan
o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o Aspek : Keterampilan membaca

Pertemua ke IV
1. Kegiatan Awal
o Apresepsi
o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan
dipelajari

Kegiatan inti :
o Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan
benar
o Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan
qira’ah dengan baik dan benar
o menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam
kata dan kalimat arab
o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan
dengan baik dan benar

KegiatanAkhir
o Penguatan
o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o Aspek : Keterampilan menulis
 SEKOLAH DASAR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Pertemuan ke : 11– 14
Kelas/Semester : IV/1
Waktu : 8 x 35 menit

A. Standar Kompetensi : 4. Memahami makna kata, kalimat , dan

ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring
dan menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana
tentang ‫ادوات مدرسية‬

B. Kompetensi Dasar :
4.1.Bercakap tentang ‫ ادوات مدرسية‬dengan struktur
kalimat dasar yang meliput+ (‫هذه‬/‫اسم اشارة )هذا‬
4.2.Menerapkan struktur kalimat dasar yang meliput+
(‫هذه‬/‫اسم اشارة )هذا‬
4.3.Membaca tentang ‫ ادوات مدرسية‬dengan struktur
kalimat dasar yang meliput+ (‫هذه‬/‫اسم اشارة )هذا‬
4.4. Menulis tentang ‫ ادوات مدرسية‬dengan struktur
kalimat dasar yang meliput+ (‫هذه‬/‫اسم اشارة )هذا‬

C. Indikator :
o Melakukan percakapan tentang ‫ادوات مدرسية‬
o Melafalkan kata/kalimat bahasa Arab yang berkaitan
dengan tema yang dipelajari
o Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang
berkaitan dengan tema bacaan
o Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang
dipelajari
o Menulis kalimat sederhana tentang tema yang dipelajari
D. Materi Pokok :
o Hiwar tentang ‫ ادوات مدرسية‬dengan menggunakan 10
mufrodaat dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari +
(‫هذه‬/‫اسم اشارة )هذا‬
o Membaca mufrodat tentang ‫ ادوات مدرسية‬dan struktur
kalimat terdiri dari + (‫هذه‬/‫اسم اشارة )هذا‬
o Menulis mufrodat tentang ‫ ادوات مدرسية‬dan struktur
kalimat terdiri dari + ‫علم‬+ ‫شارة‬ (‫هذه‬/‫اسم )هذا‬

O. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan,
mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata,
frase, dan kalimat sederhana tentang ‫ادوات مدرسية‬
P. Sumber Belajar :
 o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Drs. Maman Abdul
Jalil, Armico Bandung
o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus Wahyudi, Tiga
Serangkai, Solo
o Al Arabiyyah linasyiin
Q. Metode :
Audio Lingual, Drill methode , metode visual

R. Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan I
1. Kegiatan Awal
o Apresepsi
o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan
dipelajari
2. Kegiatan inti
o Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan
benar
o Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang
baikdan benar
o Mendemostrasikanmateri hiwar secara berpasangan

3. KegiatanAkhir
o Penguatan
o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan onjektif
o Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara

Pertemuan II
1. Kegiatan Awal
o Apresepsi
o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan
dipelajari
2. Kegiatan inti
o Menjelaskan Fungsi kata Tanya ‫ ما‬dan ‫من‬
o Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang
disediakan dengan tepat
o Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur
kalimat yang diajarkan

3. KegiatanAkhir
o Penguatan
o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan onjektif
o Aspek : Struktur Kalimat
Pertemua ke III
1. Kegiatan Awal
o Apresepsi
o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan
dipelajari

Kegiatan inti :
o Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan
benar
o Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan
qira’ah dengan baik dan benar
o menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam
kata dan kalimat arab
o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan
dengan baik dan benar

KegiatanAkhir
o Penguatan
o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o Aspek : Keterampilan membaca

Pertemua ke IV
1. Kegiatan Awal
o Apresepsi
o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan
dipelajari

Kegiatan inti :
o Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan
benar
o Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan
qira’ah dengan baik dan benar
o menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam
kata dan kalimat arab
o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan
dengan baik dan benar

KegiatanAkhir
o Penguatan
o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o Aspek : Keterampilan menulis
 SEKOLAH DASAR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Pertemuan ke : 14– 18
Kelas/Semester : IV/1
Waktu : 8 x 35 menit

A. Standar Kompetensi: 5. Memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan,

mengucapkan, membaca dengan nyaring dan
menulis kata-kata, frase, dan kalimat sederhana
tentang ‫أ بعض اللشياء في المدرسة‬

B. Kompetensi Dasar:
5.1.Bercakap tentang ‫ شياء فى المدرسة بعض ا ل‬dengan
struktur kalimat dasar yang meliput+ (‫َتلك‬،‫اسم اشارة )ذلك‬
5.2. Menerapkan struktur kalimat dasar yang meliput+
(‫َتلك‬،‫اسم اشارة )ذلك‬
5.3. Membaca tentang ‫ شياء فى المدرسة بعض ا ل‬dengan
struktur kalimat dasar yang meliput+ (‫َتلك‬،‫اسم اشارة )ذلك‬
5.4.Menulis dalam bahasa Arab tentang ‫شياء فى المدرسة‬
‫ بعض ا ل‬dengan struktur kalimat dasar yang meliput+ ‫اسم‬
(‫َتلك‬،‫اشارة )ذلك‬
C. Indikator :
o Melakukan percakapan tentang tentang ‫شياء فى المدرسة‬
‫بعض ا ل‬
o Melafalkan kata/kalimat bahasa Arab yang berkaitan
dengan tema yang dipelajari
o Menemukan informasi tertentu dari teks bacaaan yang
berkaitan dengan tema bacaan
o Menulis kata-kata yang berkaitan dengan tema yang
dipelajari
o Menulis kalimat sederhana tentang tema yang dipelajari
D. Materi Pokok :
o Hiwar tentang ‫ المدرسة بعض ا ل فى شياء‬dengan
menggunakan 10 mufrodaat dan struktur kalimat dasar
yang terdiri dari + (‫َتلك‬،‫اسم اشارة )ذلك‬
o Membaca mufrodat tentang ‫ بعض ا ل شياء فى المدرسة‬dan
struktur kalimat terdiri dari + (‫َتلك‬،‫اسم اشارة )ذلك‬
o Menulis mufrodat tentang ‫ بعض ا ل شياء فى المدرسة‬dan
struktur kalimat terdiri dari + ‫اشارة‬ (‫َتلك‬،‫اسم )ذلك‬
S. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan,
mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis kata-kata,
frase, dan kalimat sederhana tentang ‫بعض اللشياء في المدرسة‬
T. Sumber Belajar :
 o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Drs. Maman Abdul
Jalil, Armico Bandung
o Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus Wahyudi, Tiga
Serangkai, Solo
o Al Arabiyyah linasyiin
U. Metode : Electic method

V. Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan I
1. Kegiatan Awal
o Apresepsi
o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan
dipelajari
2. Kegiatan inti
o Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan
benar
o Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang
baikdan benar
o Mendemostrasikanmateri hiwar secara berpasangan

3. KegiatanAkhir
o Penguatan
o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan onjektif
o Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara

Pertemuan II
1. Kegiatan Awal
o Apresepsi
o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan
dipelajari
2. Kegiatan inti
o Menjelaskan Fungsi kata tunjuk jauh ‫ ذلك‬/ ‫تلك‬
o Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang
disediakan dengan tepat
o Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur
kalimat yang diajarkan

3. KegiatanAkhir
o Penguatan
o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan onjektif
o Aspek : Struktur Kalimat

Pertemua ke III
1. Kegiatan Awal
 o Apresepsi
o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan
dipelajari

Kegiatan inti :
o Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan
benar
o Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan
qira’ah dengan baik dan benar
o menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam
kata dan kalimat arab
o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan
dengan baik dan benar

KegiatanAkhir
o Penguatan
o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o Aspek : Keterampilan membaca

Pertemua ke IV
1. Kegiatan Awal
o Apresepsi
o Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
o Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan
dipelajari

Kegiatan inti :
o Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan
benar
o Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan
qira’ah dengan baik dan benar
o menulis beberapa huruf arab yang diprogramkan dalam
kata dan kalimat arab
o Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan
dengan baik dan benar

KegiatanAkhir
o Penguatan
o Penilaian
o Bentuk : penilaian Proses dan objektif
o Aspek : Keterampilan menulis